【精选】中班美术教案范文六篇.docx

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1、【精选】中班美术教案范文六篇【优选】中班美术教案范文六篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是施行教学的主要根据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的中班美术教案6篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。中班美术教案篇1活动目的：教幼儿学惯用手指作画，培养幼儿作画兴趣，通过作画进一步了解梅花的特征。活动准备：1.梅花一束，范画一张。2.幼儿作画用纸，教书示范纸.调色盘.墨汁.红色水粉颜料若干。活动经过：1.引出课题。告诉幼儿，作画工具有很多种，今天学惯用手指作画，也就是蘸上颜料作画。老师即兴画写动物.花草，给幼儿看，激发幼儿学习愿望。老师出示

2、梅花一束，启发幼儿观察梅花的枝和叶。让幼儿知道梅花的特征：盛开的花有五个花瓣，有的花相互遮挡，只看见三个花瓣或四个花瓣，有的书花苞；花枝有长有短，越往上升越细，个枝朝不同的方向伸展。2.讲解示范：1布局画枝：右手食指蘸上墨汁，用指尖由纸的下方往上画枝,画出长短.粗细及转折。2点花：仍然用右手食指蘸上红色的颜料，用指尖点出五个花瓣及三个.四个花瓣的梅花若干朵，用侧指点花苞。提醒幼儿花要点在花枝上，要有疏密.有大小，盛开的花多画些，遮挡的花及花瓣画少一些。3.幼儿作画。交代作画要求，幼儿可站着作画；注意画面干净，留神不要把颜料弄翻；画好后等颜料干了以后再拿起来。师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，独立完

3、成。4.作业评价。把幼儿的作品挂在“小小画廊上，让全体幼儿欣赏，讲讲哪一幅画得好。中班美术教案篇2一在妈妈肚子里活动目的：1学惯用绘画表如今妈妈肚子里的情形，懂得妈妈的辛苦，学会关心爱护妈妈。2学惯用重复的形象装饰画面。活动准备：记号笔、蜡笔二妈妈的小帮手活动目的：1、幼儿感受帮助妈妈劳动的愉悦心情。2、用弯曲和曲线来表现人物手部简单的动态。活动准备：记号笔、蜡笔、彩色水笔、铅化纸三爸爸的本领活动目的：1、幼儿感受爸爸本领大，表现对爸爸的爱。2、继续学惯用弯曲和曲线来表现人物手部简单的动态。活动准备：蜡笔、记号笔、铅画纸(四)手工:撕贴画送给妈妈的郁金香活动目的：1、初步把握撕纸的方法，学习将

4、纸对折并撕出弧线。2、能为妈妈亲手做花而感到自傲。活动准备：各色长方形纸、绿色长方形纸、胶水、棉签、抹布五创意室主题：给妈妈理发材料：。蜡笔、绳子、水粉、彩色水笔、记号笔，纸制的妈妈头像每人一个。中班美术教案篇3设计背景在活动之前，教师本人准备各种各样的小花伞的图片，然后好好认识一下雨伞的特点。活动目的1、学习不同的花纹，图案有规律地装饰伞面。2、鼓励幼儿大胆创作，设计本人喜欢的小花伞。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。重点难点重点：涂颜色的时候，颜色不配合。难点：在雨伞上面画出来图形。活动准

5、备1、幼儿已有装饰画的基础，会用简单的图案装饰服装，帽子等物品。2、和幼儿一起观察不同图案的花伞。3、实物伞若干，彩色铅笔和（幼儿用书健康，社会与艺术），画有伞的图案。活动经过一、导入部分。1、欣赏实物伞，重点引导幼儿观察伞面上的花纹和图案。老师:“小朋友们，咱们班上有那么多漂亮的小花伞，你最喜欢那一把？它是什么颜色的？上面的图案是什么样的？二、展开部分。1、请幼儿打开（幼儿用书健康，社会与艺术）。老师“小朋友，看，这里有什么？伞。“上面有好看的图案吗？没有“有漂亮的颜色吗？没有。“今天教师就请小朋友本人来设计这把雨伞。好吗？2、引导幼儿用图形有规律地进行装饰，可以以用本人喜欢的图案进行装。3

6、、幼儿装饰伞面的经过中，老师提醒幼儿注意坐姿和握笔姿势，讲卫生。4、活动经过中，表扬积极介入的幼儿，鼓励大胆动手的幼儿。三结束部分。展示及欣赏作品。请幼儿相互讲一讲，雨伞上涂了什么颜色？画了哪些好看的装饰图形？教学反思（小花伞）是节绘画课，目的就是通过活动知道伞的基本形状并进行装饰。在进行活动之前，对于这节活动课实际上有两种方案，第一种是老师事先画好伞的形状，让幼儿对伞面进行涂色，第二种方案是让幼儿本人动手用彩色笔对伞面涂色。前一种方案着重于用各种材料进行装饰，后一种方案怎样画伞面对幼儿是一种挑战。在活动的经过中我发现，有些幼儿在雨伞上面涂颜色的时候，不那么大胆，但是在我的鼓励和指导下，他们很

7、快学会了咋样涂颜色的方法，结果，他们模范我带来的各种各样的雨伞，本人动手画出来把本人喜欢的雨伞。这次的活动是让幼儿亲子画伞，而原先第一种设想让幼儿装饰伞也是一个很好的活动，能够在区角活动中让幼儿尝试。中班美术教案篇4活动目的：1、促进幼儿表现能力的提高。2、通过外形特征的描绘萌发爱爸爸妈妈等亲人的情感。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和体验。活动经过：一妈妈的样子1、示范讨论教师的样子。2、总结不戴眼镜的是田教师3、我们天天都和妈妈在一起，对妈妈已经很熟悉，那么，妈妈长什么样子

