关于大学生职业规划模板集锦十篇.docx
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1、关于大学生职业规划模板集锦十篇关于大学生职业规划模板集锦十篇人生天地之间,若白驹过隙,突然罢了,你有为本人做过职业规划吗?不如为本人的职业生涯做个规划吧。相信大家又在为写职业规划犯愁了吧!下面是我为大家整理的大学生职业规划10篇,希望对大家有所帮助。大学生职业规划篇1一、前言:如今社是一会个经济迅速发展的社会,也是一个充满竞争的社会,提早做好本人的规划对我们更好的适应社会打下基础,作为现代的大学生,就应该对社会有一个清醒的认识,对如今的就业形式,社会的的政治环境、经济环境、文化环境等等,对本人的性格能力都应有清醒的认识,只要这样我们才能更好适应社会,为社会做出更大的奉献,更好的实现本人的人生价
2、值。没有方向的船,任何方向吹来的风都是逆风。有一个合理的职业生涯规划,如同航船有了方向,在明确的职业发展目的之下,采取可行的步骤与措施,不断加强职业竞争力,才能让我们在剧烈的竞争中脱颖而出,提高成功的时机,实现本人的职业理想。二、自我认识:自我分析:1本人兴趣喜好大盘点:喜欢聊天、听音乐、看电影,喜欢能让本人静下心来的工作环境,我喜欢规划本人的生活。不喜欢机械性重复的工作,也不喜欢没有计划没有收获的忙乱,不喜欢应酬和刻意的事情。最喜欢的名句:只要笑一笑,没有什么事情过不了2本人优势盘点:工作投入,勇于承当责任,具备高尚的职业道德;做事贯彻始终,细心,准确无误,讲求秩序与和谐;工作任劳任怨,务实
3、,有良好的耐心;工作中,温和,融通,理解别人的感受,不遗余力的支持同事;3本人劣势盘点:很难全面观察问题,以及很难有准确的预见性;过于小心,容易劳累过度;不太懂得安排娱乐和放松来缓解压力;不擅长用非常规思路考虑问题,逻辑思维不够缜密;英语水平有待提高;质疑精神缺乏;写作水平需要提高;乐于奉献,甘愿做幕后人物。4本人的优点盘点:平易近人,有亲和力;有强烈的责任感;耐心且细心,积极上进;健全的、乐观的人生观;懂得为别人着想,能认真倾听别人的心事;做事仔细认真、踏实,友善待人,做事锲而不舍,勤于考虑,考虑问题全面。5本人缺点盘点:性格内向,交际能力较差,不擅于与别人沟通,表达能力较差;过于固执偏固执
4、,胆小,思想上属保守派;缺乏自自信心和冒险精神,积极主动性不够;在新的环境中感到不自在;心理素质差,不能够应对多种突发事件;不擅长与别人合作,对事情的了解不够深化,较依靠同伴;创新精神有待加强;注意力容易游移,缺乏足够的耐心所谓江山易改,本性难移。有时多愁善感,没有成大器的气质和个性,且害怕别人在背后评论本人。内向并非全是缺点,使我少一份张扬,多一点内敛,但可相应加强与别人的沟通沟通,积极参加各种场合各项有益的活动,使本人多一份自信、激扬,少一份沉默、怯场。固然恒心不够,但可凭借那份积极向上的热情鞭策本人,久而久之,就会渐渐培养起来,充分利用一直关心支持我的庞大的亲友团的优势,真心向同学、教师
5、、朋友请教,及时指出本身存在的各种缺乏并制定出相应计划加以针对改正。2、学习能力:优势:刻苦,积极进取,乐观向上。弱势:工作、学习有些保守,学习速度较慢;口头表达能力差;创新能力有待提高。3、工作态度:对工作固执上进的程度优势:做事认真、踏实,待人真诚,生活态度积极,擅长发现事物和环境积极的一面,优势因素;精神旺盛、热情、性情安然平静、乐于助人忠实、责任心很强,工作和生活有条有理,有责任心、爱心,并且喜欢工作;心思细腻,考虑问题比拟细致、周到,做事时不拖拉,能够雷厉风行。弱势:竞争意识不强,冒险精神不够,对环境资源的利用不够主动,也就是快速适应环境的能力不够;作决定的时候容易优柔寡断。工作中过
6、于讲究完美,有时因急于迎接新挑战,在准备不够充分的情况下开场工作;过于重视别人对本人提出的意见。期望在工作中能够独立工作、独立决策,而且能够发挥本人的责任感、自主性,而且能够以自我监督的形式使工作计划顺利进行。期望工作的内容是能够给予别人帮助,并希望在这样的职位上同事之间关系融洽,大家都有积极的道德观念和社会服务意识。4、与人交往能力:优势:乐于助人;民主的人际关系;亲切、和蔼、平易近人弱势:对应酬不感兴趣。自我小结:我的职业倾向属于“社会型(S),人格特征:主要是“乐于助人、有责任心、热情、开朗、友好、善良、易于合作。MBTI职业性格类型测试我的性格类型倾向是“ISTJ(内向触觉考虑判定)字
