高考语文复习方法(15篇).docx

《高考语文复习方法(15篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文复习方法(15篇).docx（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高考语文复习方法(15篇)高考语文温习方法1对语文学习，有个很形象的讲法：你天天学不一定能学好，但假如你不是天天学，那一定学不好。高考在即，怎样安排考前语文温习对高考成绩影响很大。一、认真研读（考纲），不做无用功。（考试大纲）是高考命题的根据，也是大家温习备考的根据。大家解读（考试大纲）时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型示例及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。尤其20xx年是新课程改革的第一年，语文在体例和部分题型上都做了调整，学生一定要在教师的指导下把握好大方向。二、查缺补漏，更上层楼。考前时间紧迫，需要我们用有限

2、的时间提高更多的分数。故“查缺补漏的工作尤为重要。一是对照考试讲明逐项检查本人哪部分知识还有欠缺，哪些能力还有缺乏。二是分析本人的模拟考试卷，找出强项弱项。分析卷子时不仅要分析做错的题是怎样错的，也要分析做对的题思路能否正确。假如思路不正确，那么，题做对了也是碰对的，这是做题的隐患，很有可能在下一次考试时出事。找到本人的缺乏应立即进行弥补。弥补的办法是做单项强化训练，先做近几年来的同类考题，然后再做一些其他的训练题。三、重视基础，厚积薄发。就语文学科而言，我以为前五道基此题型(15分)、文言文阅读(22分)、名篇名句默写(6分)以及语言文字应用(12分)都可归为“基础之列。这些题目所占分值不少

3、，而且是能够通过反复积累训练得到较为显著的提高。整理纠错本、回归课本、强化名言名句积累等都是一些很值得借鉴的方法。四、擅长考虑，总结归纳。最后这段时间，一味埋头做题的方法已不可取，而应拿出一定的时间来考虑总结一下同类型题目的答题技巧，比方讲诗歌鉴赏题的基本答题步骤，文言文翻译的技巧，大阅读一些常见题型的答题要点等等。只要做个学习的“有心人，必会起到事半功倍的效果。五、作文训练，不能松懈。作文占了语文试卷相当的比重，怎样才能在作文时扬长避短，写出本人的特色？1.审题和点题最重要。记叙文的主题表达是比拟含蓄的，一定要点题。要使阅卷教师明白，你写的主题与作文试题有关。2.注意文章构造。一篇800字左

4、右的文章，入题快，语言精致优美，方能到达开篇引人入胜的效果。避免把文章分成开始、中段、结尾三大段。中段最好分成若干小段，不仅能够明晰表达你的思路，可以有效减轻阅卷老师视觉、心理疲惫。结尾要短小精悍，有拓展或有回味。3.积累、整理写作素材。4.在认真构思的基础上落笔作文。落笔前，一定要有一个构思经过，列一个简单提纲，确立文章的主题，然后确定文体，构思好整体框架，再动笔写。不经过这样的经过，经常不能很好地表达本人的观点，甚至会出现凑字数或者字数太多的缺点，构造也难以完美。六、规范答题，获益匪浅。语文试卷采用的是网上阅卷的形式，这就对同学们答卷经过中的一些细节要求更高，所以，在语文的答卷中，“规范显

5、得尤为重要。这里所讲的“答题规范除了指答题时注意按要求规范格式外，还包括干净整洁的卷面，答题速度的训练，以及根据考试时间提早对本人的生物钟做好相应调整等方面。高考语文温习方法21.修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸大、衬托、用典、化用、互文、反复等。2.表达方式：记叙、议论、描写、抒情。抒情：可分为直接抒情，间接抒情(借景抒情、托物言志;情景交融)。描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾画、白描工笔;乐景写哀、哀景写乐等。3.表现手法：赋、比、兴;抑扬变化、铺陈描写、象征联想、衬托、比照、想象、联想、照应、托物言志等。4.篇章构造：开门见山、曲笔入题

6、、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深化、过渡照应、伏笔铺垫等。5.思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤单、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。6.作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。诗歌鉴赏表达程式这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现(突出)了(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。第一种形式分析意境型1.提问方式：这首诗营造了一种如何的意境?2.提问变体：这首诗描绘了一幅如何的画面?表达了诗人如何的思想感情?3.解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托

