【精华】教研工作计划7篇.docx

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1、【精华】教研工作计划7篇【精华】教研工作计划7篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，不妨坐下来好好写写计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是我采集整理的教研工作计划7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。教研工作计划篇1一、指导思想继续认真学习数学课程标准，进一步确立课程标准的基本理念，围绕教学工作意见，以课程改革为中心，突出有效主题。以课堂教学与训练的研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，转变教研理念，改良教研方法，优化教研形式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新形式，进一步提高老师的专业水安然平静课堂教学的效率，努力促进全

2、校数学教学质量的稳步提高。二、工作目的1、加强新教材教学研究和课题研究，落实新课改的精神，培养学生的创新精神和实践能力。2、通过组织老师学习新的教育教学理论，彻底改变传统教育思想、教学思路。3、发挥集体智慧，提高集体备课质量，提高课堂教学效率。4、积极推进教学质量的提高，有效落实常规管理。5、改革评价方式，重视经过性评价，促进学生快乐成长。6、观看名师课堂实录，写看后反思，提高老师的业务水平。7、本学期数学组学习的专题为：张翼文的（智慧型老师的思与行）。三、主要措施：全面施行素质教育，更新教育观念，树立面向全体学生，因材施教，把知识的学习和能力的发展一并落实到教育实践中去。1、认真学习新课程理

3、念，深化研究教材，理解和把握新教材的特点和编写意图。2、充分发挥课堂教学在素质教育中主渠道的作用，在优化学科教学的同时，强化课堂的实践作用。3、切实减轻学生过重负担，严格控制作业量，严禁以作业为惩罚学生的手段。强化常规教学1、充分发挥老师的主导作用，树立正确的教育观念，开展讲课、讲课和听评课的活动。帮助老师不断改良教学方法，优化课堂构造，提高本身的业务水平，进而提高课堂效益。2、定期组织检查备课，作业批改和辅导等。3、建立和健全学生学习常规制度，对学生学习数学的各个环节，制订详细要求，重视培养学生获取新知识的能力和团结协作能力。主要活动安排：三月份：准确把握教材的特点、编写意图和改革的方向，制

4、订好教学计划。以年级为单位，做好集体备课、单元辅导观看戴小军的（百分数的认识）课堂实录，并写看后反思。四月份：学习张翼文教师的（智慧型老师的思与行）备课、作业检查评选。校内听课、评课活动。准备其中考试。五月份：组织观看丁杭樱（有余数的除法）课堂实录，写看后反思。以年级组为单位互查作业、备课、理论业务学习的一些材料，并扬长避短。校内听课、评课活动。继续学习张翼文教师的（智慧型老师的思与行）。六月份：举行第二次备课、作业批改检查。继续学习张翼文教师的（智慧型老师的思与行），并写读后体会。研究温习方法、做好期末温习。上一堂期末温习示范课。七月份：做好期末总结工作。教研工作计划篇2本学期数学教研组工作

5、将遵照水头学区办和学校工作计划、教科处教学教研计划，立足课堂、以施行课程改革和全面提高教学质量为目的，以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点，深化开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。一、主要工作思路：本学期继续加强学习（数学课程标准），加强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须把握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考

6、试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。二、主要工作与措施(一)、做好常规性的工作、规范老师的业务水平。1、备课：要请教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目的、重点难点、教学方法、教具、教学经过、板书设计、作业布置，教学反思等，教研组将每月一次对其进行检查。2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目的组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究的学习方式，老师要做好课前准备工作，在教学中要注重当代化手段的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反应教

7、学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，每月原则上不低于16次，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。5、检测：改良检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段能够多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考察学生对数学知识的把握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，

8、了解学生的学习经过，考察学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。6、听课：本学期各老师每学期参加听课总节数不少于15节，其中中层以上每学期听课次数不少于24节。要边听边思，及时评注。施行“推门听课制度。7、教研：本学期继续举行校内公开课听评课活动，每一位数学教师都上一节校内公开课。以听评课为契机，以老带新，以研促教，提高数学教师整体教学质量。(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教学工作2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好具体记录。3、根据本校的研究课题和不同

9、老师的个性需求，我们将采用灵敏多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，以提高老师介入活动的积极性、主动性，并要请教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。(每位教师一学期听课、评课到达15节以上，其中中层以上每学期听课次数不少于24节)促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。(三)、催促好每位数学教师做好学科浸透法制教育浸透计划，并按计划具体施行，加

