学校科室工作计划.docx

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1、学校科室工作计划学校科室工作计划光阴在流逝，从不停歇，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，一定有不少能够计划的东西吧。什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是我整理的学校科室工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。学校科室工作计划1一、指导思想以课程改革为挈机，以课题研究为平台，以有效课堂教学建设为方向，使教育科研与学校发展相结合，教学实践与老师需要相结合，丰富“科研兴校，科研兴教，科研兴师，科研兴生的内涵，以基础教育课程改革的理念为先导，以教研工作“为教学服务、为老师服务、为学生服务的思想为指导，加强课堂教学研究、加强校本教研指导，积极稳妥地推进基础教育课程改革，促进课程改革的

2、理念与行为的统一，实现老师角色的转变，培养研究型的老师，为凤羽小学创品牌学校打下坚实的基础。进一步提升本校的全面教育教学质量。二、工作的目的营造浓郁的科研气氛，组建精干的科研团体，开发特色的课题资源，结出丰富的科研果实；建构有效课堂教学流程；促进教学质量的有效提高，实现学生全面素质的发展；教学论文质量争取区领先位置。三、工作的思路做规范，重实在，求创新。围绕“提升老师素质，提高教育质量这一总目的，坚持教研为教育决策服务、为教育教学服务的方向，开展有效的教研工作。以课程改革的经历总结和问题研究为重点，着力开展“有效课堂教学研究，在内容、形式和效益上进行专项指导，推动学校有效发展；逐步构成为改良课

3、堂效率的教学形式，成为我校的品牌。让每一个学生都得到心灵的放飞、都喜欢本人的学校。四、主要工作与措施开展多种形式的老师培训，促进老师的专业成长；每月撰写好教学叙事，老师认真研究课堂教学活动的开展，让孩子真正拥有健康、快乐、完善、本真的童年；根据教学研究撰写好教育教学论文；与城区开设互动课，进行教学沙龙，构成互动式发展；开展同上一堂课教学研讨的基础上，进行课堂教学论坛。一加强骨干培养，促成老师专业成长老师是新课程的施行者，也是新课程的建构者。新课程下教与学方式的改变，要请教师不断地构成新的基本技能，与学生共同成长。在新学年里，加大骨干老师培养力度，搞好素质提升工作，促进老师加速实现专业发展。1、

4、开展专业学习。鼓励老师每学期“读一本书、研究一个问题、总结一份心得，针对本人的教育教学实际，开展有效的学习。在理论的引领下，进行积极的实践探索，努力向“研究型、“学者型老师的目的迈进。2、搭建平台，扩大骨干老师队伍。既要发挥教研大组成员的积极作用，更要多关注青年老师的成长，健全各学科青年老师的学习制度，为他们提供更多的全市性或区域性教研活动“亮相时机、外出学习、培训和参加教学技能竞赛的时机，鼓励他们脱颖而出，构成凤羽越来越大的骨干老师群体。3、充分发挥学科带头人的“领头羊作用。学校拥有市级骨干老师，教研大组成员和教坛新秀，要充分利用这些优秀的教育资源，发挥他们的引领作用。让他们“讲一讲，“带一

5、带。讲：介绍他们在日常的教育教学中怎样做到科研与教学相结合，怎样从教学中提升课题；带：一个学科带头人带两个青年老师，一起确定研究的课题，一起制定开展研究的方案，一起讨论研究的进程，促使青年老师尽快在研究中成长。二加强教科研意识，营造浓郁的教科研气氛随着课程改革的进一步深化，学校“科研兴教，科研兴师的意识越来越强烈，培养研究型的老师成了学校师资资队伍建设目的。老师的教学科研水平参差不齐，十分是来自农村小学的老师，以前一心扑在教学上，科研与教学相分离，孤立的为科研而科研，功利性较强，对科研望而生畏。我室应担当起转变老师观念的职责。加强新课程理论学习，加强科研意识；引导科研与教学相结合，加强科研意识

6、；吸引老师介入到学校重大课题的研究中来，加强科研意识；扩大科研成果的宣传面，建立考核制度，鼓励措施，让老师既有压力，又品尝到教科研的成果的甜头，进而营造浓郁的教科研气氛。三做好市教学论文的参评工作，结出丰富的科研成果本学期教科室的最大工作就是做好区教学论文的参评工作。其结果直接透视着我校的教科研水平。鼓励老师积极介入，早动手，早准备。不做“无米之炊。带着问题去教学，在教学中反思，实践，再反思，再实践，让平常的素材的积累，让平常教学的反思，为教学论文的撰写打下坚实的基础。本教科室为完成区教学论文的参评工作，制定的流程如下：定题定思路4拟订初稿6底前初评答辩，发布修改8底前定稿，送区参评。学校科室

