小学教师主要事迹材料范文（精选5篇）.docx

《小学教师主要事迹材料范文（精选5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师主要事迹材料范文（精选5篇）.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学教师主要事迹材料范文（精选5篇）在学习、工作乃至生活中，大家都写过事迹材料，肯定对各类事迹材料都很熟悉吧，借助事迹材料能够很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。我敢肯定，大部分人都对拟定事迹材料很是头疼的，下面是我为大家整理的小学老师主要事迹材料范文优选5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学老师主要事迹材料1福建省南平市第七中学英语老师徐玲，在党组织关心、培养和同志们的帮助下，在20xx年的从教生涯中，时时以一个优秀老师的标准要求本人，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志，更重视道德教育。在教育教学和承当学校分配的各项工作中获得了可喜的成绩。一、热

2、爱教育、教书育人忠实于党的教育事业。认真执行党的教育道路、方针，严格根据党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，一心一意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。自1981年参加工作以来，一直都是从事一线的教学工作，积累了比拟丰富的教育和教学经历，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会-义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通沟通，做好学生的思想-工作，十分是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情循序渐进的教育方法，与家长联络、配合，共同做好工作并取很成效。在教学的经过中，能从端正学生们的

3、学习态度，帮助把握正确的学习方法入手，到达树立自自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，进而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的中学生的目的。在做好日常教学工作的同时，积极组织和指导学生参加各类英语竞赛，并两次获得南平市中学生英语能力竞赛指导二、三等奖，南平市中小学生英语白话竞赛指导一等奖。二、业务精湛、成绩显著努力钻研业务，不断充电，学习把握各种教学手段和教学方法，自1994年担任英语教研组长以来至今，带领本组老师钻研业务，讨论新课程改革，改变教育教学理念，认真开展各种教研活动，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确教授知识，充分发挥老

4、师主导、学生主体的地位，注重学生的情感沟通，采用“自主、合作、探究的教学方法，不断创新，积极承当本校区级新课程改革课题组的实验，发挥了学科带头人的作用，热心指导年轻老师，经常听课、评课，给予指点，使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。本人也获得了区教育局颁发的“骨干老师的荣誉称号。徐玲教师擅长总结和运用担任班主任工作。20余年来，在班级管理方面积累了不少行之有效的经历。把握多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，勇于承当课改任务，是本校的区级课题组主要成员之一，是学校英语学科的带头人，有一定的教学教研水平。论文（英语课堂教学的板书艺术）等在福建教育学院学报上发表、（初中生英语自主学

5、习能力的培养摭谈）获20xx年南平市中学英语优秀教育教学论文一等奖，遭到同行老师的好评。作为一名具有多年教学经历的老师，从不骄傲自满，能认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都以为徐教师既是值得尊敬和信任的师长、又是亲密的好朋友。因而同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩也常年位于同年级前列。自工作以来，屡次被学校和上级主管部门评为优秀老师和优秀班主任，所带的班级也屡次被评为延平区、南平市先进班级。如：20xx年担任班主任的毕业班，在中考中成绩优异，其中一名学生获南平市中考状元；20xx年担任班

6、主任的毕业班，其中一名学生参加福州一中在南平市招收高中生的考试中，综合分数名列第一。三、克制困难、忠于职守多年来，作为一名骨干老师，既担任班主任，又担任学校工会委员、女工委主任、英语教研组组长和英语教学任务，工作量很大，十分是女儿身患重病至今已20xx年，生活无法自理，必须有人细心照顾，但徐教师都能不计个人得失、讲求奉献精神，经常放弃休息，加班加点，自觉履行人民老师荣耀而神圣的职责。小学老师主要事迹材料2我是一名普普统统的小学老师，固然没有做出值得夸耀的成绩，但我默默在教育事业这片圣土上尽力耕耘了26个春秋，在这26个春秋里，我连续担任班主任，把本人的青春和心血都献给了党和人民的教育事业。为了

7、不断提高本人的业务水平，能有一套本人的管理办法，我自学了（班主任工作）、（教育学）、（心理学）、（语文教学）、（读书杂志）等书籍，在教学工作中探索出一条“主体教育、“主动发展、“心理教育，和谐发展、“学校公育，促进发展的路子。我参加工作以来，能全面贯彻执行党和国家的教育方针，热爱本职工作，关心爱护学生，全身投入到教书育人的工作中，严格要求本人，文明执教，团结协作，安教乐教，努力提高本身的政治思想和业务素质，以适应不断的更新的时代要求，提高教学质量。遵守学校的规章制度，服从学校安排，尊敬领导，团结同事，认真听取教育中好的经历，以诚待人，处理好同事之间的关系，相互扬长避短，促进教育教学工作的全面发