10、强学生法制意识，加强学生爱国守法、用法意识，懂得用法律武器保护本人。教研工作计划篇3本学期，语文教研组根据州、市教育局20xx年工作要点和市教育局下发的关于印发（进一步规范办学行为，切实减轻中小学生过重负担的施行意见）的通知精神，结合我校的教学工作计划，继续推进“以学为主，当堂达标课堂教学改革，提升课堂教学的效率，进而提高语文老师的素质。特制定本学期的教研组工作计划。详细如下：工作目的：继续完善“以学为主，当堂达标的课堂形式。提高老师专业素质，规范落实教学常规，采取灵敏多样的教学方式，倡导启发式、介入式、个性化教学，着力提高常态课堂教学质量。工作重点：一、学好理论，提高素质每周一次教研活动都要

11、落到实处，每次活动要做到有计划，有准备。主题鲜明，内容丰富，让每一次活动都能有所收获。坚持网络学习，坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路，不断提高本身的文化修养和专业素质。老师外出学习，要把学到的知识和技能及时向全组的教师汇报和传达。二、落实常规教学，保证教学质量1、加强教研组建设，抓实备课组活动。1、开学初教研组要坐在一起重点研究（课程标准）。围绕（课标）的要求，深化钻研教材，把握教材内容的内在联络、知识体系和逻辑构造，明确教材中的重点章节和学习要求，理解和把握教材中所规定的教学内容。新初一老师在暑假期间接受了（新课标）远程培训学

12、习，结合新教材，制定符合初一新生的认知特点的教法和学法重点是把好学生的入门关，一方面是新知识的学习、另一方面要让学生适应“以学为主，当堂达标的课堂教学形式。这两方面一定要稳扎稳打，宁慢勿快。注意补充当代社会科学和自然科学的新成果如低碳环保理念的思想教育等资料，整合教学资源，贴近学生生活。2、积极推行“集体备课，资源分享，课后反思的集体备课制度。以教学研讨活动促进组内集体备课，结合集体备课研讨的内容，对听课提出愈加明确愈加详细的要求，开展备课组观摩和沟通活动。备课组每周集中备课一次，全体老师要团结协作，发挥个人的聪明才智、互相沟通、寻求共同发展。服从组长分工，主动承当组内工作。3、抓好个人备课集

13、体备课个人再备课的三级备课形式，定时间、定内容、定主讲人，发言内容和讨论意见都要整理记录在册，把集体备课落到实处。在吃透课标、教材的前提下，准确理解和把握教学内容及其内在联络，突出重点，突破难点。要备好学生；备好教法和学法；在教学目的、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感遭到成功；要认真选编、批改、评讲作业。2、规范教学工作，优化上课环节。结合学科特点，进一步探索新授课、温习课、讲评课、阅读课等课型的授课特点，使课堂教学充分体现学生“自主合作探究的学习形式，追求让学生“动起来，课堂“活起来，效果“好起来的理想化课堂教学，真正把课堂学习的主动权还给学生，使学生综合素质

14、得到全面提高。3、按学校要求布置和批改作业；学生作业每个年级组要尽量一致。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业能够采用多种形式检查，把作业落到实处。作业的目的要放在通过信息反应发现问题并解决问题上，根据学生的个体差异，要设计分层作业、选择性作业，提倡布置活动性、实践性的课外作业，严谨布置惩罚性作业。学生书面作业老师要及时、认真地批改。评语应恰当，具有鼓励性。对于活动类作业，老师应当及时给予检查和点评。老师应当通过作业批改，总结教学的得失，对于出现的共性问题要及时进行讲评。4、积极组织好组内教研活动，以公开课为契机，展开好听课评课活动，促进语文教研工作的开展。听课时要做好听课笔记，并积极做好评课工作，

15、到达互相学习，互帮互助，提高本身课堂教学能力的目的。5、做好培优补差工作，老师要注重提高课堂效率，坚持向课堂要成绩。强化对学生的服务意识，让学生学的轻松。在做好培优的同时，想方设法做好后三分之一学生的转差工作，使全体学生在各种综合实践中，整体素质都能得到提高。6、初一、初二继续开展每月一次的古诗文测试活动。初一、初二继续开展语文周活动。初三学年要尽快完成教学任务，十分加强中考温习的研究和指导，在有计划的系统温习的基础上，有针对性的对学生的薄弱环节进行弥补，为中考获得好成绩奠定基础。7、注重特长生的培养，鼓励学生写作文，并鼓励他们把优秀的习作向报刊杂志投稿。8、根据工作中碰到的实际问题开展科研工