7、工作计划2一、指导思想以全国教育工作会议精神、（国家中长期教育改革和发展规划纲要）和（区老师培训与科研中心20xx年上半年工作计划）为指导，围绕区教科室“走进课堂做研究的推进思路，结合我校实际情况，加强对有效促进学校发展、老师成长和有效教学的研究，解决教育教学经过中碰到的真实问题，将教科研和校本教研有机结合，提高教科研的效度。二、工作思路一校本研训方面1、开展有效校本研训，提高课堂教学质量。根据（温鹿教研20xx36号：关于进一步推进校本培训工作的通知）要求，切实开展有效校本研训活动。学校要以老师发展为本，根据实际情况和培训内容，坚持因地制宜、分类指导、按需施教、学用结合的原则，引导老师“自主

8、学习、合作学习、探究学习，成为校本培训的主体。学校能够采取集体备课、读书活动、案例教学、课例研评、专题研讨、讲座沟通、观摩互动、课题研究、教学比武、网络研修、成果展示等方式开展校本培训，倡导创造性地开展多种形式的培训活动。围绕教学基本环节、基本能力和基本技能，针对老师实际，学习先进教育教学理论，拓宽和更新专业知识，以课堂教学问题为突破口，训练教育教学技能，研讨教育教学方法，沟通改革经历，扎实提高老师课堂教学能力和水平。结合学校实际，开展德育工作、教科研、信息技术、心理健康等方面的专题培训。2、开展农村“教学规范达标提升活动，促进学校的进一步发展。在胜利完成学校“教学规范达标达标工作的基础上，配

9、合区老师培训与科研中心开展“教学规范达标提升行动，促进我校老师与学校的进一步发展。本学期，教科室配合教务处继续抓好教学常规管理的落实，各教研组都要根据要求和本组详细情况制定好本学期教研组研训计划，并按计划扎扎实实开展活动。要求每个教研组坚持隔周举行一次教研活动，每月举行一次主题培训，要请教师做好“五个一，即一学期内备一节教学设计，上一节公开课，评一节精品课，写一篇论文案例，读一本教育着作，做好老师个人教学常规档案管理，等等。另外，加强老师间互相听课，十年教龄下面的老师每学期听课不少于15节，十年教龄以上的老师每学期听课不少于10节。要精心设计教案，注重教学反思的撰写落实，全体老师备课中的教学反

10、思要到达10%以上。3、开展教学评价研究，促进学生全体、全面发展。以“教学目的有效落实、“教学疑难问题有效解决和“作业有效设计为主题，引导老师加强对课程标准的学习和应用，提高每一堂课的质量。加强对初中毕业生学业考试的分析与反应，加强对学科温习质量的研究。重点研究后20%学生的教学成因，通过研究查找原因，改良教学。二课题研究方面1、做好20xx年度各类课题的申报立项工作围绕区域研究主题，拟定20xx年度课题申报的选题指南，建议全区中小学老师就“教学目的的有效落实、“作业的科学设计和批改和“疑难问题的征集和研讨等方面展开深化的研究，并希望学校借助主攻课题的研究，构成学校的研究特色。2、做好20xx

11、年校、区级课题结题指导工作对已立项的各级课题，教科室做好指导工作，使得课题研究工作能够以校本教研的方式，在平常的教学和教研活动中，得以开展。对研究中碰到困难的课题组进行调研指导，提出进一步修改的意见，使课题能顺利结题。3、继续推进“走进课堂做研究项目将校本教研工作和教科研工作整合，以课题研究提升校本教研的科研含量，以校本教研搭建课题研究的有效载体，通过校本教研的开展落实课题研究。以老师小课题研究为抓手，以“问题主题课题为线索，将“教学教研科研整合起来，构建实践与研究的桥梁，普及小课题研究，让研究成为老师职业生活的常态。三心理健康教育方面1、加强心理健康辅导活动课程建设以心理健康教育课程建设为抓