8、展，顺利地展开，以认真负责的主人翁态度全面支持学校各项工作的展开，具有良好的协作精神。多年来，我从不迟到、早退、从不旷课，经常带病坚持工作，爱岗敬业，尽职尽责，为人师表，教书育人。我在教学中，认真钻研教材，做到“爱校如家，爱生如子、“以情育人，以情感人，做到不懂就问，不耻下问。我还充分利用课余时间钻研新教材，课标及教辅资料，把握课文的重难点，精心设计教学经过板书设计，作业做到“一课一得。我擅长调查研究，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，心中有教法，又注意能力的培养，文与道的统一，师生双方积极性高，课堂气氛活跃，由于主观努力，教学效果良好，遭到教师和学生的好评。05年秋参加镇新课程调教

9、比赛一等奖，又在06年春承当全镇的新课程公开课，遭到上级领导和教师的一致好评。我自1986年参加教育工作以来，都担任中低年级的班主任，这是学校对我我的信任。班主任是班级管理工作的组织者和领导者，是塑造“将来人的雕塑家。作为班主任，在班中起着导航摧发、定向作用，所执教的班级具有积极、健康、向上的班风，能集中精神搞好班级建设，发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性，将全体学生融为一个具有强大凝聚力的集体，班级工作蒸蒸日上，学生的聪明才智能最大限度地发挥出来。同时，我认识到一个好的班集体需要一个强大有力的领导核心。因而，在班干部的选拔上，仔细观察，反复推敲，综合考虑，确立干部班子，带领广大学生努力学

10、习，踏实工作。班干部是班主任的得力助手，应充分信任他们，放手让他们开展工作并悉心指导，让班干部感到教师是他们的坚强后盾，每当组织一些课外活动，如主题班会，外出参观，故事会，游戏等活动，我有意识地“放开，让他们发表本人的意见、定方案、周密布置，学生自我管理，只要他们碰到困难时，加以适当地扶持和协调，对于犯错误的干部学生总是进行耐心细致的思想教育，并积极鼓励，给予自信心，赋予时机。班主任都会碰到“不完成作业的顽皮学生，为了这部分人，我采取了“争红花的集体行动，这部分学生所在的小组，由组长监督，假如各组能按时完成作业，就奖励一朵小红花，由于学生集体荣誉感被充分调动起来，小组的每个人都热心协助不按时完

11、成作业的学生去完成作业，一段时间后，不完成作业的现象在我班已经不存在了，通过这种实践，解决了班中一大难题，这种方法被其他教师借鉴，均称效果良好。我在教学生学会做人，学会生存的同时，努力提高他们的科学文化知识，为人师表，廉洁从教，模范遵守社会公德，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教，做好表率，面向全体学生，深化了解学生，关心学生的生活，坚持做好家访工作，与家长获得密切联络。我关心、热爱每一位差生，帮助差生树立学习自信心，使大部分的差生成绩有较大的提高，我相信，一个班集体只要有了明确的奋斗目的，有了强大的凝聚力，有了正确的舆论，有了坚强的领导核心，有了严格的规范管理，一定会向着制定的目的不断前

12、进，走向成功。我所担任的班级，每个学期的县，镇质量检测中，都能获得很好的成绩。所担任的班级都能被评为“文明班或“先进班。由于工作积极负责，成绩显著，我屡次被镇评为“优秀老师、先进老师。要教育好学生，首先要关心学生，热爱学生，做学生的知心人，多年来，我努力做到思想上积极诱导，学习上耐心辅导，生活上关心体贴学生。我经常利用中午休息时间或放学时间与学生亲切交谈，十分是对那些单亲生，从多方面注意，并给予他们以暖和的母爱般的关心，还经常拿钱给那些家庭困难的学生买学惯用品，并且经常买些常用药品放在办公室以备应急，久而久之，我们师生之间建立了深厚的感情。记得有几位学生还在与他们交谈时，无意中称我为“妈妈，而