7、诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。4.答题步骤：描绘诗中展现的图景画面。考生应捉住诗中的主要景物，用本人的语言再现画面。描绘时一要忠实于原诗，二要用本人的联想和想像加以再创造，语言力求优美。概括景物所营造的气氛特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调分析作者的思想感情。切忌空洞，要答详细。比方光答“表达了作者感伤的情怀是不行的，应答出为什么而“感伤。5答题示例：绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注此诗写于诗人经过“一岁四

8、行役的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了如何的景物?表达了诗人如何的感情?请扼要分析。答：此诗描绘了一派美丽的早春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安宁后愉悦闲适的心境(步骤三)。第二种形式分析技巧型1.提问方式：这首诗用了如何的表现手法?2.提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是如何抒发本人的情感的?有何效果?3.解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法

9、。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜就是直抒胸臆。间接抒情：1.借景抒情，如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇;2.托物言志，如（墨梅）、（石灰吟），一般是咏物诗;3.托物寓理，如“半亩方塘一鉴开，天光云影共彷徨。问渠那得清如许，为有源头活水来，一般是哲理诗。高考语文温习方法3一年一度紧张的高考温习备考，已经进入到了关键性的阶段。怎样做到高效备考，有效备考，是大家关注的焦点。提醒广大考生注意：高考优异成绩的获得，最忌盲目练习，只做不思；最忌以多取胜。在高考温习备考中，最紧要的是两个字：一曰巧，一曰思。巧，是化繁为简；

10、思，是激活全篇。为了帮助高三学子做到高效备考，还详细向大家提出了下面建议：将基础知识(语音、字形、同义词辨析、成语、病句、文言文阅读)安排时，既要注意专题性，又要注意分散性。基础知识中很多能力点的落实需要记忆，但不能盲目记忆，只靠功夫。如“惹是生非中“是字经常被误写为“事，这主要是由于不了解“是与“非的关联，“是非在词中是指矛盾，争端。再如“寒暄中的“暄经常被误写为“喧，仔细推究就会发现“寒与“暄是意义相反的两个字，是指寒和暖，明白了这一点就不会再误写误用了。对于病句，要着重注意用足例句。对优选出来的例句要坚持“辨(感性)一析(理性)一改(操作)三步走战略：辨就是能从构造性和语义性两个层面辨别

11、正误；析就是能分析错例属于六种病句中的哪一类；改就是能将错例修改正确，这一点固然不是近年来高考的重点，但它非常有助于我们在正误的比照中加深对各种病句类型的理解。通过三步走战略，精耕细作，务求辨得准、析得清、改得正，进而真正做到优选精练，以一当十。只要这样，才能跳出题海战术，收到事半功倍的温习实效。高考语文温习方法41、课后温习法：所谓课后温习法就是我们刚听完教师的讲课之后，利用下课的10分钟来消化和吸收刚刚讲过的知识，由于教师刚讲完，所以对知识的理解和记忆都到达了巅峰的状态，此时我们只要稍加的温习稳固，就能牢牢的记住所学知识。2、睡前温习法：心理学家研究表明人在一天中早晨醒来和晚上临睡前记东西

12、的效果最好。早晨可能大家没有时间，但是晚上一定有，既然我们错过了早晨当然不能错过晚上，在临睡觉前我们需要把今天所学的所有知识系统的过滤一遍，固然是一天的知识，但是也花费不了很多时间，而且记忆的效果很好。3、最重要的是提高你的记忆力和理解力，这是提高学习成绩的秘诀。曾经我也是学习成绩不好，经常参加补习班。直到朋友让我下载一套潜能训练的课程，我的学习成绩才开场发生改变。经过潜能训练，我的记忆力和理解力都提高了。由于这套课程的训练，我把握了各种高效率使用大脑的技巧，自学对我来讲非常轻松，给我的学习带来很大的帮助，最终考上了大学。高考语文温习方法5一、回归教材，注重课本人物近几年的高考试卷，几乎每年都