12、手，通过活动课、优秀教案评选等，搜集、发现优秀活动课案例，引导老师介入课程建设，努力使心理健康辅导活动课程构成系列化。2、打造心理健康专兼职老师骨干团队推荐青年老师参加各级心理健康骨干老师研修，带动一批老师的专业成长；鼓励老师根据学校心理健康的发展情况申报心理健康课题。四其他方面1、组织各项评选，促进老师发展20xx年上半年要举行的评选活动包括学科教学论文评选、教科研论文评选、长三角黄浦杯教育创意征文、20xx20xx教科研先进集体和先进个人评选等活动，除区级评选之外，同时推荐优秀的参加上一级的评选。要求我校35周岁下面的老师必须介入每一次的论文案例评选。重视科研成果的提炼，鼓励老师积极向杂志

13、投稿。2、协助校长办公室和教务处做好区“三坛评选的推荐工作。3、继续深化课堂教学改革。指导开展“少讲多练主题研讨，继续深化课堂教学改革，构建具有我校特色的“25+20课堂教学形式。使我校的课堂教学充分体现学生的自主学习与合作学习，真正把课堂学习的主动权还给学生。三、20xx年上半年教科室工作安排表月份主要工作内容2月1、区级课题申报和立项、推荐评审；2、区教研组长会议，制订学科教科研计划；3、制订学校教科研计划；4、第一次学校“课改论坛。3月1、区“精品百课教学设计课例撰写专题培训；2、推荐20xx年度市级各类课题的申报立项工作；3、参加区学校教科室主任会议；4、第一次“课改实践活动周；5、配

14、合区教科室做好20xx20xx年学校心理健康教育发展状况调研。4月1、参加区校本教研协作研究基地经历沟通及成果推广会；2、区级教学论文评选；3、区级教科研先进集体和先进个人评选；4、4.114.17“英语学科市名师工作室送教下乡活动来我校；5、4.184.24“历史与社会学科后20%学业成绩提高策略研究来我校调研；6、全区心育联络人会议；7、区初中“精品百课阶段性教学研讨与展示活动；8、区“农村中学学业后20%学生教学成因课题集体调研。5月1、推荐优秀论文参加市论文评审；2、推荐学校优秀教科室，优秀教科员参加市级评选；3、长三角城市群教科研会议及专题论文、案例评选的征集工作；4、5.165.2

15、2“科学学科区农村中学课堂调研来我校；5、区第三初中次精品百课教学设计评选；6、第二次“课改实践活动周。6月1、长三角城市群教科研会议及专题论文、案例评选的推荐工作；2、区初中学科精品课堂展示活动；3、区教科室主任期末总结会议；4、配合浙江省基础教育发展性评价实验学校来鹿城的调研指导；5、区级立项课题调研、指导工作；6、做好暑期心理健康c级资格老师培训准备工作；7、全区心育联络人会议；7月做好本学期工作总结和下学期工作计划学校科室工作计划3一、指导思想：以区教研室工作计划和学校工作计划为指导，健全完善教科研管理机制，深化课程改革，抓实教研组建设，促进老师的专业化发展。严密结合学校教育教学工作实

16、际，以课题为龙头，以活动为载体，以课堂为核心，深化教育教学研究，坚持教研与科研结合，全面履行“研究、指导、管理、服务的工作职责，提炼科研成果，提升科研品质，引领老师成长，使教科研工作更有针对性和实效性。二、工作目的：1、以课题研究为龙头，推动教科研发展。培养研究型老师、规范研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究沟通，构成我校教科研工作的新风格、新格局。2、以组织活动为载体，丰富课题研究内涵。本学期，教科室将精心策划、周密组织教研活动，为青年老师的迅速成长创设条件、搭建舞台，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的老师队伍。3、以备课组建设为重点，加强科研教研整合。举行专题研讨、老师

17、沙龙等系列活动，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，提高教育质量与效率，进一步实现优质教育。4、以推广成果为突破，促进老师专业成长。及时传达相关信息，鼓励老师自觉将教育教学经历适时转化成显性成果，让老师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变。三、工作措施：一加强教科研队伍建设，提高教研效益1、加强组织建设，规范教研管理充实教科研队伍，给业务能力强的教研骨干压担子，构成“校长亲身抓分管副校长负责抓教科室指导抓教研组抓落实备课组抓施行的教研管理网络，让教科室成员，教研组长、每一位老师都积极投身教科研工作，提高教研效益。2、落实各项制度，提高教研效益1建全集体备课制度，充分发挥备课组功能，以

