少先队优秀辅导员先进事迹材料（精品文档）.docx

《少先队优秀辅导员先进事迹材料（精品文档）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《少先队优秀辅导员先进事迹材料（精品文档）.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、少先队优秀辅导员先进事迹材料少先队优秀辅导员先进事迹材料在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写事迹材料吧，事迹材料是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。大家知道事迹材料的格式吗？下面是我整理的少先队优秀辅导员先进事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。少先队优秀辅导员先进事迹材料1级信息沟通网络，实行了“年计划、季总结、月考核、周落实、日运行的工作运行机制，使雏鹰争章活动全方位、多层次地开展，活动介入率达100%。96年6月和99年5月，山东拾争章达标现场会在xxxx油田实验小学召开，全省几百名代表来我校参观、学习，给予了一致好评。实验小学被授予“山东省争章达标学校和全国少工

2、委奖授的雏鹰争章“消防章优秀组织单位。作为一名有丰富少先队工作经历的辅导员，xxxx深深地体会道，少先队只要开展好活动才会充满活力，少先队员只要参加活动才能热爱组织、提高技能。她始终坚信每个少先队员都是一块金子、一片肥沃的土地，辅导员必须给予他们发光的时机和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。为此，xxxx坚持抓好基层小队的管理创新。一方面，搞好小队的优化组建。小队是少先队集体生活最小的细胞，只要把小队活动搞活，才能调动每一名少先队员的积极性。将每个学生按家庭住址、兴趣喜好分组，对个别性格孤僻、成绩较差的学生更是关心、爱护。每个小队实行“四自方针：本人的队名本人起、本人的队员本人帮

3、、本人的辅导员本人聘，本人的活动本人搞。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束，加强了少先队员的凝聚力和向心力。目前，所有小队开展了“最佳拍档小队评选活动和“我们队的骄傲中队标志设计大赛。在活动中，少先队员们积极性高涨，设计的“小鬼当家、“123、“和平鸽等队标，富有个性、充满自信，体现了他们的聪明智慧和自主能力。另一方面，强化少先队员的实践锻炼。坚持开展“特别钟队会活动，各中队利用天天下午上课前10分钟，组织少先队员轮流担任主持人，开展竞赛类、娱乐类、创新类等丰？在雏鹰杯少年“五自实践活动中，确立了“十字路口的畅想课题，组织学校的“环保小队和“小交警队到社会实践，经过汽车尾气采样、计算和分析

4、比拟，得出交通路口的污染情况和阻塞情况，并设计了可行的解决办法，此项课题获全国优秀“五自实践课题奖。通过实践锻炼和大力培养，xxxx油田少先总队培养了参加全国少代会的刘哲，全国好少年、山东省十佳少先队员闫寒，山东省优秀少先队员、全国五星雏鹰奖章获得者、山东拾红领巾理事会副主席付英婵，xxxx油田十佳少先队员、齐鲁小名士蒲心曲为代表的一批批优秀少先队员。少先队优秀辅导员先进事迹材料2张教师是一个优秀教育工作者。在同事眼中的她，热情、开朗，气蓬勃；在孩子心目中的她，可爱、可亲、可敬。从事教学工作18年来，她把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光芒阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少

5、先队员。她所带的中队屡次获得文明中队。一、深化“主题活动，搭建“体验舞台张教师在教学的指导下根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以“争章为鼓励源泉，设计开展了“学校、家庭、社会三结合的体验教育系列化活动：一是在家庭体验责任和艰苦。组织开展了“当一日家庭小主人、“谁的房间最美丽、“谁是最佳小厨师等活动，对活动中表现突出的队员授予了“家务章，使孩子们体验到了家庭劳动的艰苦、责任和荣誉感，提高了自理能力和动手能力。二是在学校体验规范和合作。通过开展“学（规范）、见行动活动，将德育细化到孩子成长的经过，使少先队员体验到言行文明和操行规范带来的效果，为了全面施行素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让

6、每个学生都有锻炼的时机。王教师采用了全班学生轮流值日后，学生们都十分积极。为了使学生更好的管理班级，王教师经常鼓励学生讲：不怕做不好，就怕不去做。她利用晨会课和队日活动课，先对全体学生进行指导，或组织经历沟通会，或针对工作中的过失大家一起想办法、出点子。值日时，要求值日生佩戴好标志，各尽其责，负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情况等。在值日中值日生要去管理别人，那先就得以身作则，才有讲服力。在一次次的失败与成功交替进行的经过中，学生成长起来了。实践证实：那些看来特别不起眼的学生，在值日中不仅本人严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过这种方式，鼓励了学生愈加热爱

7、本人的班集体。促进学生“主体意识确实定。王教师还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。1、组织学生清扫“门前一条街，慰问五老人员。2、以假日小队为单位，发挥小队的优势，开展了很多活动，如，举办“爱我家乡，知我家乡征文比赛，以“家乡变化大考察为主题的综合实践活动。3、以“我们只要一个地球为主题开展环保调查，植树绿化活动。丰富的活动加强了学生的能力，也展示了他们的能力。目前，正在介入组织学校举办的“好书伴我成长活动，以少先队牵头，举行了“走近名人、“走进名著、“亲近古诗手抄报评选、“感受母爱读书征文等系列读书活动以及“走进书香校园主题队会深受广大学生喜欢。二、创新实践，培育英才作为一名有丰富少先队