16、作。在教学经过中要勤于考虑，擅长总结，在课题研究的同时，要及时采集整理第一手资料，要擅长捕捉教学灵感，写出心得体会，期末每个教师都要写出高质量的案例、反思和教学论文。9、教研组活动时间：每周一下午第一节课。三、活动安排：第1周：制定本组教研计划。第28周：进行网络学习；对教学工作中出现的问题及时进行沟通和讨论。第9周：做好期中考试的准备工作。第10周：期中考试质量分析，沟通讨论学生在考试中出现的问题，并寻找对策。讨论：怎样提高学生在课堂上的思维质量。第11-12周：开展教学研讨活动，并评课。第13-14周：进行网络学习；对教学工作中出现的问题及时进行沟通和讨论第15周：本学科差生转化的对策。讨

17、论：怎样培养我们的大语文观。第16-17周：教研组成员撰写心得体会，教研组总结本学期工作第18-19周：配合教诲处安排好期末考试工作。教研工作计划篇4一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、老师业务潜力不断提升为目的，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现根据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目的：1、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之

18、风、互学之风、创新之风。3、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探索，总结新课程的实践经历，进一步提升本组老师的教科研潜力，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。5、加强优质课评选，挖掘骨干教员。三、教研措施一扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体老师透过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、细化课改正程管理。在课程改革实验工作中，

19、加强教材研讨、群众备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，采集、整理资料，并及时总结教改经历，确保课该工作落在实处。二加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将继续实行互动听课，要请教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联络，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要用心介入研讨，根据本人的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的经过管理，继续实行指定和不指定听课，课后

20、检查教案，点评沟通制度。3、用心开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经历沟通、竞赛等方式开展好教学研究工作。4、进一步规范学生作业，切实减轻学生的课业负担。三开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长1、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。2、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，透过相互听课、评课，扬长避短，不断提升本人的教科研潜力。3、加强对青年老师的培养，为青年老师的发展创造环境，为青年老师带给学习、培训的时机和展示的平台，透过优质课比赛及“传、帮、带的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人。教研工作计划篇5一、指导思想：以x

21、x市教研室、学校和教诲处工作计划为根据；继续以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程施行经过中构成的经历，深化研究课堂施行经过中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升老师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目的：1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。4、加强理论学习，推动教学改革。5、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。6、开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。三、工作措施：一、加强理论学习，

22、提高老师专业素养1、组织老师继续学习（英语课程标准）等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并介入当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点讨论小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联络实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语

23、的自自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步构成用英语进行简单日常沟通的能力，为终身发展服务。(二)、落实常规教学，提高教学效益开展以“施行有效教学和“常规内容为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以施行有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备集体研究个性发挥的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进本人的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、分享。2、规范作业的布置与批改，严格根据我组制定的“英语作业批改要求。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。3

24、、在整个教学经过中，要请教师树立“全局观，不是教几年级就尽管这个年级，而是要积极介入到新教材的学习与讨论中，做到年级之间知识的整合与链接。4、防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。如今我校民工班的成绩不是十分理想，部分学生学习时难度较大。所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生落伍。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。其次，改良课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索：1确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模拟和运用语言；充分运用实物、图片

25、、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。2采用以活动课为主的教学形式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有经过，有结果。任务型的活动能够适当浸透其中。3课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造时机引导学生全员介入、全程介入，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。三、加强教研组建设，提升老师水平1、教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查工作，带领本组老师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长本身的教学水安然平静教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。进一步加强指

26、导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。2、注重发挥“帮带的作用，促进青年老师成长。组织青年老师学习常规，并加强检查催促，通过讲课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。3、以各项团队活动为平台，加强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。四、拓宽发展渠道，促进学科建设1、继续提高对英语学科的重视程度。我们英语老师要正确面对如今的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长

27、联络，通过（告家长书）或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和催促作用。2、加强中中小学英语教学的衔接重点是六年级。假如中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联络，增进了解，相互借鉴。3、积极利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们提供了沟通的平台，使我们能够分享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组老师要立足于网络平台，通过学习、沟通、讨论，构成研讨气氛，促进学习、实践、反思相结合。教研工作计划篇6为切实有效地开展教育教学工作，使历史教研组老师队

28、伍整体素质和教育教学质量进一步提高。根据寻乌中学本学期科研处和教务处计划，结合历史教研组实际，特制定如下计划：一、提高老师教育教学水平方面、积极开展骨干老师示范课。示范课由常年从事教学时间相对较长且成绩突出的老师主讲，开展骨干老师示范课活动能充分发挥骨干老师的带头作用，使年轻老师有时机向有经历的老师学习，借鉴别人，提高本人，进而促进老师之间的教学沟通，提高课堂教学水平。、加强对年轻老师的培养，做好“结对子，传帮带活动。要求培养老师在搞好本身教学的同时，指导和帮扶新老师的教学，使年轻老师快速成长起来，进而提高学校的教学质量。3、听课是老师间互相学习、扬长避短的有效途径之一。本学期每位老师要求听课