18、常规教研活动为载体，通过上课、评课和集体备课等活动，深化教学研究，研究教材教法，把握课堂教学目的、规范课堂教学常规、提高课堂教学技能。2落实教研组集体研讨制度，各责任人要做到时间保证，制度落实，各备课组每周至少有1次的研讨活动；鼓励老师之间开展“博客式、“互助式等形式多样的研讨活动；构成“在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展的的理念，激活研究的气氛，进一步浓厚学习研讨之风。3完善教学常规“飞检制度，实行不定期、不通知的常规抽查活动，抽查项目包括备课、听课评课、作业、辅导、摘抄等，发现问题及时反应，限时整改。4落实青年骨干老师“师徒结对帮扶制度，广泛开展青年老师教学练兵和听评课活动，努力为青

19、年老师创设成长发展的平台，促进青年老师的尽快成长成熟。导师要对徒弟教学常规进行指导。包括：教学计划的制定及总结的书写；备课及教案书写；作业批阅及学生学习评价；课堂教学经过的指导；习题选编及命题制卷；了解学情及个别辅导等。导师要制定辅导计划，认真指导徒弟过好“上课关。导师每周至少要指导年青老师备好上好一节课，每学期听徒弟随堂课不少于5节，青年老师听导师的研究课不少于10节。教科室定期对师徒结对情况进行检查，及时反应，结合绩效考核做好评价工作。二丰富教科研活动内容，夯实校本研究。本学期将继续为老师提供广泛介入教科研的平台，引导老师开展沟通、研讨等科研活动，重点组织好下面活动：1、集体学习培训活动。

20、不断提高老师的教科研知识水平是开展教科研工作的基础，要坚持个体性学习与集体性学习，专题性学习与系统性学习相结合的学习制度。2、课例研讨活动。在课例研究中继续做到现场评课，集体沟通。3、加强和其它学校的联谊教学研讨活动。邀请名师到学校传经送教。组织老师虚心学习，不断进步，上好汇报课、研究课，并及时做好信息反应。带领老师不断学习教育新理念、新方法，以点带面，带动全校的校本研修。本学期，学校将让青年老师优先外出参加各级、各形式的观摩学习，认真落实“三名工程。三发挥网络平台作用，丰富教学研讨内容。学校除组织老师观摩名师授课，外出听专家讲座外，还将继续发挥网络资源的作用，为老师创设良好的教研环境。利用校

21、园网络优势及时反映教科研动态，以利于把握信息、借鉴运用先进的理念，服务教学。本学期重点倡导老师在教研活动领域发贴与跟贴，与时俱进地推动教研方式的创新；鼓励老师将教学论文，精彩教学片断、课堂设计、教学随笔、最新教科研信息等挂于校园网、各教科研网页上，增进沟通与学习，鼓励老师拥有本人的教育博客。四规范课题管理制度，提升学校办学档次落实好我校的两个市课题（小学数学优化作业设计的研究）和（小学品德与教材中的历史题材的教学研究）的研究工作，要树立成果意识，规范管理经过性材料，通过课题研究，搭建老师专业成长的平台。1、扎实做好课题常规工作。抓好计划的制定、措施的落实，活动的总结，并认真做好文档的管理工作。

22、2、扎实开展课题研究，确保实验获得实效。每一位参研老师要高度重视实验工作，提高实验的实效。做到妥善安排，认真施行，经过扎实，资料详实，成果充实。今后，每个新立项课题在做好常规研究工作的同时，每学期还必须组织课题组人员完成下面工作：读一本与课题研究相关的理论专著并撰写读书心得；组织一次专题研讨活动；开一堂课题研究课；写一篇与课题研究相关的论文；积累一些研究叙事、研究案例等；期末构成一份研究工作总结。五推广科研成果，打造科研强校品牌1、做好论文撰写的发动工作。每一位老师要根据本人的研究课题、研究目的，在认真学习理论的基础上，要做到学以致用，努力把理论与本人的课题研究结合起来，及时做好课题研究经过中

23、的成果总结，撰写一定数量且有较高质量的课题研究叙事、论文，不断提高认识，逐步构成本人的理论认识构造。教科室将组织好各级各类论文评选选送工作，本学期在论文发表、获奖的数量和档次上要有新的提高。2、重视各级各类竞赛活动。为了提高老师进行教育科研的能力，引导老师向学者型、科研型老师转轨，本学期对上级各部门组织的各项优质课竞赛、论文评选、课件制作等教研竞赛活动，要群策群力，做到“高质量、创特色，力争在省市区获得高层次奖项，打造学校科研强校品牌。四、工作安排九月份：1、制定教科室工作计划，明确本学期主要工作；2、布置老师制定个人读书计划；3、制定并上交师徒结对计划含每月听课安排，能够三人4、校本培训。十