7、母对应维度倾向E外向I内向N直觉S触觉F情感T考虑J判定P知觉我的职业特征:我的性格属于职场模范类型,典型特点是低调、奉献、责任、实干。内向、平静、慎重,依靠现实和实在的目光观察认识世界,关注细节,以人为本,乐于奉献,有同情心,关心别人的感受,喜欢在有规则、秩序的方式下生活。我的性格属于职场模范类型,典型特点是低调、奉献、责任、实干。内向、平静、慎重,依靠现实和实在的目光观察认识世界,关注细节,以人为本,乐于奉献,有同情心,关心别人的感受,喜欢在有规则、秩序的方式下生活。三、环境认识:家庭环境分析:我的家庭收入属于中下等水平,父母均为农民,家庭环境分析:家里并不富有,父母一直给我以关爱和生活上
8、的支持与鼓励!爸妈对我的期望就是将来能够展翅翱翔!从小到大,他们遇事常以理相告,不曾用父母的地位强迫我做任何事。他们在我成长经过中,影响非常大:1培养了我相对独立的性格。2给了我一个相对自由、空间很大的生活、学习环境。3培养我乐观的生活态度。“比上缺乏,比下有余,这是母亲的人生格言,它也时时刻刻提醒着我,要乐观的看待生活中的每一件事。4为我构成亲切待人的为人处事风格做典范。父母的人缘都很好,对人真诚友善,乐于助人,邻里之间总是充满欢声笑语。从小到大,在他们为人处事风格的影响下,逐步构成了良好的待人习惯,易给人亲切的感觉;他们经常通过一件小事,和我讲道理。固然他们的学历并不高,可是他们擅长在生活
9、中总结经历,使我养成了平等待人的习惯。社会环境:当前就业形势分析近年来我国高校毕业生人数总量上升较快,导致就业的总体形势持续看紧。每年有几十万毕业生不能在当年找到适宜的岗位。从总体上看,就业压力比拟大。我国就业形势特别严峻,将面临愈加严峻的挑战。不利因素多于有利因素“上帝在你面前关上一扇门的同时,会为你打开一扇窗户。这几年的就业形式固然面临着极大的挑战,但同时,这种形式也为那些有真才实干的人提供了大好的时机。在这种形式下,只要凭借本人过硬的工作能力,企业最需要的创新精神,踏实肯干,努力把本人培养成复合型人才,就有时机发现上帝为本人打开的那扇窗,化劣势为优势,化被动为主动。时机:如今是一个计算机
10、信息的时代,国际、国内贸易的形式越来越多地使用计算机进行交易,就业时机较多。就业前景:随着计算机技术广泛深化地应用于人类社会生活,以及全球信息产业的迅速崛起,二十一世纪的中国将向知识经济时代迈进,教育、科研、社会、经济等各个领域需要越来越多的信息与计算科学的人才,信息与计算科学的研究和应用将迈向更深化和更广泛的领域。能够估计,信息科学与技术在今后较长时间里仍然是极具生命力的领域。威胁:就业形势严峻,大批没有工作经历的学生就业困难。大学生职业规划篇2“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书的寒窗十余载是为了什么?上大学。那么上大学又是为了什么?找个好工作。话虽如此,但相当多的大学生连一点点的职业常识都没
11、有,更何况职业规划了。尽管从外表看来大学四年充实而繁忙,但实际上却很盲目。读了十多年书,很多大学生以为知要好好学习课本上的知识,拿一个满意的成绩,在大四的时候加上一份精巧的简历表,似乎高薪美差就唾手可得了。可你仔细想想,为什么很多大型公司招聘有经历的人才呢?你的职业精神够专业吗?你的肢体技能够娴熟吗?你的语言表达能力够强吗?而往往这些与学习无关系的东西却正是老板希望你能在大学里学到的。事实上没有哪一所大学开设了关于职业技能培训的课,但这并不意味着你在大学没有时机学到这些事情,只不过很少有人去规划。就如如今我觉得能站在这里就是一次很好的锻炼时机,你把握了吗?一位CEO曾讲过:“上大学有三种境界:
