高考高效复习方法(7篇).docx

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1、高考高效复习方法(7篇)高考高效温习方法1一、不要急于求成高三的温习是一个连续而且漫长的经过，尤其是一轮温习阶段，学习的重心应该转移到基础温习上来。曾经有很多学生，尤其是优秀的高三学生，一心只想做高考题和一模题，好高骛远的结果是非常惨烈的。一轮温习中是毅力的比拼，只要稳扎稳打，兢兢业业才会练就扎实的基本功。因而建议各位高三学生，在一轮温习中千万不要急于求成，一定要静下心来，认真的揣测每个知识点，弄清楚每一个原理。只要这样们一轮温习中才能显出成效。二、要有计划的温习没有计划的温习一定是低效的，这是无数失败的前人给我们留下来的教训。所以在高三温习的经过中，一定要有一份属于本人的温习计划。另外，有计

2、划就要有目的，没有目的就没有方向。高三学习任务繁重，所以每个高三学生都要给本人制定一个合适本人的学习规划。三、不要学无规律高三的温习是非常有规律的，也以为着高三的生活必需要遵循学习的规律，结合本人的实际，找到合适本人的生活规律去温习，相信温习效率一定会有很大的提升。有规律的学习包括建立高三温习的生物钟，制定遵循各科温习规律的学习计划等等。其中最重要的就是培养具有高效温习的高三生活生物钟。培养一个良好的生物钟能够使身心都长期处于最佳状态，使得高三温习的时候能够精神充沛，大大提高温习效率。高考高效温习方法大全高考高效温习方法2一)回归课本，梳理知识回归课本时十分要注意下面细节：1、基础知识点梳理：

3、概念、原理、规律(包括法则)、专业术语、数字、符号、经过或步骤的陈述。2、阅读课本辅助学习资料：“小资料、“课外读等。3、注意对理科实验的温习，不能只关注实验题目的练习，要注意常用仪器的使用，回首做过的实验原理、实验设计、实验的数据处理与分析。二)回首试题，查缺补漏1、关注已做过的试题中的错题，也是考前温习的重点之一。分数的增长点就在错题上，对那些易错易混的知识点，一定要摸清摸透，避免不必要的失分。2、建议利用大概一个半月的时间进行专题的温习。要有对考试大纲进行专门的研究，以把握命题方向，还要有穿插解题思想与方法，进行思维能力的培养。三)潜心研究高考试题对近三年来的高考试题进行研究，把握今年的

4、命题方向与脉搏。怎么研究?1、做：做题的目的是找感觉，感受高考试题的深广度，这有助于我们在温习中把握好“度，十分是防止在训练题中片面追求偏、难、怪;2、比：对各年全国卷比拟，对全国各地卷比拟，从中找差异、找共性、找联络，这样，温习的目的更明确，温习的思想更开阔;3、找：通过对近三五年的高考试题的重点研究，找趋势、找方向、找规律，据此可排查出高考的重点、难点、热门，进而提高温习的针对性。这里面还要穿插怎样做选择题、填空题、解答题，进行专项训练，学会“秒杀客观题，规范解答主观题。四)规范答题，保证时间十分要养成书写工整规范的好习惯，使用规范的专业学科术语答题。很多考生题一看都会，但是分数就是拿不全

5、，这其中很大的原因是知识点把握准确了，但表达的不准确、不到位，不会用科学的语言描绘问题所以平常做题一定要落实在试卷上，不能只看，答题时表达要准确规范，要会用专业术语回答问题，回答问题要言简意赅准确无误。目前高考阅卷都是网上阅卷，对书写的要求是比拟高的，因而平常的书写一定要养成工整规范的好习惯。五)协调好考试与温习的关系温习阶段，各种各样的测验、考试将比拟频繁。认真分析本人的每一次训练和考试，分析失分中有多少分是本人会做而未得的分，丢分的原因是什么。应该有意纠正本人不良审题、解题的习惯，尽量减少无谓的丢分。同时做完每套试题之后，要总结归纳本人做这套卷子的收获，切忌钻研难题好高骛远。高三高效温习备