24、月份：1、组织参加镇江市教育科研优秀论文评选活动。2、数学课题专题研讨活动何国军3、围绕“书法教育，开展校本教研的研讨会。4、校本培训。十一月份：1、组织“三校联谊教学研讨活动2、书法、品德课题专题研讨活动朱明友3、校本培训十二月份：1、上会中心小学读书汇报沟通活动。2、课题阶段性总结。3、校本培训。一月份：1、教科研成果汇总及核对2、催交青年老师成长档案。3、校本培训。学校科室工作计划4一、指导思想：坚持党的教育方针，全面施行我校的发展规划，进一步深化素质教育，坚持与时俱进，坚持“为学生的发展服务，为老师的成长服务的思想，在市职教科的指导下，在李晓斌校长、李志高主管副校长的领导下，务实奋进，

25、开拓进取，不断提高我校老师的教科研水平，为学校管理决策服务，为教育教学服务。二、主要任务：1完善课题管理办法，进一步深化主课题研究，促进学校主课题研究上一个新台阶。同时，积极开展以基础教育课程改革为内容的课题研究。2加强课题组工作，促进教科研为教育教学服务，充分发挥教科员及各课题组长在课题研究中的作用。3抓好老师培训，使老师构成当代教育观念；提高老师的努力营造学习化环境，让老师在学习中成长。4努力培养市、省、国家级骨干老师5加强学校内涵建设中师资队伍建设部分的内容落实。三、详细措施：1加强教科工作的组织与管理，构成多层次、构造合理的课题网络。本学期，我们将进一步健全“学校教科室课题组教研组老师

26、四级科研工作管理网络。组织并指导课题组的工作，促进点上的课题研究，提高课题研究的水安然平静质量；密切教研活动与课题研究的联络，使科研进一步贴近教学，甚至融于教学，更好地为教育教学服务。2营造学习化环境，建设一支构造合理的科研型老师队伍。组织好全校老师的理论学习。本学期将采用观看录像、邀请专家来校作专题讲座，为本校课题研究工作提供指导。鼓励广大老师有效利用课余时间广泛阅读教育教学刊物及专著，或上网阅读或上图书馆阅览，不断学习和充电。对参加工作不满3年的老师要继续采用师徒结对的形式帮助他们在教育教学以及教科研方面迅速成长。深化开展中青年老师学术沙龙活动，拟举办一次围绕课程改革的主题沙龙活动，进而更

27、深化地把握课程改革的内涵。认真做好信息的采集和传播工作，教科室将关注现有的主要教育教学刊物，采集先进的教育理论文章，汇编成册发给老师，为大家的学习提供方便，进而促进教育教学观念的更新，提高老师的教科研水平。3加强研究经过的管理，深化主课题研究。加强课题组的工作，每个课题组要从本年级、本组老师课题研究实际出发，组织课题组成员深化学习和考虑当代化教育理念，并按课题思想来认真操作。每个老师都要一丝不苟地完成（课题研究学期任务书）中所规定的各项任务，有能力肯钻研者还能够在此基础上有所创新和发展，使本人的研究更富个性和特色。其中，35周岁下面的青年老师要积极参加“六个一活动。即“一人一课、“一课一评、“

28、一人一教案、“一人一个案、“一月一摘抄、“一月一得。力求在“六个一活动中始终贯穿本人的课题思想。使本人的教育教学水平在本次活动中得到进一步的提升。4注重资料的积累，积极推广教科研成果。要请教师在本人的课题研究中擅长积累各种资料，并能对原始资料加以积累和提炼，在总结中做理性考虑，在分析中提升。把老师的课题研究报告、活动方案、个案分析、研究论文等编入（实小教育），努力办妥这份刊物，使它成为广大老师发挥才能的舞台。积极组织老师的优秀论文向市级以上刊物投稿，精心组织好老师参加各级各类征文评选。举办妥第十一届“邮储杯作文竞赛。学生获奖习作的投稿做到面宽量大、经常性及有针对性，力争获得比往年更大的成绩！积