13、有一道与课本相关联的题。2006年为课本剧写串联词，2007年概括林冲和杜十娘的形象，2020年分析（药）的一段景物描写的表达效果，2020年仿写玛蒂尔德和水生各自对幸福的理解，2020年根据王维的诗句竹喧归浣女写一个场景和为主题是（红楼梦）诗词鉴赏的主持人写一则开场白，2020年为蔺相如或刘和珍写一则颁奖词，这告诉我们回归教材，注重课本知识梳理势在必行。因而，在2021年高考备考中，考生要对选修和必修教材所涉及的文学名著的文学常识，如作者、朝代、国别、体例、流派等最好能系统全面的梳理，对教材的故事情节和主题思想要了然于胸，对名著的重要人物要能概括和简评。二、关注热门，贴近现实生活语言应用题突

14、出时代性和应用性的特点，选材会紧扣热门，贴近生活，引导考生关注社会，学会运用语文知识。比方，2020年为迎接2020年北京奥运会，以这是一个欢乐的世界开始，续写一段歌词;2020年仿照漫画（低碳生活）二、三的文字，补写其余两处;2020年的为校园内的禁烟提示牌编写一条温馨提示语等，既是生活交际中的应用文，又以趋向以社会热门问题作为命题材料。这启示我们要从生活中汲取鲜活的语言材料，要关注社会热门事件，切忌两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。三、传承文化，凸显地域特色语言表达题具有文化气息和审美情味，有着丰富的文化内涵，显示出对地域特色、传统文化的重视。如2006年对端午节信息的整合，2007年为八艺

15、节主会场拟一副对联，2020年对介绍王羲之书法的文字进行概括，2020年根据王维的诗句竹喧归浣女写一个场景、为主持人写一则关于（红楼梦）诗词鉴赏读书沟通会的开场白等，都要求考生必须有深厚的文化积累才能很好地完成题目。高考语文温习方法6一、系统学习法只要系统的学习才能打牢本人的知识根基,构成较为完好的知识架构,构成联络严密、调动迅速的知识网络,才能有在此基础上的对知识的运用自若,才能有创造和创新.我们现行的小学、初中、高中语文教材在现时讲来,就是一套比拟系统的教材.语文学习首先就要把这套教材学习好,把握好,利用好.这个完好的知识系统需要靠本人的努力、教师的引导、同学的切磋,一个长期的经过才能把握

16、好.这个系统的学习事我们整个语文学习最主要的内容.其次,其他各科的教材也都自有它们完好的系统,对其他各科知识系统的把握其实也都是语文学习的内容.语文学习的内容是包罗万象的,语文学习的外延和生活的外延相等,语文学习的内容和整个学习的内容相等.另外,你还能够系统地读一些书,以期对某一科、某一类有完好的系统的了解.例如系统读一些历史的、哲学的等等方面的书.这样长期以来,你才能有深厚的语文功底,深厚的文化底蕴.阅读,洞明一切;写作,有思想,有文采.你首先有系统学习的意识、意向,然后有系统学习的行动,才能到达理想的目的.二、零打碎敲法语文学习是一个长期积累的经过,需要在生活中、学习中不断的积累.因而,你

17、能够利用生活中的零碎的时间去学习,看一点,记一点;同时积累一些零碎的知识,在不经意中建造本人知识的高塔.鲁迅先生就擅长翻览,各门各类的书都翻一下,随时随地积累本人有用的知识.“要知学问难,在乎点滴勤,“聚沙成塔,集腋成裘,微小的量的积累,会带来质的飞跃.对于语文学科来讲,只要知识的广博积累,才有语文听讲读写能力的提高;只要学富五年,才能八斗之才.做生活的有心人,做语文学习的有心人,用零打碎敲的学习方法,能够把语文学习变成非常有趣味的事情.当人们很随意地学习东西的时候,依着本人的兴趣学东西的时候,学习的时候,学习从来都是乐事.高考语文温习方法7考的温习备考已经缺乏百日了，在这个关键时节，怎样提高

18、温习备考效率呢？建议同学站在全局的高度上，和谐三种关系，去把握高考。一、处理好课内与课外的关系高考日益邻近了，有些同学由于高考是以能力来立意的，所以便一头扎进题海，对语文课本看都不看一眼了。其实，这种备考方法是不佳的。首先由于课内有基础，高考试题中，基础知识字音、字形、词语、文言文实词虚词等的赋分并不少。基础知识上的失分，有时很难用试题后面能力方面的优势彻底弥补上来。其次，高考考察内容有时也会直接涉及课本内容。xx年福建卷的作文就涉及到诸葛亮草船借箭、等待戈多等课本内容。等待戈多是出如今高三阶段的课本上，命题者似乎早已关注到了很多同学高考温习忽视课本之弊端，就是要通过这样的命题方式校正一下。再

