生物知识点之生物圈中的人（精品文档）.docx

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1、生物知识点之生物圈中的人生物知识点之生物圈中的人生物圈中的人1食物中的营养物质及功能：能量物质：蛋白质：构成细胞的基本物质，为人体的生长发育，组织的更新提供原料，也为人体生理活动提供能量。糖类：主要供能物质。脂肪：储存能量;这三类物质需要先消化后吸收。非能量物质：水：细胞的主要成分，介入人体的各种生理功能;无机盐：构成人体的组织;维生素：不构成细胞，不提供能量，它维持人体正常生理功能。这些物质不需消化，直接吸收。2.消化系统的组成包括消化道和消化腺。消化道：口腔，咽，食道，胃，小肠，大肠，肛门;消化腺：唾液腺，胃腺，肝脏，肠腺，胰腺上面对生物圈中的人知识点的内容，们都能很好的把握了吧，相信同学

2、们会从中学习的更好的吧。初一生物温习资料之人体需要的主要营养物质人体需要的主要营养物质六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。水：约占体重60%-70%无机盐：钙儿童缺钙易患佝偻病(鸡胸、X形或O形腿)，中老年人，易患骨质疏松症。牛奶磷厌食、贫血、肌无力、骨痛铁缺铁性贫血(乏力、头晕)动物肝脏、菠菜碘地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现障碍海带、紫菜、碘盐锌生长发育不良、味沉发生障碍维生素A皮肤枯燥，夜盲症，干眼症鱼肝油、动物肝脏维生素B1神经炎，脚气病，消化不良，食欲不振维生素C坏血病，抵抗力下降、牙龈出血桔子维生素D佝偻病、骨质疏松症牛奶等上述就是5068的我为大家整合的

3、初一生物温习资料之人体需要的主要营养物质，如今同学们对人体需要的主要营养物质有所了解了吧?更多更全的初中生物知识尽在。初一生物试题之草莓微型繁衍【初一之草莓微型繁衍】，试管繁衍是一种微型的无性繁衍,它取材于同一个体的体细胞而不是性细胞,因而其后代遗传性非常一致,能保持原有品种的优良性状。对保质、保纯有着特殊作用。草莓生产上传统的繁衍方式易将所感染的病毒传播给后代，导致产量降低。品质变差。运用微型繁衍技术能够培育出无病毒幼苗。草莓微型繁衍的基本经过如下：外植株愈伤组织芽、根植株请回答：1微型繁衍培育无病毒草莓苗时，一般选取作为外植体，其根据是。2在经过中，常用的MS培养基主要成分包括大量元素、微

4、量元素和，在配制好的培养基中，经常需要添加，有利于外植体启动细胞分裂构成愈伤组织。接种后25d，若发现外植体边缘局部污染，原因可能是3在经过中，愈伤组织在诱导生根的培养基中未构成根，但分化出了芽，其原因可能是总结：用试管快繁技术繁衍,可节约繁衍材料，只取原材料上的一小块组织或器官就能在短期内生产出大量市场所需的优质苗木,每年能够繁衍出几万甚至数百万的小植株，既不损伤原材料又可获得较高的经济效益。初中一年级生物上册知识点：细胞全能性【初中一年级生物上册：细胞全能性】细胞全能性为细胞的某种特征，有这种能力的细胞保留构成有机体所有细胞类型的能力细胞全能性细胞全能性celltotipotency比拟权

5、威的定义是1984年国际组织培养协会做出的：“细胞全能性为细胞的某种特征，有这种能力的细胞保留构成有机体所有细胞类型的能力。这个定义比一般所讲的概念“一个细胞中包含着这种生物的全部遗传信息基因，在适当的条件下能够发育成一个完好的生物体更基本和全面。它不但包含了培养细胞再生成植株的情况分化成各种类型的细胞，并以一定形式构建成，同时也包含了培养细胞生产次生代谢物的情况不分化或只分化成某种类型细胞，但仍留着分化为细胞类型的能力。前者成为组织培养和转基因植物需要进行植株再生的理论基础，后者成为像微生物发酵一样培养细胞，生产人们所需要的次生代谢产物的理论基础，如通过红豆杉的细胞培养生产紫杉醇。通过以上的