12、混文凭,学知识,把握正确的思维方式。那么你是如何给本人定位的呢?坦然讲我在进大学之前从没给本人的人生设计过轨道,选择湖大,选择车辆,都是家里人做的决定。但如今的我觉得选择湖大没有错,选择车辆更是明智之举。对大学生来讲,典型的职业生涯道路是“V型图,“V形图的左边是行政管理道路,右侧是专业技术道路。往往我们偏偏要做“二选一的选择题,需要英勇的放弃一边的发展。而我希望尝试各种不同的生活,丰富人生不同的内涵,我希望在两边交替发展,共同发展。有人曾把大学比喻成重力转换装置,由超重到失重,再由失重到超重。寒窗苦读十余载,等的就是一朝金榜题名时,除了兴高采烈,就是撕书似的庆祝。而走去象牙塔,四年悠闲自得,
13、书生意气,忽然要被遗弃在风风雨雨的江湖中,与人争夺日益稀少的资源,才会有某人才市场电梯被挤弯,门被挤破的壮观场面。唉,人在江湖,身不由己。接下来和同学们讨论学习问题,挤过千军万马的独木桥,走过患的患失的黑色六月,大学给我们展开了一幅美丽的画卷,而学习是我们大学生活的主要内容。与高中学习相比,大学学习更具有主动性。由依靠教师到自主学习,由模拟记忆到深层次学习探索。为了适应这种转变,我们需要去图书馆。图书馆绝对是个好地方。经常泡馆子,不仅有助于专业的学习,更重要的是通过博览群书,培养一种气质。腹有诗书气自华!再想和同学们谈一谈生活的安排问题,我希望能在大学里多走入社会,多参加活动。不是大学里做“杂
14、七杂八事情的人都一定会成功,但是如今很多出色的人都在大学里做过“杂七杂八的事情。我们只要多去办事,多去和人沟通,才能提高本人的办事能力和讲话水平。正如撒切尔夫人鼓励大学生多投入到小团体中一样。所以做学生工作或社团工作是很好的选当大学的校门向我们热情地敞开时,我们似乎已能够看到将来充满浪漫的绚烂。此刻,让我们的心紧紧拥抱十年后的梦想,不要浪费珍贵的生命在任何一个终会懊悔的地方:水滴石穿,当梦想起飞的时候,扬起我们自信的笑脸。大学生职业规划篇3近年来,大学生就业越来越严峻,那个读了大学就有金饭碗的时代一去不复返了。大学生就业社会的问题。那么,问题的关键人物大学生心里是怎么想的,的职业规划情况又怎样
15、呢?对此,我在湖南财专和互联网上对同学了调查。调查人群以财专学生为主17人,占85%,本科类学生为辅3人,占15%。大一10人50%,大二8人40%,大三2人10%。在调查所学专业由谁选择的时候,70%的学生选择了选择的选项,25%的学生因学校调配学了如今所在专业,5%的学生因原因学如今所在专业。人选择父母亲戚帮选择了专业。由此可见,如今的大学生有的权利来决定所学的专业,父母给了孩子们的自由空间,不可否认这是社会的一大进步!而一学生因成绩等问题被学校调配专业有性的,学校有时要站在的角度考虑,但建议最好让学生学所选专业。在调查喜欢所学专业时,40%的人很喜欢学的专业,40%的人有一点喜欢所学专业
16、,15%的人不太喜欢所学专业,5%的人很不喜欢所学专业。这组数据表明大学生对所学专业的认可度的。不太喜欢的人大喜好问题。而很不喜欢的人的专业他选的,当初选的时候就很糊涂,如今很不喜欢也为奇吧。在调查小时候梦想的职业着一项中,老师20%、医生20%、金领15%、商人10%人数较多。很容易看出的道理:小孩子对乐于奉献的教师和救死扶伤的医生是非常崇拜的啊!至于金领行业,的并不长,据我所知在被调查这小时侯还未,即便了,也小孩所能想到的。但再来看一看如今大学生们最想做的职业是。调查显示,比重最高的是开公司当老板,占20%。而想从事证券分析师、银行职员、投资人等金融领域的人占到35%。而以老师为职业的就一
17、人,但她给出的理由是“是乱写的。而选择医生为职业的人只能讲很抱歉了。对两组数据的比照,不难想从商的人越来越多,想从事金融行业的人越来越多,而从事老师、医生行业的人越来越少了。这是原因的呢?商人的增加能够讲是大学生的市场意识了,渴望更多的物质财富,这值得议论的,“人为财死,鸟为食亡不无道理。但老师、医生行业人数的也讲明一大学生对物质文明追求上升,对精神文明追求下降吧,又或是看到了社会的阴暗面后看法吧。从事金融行业人数是调查主体是财经类院校学生,遭到了所学专业。上大学前很想过毕业后从事何种职业的人为40%,想过一点点的为35%,没想过的为25%。上大学后与所想职业差距非常大的站60%,有距离的占3