19、次，课内有为我们作文所需要的丰富的材料。请同学坚信：三年用心的积累，一定胜过一时的匆忙操作。最后，课内亦有对我们有效答题非常有帮助的触发。优秀的教师会把对学生能力的养成有效地安排在高中三年学习的各个阶段。温习课本，再现场景，就是复活教师当日强调的重难点。这些重难点往往便是高考对我们的要求。二、处理好整体与局部的关系高三的温习备考离不开知识梳理。在知识梳理的经过中，要和谐整体梳理与重点突破的关系。既要全面铺开，又要针对本人的薄弱环节，安排好重点突破。更重要的是在阅读、写作中也必须处理好整体与局部的关系。我们一些同学当代文阅读之所以不能有效得分，很重要的一个失误便是阅读时只要局部没有全局。其实在阅

20、读中对文意构成正确的判定，是在局部确认与整体把握两方面复杂校正中构成的。没有局部自然没有整体，整体构成后又会促成我们对局部的准确认识。作文时，很多同学在最后急迫时间的催逼下往往匆忙动笔，缺乏对文章整体的设想与安排，想到哪里，写到哪里。这样的文章即使完成了，但定然不佳。不是扣题有问题，便是内容松懈，构造混乱。究其原因，就是由于没有处理好整体与局部的关系。三、处理好知识积累与思维训练的关系在温习安排上，一部分同学对语文只重视知识积累，而往往忽视了思维训练，这样的备考其实是很低效的。语言是思维的物质外壳，我们的读与写都离不开严整明晰的思维经过。一道语言表达题，外表看考察的是语言运用能力，实际上考察的

21、也是一位同学的思维能力。由于语言能力与思维能力是并生在一起，二者从来都不可分开。当代文阅读中，难度较大的题目往往需要同学对零散的信息进行高度概括与整合，需要同学看出句与句之间、段与段之间的关系，看出整篇文章的文脉，这些任务的完成都需要良好思维能力的支撑。在作文上，知识的积累与思维的训练更要二者并重，决不可偏废其中之一。没有知识的积累，文章就没有新鲜丰富的材料；而缺乏了思维训练，不但这些材料运用不好，甚至可能连文章的题旨都把握不住，写成跑题作文。近些年来，高考作文越来越重视思维能力的考察，08年北京卷给杯子里加东西这则材料作文，就是这样类型的题目。高考离我们已经缺乏百日，同学们应该立足全局，和谐

22、这三种关系，全力创优。高考语文温习方法8高考语文的几轮温习各有侧重，第一轮的目的就是把基础打好。由于历年的高考语文试题都会考察一些非常基础的内容，如字音、字形、字义、成语误用、病句修改，以及文言实词、虚词的积累，古诗文的默写等等。而且一个人基础知识把握的好坏，往往影响他的阅读和写作能力。下面有三个方法供参考：1.所有教材需仔细温习一遍。温习时，重点注意字词、成语的积累，以及一些基本阅读方法和技巧的积累。另外，对于文言文更要认真对待，重点把握课本上学过的重要的文言实词、虚词、一词多义、通假、词类活用等，力求了然于胸。2.明确基础知识的积累要“细水长流。天天都要抽出时间进行温习，不可一暴十寒。方法

23、能够灵敏，如：天天背诵十句名句或十个成语，或者天天抽出半小时进行语文基础知识的温习。还应该注意对以前练习题中本人做错的题目的温习，由于这些错题其实就是考生在语文学习上主要问题的所在，假如只做新题而忽视了这些问题，只能是不断地犯同样的错误，既浪费了时间，又于事无补。3.把握知识还要能灵敏运用。如大纲规定的6种类型病句，用找句子主干的方法能够找出搭配不当、构造混乱、成分残缺赘余三种错误，而语序、表意、逻辑错误，又多是由于修饰不当所造成的。把握了这个规律，在做病句题时，如能坚持从划成分入手，看构造、排修饰，解题时就能够少走很多弯路。注意：打好基础不等于搞题海战术，而是要“五里一彷徨，不断地回头总结归