6、学习，同学们对细胞全能性知识点有更多的认识，希望上面的知识点能很好的给同学考试上的帮助初三，希望大家都能获得好。八年级生物试题之动物运动方式【八年级之动物运动方式】，水中的动物一般以游泳为主，陆地上动物以行走、爬行、奔跑、跳跃为主，动物在空中以飞行运动为主。1下列动物中运动方式是游泳的是。A蜗牛B海豚C鹿D鹰2下列动物中，既能在水中游泳又能在空中飞行的是。A野鸭B大雁C企鹅D老鹰3擅长奔跑的猎豹、狮子等动物适宜于生活在。A开阔的大草原上B茂密的森林中C沼泽地中D崇山峻岭中4骨在运动中起。A杠杆作用B支点作用C动力作用D连接作用5人体下列关节中，活动范围最大的是。A肩关节B膝关节C髋关节D踝关节

7、6骨骼肌的肌腱和肌腹的构成分别是。A结缔组织肌细胞B肌细胞结缔组织C结缔组织结缔组织D肌细胞肌细胞7骨的哪一构造中含有血管、神经和成骨细胞。A骨膜B骨密质C骨松质D骨髓8下列能增加关节牢固性的是。A关节头和关节窝B关节软骨C关节腔内的滑液D关节外的关节囊9体育锻炼作用的叙述，下面哪一项最全面。A能使关节囊和韧带增厚B能加强骨的营养C能使肌纤维变粗，肌肉粗壮D以上三项都是10手提重物时，肱二头肌与肱三头肌的状态分别是。A收缩、舒张B收缩、收缩C舒张、收缩D舒张、舒张总结：动物运动需要氧化分解有机物，利用有机物中储存的能量；人造机器的运动也需要能量，这些能量来源于燃料。初中一年级生物试题：地面上的

8、植物二【初中一年级：地面上的植物二】下面是对生物地面上的植物做的稳固练习试题，同学们认真完成。地面上的植物16.根据下面的概念图(图5)，回答下列问题：图中B具有而A不具有的器官是。被子植物具有而裸子植物不具有的器官是。图中C是;D是。17.下列图为桃花构造示意图，请据图回答问题：(1)合称为，和合称为。(2)将来能发育成果实的构造是。(3)有些植物的花，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果，原因是这样的花中只要。(填雄蕊或雌蕊)18.某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了如下一些照片。(1)请你协助兴趣小组同学，按下列分类表解逐一分类，写出下表中、对应的植物名称。(2)水

9、绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子，它们是用繁衍后代。(3)上述六种植物中，哪种植物可作为监测空气污染程度的指示植物?。参考答案：16.(1)根;(2)果实;(3)幼苗茎与根的连接部位17.(1)雌蕊雄蕊(2)子房(或)(3)雄蕊18.(1)肾蕨油松向日葵(2)孢子(3)葫芦藓通过以上的试题练习，同学们对上题的知识点把握的还很不错吧，相信同学们一定会考出好成绩的。八年级生物进化的历程课件【八年级生物进化的历程课件】对于生物的知识学习，下面是教师对生物进化的历程课时的知识提供的课件知识学习，大家认真看看下面的内容。讨论:马的进化经过观察、比拟、讨论，回答下列课题：比拟不同时期马的形态、构造有不同？体型由小趋大，四肢趋长，多趾足逐步变成中趾发达并唯一着地。比拟不同时期马生活环境有什么不同初中学习方法？生活环境由树林到草原。通过以上比拟，你能够得出那些结论？1、马形态构造的进化趋势；2、马形态构造的变化是不断适应环境变化的结果；等。【生物知识点之生物圈中的人】