29、极组织稿件，定期推荐到昆山（教育周刊）“班主任手记、“教子有方、“情商与成功、“家教园地、“金色年华等栏目发表。进行自我宣传。5加大考核力度，鼓励广大老师积极投身教育改革。为调动广大老师的教科研积极性，我们将进一步完善奖励办法，加大教科研经费的投入，提高奖励的力度，鼓励老师积极介入课题研究。学期末，学校将组织人员对老师们（课题研究学期任务书）的完成情况进行认真细致、客观公正的评估，对课题研究积极认真主动者，评出等级奖加以不同程度的奖励。继续评选“学校教科研先进，参考课题研究、“六个一活动、论文发表、沙龙活动情况等进行。本学期还将评选“先进教科研组，对凝聚力强、表现突出的课题组予以表彰和奖励。四

30、、详细工作安排：三月份：1调整本校的教科室配备的相应人员。2制定学校本学期教科工作计划。3了解学校的课题结题、立项情况。四月份：1在和教务处协商基础上，合理安排本学期教科研活动计划。2在全校老师会上，培训“信息化教学设计二级培训。3建立学科教研组市中心教研组成员为组长。4听高三年级升学班全体老师的课一轮，了解高三年级老师的教学情况。5培训回来的老师进行校级二级培训。6配合市中心教研组的工作。五月份：1听高二年级升学班全体老师的课一轮，了解高一年级老师的教学情况。2听就业班全体老师的的课一轮，了解就业班老师的教学情况。3检查课题的研究情况，听相应老师的课，进行对应的面对面的研究。4配合市中心教研

31、组的工作。六月份：1继续听就业班全体老师的的课一轮，了解就业班老师的教学情况。2继续检查课题的研究情况，听相应老师的课，进行对应的面对面的研究。3完成教科工作总结。4布置各级课题研究阶段性总结。5各课题组根据要求汇总上交各种材料，教科室进行资料归档。6对全校老师进行教科研工作考核。七月份：1对学校归档资料进行装订归档。2对本校教科研工作进行总结。3考虑下学期的工作思路和计划。学校科室工作计划5一、指导思想：认真贯彻县教研室通知、意见和精神，突出质量立校与科研强校的指导思想，以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今天换明天的信念，以提升老师专业化素质和提高教育教学质量为目的，以课题研究

32、为重点，以课堂教学为基点,以新课改实践为突破口，强化质量意识、改革意识，严谨务实，知难而进，实行精细化管理，把我校教研组建设、老师队伍培养和教学科研工作提高到一个新的层次。二、工作思路以质量建设为中心，以教研组建设为依托，以教学科研为突破口，推行老师自我发展规划，整体提升老师队伍教育教学科研水平；改良老师评价方法，以老师的发展为本，充分调动老师的工作热情，激发老师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的老师团队，实现教学质量快速稳定的提高，进而实现中心校跨越式的发展。学校科室工作计划6一、开学前一周分年级组织优秀老师开展“教育城域网资源共建分享软件平台培训。二、开学后一周1、制定本学

33、期学校教科研工作计划。2、召开教研组长、备课组长会议，布置本学期教科研工作。三、以后1、坚持以科学发展观指导教科研工作，做到充分体现教育科学研究的导向和服务功能，为学校领导决策服务，为提高教育教学质量服务，为全面提高学校办学效益服务。2、坚持以“教研带动教学为中心理念，以教带研，以研促教，将学科研修活动与教学实践、教学常规建设有机结合，全力构建以教研组、备课组为单位的合作型优秀老师团队，全面提高我校老师队伍整体素质，进而全面提高学校教育教学质量。3、开展优秀老师读书活动，组织优秀老师认真学习先进的教育思想和新课改理论，进一步更新教育观念。定期印发学习材料，以教研组为单位的集中学习与个人自学相结

34、合，促进教师们理论水平提高，专业水平提升。4、搞好校本课程的开发，完善校本课程体系。不断完善原有几种校本课程的教学大纲、样书的编写、印刷出版、使用、课程评价等，再开发6至8种新的校本课程，体现学校特色：一是开发校内传统资源，建设以科学探索为核心的理科实验操作类校本课程；二是结合学科特点，对名家教材、名著进行开发整理，构成拓展性校本课程；三是建设以学生个人兴趣为基础的技能类课程和活动类、综合类课程。5、提高校本化教学资料的质量。坚决杜绝“拿来主义，禁止从网络下载试题，不加选择直接拿来给学生做，要挖掘资源优势，充分发挥校内名师的引导作用和备课组的集体智慧，编写教学讲义和寒暑假作业。各科在现有校本资