24、纳已经做过的练习题，通过同种题型的比照领悟其中的规律，学会由点到面的学习。高考语文温习方法9紧扣教材精读深思高考命题是以教学大纲和课本为根据的。去年高考语文四道大题，无一不是紧扣教学大纲和教材、以全面考察考生的基础知识和读写的。因而，温习时切忌猜题押题，必须以课本为主要根据，做到精读深思。精读，就是要透过课文的语言材料，领会作者的思想感情，作者用字、词、句、篇的形式反映客观事物、分析问题、进行的。阅读时，要摸清作者的思路，透彻理解文章的内容和构造，并从中积累知识，加深理解，锻炼，积累词汇，丰富语言，进而开拓思路。对精彩的，应多读几遍；第一遍得其概要；第二遍把握其构造层次；第三遍体会哪些字、词、

25、句用得准确、鲜明、生动，进一步加深对全文的理解。精读还须深思，这样才能领会文章的精神本质，吸收语言精华，学到写作技巧。深思就是以“眼到、口到、心到去念字音，辨字形，明词义，析句子，理思路，揣测表现手法。例如：用换词比照的方法体会课文运用词语的精当；反复吟诵一些含意深入、耐人寻味的佳句，以便精心领会；对全篇文章，要把写什么、如何写和为什么要这样写结合起来考虑，从中讨论选材立意、遣词造句、布局谋篇的规律。归类练习举一反三考题并不是照搬书本的，因而，不要机械地复述课文内容，死记硬背段意、中心之类，而要着眼于稳固基础知识和提高读写能力，通过知识归类，反复练习，以到达举一反三、学以致用的目的。在去年的高

26、考答卷中，较普遍的缺点是知识把握不牢，或未能灵敏运用。如字一些考生不会拼音，不懂形声字知识，将“蜃楼填成“唇楼；词辨析词义能力差，将“中伤填成“挫伤。句语感差，错的不改，反将正确的改错了，如将“严肃法纪误改为“严格法纪等等。当然，归类多练并不是“多多益善，陷于题海而不能自拔。应以大纲和教材为根据，从本人的实际出发，有目的、有重点，有系统地去练。练的内容要选择精当，步骤要循序渐进。字、词、句的温习要抓重点，突破难点，归类辨析，注意运用近几年的高考答卷，突出的问题是错别字多。因而，要学一些汉字构造的知识，了解形、音、义的特点，把容易读错、写错的字归类辨析，读准字音，记清字形，辨明字义。对词的把握，

27、难点在从古汉语中吸收过来的、有生命力和表现力的词语(如“缥缈“觊觎之类)，要在温习课文和平日阅读书报时注意积累。要确切理解词义的细微差异，了解构词方式，分清感情色彩。温习时，要做到字不离词，词不离句，句不离篇，以便在详细的语言实践中稳固和运用这些基础知识。读多了，练多了，就能逐步娴熟于心，把文章中的词语、句式、表达方法逐步消化、吸收，写作时就会涌现于笔端，时可以加强语感而得心应手。反之，脱离上下文的语言环境去死背字、词，必然事倍功半。文言文温习的重点是，提高阅读浅易文言文的能力要借助温习范文，了解古今汉语的差异，把握古今异义的文言词语和特殊的文言句式。了解一词多义，通假字和词类活用等特点。作翻

28、译练习，一定要忠实于原文，以直译为主，不可随意增减或引申。译文的文字要符合当代汉语的及用语习惯。对古文在上的省略，应作必要的补充。例如：“录毕，走送之，不敢稍逾约。(（送东阳马生序）)句首省略了主语“我，译时需补上。古今汉语有些句子的词序是有差异的，翻译时要按当代汉语调整词序。例如：“子何恃而往(（为学）)，疑问代词作宾语，放在动词的前面，翻译时要把词序调整为“子恃何而往？译作“你凭什么前去呢？温习文言文，也要做到举一反三，触类旁通。如（诗经硕鼠）中读到“莫我肯硕的句式时，可联络（隆中对）中“时人莫之许也的同类句式，从中找出否认句中的词序规律，即代词宾语一般放在动词前面。那么，读（石钟山记）“