8、工作经历的中队教学，李教师深深地体会道，“少年雄则国雄。面向将来，对少年儿童的培养标准在不断提高，因而少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素质和能力。少先队只要开展好活动才会充满活力，少先队员只要参加活动才能热爱组织、提高技能。为此，张教师坚持抓好基层小队的管理创新。作为一名有丰富的工作经历的教学，她深深地体会到，班级只要开展好活动才会充满活力，学生只要参加活动才能热爱组织、提高技能。她始终坚信每个学生都是一块金子、一片肥沃的土地，教学必须给予他们发光的时机和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在活动中磨练、成长。为了让学生觉得“本人是中队的主人，中队是本人的家，新学期伊始，她在布置教

9、室环境时，就尝试着放手让队员们本人来设计，本人来布置，全体学生热情弥漫，积极介入，营造富有鼓励、挑战、特色的班级气氛。另一方面，她努力搞好小队的优化组建。小队是班级生活最小的细胞，只要把小队活动搞活，才能调动每一位学生的积极性。她将每个学生按家庭住址、兴趣喜好分组，对个别性格孤僻、成绩较差的学生更是关心、爱护。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束，加强了集体的凝聚力和向心力。更重要的是引导学生积极开展“快乐活动。“快乐中队成立后，队员们拥有了一方属于本人的快乐天地，围绕快乐这个目的，她带领学生结合班级的详细情况，制定了切实可行的快乐公约。在“快乐相约时间里，“酸甜苦辣伴我行，“放飞理想“开心

10、家务赛等活动为校园生活增添了无穷的魅力。在“快乐教育的引导下，队员们讲：“课堂更开放了，气氛更宽松了，学习更有趣了！教师们讲：“学生学习更主动了，我们的心情更愉快了！三、播撒爱心，倾注真情张教师知道，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只要这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班里，张教师总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，她会悄悄捡起来。朋友般的师生关系使张教师博得了少先队员的信任，张教师与家长相处融洽，总是推心置腹地用商量的语气与家长交谈，商量教育孩子的最佳办法。打电话、家访、张教师与家长联络的常用方式，既使家长了解到了孩子在

11、学校中的表现，也了解到了孩子在家中的情况。经过长期的接触，张教师的心中积累了有关家长的资料：有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长教育子女方法好，哪些家长素质高，哪些家长工作繁忙，无瑕顾及子女的教育问题这些情况的了解使她与不同的家长接触时，能够对症下药，做相应的工作。工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，张教师将继续为少先队员们服务着，兢兢业业，一步一个脚印地服务着。我们坚信，通过张教师各方面的实践、探索。在今后的少先队工作中，她一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有愈加灿烂的火焰！少先队优秀辅导员先进事迹材料3阅读提示:她将全部的心力奉献给

12、少先队事业，作为一名辅导员，她一直要求本人把这点放在工作的首位，和孩子们一起游戏，与他们一起进行科技制作，组织他们参观游览并作社会调查，指导他们设计有趣有益的活动.她热爱少先队工作，正如她本人所讲的那样：“在少先队园地能充分地找到自我的价值，我无怨一辈子当辅导员。她追求上进，不断提高本人的思想和理论水平。她创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队阵地建设，利用红领巾电视台、广播站、国防教育室、黑板报及各班“队角、“荣誉角、“明星台等活动阵地，使队员在自我服务中发展能力。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而她把它看作今生的事业和追求。她爱学生，爱

13、事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着本人的人生篇章。现将她在少先队工作方面的详细措施作一汇报。一、晓理、动情、施爱，帮助学生健康成长她一直要求本人把这点放在工作的首位。她把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才教育为“成人教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。在开展工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。时刻提醒本人：要允许学生犯错，要给予详细的帮助和指导。随时要把本人摆在儿童的新立场上：和孩子们一起游戏，与他们一起进行科技制作，组织他们参观游览并作社会调查，指导他们设计有趣有益的活动进而得到了孩子的信任，与每一位孩子共享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使本人迅

14、速而准确地从扑朔迷离的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，深受家长的好评。二、在实践中考虑，不断探索少先队工作新思路作为一名辅导员，光会组织一些观摩活动和文艺表演是不够的，还要有敏锐的目光，发现存在的问题。如今同学们的学业负担变轻了，属于本人的时间变多了，有的同学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为游戏机的“俘虏。她想，爱玩的孩子才能有创造；只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所，就会把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。她的想法得到校领导和家长们的支持，她在班中组建象棋队、小记者协会、踢花毽比赛、智力乐园、舞蹈表演等应有尽有。这样，把同学们的业余时间安排得满满的，既去除滋生消极行为的温床

15、，也增长了学生的才干。在教育改革浪潮的推动下，少先队社区活动以其独具特色构成了庞大的影响力和辐射力。它的意义就在于活动范围的广泛，活动力度的加深，队员们有了社会发展的空间，构成了全社会都来关心少年儿童健康成长的良好局面。三、用爱心和真情浇灌花朵因爱孩子而爱红领巾，爱星星火炬；又因爱星星火炬，爱红领巾，才更爱孩子。在工作中，她始终把本人定位在学生的朋友这一角色中。办公室里，经常有学生进进出出，孩子们把快乐与她共享，把烦恼她倾诉。学生之间发生争吵，总是第一个找她“评理。对此，她总是认真倾听，尽力帮助。由于她知道，冷了一个，就会冷了一群。同事们常戏讲她太纵容学生，但她却理解为那是宽容和信任，由于宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容，让他有自我反省的余地，才能从根本上促使学生构成良好的行为习惯。多年的辅导员生涯她爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。少先队是一座舞台，让她体验了各种角色；少先队员是一个炼炉，使她练就出一身本领；少先队还是一所学校，让她的智慧在这里碰撞，能力在这里提高【少先队优秀辅导员先进事迹材料】