6、考方法一、懂得勤奋刻苦高三与高一高二的学习和生活截然不同，固然在同一所学校，同样是在教室，但是高三依靠的是本人的自主学习和悟性。高三的学习应该是这样的：天天根据计划去做，要始终严格要求本人，把规范当作一种习惯，要重视细节，最忌眼高手低。俗话讲：熟能生巧。想要考得好，就得多做题。想获得成功，方法只要一个，就是一次一次反复地去做，一直做到娴熟自若，没有人比得上你，你就是领军人物。二、能够持之以恒有一个法国谜语，也是一道的数学推理题，叫“荷花塘之谜是这样讲的：假如池塘中有一朵荷花，天天的面积扩大两倍，30天后就会占满整个荷塘，那么第28天的时候荷塘里会有多少面积的荷花?我们能够算出来：从四分之一面积

7、扩大到整个面积需要两天，也即第28天，荷塘里会有四分之一面积的荷花。题目很简单，但它背后蕴含的道理却不简单。对每一朵荷花而言，它们的变化速度是一样的，在第29天到来之前，它们费心尽力，也只完成目的的四分之一;而最后的两天却如有神助，拓展了绝大多数。三、要学会坚强高三这一年，注定是乏味的，劳累的，甚至是痛苦的。到了高三才能真正体会到什么叫夜以继日，什么叫收效甚微，什么是屡战屡败，什么是屡败屡战。面对挫折，选择放弃还是坚定不移地继续前行，取决于你对成功的向往与渴望，取决于你的固执与顽强。成功是蕴含在失败的苦闷和不懈奋斗的汗水中的。在失败面前要学会坚强，要有斗志和勇气，才能够享遭到真正的奋斗的乐趣。

8、我们要与本人的害怕与懦弱、虚荣与懒惰战斗。高三温习应该注意什么1、“欲速则不达。高三的温习是一个连续而且漫长的经过，尤其是一轮温习阶段，学习的重心应该转移到基础温习上来。曾经有很多学生，尤其是学习优秀的学生，一心只想做高考题，一模题，好高骛远，结果非常的惨烈。2、心不静则思维不明晰，思维不明晰则温习没有效率。当看了一个晚上的书之后发现本人晚上都不知道干了什么的时候肯定会感觉很郁闷，于是一个晚上的时间也就这么过去了，觉得没有什么收获。建议大家在开场一个学科的温习之前先静下心认真想一想接下来需要温习那一块，需要做多少的事情，然后认真的去做，同时需要很高的注意力，只要这样才会有很好的效果。3、良好的

9、身体状态是高三稳步前行的保证。心中一定要有锻炼的意识。起早不贪黑，贪黑不起早。天天中午要睡一个午觉，固然很奢侈，但是很有必要。美国陆军训练所有一句话，“记住你不是超人。我们同样也要记住这一点，我们不是超人。高考高效温习方法31、延续阶段(5月中旬以前)：延续以前的学习方法，充分利用时间!对于即将高考的高三学生来讲，调整作息不能心急，初期温习要争分夺秒!一位高三教师建议“在早上可适当早起加强学习，但以保证第二天上课不太疲惫为前提，中午时间视本人的详细情况能够学习或休息。这样做一是适当加长了学习时间，把握更多知识。更重要的是加强了孩子的自自信心，避免担忧失败心理。千万要记住，加班加点的时候要以不影

10、响第二天上课为前提，假如会影响上课效率，宁愿不加!2、调整阶段(5月中到6月初)：调整温习节拍切换考试形式“答题时思路不清，精神总是不集中，烦躁苦闷。很多人在这一时期会出现所谓的“答题高原期。这是多数学生必然出现的情况，这时考生需要的是改变前期的学习形式，切换到“考试形式，“阅读以前考过的模拟卷，真正进行查缺补漏工作，不要再太多地做练习了。假如“高原反响十分强烈，能够“做练习时降低难度。由于考前的模拟题目往往安排不合理，不完全符合高考试卷要求，还有就是温习久了有点麻木，答题的警觉性降低。高考高效温习方法4紧扣教材精读深思高考命题是以教学大纲和课本为根据的。去年高考语文四道大题，无一不是紧扣教学

11、大纲和教材、以全面考察考生的基础知识和读写的。因而，温习时切忌猜题押题，必须以课本为主要根据，做到精读深思。精读，就是要透过课文的语言材料，领会作者的思想感情，作者用字、词、句、篇的形式反映客观事物、分析问题、进行的。阅读时，要摸清作者的思路，透彻理解文章的内容和构造，并从中积累知识，加深理解，锻炼，积累词汇，丰富语言，进而开拓思路。对精彩的，应多读几遍；第一遍得其概要；第二遍把握其构造层次；第三遍体会哪些字、词、句用得准确、鲜明、生动，进一步加深对全文的理解。精读还须深思，这样才能领会文章的精神本质，吸收语言精华，学到写作技巧。深思就是以“眼到、口到、心到去念字音，辨字形，明词义，析句子，理