29、古之人不余欺也。一句，就能够把“不余欺理解为“不欺余了高二。练习，要“勤笔勉思，在考虑和表达上下功夫一些考生失分最多，审其原因，除语文基础不够好外，还存在文风不正，构思能力和论证能力不强的通病。温习时要按教学大纲的要求，学会“写比拟复杂的记叙、讲明、议论的文章，做到观点鲜明、内容充实、构造完好，中心明确、语句流畅。“要从实际出发，有的放矢，言之有物，实事求是。既要以课本的范文为借鉴，把握三种常用文体的基本写法；又要通过课外阅读和经常练笔，不断提高考虑和表达能力。要注意观察生活，扩大眼界，增长知识，积累素材，开拓思路。看到妙语佳句，适当摘记，读有感受，写些体会，每日见闻，择其印象较深者，或状其物

30、，或叙其事，或抒其感，写个片断或独立成篇。要力求文从字顺地写出本人的真情实感，力戒堆砌词藻、华而不实。切忌讲空话、套话、谎言，防止公式化、概念化。高考语文温习方法10一、首先要知道语文学习需要积累，没有积累就没有语文水平的提高，厚积而薄发就是这个道理。把一本教材分成下面几大块：1，重点字词，易错字词积累。2，名言警句、优美片段、古诗词积累。3，名人故事、启发心灵的益智故事积累。4，阅读知识点和解题方法积累。5，平常看书读报时所产生的思想火花积累。6，病句修改积累。7，文言实词积累。8，平常对大自然、社会、人生的感悟积累。9，名著阅读积累。二、怎样识记字词。字词是语文学习的基础，如何才能更好的识

31、记字词呢?大家不妨按下面程序进行：1，识记词的注音、字形、意义及生成义。举个例子，“莽字，注音是莽(mng)，本意是一只犬钻到了草中间，上面是草，下面也是草，形容草木茂盛。后来，生成广大，辽阔之意。还有粗鲁，冒失之意如：汉。2，再看它在文中是怎样运用的。3，用字词造句。一定要在了解了词的本义和引申义之后，进行造句，恰当的把这个字词用上。4，联词成篇。一课的词学完了，或一单元的词学完了，把它们通通用一篇文章联合起来，而且要想象合理，语句通畅。假如按这个程序走一遍，通过感受、领悟、积累和运用，这个字词，你一定能够把握住。但别忘了及时温习。三、大家读书的时候一定要进入情境。我们读到的文章，大多都是极

32、具真情实感的。都是作者发自心灵的呼唤，都是作者真情实感的流露，所以我们读书的时候都进入作者的内心，和作者进行心与心的沟通与沟通。这样才能和作者产生心灵的共鸣。我们要用心去读文章，进入作者的内心，进入作者创设的情境，心随文而喜而悲，以作者之心去体验。只要这样，我们才能够真正的理解文章。比方，我们学习美国作家海伦凯勒的（重塑生命）这一课时，大家不妨蒙上本人的眼睛，去体验一下盲人的痛苦，这样我们才了解小海伦对光明幸福生活的渴望和她为什么会对培养她的莎莉文教师如此的感谢和怀念。高考语文温习方法11对于高三语文温习，有两种不同的错误认识。一种以为高三的语文温习没有范围，温习未必有用，指望“临场发挥考出优

33、秀成绩。另一种以为高三的语文只要做习题就能够解决问题，所以不管三七二十一，拿来就做。这两种做法都是对高考温习基本范围的错误认识。下面是17年高考语文一轮温习方法：把握温习基本范围，希望对考生有帮助。我以为温习语文要把握温习基本范围之一就是同学们手中的教材，研究好教材中的每一篇当代文、每一篇古文都是对高考的有效温习。历年上海高考中也都有直接或间接针对教材的题目，而且历年背诵部分都涉及课内的篇目，所以教材是我们温习的阵地。高考温习的基本范围之二就是历年的上海高考题，尤其是近5年春秋季的高考题，它的命题意图命题思想基此题型以及解题思路，都是我们同学温习研究的重点，并且大家要结合考纲上的考点做深化研究

