关于八年级下册第一单元作文合集7篇.docx
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1、关于八年级下册第一单元作文合集7篇关于八年级下册第一单元作文合集7篇在现实生活或工作学习中,大家都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢?下面是我精心整理的八年级下册第一单元作文7篇,希望能够帮助到大家。八年级下册第一单元作文篇1每当我一个人静坐在窗前,面对皎洁的月光和满天星斗时,一幕幕的往事,像失去了听觉的蝙蝠胡乱地撞击着我的脑袋。我懊悔极了,我真不该对您那样。妈妈,自从我上了初中以后,您对我的爱有增无减,您怕在学校住宿的我想家,三天两头地到学校里来看我,每次来时还带来很多物品。每次我放假回家,您总是做我最爱吃的菜。当时,我觉得本人几乎是世界上最幸
2、福的人。但是,这样的日子久了,尤其是您往学校跑的次数过多了,我从同学们异样的眼神中感到难堪。初中的学习生活跟小学不一样,同学们都觉得本人已长大了,我也开场感觉到本人突然是大人了,我需要自由,需要发展的空间,可是您不但没有发现我的变化,而且还更勤快地往学校里跑。于是,我开场腻烦您了。记得那天,天空忽然变色了,乌云纷纷聚拢,继而雨点猛烈地砸了下来,学校很快掩盖在狂风暴雨中。风停雨歇不久,一个身影在校园空旷的操场上奔跑,她身后溅起一尺多高的水花,手里拿着一件外衣。我知道是您来了,看到您那个样子,同学们都笑了起来,我一气之下向您发了火,责备您太爱多事。其实当时我在心里也是感谢您的,只是您那样做使我的面
3、子很过不去。以后好些天,您再也没有来看我了,但一个偶尔的时机我发现校园里还有您的影子,原来您还是在暗中打听我,关心着我的学习和生活。这时,我也忽然意识到一种伟大的母爱,我有点懊悔那天不该对您发火。妈妈,讲句心里话,我是很感谢您的,是您给了我十多年的养育之恩,十多年无微不至的关心,我没有理由向您发脾气。然而,我已经是个15岁的青年了,不再是当年您身边的那个牙牙学语的孩童了,我有本人的想法,我向往独立,我需要一个锻炼能力发展自我的空间。妈妈,面对一个缤纷精彩的世界,面对一个充满竞争的将来,我坦率地对您讲,谢谢您给我的爱,但也请您放手,让我像一只离巢的小鸟,在广阔的天空里自由地翱翔吧。八年级下册第一
4、单元作文篇2教学设计在生活中,一定有过这样那样的事,令你冲动、令你兴奋,一定有人关心过你、帮助过你。这些人或时给你留下了美妙的记忆,收藏在你的心底。回忆这些往事,你会再次冲动,再次兴奋,再次遭到鼓舞,获得气力。如今,拿起笔来把你收藏的记忆写出来。要求1、选取本人亲身经历、难以忘怀的一件或几件事来写。2、要写清楚事情的来龙去脉,叙事要完好,避免平铺直叙。3、在叙事的经过中,最好能围绕中心意思穿插适当的抒情或议论,要写出你对这一件或几件事的内心感受。4、能够“收藏的记忆为题,可以以另拟题目,但要含有“收藏的意思,不少于600字。写作指导这是一篇带有回忆往事,抒发情感的作文。生活中你一定经历、体验过
5、很多令你冲动、兴奋的事情。既然是“收藏讲明其印象是鲜明、深入,难以忘怀的。这就要求文章必须是亲身经历的事,叙事中必须有本人内心的感受、体验。同时“收藏又总是负载着某种感情,或冲动、或兴奋、或可惜、或遗憾、或温馨、或敬仰或几种兼而有之。这些微肖微妙的情感,既要借助于人物的言行、背景的渲染,加以渲泄,又要直接用精要的抒情或议论,加以强化,揭示“收藏的内涵、价值和意义。在内容上,“收藏的对象能够是某个人、某件物;可以以是某种经历、某种感觉总之,应该是具有个性的“收藏,是一种仅仅属于你个人的体验,这样才能写出有真情实感的好文章。(语文课程标准)一再强调:“写作要感情真诚,力求表达本人对自然、社会、人生
6、的独特感受和真切体验。作文就是把本人亲眼所见、亲耳所闻、心理所想、亲身经历的用本人的语言实实在在地讲出来,让真诚的感情从心灵深处自然流淌出来。文章应出自天然,只要“真,才能“善和“美。事非经历不知难,情非感受不知味。情感是抽象的,尤其是对于没有丰富阅历的初中学生来讲,更是如此。如何使文章里的情感渲泄,真正被读者感悟、理解呢?在这个方面,本单元第一篇课文(背影)就是一个典范。这背影就是留在作者记忆深处一个充满一腔爱心的慈父形象的缩影;这背影是浸透“我理解了父亲举动,表达“我尊敬、感谢、思念的一尊雕像的影子;这背影,是催人垂泪的身影。为使本人的真诚感情、独特感受和真切体验,能在作文中流畅地表达,还