12、思路，揣测表现手法。例如：用换词比照的方法体会课文运用词语的精当；反复吟诵一些含意深入、耐人寻味的佳句，以便精心领会；对全篇文章，要把写什么、如何写和为什么要这样写结合起来考虑，从中讨论选材立意、遣词造句、布局谋篇的规律。归类练习举一反三考题并不是照搬书本的，因而，不要机械地复述课文内容，死记硬背段意、中心之类，而要着眼于稳固基础知识和提高读写能力，通过知识归类，反复练习，以到达举一反三、学以致用的目的。在去年的高考答卷中，较普遍的缺点是知识把握不牢，或未能灵敏运用。如字一些考生不会拼音，不懂形声字知识，将“蜃楼填成“唇楼；词辨析词义能力差，将“中伤填成“挫伤。句语感差，错的不改，反将正确的改

13、错了，如将“严肃法纪误改为“严格法纪等等。当然，归类多练并不是“多多益善，陷于题海而不能自拔。应以大纲和教材为根据，从本人的实际出发，有目的、有重点，有系统地去练。练的内容要选择精当，步骤要循序渐进。字、词、句的温习要抓重点，突破难点，归类辨析，注意运用近几年的高考答卷，突出的问题是错别字多。因而，要学一些汉字构造的知识，了解形、音、义的特点，把容易读错、写错的字归类辨析，读准字音，记清字形，辨明字义。对词的把握，难点在从古汉语中吸收过来的、有生命力和表现力的词语(如“缥缈“觊觎之类)，要在温习课文和平日阅读书报时注意积累。要确切理解词义的细微差异，了解构词方式，分清感情色彩。温习时，要做到字

14、不离词，词不离句，句不离篇，以便在详细的语言实践中稳固和运用这些基础知识。读多了，练多了，就能逐步娴熟于心，把文章中的词语、句式、表达方法逐步消化、吸收，写作时就会涌现于笔端，时可以加强语感而得心应手。反之，脱离上下文的语言环境去死背字、词，必然事倍功半。文言文温习的重点是，提高阅读浅易文言文的能力要借助温习范文，了解古今汉语的差异，把握古今异义的文言词语和特殊的文言句式。了解一词多义，通假字和词类活用等特点。作翻译练习，一定要忠实于原文，以直译为主，不可随意增减或引申。译文的文字要符合当代汉语的及用语习惯。对古文在上的省略，应作必要的补充。例如：“录毕，走送之，不敢稍逾约。(（送东阳马生序）

15、)句首省略了主语“我，译时需补上。古今汉语有些句子的词序是有差异的，翻译时要按当代汉语调整词序。例如：“子何恃而往(（为学）)，疑问代词作宾语，放在动词的前面，翻译时要把词序调整为“子恃何而往？译作“你凭什么前去呢？温习文言文，也要做到举一反三，触类旁通。如（诗经硕鼠）中读到“莫我肯硕的句式时，可联络（隆中对）中“时人莫之许也的同类句式，从中找出否认句中的词序规律，即代词宾语一般放在动词前面。那么，读（石钟山记）“古之人不余欺也。一句，就能够把“不余欺理解为“不欺余了高二。练习，要“勤笔勉思，在考虑和表达上下功夫一些考生失分最多，审其原因，除语文基础不够好外，还存在文风不正，构思能力和论证能力

16、不强的通病。温习时要按教学大纲的要求，学会“写比拟复杂的记叙、讲明、议论的文章，做到观点鲜明、内容充实、构造完好，中心明确、语句流畅。“要从实际出发，有的放矢，言之有物，实事求是。既要以课本的范文为借鉴，把握三种常用文体的基本写法；又要通过课外阅读和经常练笔，不断提高考虑和表达能力。要注意观察生活，扩大眼界，增长知识，积累素材，开拓思路。看到妙语佳句，适当摘记，读有感受，写些体会，每日见闻，择其印象较深者，或状其物，或叙其事，或抒其感，写个片断或独立成篇。要力求文从字顺地写出本人的真情实感，力戒堆砌词藻、华而不实。切忌讲空话、套话、谎言，防止公式化、概念化。高考高效温习方法5时下，高三数学进入