34、，操练常见的题型，预备可能出现的新题型，坚决打“有准备的胜仗。高考温习的基本范围之三就是你所做过的每一份试卷中，你曾经做错的习题，这是你的一份珍贵的“财富，只要正确把握好手中的每一点滴知识，确保正确率，才能沉着面对将来的高考。17年高考语文一轮温习方法：把握温习基本范围的全部内容就是这些，语文网希望考生能够在温习经过中有进步。高考语文温习方法12学会一切从简这里讲的从简就是字面上的意思，简单，字数能少就少，全靠考试的时候本人来锦上添花。而这完美的基础就是教师平常讲的语文备考答题模板，换个讲法就是语文答题套话。从古诗词鉴赏，文言文阅读，当代文阅读理解，再到作文，无不例外，所以简化很重要，要不然在

35、笔记上记一大堆，相信很多同学看来都会犯困吧，不仅看不下去，可能连碰都不碰笔记一下。也不要害怕简化后的答题套路会不会没效果，这就要找到合适本人的方法了，而且高三语文会有很多轮的温习以及大大小小的语文考试，这个就是平常的练习，把没有记下来的话全都讲出来，一回生二回熟，接下来就知道该如何回答这类问题了。这远远比记下来长篇大论来的有效。高考语文温习方法131、能够用个本子把本人经常错的字词抄下来，平常多背，考试前作为重点温习。2、考试时，古文的知识点都是曾经在书本上出现过的，所以课本的语言点一定要熟悉。高考当然不会原文抄课本的了。有一部分题会问到课本内容，并告诉你有什么知识点，让你知道如何分析，不是讲

36、就考课本。3、我高考前两个月坚持天天做古文阅读和当代文阅读，大概小篇短古文三四篇，当代文两篇，做完认真对答案，对古文是找出本人知识的缺漏、对当代文是知道不同的问法有不同的答法，找出本人和答案的差异。4、注意归纳，把古文常用字的意思和各种文言现象归纳好，并把当代文中出现的修辞方式，表达方式等归纳。5、平常读课外的古文能够加强语感6、考试前多读作文书，三四篇天天，并准备几个开始结尾的形式，考试的时候看哪个合适就套用高考语文温习方法14有不少同学以为语文提高比其他学科慢。这实际是一种错误的认识。语文的提高快不快，要看你确立一个如何的时间范围。高考语文的一轮温习策略及温习方法攻略一关于各科的学习方法，

37、根据高考的顺序来讲，先做语文，我的语文教师就有一个讲法，假如把语文区分一下能够分成两种，一种是应试的语文，第二种是生活化的语文，也就是语文的语文。先讲第二种语文，这种语文就是生活中的语文，天天每时都在学习语文，能够讲我们能够提高本人的生活质量而学习语文，它覆盖的范围很广，包括平常的阅读，对本人表达能力的提高，甚至很日常化的，或者记日记，或者是写一些最感兴趣的内容，这是一个积累的经过，这语文是更重要的，它能够起到根基的作用，起到提高本人语文素养，也有利于我们更好提高应试语文的水平。另外一种是应试语文，学习应试语文的恐怕是高三最后一年，或者是高三最后一个学期的事情，每个教师都会进行怎么样应对试卷，

38、怎么样全面地、系统地提高本人的语文水平，非常系统地学习，所以前面基础题的语音、焦点构成等等入手，固然这是一个繁琐得不能再繁琐的工作，但是由于这个阶段对最终提高语文成绩有非常大的帮助，回头我们一定要不厌其烦地把握好，另外要在教师的帮助下，非常系统地把各个知识点切实落实好，比方讲温习语音的时候，最好再适当地做一些课外练习，能够做一个归纳整理的工作。比方讲能够根据偏旁一样的字，比拟容易错的能够整理在一起的，或者用C开始的，或者D开始的整理在下来可以以，毕竟除了大家在语文的练习上一定要把握好量，而且我们的知识点，比方讲温习语音非常容易忘记，所以要经常温习，建议大家在一个月或者半个月就要回首一次，把之前