35、料的基础上通过加工、整理、挑选、补充，对照新课标，瞄准新高考，构成系列化的作业、练习、试卷，打造具有泰中特色的校本化教学资料，不断强化精炼、精讲、精批、精评四个环节。6、建立和完善奥赛培训鼓励机制，开展竞赛教练员的选拔、培养。完善奖励制度，加大对学科竞赛获奖指导教师的奖励力度，以期“优秀生拔尖，特长生发展，提升我校在全省竞赛中的知名度。7、扎实开展老师培训。更新培训理念，激发老师介入培训的主动性、自觉性。优选培训内容，要在解读新课程，把握教科研方法上加强培训。要创新培训形式，坚持把专业培训和日常教学、教研结合起来，把外出培训和校本培训结合起来。十分要加强基于学案教学、分层作业、分类指导等方面的

36、专题校本教研和校本培训。适时邀请有关专家来校讲学。校本培训形式多样，可请校内参加高考阅卷、命题工作的有关教师开讲，与一线老师谈经历体会。8、加大名师培养力度。开展教坛新秀、教学能手、学科带头人、校内名师的评选工作，鼓励中青年老师脱颖而出。充分发挥青年老师发展学校，特级老师、名老师工作室的积极作用，为名师培养创设发展平台和成长空间，鼓励老师参加各类教学比武、论文大赛等中心活动，提高青年优秀老师理论水安然平静科研能力，促进老师专业成长，加强学校可持续发展能力。9、重视课题研究。各学科教研组必须根据教学实际确定本学科的一个研究课题，每个优秀老师要有个人研究专题，每个市级以上名老师、学科带头人必须向国

37、家、省或泰州市申报一项课题。课题确实定要从教育教学实际出发，直接参与日常教学，为教育教学服务，使教科研更具有针对性和实效性，重视把已有的科研成果转化为教育教学的实际效果。正在施行的课题要扩大介入面，强化经过管理，重视资料的积累，按时做好中期评估和结题工作。学校科室工作计划7一、指导思想贯彻县教研室工作计划，围绕学校整体工作思路，秉持教科研为我校教育教学质量服务，为老师发展服务的理念。以施行新课程、深化推进素质教育为工作中心，牢固树立“服务学校、发展老师、成长学生、提高质量的思想意识，深化科研引领，积极推进“科研兴校、科研强教的发展战略，让教科研成为我校老师愿做、乐干且有成效的事，最终使老师进步

38、、学生得益，学校发展，为学校真正施行素质教育指引方向。二、工作目的深化推进新课程施行研究，加强“区域内联动、学区间协作，努力全面提高教学质量。以“学科教研日为抓手，打造“满意课堂，搞好校本教研，促进老师自主发展。建立校本教研制度，引领老师同伴互助和开展小课题研究等行动研究，打造研究性老师队伍。重点培植“轻负担、高质量的老师典型。充分利用我校两个“名师工作室资源，切实发挥骨干老师的引领、带动作用。鼓励、支持老师积极参加“两名“双星评选和“我最满意的一节课评选活动，发展培养一批业务骨干。加强对已经立项课题的管理与调控，关注课题研究经过，抓落实，务实效，切实掌控课题研究动态。及时向老师传递各级论文、

39、案例评选信息，认真组织好教育教学论文和案例的发动和撰写工作，充分展示学校的教科研成果。充分利用网络平台和网络资源，介入“安徽基础教育资源公共平台的共建、分享，实现互动与沟通，拓展培训时空，提高培训效益。三、详细措施一发挥教科研的引领作用，加快老师发展教育的希望在老师，学校的发展依靠老师，保持老师职业生命力的法宝是进行教育科学研究，只要发挥教科研的引领作用才能加快老师发展。其引领作用体如今：老师的教学行为本身就是一种研究，老师从事的是先研究后教学，再研究再教学的职业形式。故教科研应该成为老师教学的本真状态。详细措施如下：第一，完善老师发展平台：名师工作室、“两名“双星评选和“我最满意的一节课评选

40、活动。第二，建立老师教学、管理、科研档案。第三，管理老师继续教育项目，如老师专业培训、读书心得、专家讲座、特聘老师指导等校本培训。第四，规范老师教科研考核机制。二发挥教科研的实效作用，提高教育教学质量教科研之所以能发挥引领作用，关键在于其研究能够扎根课堂教学一线，有较强的针对性、实践性和实效性，能够切实提高教育教学质量，有益学生成长、有利老师发展。故教科研的主体是老师与学生，主阵地是课堂，途径是教学研究方法，目的是减负增效。详细措施如下：以课题为研究抓手，解决教学中的瓶颈问题。第二，以教学方法和手段为研究内容，突破教材中的重难点问题。改变传统评课方式教学内容不作为衡量标准，着重研究老师对教学重