17、第二轮温习阶段，考生应该怎样在短短的时间内，科学安排温习，提高效率呢?一、研究考纲，把准方向为更好地把握高考温习的方向，老师应指导考生认真研读（课程标准）和（考试讲明），明确考试要求和命题要求，熟知考试重点和范围，以及高考数学试题的构造和特点。以课本为依托，以考纲为根据，对于支撑学科知识体系的重点内容，温习时要花大力气，突出以能力立意，注重考察数学思想，促进数学理性思维能力发展的命题指导思想。二、重视课本，强调基础近几年高考数学试题坚持新题不难，难题不怪的命题方向。强调对通性通法的考察，并且一些高考试题能在课本中找到“原型。尽管剩下的温习时间不多，但仍要注意回归课本，只要透彻理解课本例题，习题

18、所涵盖的数学知识和解题方法，才能以不变应万变。例如，高二数学(下)中有这样一道例题：求椭圆中斜率为平行弦的中点的轨迹方程。此题所涉及的知识点、方法在20xx年春季高考、20xx年秋季高考、20xx年秋季高考的压轴题中屡次出现。加强基础知识的考察，十分是对重点知识的重点考察;重视数学知识的多元联络，基础和能力并重，知识与能力并举，在知识的“交汇点上命题;重视对知识的迁移，低起点、高定位、严要求，循序渐进。有些题目规定了两个实数之间的一种关系，叫做“接近，以递进式设问，逐步增加难度，又以学生熟悉的二元均值不等式及三角函数为素材，给学生亲近之感。将绝对值不等式、均值不等式、三角函数的主要性质等恰如其

19、分地涵盖。注重对资料的积累和对各种题型、方法的归纳，以及可能引起失分原因的总结。同时结合温习内容，引导学生本人对温习经过进行计划、调控、反思和评价，提高自主学习的能力。三、突破难点，关注热门在全面系统把握课本知识的基础上，第二轮温习应该做到重点突出。需要强调的是猜题、押题是不可行的，但分析、琢磨、强化、变通重点却是完全必要的。考生除了要留心历年考卷变化的内容外，更要关注不变的内容，由于不变的内容才是精华，在考试中处于核心、主干地位，应该将其列为温习的重点，强调对主干的考察是保证考试公平的基本措施和手段。同时，还应关注科研、生产、生活中与数学相关的热门问题，并能够用所学的知识进行简单的分析、归纳

20、，这对提高活学活用知识的能力就大有裨益。高考高效温习方法6抓好一轮温习，主要以知识点归纳与做题稳固为主。1.备好一套以题目为主的资料。(我当时用的高考题库，大家能够参考下，不过有些厚，要有心理准备哟)买的资料要是分专题的，这样好跟上教师的节拍。由于教师一般是分专题温习。当教师温习完一章后，一定要及时处理相应资料上的题目。不能拖!这点家长能够监督哦。主要靠同学本人的自觉性啦。(我当时就没家长监督，爸妈都在外地打工)2.备好笔记本。笔记本不要太厚。250页的就行了。我的笔记本就生物做完了，其他的都有剩余。当你做完一章的题目后要把本人做错的在回首一遍，假如还是有犹豫的，就剪下来，贴在笔记本上。(注意

21、：贴的题目不要注明详解，这样太费时，而且效果不好。只需在其他页注上答案就行，下次翻看笔记时，再做一次这个题，对下答案就行。)二轮温习注重知识的系统化与专题训练二轮温习一般以专题的形式进行，主要是将备考重点内容划分为若干典型专题，通过它将所学内容系统化、强化，这里要关注一轮温习时笔记中的重难点内容，通过二轮重点突破。三轮着重题型训练、模拟训练和查漏补缺。三轮温习主要是做模拟试卷。每套卷子要限时。比方讲在上午课余时间完成。到了4,5,6月份，我们要追求一种境界。做题做到走火入魔!我们教师讲过，有一个学生做试卷过多，到了5月下旬，看到卷子就吐。教师家长都不让他做题了。后来他上了北大!我以前两天做完金

22、考卷的理综押题卷。成为学校的佳话。不过这真的伤身。高考高效温习方法7一、高效温习方法在短短的不到一年的时间内，考生要完成从高中二年级的水平到准大学生的水平的跃进，没有很有效的学习、温习方法是不行的。高考是人生最为关键的大事之一，对于人生的重要性不亚于诺曼底登陆对于二战的欧洲战场的重要性。要打好高考这个关键战役，就必须在备考温习阶段制定好温习战略，逐步提高本人的应试能力和技巧。制定温习战略时，考生必须处理好各个科目之间的关系。假如多门功课考得都很好，一门功课考得很差，即便你的总分不低，可以能没有被高校录取，这次考试就不是成功的。假使多花一些时间在本人相对较差的功课上，使这门功课的分数有大幅度的提