39、做好的、整理好的笔记翻出来看一遍，在之后的练习中假如做到你不会读或者不会读的字，你能够加上你的笔记里面，没事翻一翻会加强你的学习效率。高考语文的一轮温习策略及温习方法攻略二1、基础知识板块从20xx年开场，北京高考基础采取了阅读似的考试方法，在阅读文段之下考察学生的基础知识。“小、多、活、宽是如今考试形式下基础知识的考察特点。知识点小，题目多，考察方式灵敏，考察内容广泛，这就需要学生在温习基础知识的时候，温习范围必须广泛并且细致，尤其要注意传统文化知识和语言交际技巧等着这些新增的考点。温习基础知识，一定要注意量的积累。处处留心皆学问，学生必须勤动笔，把从各处接触到的基础知识记在温习本上，并且时

40、常回首，这样才能使大量的基础知识固化为本人的知识系统。详细方法上，学生能够以一本温习材料为核心，全面解决这本材料的基础知识，在此基础上要以真题为导引，在高质量的真题当中，提高“题感。2、阅读理解板块在阅读板块，当代文阅读并不是一根硬骨头。针对当代文，学生首先要回归教材，以教材课文为蓝本，归纳文本的情感类型，学会文本分析的各种方法，在此基础上，总结当代文阅读的各个题型及不同题型的做题方法，然后通过大量真题不断验证、稳固，一方面提高本人的理解能力，另一方面提高本人的做题能力。古诗文阅读是阅读理解的难点内容，也是很多学生急需解决的内容。近年来，针对古诗文的考察都已经回归文本，摒弃有模板的出题方式，因

41、而古诗文考察的难度也不断增加。在这种背景之下，古诗文阅读必须兢兢业业，回归文本。详细来讲，针对文言文阅读板块，学生首先要回归教材，把教材中涉及的每一篇文言文都要熟练于心，每一个实词、每一个虚词、每一个词类活用、每一个特殊句式都必须精准把握，在逐个攻破的基础上，构成相应的知识网络，让零散的知识应用到每一篇文章当中。在全面扎实地把握课本知识之后，能够尝试翻译一些基础的文段，比方（左转）、（史记）中的文本，多读多练，这样才能让古文读起来毫无滞碍。古诗阅读除了要把握每个词语的意义之外，还要把握诗歌的情感。“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗，因而读懂诗歌的情感是阅读诗歌的关键。学生在温习古诗之时，应

42、当“知人论世，熟悉诗人所处的时代特征，熟悉诗人的品质特征，熟悉常见的意象词语，准确理解诗歌情感。3、作文写作板块作文的一轮温习重点在于审题立意和素材积累。学生必须把握高考作文高频核心词，并且对这些核心词有本人独到的理解和分析;其次，学生应该阅读相当数量的议论性文字，从中提取深入的观点和新颖的素材。从模拟开场，是高考作文入门的捷径。时事新闻及各家媒体对这些新闻的评论是学生作文积累的好材料。学生应该构成关注现实的习惯，把一些优秀的材料保存下来，反复阅读，体会这些材料的观点、论据和论证逻辑，并将这些材料内化为本人写作的能力。在阅读的同时，学生还应注重练笔。针对时事事件，学生可以以用300字左右的文字

43、进行评论，力求观点新颖、逻辑严密、论据充实。一周至少三篇文字，这样才能提高本人的考虑力和写作能力。高考语文温习方法151、抓基础，回归课本，在课本中找答案。第二轮温习更应该回归课本，以一个全新视角来温习，进而获得全新的视野。高考温习应该不要忘本，在回归课本怀抱中，我们会发现字音、字形、语词、文学常识等基础知识绝大多数都出自课文。以熟悉的课文为知识背景去识记那些基础知识，零散的、枯燥的知识就有活生生的语言环境，便于理解记忆。2、清楚本人的弱项，强化训练使温习有的放矢高考第二轮温习必须对现有知识和能力进行盘点，将已经熟练把握放开，有待加强的再通过适当的练习来稳固，对于那些薄弱点和盲区，则要重点训练。通太多做试卷，了解本人的薄弱环节，按先后顺序安排强化训练。将本人容易混淆甚至不能识记的字音、字形、词语、成语、文学常识、默写等相关知识点分类归纳，既有利于突出重点，又便于第三轮强化。3、立足考点，作答规范高考第二轮温习立足考点，捉住采分点作答，研究标准答案，考生要力求使本人答案更接近标准答案；作答全面丰富详尽，规范，重点突出，条理明晰，便于老师评判，保证书写工整，卷面整洁，抓好形象工程。