13、淘气的学生趁机发笑时，一个学生理直气壮地讲：“本来教师就像妈妈一样关心我们嘛！又如：在97年秋，我当时担任的三年级学生李旭婷，经常有病，不能来上学，我就利用双休日为她补课，当她的病情确诊为休学治疗时，我本人拿出钱组织学生买了很多营养品，带领一部分班里的学生去看望她，在我的感染下，全班同学都把本人的零用钱捐了出来。看到全班学生幼小的心灵拼发出来的爱心，我再次拿出钱来，与学生代表一起去慰问她，她的家里人深受感动，并表示深深的谢意。我就是这样以博大的爱心，像保护幼苗一样，关心爱护着每一位学生。总之，我在本人的工作岗位上兢兢业业，任劳任怨，并获得显著的成绩，希望以这次参评县优秀班主任作为新起点，以广大

14、教职工的肯定和支持为鞭策，以学校领导的关心为动力，不断完善本身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为教育事业作出本人应有的奉献。小学老师主要事迹材料3王教师是小学一名优秀的青年老师。自年8月参加工作以来，就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的穿着，一副和颜悦色的笑脸，这是学生们眼中的王教师温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王教师严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是王教师对本人的中肯评价虚心求经方能进取。一、极投身教学改革，勇于探索实践作为一名青年老师，王教师能够虚心地向富有经历的老老师学习，同时本人也认真钻研，精益求精，因此在业务上迅速成长起来

15、。她始终以为：要想成为一名优秀的小学老师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高本身能力，适应形势发展对小学老师的要求。在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，擅长引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学为“我要学，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐步构成了本人的教学特色。在教学实践经过

16、中，她始终坚持“一遍清教学法。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完好的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证实，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终名列前茅。十分是在年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出第二名10至20个百分点。王教师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她仍然辛勤地耕耘，默默地奉献着，遭到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生构

17、成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在本人的小群体中沟通，三个一伙五个一群。面对这样的起点，王教师用爱心感染学生，例如天天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，碰到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得能否适宜，早上能否都吃过了早餐，各种学惯用具都能否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，由于这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。作

18、为班主任她还擅长组织和管理学生，下午很晚离校，催促学生清扫好卫生，早上提早到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、平常不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上天天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，消耗的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她逐步培养出一队班级的骨干气力，让学生本人管理本人。这样不仅班主任轻松，而且能够培养班干部的组织能力。在班里一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，教师作适

19、当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能安排的有条不紊。短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律处处领先，屡次被评为县市先进班集体。二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友在担任一线老师的六年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她讲。因而，她的话总能讲到学生的心坎上。“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生落伍，没有教不好的学生，只要不会教的教师，只要对差生有爱心、耐心

20、、恒心，就能她是这样讲，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫王军伟，父母都已年老，本人又是残疾。家里生活艰辛，本人又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人讲话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生王教师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时屡次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的暖和。在给教师的评价表中王军伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“教师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！王教师对学生有高度的爱心和责任心。她以为：作为一名老

21、师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。王雅红也是她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。由于缺少双亲的关爱和教育，王雅红性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课教师头疼的学生。看到这一切，王教师没有无休止的由于违犯纪律的怒斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业王教师天天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱能够像火山，暖化冰冷的心。一次她向教师提出本人的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子控制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了本人的教师。“它山

22、之石，能够攻玉。六年来，她用本人的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。三、严格要求本人，注重师德修养王教师在思想上树立高度的责任感与奋斗目的，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面，她积极组织队员参加各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的素质得到了进一步的提高。日常生活方面，她对本人高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵

23、循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给本人的每一项任务。注重本身的师德修养，时刻谨记“学高为师，身正为范，时时处处注意本人的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年老师。马克思讲，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因而，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼本人的时机，不断地完善本人，超越本人。所以从进入小学起，她就积极参加各种讲课、评课活动，屡次担任观摩课、公开课任务，让本人在教育的舞台上能有所成就。王教师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对将来的自信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的六年

24、工作中不断获得一个个成绩。年她撰写的论文（课堂改革与数学中的创新教育）获市论文评选叁等奖；年5月，王教师被评为县模范班主任；年连续评为联校模范老师和优秀辅导员；年9月评为县普通教育先进个人，12月评为县教学能手，论文（怎样培养学生的阅读能力）也在该年获奖。王教师坚信：成绩永远属于过去，今后只要不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的将来，尽本人的一份气力与责任，她坚信这才是一个优秀人民老师永无止境的奉献与追求。小学老师主要事迹材料4陈教师，从事教育事业32年，一直特别注重学生的德育教育工作。是各级领导所公认的优秀老师，她，不仅敬业，而且爱别