18、5%,差距的占5%。由此可见,大多数人来上大学之前是有的职业规划的。在上大学后能客观地认识的处境,直面就业的。至于喜好一人选择了读书、运动。成认喜好与职业非常大的人占到60%,成认有但不大的占35%,没的占5%。又此看来,职业选择时应该考虑一下喜好的问题。调查显示,大学生一是有的规划的。又到了毕业生离季节,祝大家都能找到理想的工作吧。大学生职业规划篇4“一个人职场当中最大的幸福在于选择对两件事,一是找对单位、找对老板、找对上司;第二件事就是找对妻子或丈夫。为什么这么讲呢?当太阳升起时我们与上司共事,当日落西下时我们与本人的爱人相拥。现场,牛泽平分别通过成功的、失败的、伟大的职业生涯三大案例告诫
19、在场的同学,这个世界上,通向成功的道路何止千万条,所有的道路,不是别人给的,而是你本人选择的结果。你有什么样的选择,也就有了什么样的人生。你有什么样的职业选择,你就拥有什么样的职业生涯。牛泽平以为大家要对本人有正确的认识,职场生涯是很现实的,这也是为什么那么多的生涯规划理论对个体并没有实际意义,他个人的意见是一定要立足于现实积极考虑,并且充分利用时机,一步一步的改善本人的职业规划。习比学更重要做正确的事、正确地做事、做事做正确。哪个更重要?牛泽平回答讲:无所谓哪个重要?关键是:做成!通常我们惯有的思维是“学习学习,先要学,才有习。但是在讲座现场,牛泽平告诉在座的同学们:“人生的本质不在于知,而
20、在于行;人生的证实不在于逻辑,而在于成果!他送大家一句话:“聪明人做事从我能开场,智慧人做事从我不能开场!价值观决定职业规划“一个人只要想成为职场的顶尖人物,他就必须清楚知道本人的价值观,同时确实根据这个价值观过其人生。牛泽平指出他所见到的在职业上有着良好发展的人士都是由于他们秉持他们的价值观念,而一些不太顺利的人士大多思想混乱,要么是秉持错误的价值观念,要么是根本没有,随着社会群众的舆论摇摆不定。牛泽平以长者的身份勉励90后的一代:“实际的例子来看,我们的人生价值观决定了我们的生活态度,进而决定了我们的职业取向并导致了我们做出各种的职业选择,这种职业选择决定了我们的职业状况进而也决定了我们的
21、生活方式,这种生活方式又最后决定了我们的人生幸福感。大学生职业规划篇5教育近几年来,大学生就业难问题凸显,本研究从大学生职业生涯规划教育对象的特性分析入手,结合我国大学生职业生涯规划已有研究成果和职业生涯规划教育开展的现状基础上,进一步考虑我国大学生职业生涯规划教育存在的问题,提出一些有价值的看法和建议。我国大学生职业规划教育对象的特性分析开展大学生职业生涯规划教育,要对症下药,就必须细致分析大学生对象特征。为此,下面从国别差异、当前环境和历史文化影响、大学生与职员、学历水平等方面分析我国大学生职业生涯规划对象的特性。职业生涯规划教育国别差异比拟与发达国家相比,我国大学生的职业规划教育起步晚,
22、职业规划教育处于初级水平。首先,发达国家职业生涯规划教育起始于基础教育阶段,大学生专业学习与本身的兴趣、职业理想、职业目的关联性大;而我国职业生涯规划教育很少有开场于大学教育前的,多数入学专业选择与兴趣无关,纯粹为了升学、盲从选择专业、父母、教师意愿等造成了对本人所学不感兴趣,有的学生甚至对将来茫然。其次,发达国家职业生涯规划教育具有系统性、专业性、多样性,我国目前很多高校没有将大学生职业生涯规划纳入教育内容,即便有也是浅尝辄止,处于初级水平。大学生与职员差异比拟职业生涯规划最初起源于企业,针对企业员工培训。企业员工培训多是为了让员工的职业生涯规划与企业目的相一致,同时对部分员工岗位作出调整,
23、员工又在其岗位上具有实践经历,因而,能够更明晰地判定员工的职业潜能,生涯目的更为明确,发展途径更为详细。而大学生是准职业者。大学阶段的学习是为职业发展做准备,大学生活要经历飞速成长,其人生观、价值观、能力、素养等变化与否和变化程度不一,大学生没有长时间的工作经历,所以大学生更具有可塑性,职业发展更具有不确定性特点。职业生涯规划教育要体现变动性,也更需注重引导性。受教育水平差异比拟与没有接受过大学教育的人相比,大学生是知识文化把握较多者,更有理想和抱负,综合素质高,肩负的社会责任大,大学生是知识文化、能力素质较高的劳动者。所以,大学生职业生涯规划教育应把大学生的人生理想、社会发展,大学生的个人现
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