41、难点的突破方法及学生课堂上的学习效果等。第三，以同题异构、同题再构、异题同构、异人同构、异人再构为研究形式，发现课堂教学中的问题，继而创立教研组学科品牌课范例集。三发挥教科研的辐射作用，提升教科研的影响力教科研能力应该是每个老师必备的，它涉及到教育教学的各个方面，如：教学方法、教学评价、教学方式、班级管理、课堂管理、心理健康等，怎样让老师在教育教学中自发的进行研究，无疑如今中的教科研影响力还不够，辐射作用还不大，这就需要把教育教学中老师的行为经过及结果进行归纳、整理和放大，让老师切实的感受教科研的存在及发挥的重要作用。详细措施如下：第一，创立论文展示平台，展示老师教科研成果。组织好各级各类论文

42、比赛，对优秀论文进行整理汇编。第二，创立学科教学平台，展示老师教科研基本功。如“两名“双星评选，“我最满意的一节课评选活动以及安徽省教育厅开展的“一师一优课、一课一名师、课课有精品活动。第三，创立教科研宣传平台，展示老师教科研能力。第四，加大教科研考核力度，促进教科研快速发展。学校科室工作计划8一、工作目的让优生稳得住、欠优生坐得住；让学生学会做人、学会学习；学会生活。构成团结、进取、诚信、和谐的班风，构成刻苦、善学、主动求索的学风。二、本学期基本工作要点1、确立班级体的奋斗目的班集体的共同奋斗目的，是班集体的理想和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目的，就会失去前进的动力。所以，一个良

43、好的班集体应该有一个集体的奋斗目的，这个目的应是远期、中期、最近目的的结台，逐步实现目的的经过会产生梯次鼓励效应，构成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目的。在实现班集体奋斗目的的经过中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目的的经过成为教育与自我教育的经过，每一集体目的的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的欢乐和幸福，进而构成集体的荣誉感和责任感。2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶的比学风格；通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们把握科学的学习方法和良好的学习习惯。经常与各门学科的任课老师进行沟通，了解

44、学情，做好协调工作。3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；4、关键要抓好班级的纪律，由于纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生十分是双差生工作显得异常重要；5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断催促，使他们不断获得进步；6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。7、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中遭到教育。8、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。三、详细措施1、心理品质教育1应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及怎样进行心理调试，如：碰到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取弥补措施；使学生

45、学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难的内涵；教会学生把握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度；同时针对平常成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任教师与其沟通。2自自信心教育：充分利用班会讲解自自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身讲法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是本人要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。3意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论碰到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。2、创新教育1充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性

46、，以学生为主体，老师为主导，介入校、班各项活动。如：冬季体育活动竞赛。2加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持天天两名值日干部制，以便给他们更多的时间、时机介入管理。3、个性与共性教育1坚持“个人影响集体，集体带动个人的共鸣，使每个同学认识到：本人的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化气氛，为备考作好物质和精神的准备。2抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，鼓励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学沟通学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最

47、终，使班级构成整体优势。四、班级详细活动安排：九月份：1、学生报到注册；2、制定班级学期计划和目的和班级宣誓词，让学生找差距制定奋斗目的和学习计划；3、落实班级财产责任管理、班级干部，强化责任教育，有条不紊的做好开学工作；4、上好第一次主题班会，进行班委竞选，淡化假日气氛，树立自信心，强化学习意识，使班级迅速进入正规；十月份：1、庆祝国庆，进行爱国-教育；2、做好第一次单元检测的发动、组织、分析工作；十一月份：1、做好期中考试的发动、考试、总结工作；2、学生谈话，了解情况，与家长获得联络，构成合力，促进学生在后半学期里全力冲刺！十二月份：1、配合学校做好庆祝元旦的有关工作；一月份：1、进行期末考试发动，配合学校做好期末考试的各项工作；2、学生思想品德考核，撰写学生评语，评选三好学生和单项积极分子；3、完成各项工作台帐，及时上交。学校科室工作计划9一、指导思想根据（学校二五发展规划）精神，20xx年是“办学效益提升年，20xx年是“心理健康示范年