25、人胜过本人。正是她这种无私的爱，铸就了敢于拼搏敢于创新的老师灵魂，塑造出无数的优秀学生。迎来了史无前例的美妙前景。如今的学校正是在她的领导下迈上了希望的前景。一。为爱而固执陈教师，从事教育事业这么多年，含辛茹苦，日月如年。她，原来的学校，环境优美，工作轻松，又是领导信任的爱将。本来在本人原来的学校干的很好，可是为什么却要来到一所贫困潦倒的学校任教呢？这，还要从她心中的那颗信念讲起。20xx年暑假开学，由于如今的学校原来校常年纪过岗，需要休息，学校又面临着衰退即将倒闭的危机，眼看学生一个个流失，老师也想逃离，老校长非常悲伤，屡次向领导提出回家，可是如此破烂不堪的学校，谁又能来呢？终于有一天，在中

26、心校领导的多方配合下，在老校长的努力关心下，陈教师决然决定：走出本人的家乡，努力创造一片不平凡的宏伟蓝图，改变贫穷的赵堂学校，换师生一片美妙前程。正是陈教师那颗爱心点燃心中的那份激情，燃起了赵堂学校，赵堂村民以及村委会领导的那份信念对陈教师的无限忠实和钦佩。二。改变环境，创造将来曾记得暑假过后刚开学的第一个星期，满怀自信心充满斗志的她踏入此地，看到的却是满园狼藉尘土飞扬的校园，潮湿、阴暗霉气冲鼻的教室、还有那条不规则的校园小路，教室内，墙壁裂痕很深，而且四处悬挂着楚楚吓人的蜘蛛网，心中的怒火霎时冲上眉梢，禁不住瑟瑟发抖，那种努力拼搏的激情顿时烟消云散。泪水不住的滑落，我的天啊，这哪里是学校，几

27、乎是垃圾收购站。教师们一双双渴求的目光投向她的怀抱，她不住的问本人，是走还是留？狂乱不定的心一再告诫本人，别急，冷静些，再作打算吧！就算是沼泽之地，但也不能因而而离去，领导的再三嘱托，朋友的好心帮助总不能以此了结？几经纠结她还是留了下来。来就要干好，否则绝不是陈教师的秉性。终于决心改变新环境，创造一片新天地这种信念在她心中扎下了根。在教师们的协助下不管是校园、还是教室、办公室教师们都清扫的干干净净，有条有理。转眼间一个星期过去了，她和教师们都看到了胜利的成果。家长的赞美，村支书的表扬，校外的走读生的惊奇。整个校园有了焕然一新的相貌。就这样一个个星期过去了，她的心并没有停留在这小小的改变上，既然

28、决心干好，卫生是一方面，那么最重要的却是危房改造。面对一座座古老而陈旧的危房，她心里惶惶不安，日不能食，夜难眠。家里的大大小小的事物，好似对她无关，孩子的学习及生活她也没时间问津。整天为此事焦虑不安。突然一个念头在她心中想起，既然教育部门早划为D级危房，何不找领导想办法解决呢？于是，她屡次和大队领导结合，和中心校领导结合，在各级领导的协助下，向教育部门申请，要求改善学校危房，重建学校教室，可是要改造危房，又不是十万八万的资金，谁又能一句话能决定的呢？于是，她们开场了艰苦而反复的上下求索。不知道向上级反映多少次，跑太多少路，流太多少无人知道的泪。就这样的无边求索，无疑给她心灵上更增添了一份忧愁和

29、伤感。日子一天一天过去了，眼看流失的学生，明知道无力收回却还要努力拯救。此时，时间对她来讲，却像一根根银针穿过她的心扉，漫长而焦急的等待，无奈的消耗。其实，大队领导，中心校领导他们的心情何尝不是一样的呢？漫长的岁月里总归有一点希望之光，有一天，终于看到了阴暗中的阳光，这天，教育局领导亲口告诉她，29万的危房改造资金已定，你们做好改造的准备吧。听到此话，她高兴的就要跳起来，回到学校，阳光一样的心情，给师生们开了一次长达2小时的会议。如今，学校危房已拆迁，学生在不久的将来就会住进宽阔亮堂的新教室，聆听教师们潺潺溪水般的讲课。一年的时间，学校卫生发生了宏大的改变，学校建设也逐步改善，家长们的观点也渐