7、必须讲究构思立意、写作技巧,才能使本人写起作文来文思泉涌、一挥而就。也就是讲要学会根据“审题拟题立意选材定体行文的程序来进行习作训练,逐步提高本人的作文能力。一、审题以“收藏的记忆为题,可写的内容比拟广泛,框限少,但不等于没有框限。即便另拟题目,也必须紧扣“收藏二字做文章。所以,要捉住审题是写作的第一要著。审题是一个由浅入深的经过。“浅则审出显性信息;“深则审出隐性信息。显性信息比拟清楚:字数、表达、标题、立意、文体都有一定的要求。隐性信息那就是要紧紧地把握“收藏的内涵。所谓“收藏,就是一些已经发生的事情,包括与事情相关的人物或事物,能留在心里有实在意义且值得“记忆。回忆这些往事,写出你对这些
8、人或事的体验情感,写出美妙事物的享受,写出其中的趣味,写出从中的感受,写出自我的见解,这就是写作的重点,这就是题目所给我们的隐性要求。二、立意明确了题意,就要考虑打开思路、确定立意的问题。作文题给我们提供了神驰遐想的广阔空间,如何才能神思飞扬,出现异彩纷呈的局面呢?从小至今,我们肯定经历过许很多多的事情,碰到过许很多多的人或事物,从中也领略到了其中的趣味,得到了很多的感受。比方回首多彩愉快的童年生活,描写游览风光秀美的自然景色,回忆父母养育二三事,叙述终身难忘的初中生活,记叙在青春中熔炼出的友谊或者追叙遗憾内疚的懊悔经历等等。这个文题的范围是很广泛的,可谈童年、父母、朋友、同学生活,可以以写环
9、境与自然,乃至经历过的点点滴滴,既可写你的,可以写他的,但都必须紧紧扣住话题“收藏,要通过回忆往事,记忆人或事物,体现“收藏的价值。感悟众生百态的生活,享受美妙的事物,领略其中的趣味,谈出你的感受,谈出你的独到见解。面对诸多的素材,我们要慧眼独具,从中挑选出感受深的,趣味浓的。从小处入手,“喜人的春色不须多,万绿丛中一点红即可。选好材料,要站得高,看得远,深化挖掘。立意不仅要明确,还要力求新颖深入。比方可能有多数同学会从一件或几件事的叙述中得出本人“收藏事情,但我们不能通篇云山雾罩,不妨转换一下角度,另辟蹊径。像本单元第二篇课文(永久的悔)“我这永久的悔:不该离开故土,离开母亲的立意那样,要点
10、出美在“悔处。三、选材人的情感、情绪总要遭到客观环境的影响,并才遭到偶发事件的牵动和制约。冲动、兴奋之于人即是如此。明白这一点,我们以“收藏的记忆为题写作文,就要首先调动生活积累,回忆起曾经让我们冲动、兴奋、鼓舞的人或事,情或景,并选取其中内蕴丰富,值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。写这样的作文,当然能够抒情,能够议论,但是组织上述材料作为文章的主体框架却是在记叙、描写的基础上抒情、议论。否则,所抒之情,所议之论就成了无源之水,无本之木,不但不能起到感染读者的作用,还会使读者望而生厌、敬而远之。这是写这类题目作文务必引起注意的地方。讲到让你回忆冲动、兴奋、鼓舞的人或事,情或景,决不是让你
11、去瞎虚构,胡编乱造。写这类文章,一定要采撷生活中足以令你值得回味的事作为材料,用朴实率真的文字加以表现即可。自然,材料在一篇文章里怎样安排、怎样使用,完全能够因文而异。以记叙为主,将材料写成文章的主体部分,然后引发必要的抒情或议论,是一种写法;根据行文需要,将材料加以梳理,穿插在文章的各个部分,写成“形散神凝的散文,也是一种写法;甚至只要叙事,没有抒情或议论,将感情融入叙事当中,含蓄地表达本人的情感,让读者本人去揣测,去把玩,也未尝不可。文无定法,只要文章内容能够围绕题目,阐发“收藏的深层内涵,表现积极的价值取向,应该讲,就都符合题意要求。四、定体这篇作文的文体已经圈定在记叙性的范畴内,只能选
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- 关于 年级 下册 第一 单元 作文
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