（精品）人教版九年级下册英语全册教案.docx

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1、人教版九年级下册英语全册教案人教版九年级下册英语全册教案SectionA(1a2d)1重点单词：custom，bow，kiss，greet2重点短语：shakehands，besupposedto，thewrongway，holdout3重点句式：Whatareyousupposedtodowhenyoumeetsomeoneforthefirsttime?Youaresupposedtoshakehands.Theyareexpectedtoshakehands.AssoonasIheldoutmyhand,hebowed.Shekissedmeonbothsidesofmyface!1重点

2、短语和句型2动词不定式的用法动词不定式的用法一、预习课本P7374新单词并背诵，完成下面的汉译英。1风俗_2鞠躬_3亲吻_4和打招呼_二、认真预习1a2d找出下列短语和句型。1错误的方式_2欢迎会_3应该_4伸出_5当你第一次遇见某人的时候你该怎么办？你应该握手。_6他们期望被握手。_7我一伸出手，他就鞠躬。_8她亲吻了我的两个脸颊。_情景导入T：Now，classbegins，goodmorning，boysandgirls.Ss：Goodafternoon，MissLiu.T：Thankyou，sitdownplease.YouknowImademistakes?Ss：Yes.T：So，I

3、greetedyouinawrongway.SoIwritehere.Readafterme:greet.Ss：Greet.T：Yes，verygood.Igreetedyouinawrongway.Now，whatshouldIsay？Ishouldsay“Goodafternoon！IalsosayIamsupposedtosay“Goodafternoon！Thatsveryeasy，Ithink.Right?环节讲明：以老师错误的打招呼开场本节课。目的在于：以知引趣，活跃气氛，同时引出本堂课的讨论话题是打招呼并自然地过渡到教学greet和besupposedto，符合学生由浅入深的认知

4、规律。完成教材的任务1学生领读1a中的单词，老师纠正错误读音，学生根据平常知识的积累将国家和风俗匹配，完成后小组内核对答案。(3分钟)2认真听录音，根据所听到的内容再次核对1a中的匹配能否正确。(3分钟)3再听一遍录音，并跟读对话。(2分钟)4结对练习1c中的对话，并请一些学生表演出他们的对话。(3分钟)5模拟1c中的对话，结合1a的信息与同伴编练新对话，并邀请几组学生表演对话。(5分钟)参考案例A：WhatarepeopleinKoreasupposedtodowhentheymeetforthefirsttime?B：Theyresupposedtobow.HowaboutintheUni

5、tedStates?A：IntheUnitedStates，theyreexpectedtoshakehands.6小结训练。(3分钟)(B)1.Everyoneissupposed_aseatbeltinthecar.AwearingBtowearCtobeworn(A)2.WhenwemeetpeoplefromKoreaforthefirsttime，wearesupposedto_.AbowBshakehandsCkissDtouchnose3Youresupposedto_inKorea.(对画线部分提问)WhatyouinKorea?4.Weshouldgreettheteache

6、rwhenhecomesintotheclassroom.(改为同义句)Wetheteacherwhenhecomesintotheclassroom.环节讲明：听讲结合，第一时间向学生传达语言目的，通过结对对话练习和小结训练，使语言目的得以强化。完成教材的任务1在小组内认真读一读2a中的句子并沟通句子的意思，为听力做好准备。(3分钟)2认真听录音，勾出Maria在美国朋友家做客时出现的错误。(2分钟)3听第二遍录音，根据录音内容完成2b中的填空，然后小组内核对答案。(2分钟)4让学生利用2a，2b中的信息仿照2c的形式练习对话，并要求多组同学表演对话。(5分钟)参考案例Dan：Howwast

7、hedinneratPaulshouselastnight?Maria：Well，itwasOK，butImadesomemistakes.Iwassupposedtoarriveat7：00，but.5小结训练。(3分钟)(C)1.Whydidntyoucometothedinnerparty?I_.AwillbeinvitedBcanbeinvitedCwasntbeinvitedDaminvited(D)2.Hedidntdohishomeworkcarefully，sohe_.AmakessomemistakesBmakeamistakeCmadefewmistakesDmademan

8、ymistakes(B)3.Pauldoesnthavetobemade_.Healwaysworkshard.AlearnBtolearnClearningDlearned(D)4.Weshouldwhenwemeet.(选出与画线部分一样的一项)AbowBshakehandsCsaygoodbyeDsayhello环节讲明：通过听、讲、读、写学习训练让学生把握了不同国家的风俗，并且使学生的白话表达能力在这一环节得到提升。完成教材的任务1学生自读对话，回答下面的问题。(5分钟)1)WheredidJohngolastnight?2)WhatareJapaneseexpectedtodowhe

9、ntheymeet?3)Whatarepeoplesupposedtodowhentheyseeeachother?2大声朗读2d中的对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。(3分钟)3邀请三组来表演对话。(5分钟)4小结训练。(3分钟)(C)1.IwillmakeatelephonecalltoyouassoonasI_Beijing.AwillarriveinBarrivedatCgettoDreachin(C)2.Therearemanytreeson_sidesoftheriver.AeachBneitherCbothDeither(A)3.Thegirlcametothecityforthefirsttime，but_mysurprise，sheknewitverywell.AtoBforCinDat环节讲明：将对话问题化，既能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解。小结训练又对对话中的重要句型进行了稳固加深。【人教版九年级下册英语全册教案】