30、渐的改变。学生的回流就是学校最好的见证。三。双管齐下，两手抓面对学校环境建设的变化，陈教师并没有为此而知足，在环境建设的同时，她一手抓校貌，一手抓教育。自从她来到次校，看到学校环境如同荒山野岭之地后，狠抓环境卫生，苦想一切办法，发动全体师生，天天保持清洁、干净，养成良好的卫生习惯。卫生成绩上去了，教育质量决不能松弛。陈教师，不仅抓全校工作，还担任五年语文课，又是五年级班主任。尽管如此繁重的任务，但她从来没有一丝的怨言，仍然默默无闻的奉献着本人余年的奉献。她不仅教好本人的学生，而且还培育年轻老师，教好全校的学生，为抓好全校教育质量，她根据本人新学来的管理方法和在网上看到的名师讲座，制定了教学方案

31、和管理制度，严格要请教师，教好每一个学生，管理好本人的班级。做好每一位家长的工作，树立本人美妙的老师形象。小学老师主要事迹材料5从师范毕业走上教育岗位，26年的教育生涯，班主任也整整当了26年。26年的讲台坚守，26年的风雨兼程，为了什么，只要一个“爱字。“桃李不言，下自成蹊。且看校园里，有她步履匆匆的身影；办公室里，有她循循善诱的话语；课堂上，有她轻松自若，诙谐幽默的教学形象她用心铸就教育的真爱，用爱博得学生的心，家长的敬。她便是静水深流的多湖小学一年级语文老师兼班主任郭爱君教师。爱是一碗暖汤，暖和学子心房26年来，郭教师已在多年的工作中练就了她“征服各种各样学生的本领。新接任的班级，有时总

32、有几个“刺儿。他们总爱在课堂上刁钻爱问，以此来为难教师。而她并不以“班主任的身份去威慑学生，相反，却微笑着，凭借她深厚的语文功底，诙谐幽默的教学风格征服学生的心。课间活动时，总会出现各类“案件，她从细节中发现问题。“细节决定成败，所以有时即便是非常棘手的的“案件，她也能迅速“侦破，无形中在孩子中树立了“福尔摩斯的形象。生活中，她微笑着指导着一年级的孩子们：早上，她指导学生放书包；下雨天，雨伞，雨衣放在哪儿，如何放；下课了，拾掇桌子，推凳子，上厕所，玩耍在她的细心指导下，一年级的孩子很快适应了小学生活，爱上了小学生活。她是名副其实的金华市优秀班主任。爱是一本好书，传递教育理念多湖小学的学生，家长

33、水平怎样，素质怎样，郭教师了解这些，也考虑着怎样在不失家长的面子的情况下指导孩子及家长。她利用QQ群，告诉家长“有关马年的手抄报和逃生图样本已经放在群分享，请参考。“别急，孩子不会做，不是笨，而是不认识字，不理解题目意思，“孩子总是低头做作业，不是他老忘记，而是握笔姿势不正确，“孩子学习时，要有一个学习的气氛，大人不宜在孩子身边玩手机只是这些平凡而亲切的话语，却激起了家长们的育子热情，努力地配合郭教师，共同做好教育孩子的工作。爱是一种智慧，成就精彩人生“在学生成长中成就本人。郭教师用本人扎扎实实的每一个工作细节，让学生迈好坚实的每一步。在一个个优秀学子的成长中，抒写着本人的智慧人生。26年前任

34、教的第一届毕业生中，三年后就有三名学生进入金华一中。15年前接任的班级中，有5名学生进入金华一中，10年前接任的班级中有6名学生进入金华一中，占了十一中考上金一中的“半壁江山，轰动了全校。每个学生实现的一个个求学之梦，不仅有本人的艰辛奋斗，初中教师的培育之恩，还凝聚着郭教师的启蒙之恩。郭教师所任教的班级不仅学习优秀，而且字写得漂亮，有时学校举行书法比赛，她班囊括一等奖，书写的试卷总是博得批卷教师的啧啧称赞。她所培养的演讲人员，参加区级竞赛，总是得一等奖凭着她满腔的教育智慧，博得一批又一批的学生爱她、敬她，也博得一届又一届的家长的心：我的孩子放在郭教师班幸运！26年的坚守，郭爱君教师额前的头发已经花白，由于心中有爱，她却仍然乐此不彼：再当10年老师，再当10年班主任由于“爱是老师最美的语言。【小学老师主要事迹材料范文优选5篇】