23、高，本人不但不会仅仅由于偏科而没有被录取，很可能在总分上也会有所提高，这样的考试就是成功的，这种温习策略就是成功的。高考的分数跟钱一样，你流血流汗获得的辛苦钱并不比你由于一个好点子而赚的钱来得更“值钱些，你一年辛苦劳作积累了五千元钱，而他由于捉住时机，懂得经营，一个星期就赚了五千元，他的钱能买一台电脑，你的钱也只能买一台电脑，你不可能由于你的钱来得不容易而能买一台半或两台电脑。高考中，在潜力大的功课上花了少许的精神得到的10分与在潜力小的功课上花了许很多多精神而得到的10分是具有同等效力的。在一样的温习时间内，温习方法得当，懂得考试技巧，懂得记忆技巧的考生得的分数肯定会更多。因而，采用高效的温

24、习方法，制定有效的温习策略，考生才能在高考时获得更好的效果。二、三轮温习法三轮温习法把高三的温习时间大致分为三段，每段时间里的温习目的各有侧重，时间长短也各不一样。第一轮温习从八月中到三月初，主要目的是基础能力过关；第二轮温习从三月初到五月中，主要目的是综合能力突破；第三轮温习从五月中到五月底，主要目的是应用能力提高。(一)第一轮温习第一轮温习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识构造中理解上的障碍。在这一基础之上，对各科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以单元训练，提升应用能力。这一轮温习的目的是查出所有理解上的障碍，为全面而准确地记忆打下可靠的基础。不管平常多么熟悉课本，都不能省略全

25、面阅读教材这一环节，由于：以前的知识往往是零碎的不成系统的，全盘的通读有助于整体把握知识。全盘的通读能够找出一些以前被忽视的环节或死角。懂得的东西未必理解得深入，带着疑问去通读，有助于深入领会课本内容一般而言，考生的温习障碍主要有：概念不清、公式不会运用、计算不准、原理模糊等等。这些都是理解的障碍，同时也是记忆的障碍。考试时，往往使储存在大脑中的知识难以提取出来。通过全盘的通读，才能对信息进行记忆编码，分类梳理出知识点，才能明白各学科的内在联络，构成系统知识网络构造。温习完一个章节，就在不看课本只看笔记的情况下，把课本中的知识点逐一地过一遍。碰到记不起来的地方或理解得不是很透彻的地方，再翻开课

26、本看看，这样就会加深印象和稳固记忆。(二)第二轮温习第二轮温习要明确重点、难点。对每一个知识构造及其知识点中的重点，深入理解，突破难点，把握知识构造内部之间的联络。同时进行解题训练，提升实战能力。这一轮温习的目的是彻底把握基本知识，使各个知识点整体化、有序化、自控化、实用化，便于指导技能操作，进行思维训练。经过解题温习，使记忆率到达95%以上。什么是重点重点是指使用次数频繁、应用价值高、又属于基础知识的那部分内容，它们往往是在考试中每考必现的那部分，是大纲中要求熟练把握的那部分，也是知识网络横向与纵向的“穿插点。什么是难点难点一个是知识本身的，是一般性的、大家共有的；另一个是相对于考生个人的，

27、是个体性的、因人而异的。一般性的难点往往是指概念比拟抽象，易与其他概念相混，运用时易发生错误，能力的要求比拟高、比拟综合的知识。个体性的难点是由个体思维方法的差异、理解能力的不同以及个体知识中的缺陷与漏洞决定的，这些难点教师一般不会仔细讲，但它们又往往是考生在温习经过中的拦路虎，给考生造成很大障碍，成为考生自卑的原因。因而，每个考生一定要把本人学习上的难点找出来，予以十分重视。另外，本阶段考生还应注意提高本人的解题能力。解题时，先从显在知识点切入，挖掘出隐含知识点，构成已知条件，并由此为“向导从大脑中搜索出未知条件知识点，进而得出正确答案。(三)第三轮温习第三轮主要是进行检验温习。考生用“尝试回忆记忆法把前两轮温习过的内容想出来，强化记忆。回忆一旦进行不下去，立即看书或笔记，接续回忆线索。在回忆的基础上，自选一到两套模拟试题，严格按考场要求进行自考，稳固记忆效果，及时进入考试状态。【高考高效温习方法(7篇)】