29、15节以上，校级骨干20节以上，校学科带头人以上、备课组长25节以上，教研组长、副主任30节以上，主任以上40节以上，就高不就低，并及时上交听课记录。4、积极组织本学科老师参加学校的培训，教研组内也将组织如信息技术、课题研究培训。二、以科研促教改，从教改中求质量、鼓励老师撰写教学论文或教学总结，把本身的优秀教育教学经历记录下来，同时，通过学习和研究，探索出新的教育教学路子，以便指导今后的工作。、重视科研课题的开展。认真做好三月份的课题申报工作，已立项的课题，要认真施行并和实际的教育教学结合起来，采集好课题成果材料，认真总结反思，构成高质量的研究报告，做好学期结束时的阶段性工作总结，以便顺利结题

30、。已结题的课题组，要推广课题研究成果，真正运用到教学中，进而推进教学改革。、各备课组加强各类试题分析，十分是重视高考试题及（考试讲明）的分析和研究，做到教学有的放矢。三、备课组工作方面1、以备课组、教研组为阵地，提高课堂效率，促进老师教学成绩的提升，加强两组建设。教研活动应做到“三定、“四有，通过示范课、公开课、讲课评课等活动，营造浓厚的教研气氛；落实集体备课制度；积极开展各种有益的第二课堂活动。2、高一高二备课组做好与高三教学的接轨工作；高三备课组制定出符合学生实际的高考二轮、三轮温习计划，切实有效的提高学生高考成绩。高考前，为学生减压，做好应试指导工作。教研工作计划篇7一、指导思想本学期初

31、中历史教研组要在校长室、教务处的领导下，认真落实（初中部05-06学年度第二学期教学工作计划安排）中的任务和要求，以提高教学质量为中心，切实抓好新课程改革和中考温习两项工作，创造性地完成本学期的各项教科研工作。二、目的和任务1、着眼新课改，继续加强对新课程改革方面的深化研究。新课程改革已经在七、八年级全面展开。开学初，教研室已经组织了本学期的新课改培训。七八年级要在已有的经历基础上，进一步解放思想，转变观念，研究人教版新课标教材。在课堂教学经过中，努力改变传统的教学方式和教学观念，用新的理念打造新的课堂，用新的思想塑造新的老师。及时发现教学中出现的问题，总结课改心得和体会，将新课改和课堂教学新

32、形式结合起来，构成有本教研组特色的教学形式。2、切实抓好初三年级的温习迎考工作。初三历史备课组要根据（安徽省中考温习大纲）制定切实有效的温习计划，分阶段有步骤地组织温习。目前初三历史组已经根据考纲编写出了合适本校实际的校本温习教材，要在以后的课堂温习中使用好这套教材。初三备课组要认真研究近年来安徽省和全国的中考历史试卷(包括课改区和非课改的试卷)，摸清中考的命题方向和趋势，选取典型试题，加强训练。温习时必须以课本为中心，以提高课堂温习效率为目的。切实夯实基础，第一轮的温习时间要长一些，步子迈得要小一点，练得要扎实一点。同时注意处理好纲内与纲外、讲与练、课改与非课改等几组关系。力争中考历史成绩能

33、有新的提高。3、加强集体备课，提高备课组成员的整体水平。各备课组要认真落实学校对集体备课的相关要求，做到“四落实中、“五备和“四统一，在集体备课的经过中，要加强团结协作，充分发挥集体的智慧和气力，促进各位老师的专业化成长。县教研室在本学期初已经对初三的温习备课作出了明确而具体的要求，初三备课组要按这些要求组织好集体备课，以此这突破口，使初三温习课愈加规范化。4、认真组织好“一课三上和“三课一上，促进老师的专业化成长。根据校长室和教务处的统一部署，本学期开场，学校实行“三课一上和“一课三上制度。历史教研组要领会学校的意图，切实搞好这项工作。确定好上课人员名单，鼓励老师多听多评，充分发挥优秀老师的引领和示范作用，并对教学薄弱的老师重点帮扶，群策群力，使其尽快赶上，通过这两项工作，构成组内互帮互学的良好气氛。5、搞好教育科研工作，提高历史组教科研水平。鼓励本组老师结合（教学案例反思）的撰写，对课堂所教、所学、所感、所思进行总结和提升。鼓励老师多参加各级各类教学论文的评选和优质课的评选，并为每位老师提供相关方面的帮助。以教学带科研，以科研促教学，推动教研水平的整体提高。【精华】教研工作计划7篇】