8、，我们都很喜欢。二喜欢妈妈1、平常妈妈作什么事情的时候，你最喜欢？2、教师小结，妈妈做那么多事情，那是为我们。三画妈妈1、如今，你想她吗？你们想妈妈，我们一起画下妈妈。2、准备好了没有？我们开场想妈妈？3、先画一个大大的圆，还是什么？这是妈妈的脸。我们亲亲她，对妈妈讲：我亲亲你的脸。4、妈妈的头发是什么样子的？妈妈，我亲亲你的头发。5、看看像不像你的妈妈，还有什么没有画？如眉毛，眼镜，耳环等。6、好，如今我们用剪刀把妈妈剪下来，贴在你喜欢的地方，让她陪着你。活动反思：优点是孩子们在提到喜欢妈妈什么时，都比拟活跃，气氛比拟热烈。由于孩子们对本人的妈妈印象比拟深，所以教师与孩子的互动性比拟强。美中

9、缺乏是在画画经过中，孩子的画具缺的比拟多，这主要是我准备不充分，因而影响了活动的最终效果，所以一个活动之前的准备对于一个活动来讲是至关重要的。好好准备每一个活动对于我们老师来讲更是必不可少的。这样的准备也是广泛的，不仅仅指教学具的准备，更包括每一个问题，每一个环节，每一个步骤的准备。中班美术教案篇5【活动设计】在一次活动课上，我班的小朋友张文达跟我讲：“教师，我奶奶家的老母鸡领着一群毛绒绒的小鸡，可爱极了。他又好奇的问：“教师，母鸡怎么一下子生出那么多小鸡呀?这时，好多孩子也围过来，众说纷纭的议论开了。为了知足孩子们的好奇心，于是我就设计了（小鸡出壳了）这节活动课。【活动目的】1、知道小鸡出生

10、的经过2、了解（小鸡出壳了）故事情节，并根据故事情节进行对话。3、激发孩子们探索大自然微妙的兴趣【活动准备】1、刚出壳不久的小鸡、鸡蛋2、母鸡、小鸡、鸡蛋头饰，卡纸制作的母鸡翅膀3、小鸡出壳及鸡妈妈领着鸡宝宝在田野的自制课件4、（母鸡进行曲）磁带、录音机【活动经过】教师和孩子们随着（母鸡进行曲）进活动室，幼儿跟着教师做动作。一、出示小鸡，激发孩子们的好奇心。“小朋友们，今天教师给你们带来了一位小伙伴(师出示小鸡)，看，这是一只多么可爱的小鸡啊，尖尖的小嘴巴，黑黑的小眼睛，浑身毛绒绒的。教师再很神秘的问：“哎，小朋友们，你们知道小鸡是如何出生的吗?让孩子们自由议论。这时教师再出示鸡蛋，讲：“小鸡

11、是鸡蛋孵化出来的(老师介绍小鸡孵化的经过)。在这21天的孵化经过中，鸡蛋到底发生了如何的变化呢?进入下一环节二、按顺序出示幻灯片，了解小鸡是如何出生和长大的。先出示第一幅图，教师引导孩子观察：“小朋友们，这是最初的鸡蛋，你们仔细观察一下，蛋壳里面是什么样子的?引导孩子大胆表达。然后教师再问：“在鸡妈妈的孵化下，过了几天，蛋壳里发生了如何的变化呢?接着出示第二幅图，再引导孩子与第一幅图进行比照观察，讲出鸡蛋里面的变化。依次进行，直到出示完小鸡出壳了的最后一幅图。三、出示鸡妈妈领着鸡宝宝的课件，配乐欣赏故事鸡妈妈带着鸡宝宝们来到一片绿油油的草地上，鸡宝宝们快活的抖抖黄绒绒的毛，好奇的问：“妈妈，妈

12、妈。这是什么?“这是青草。“青草是什么?“青草嘛，是让我们踩着走路的。“哦，那个圆点点是什么东西?“那是露珠。小鸡头一低，吃了一滴露珠：“妈妈，露珠是甜的。“孩子，青虫的味道还要好呢!来跟着妈妈去找吧。小鸡跟着鸡妈妈，“悉沙悉沙踩着青草。它多神情，生下来就会走路，还会唱歌：“叽叽叽叽!它是在唱：“妈妈呀，我真快乐!欣赏完故事后，教师再引导幼儿学讲故事中鸡妈妈和小鸡的对话。四、师幼游戏“小鸡出壳，结束活动。教师带着母鸡头饰，胳膊带着用卡纸制作的母鸡翅膀扮演鸡妈妈，幼儿带着鸡蛋头饰扮演蛋宝宝，模拟母鸡孵蛋的经过。幼儿随着教师的口令和翅膀的动作，完成小鸡出壳的经过。最后教师讲：“哇，宝宝们都出来啦，

13、跟妈妈找青虫去，叽叽叽叽中班美术教案篇6【活动设计】由于中班幼儿对周围环境及自然变化的敏感性较差，因而活动一开场就可引导幼儿观察本身及同伴，看看穿着上与夏天有何不同？然后请幼儿想想：娃娃有秋衣吗？没有秋衣怎么办？引起幼儿对此活动的兴趣。中班幼儿已会有意识地调换颜色，并能注意与客观事物的固有色相对应，但还不能有目的地配色。因而，在活动中通过观察“花布这一环节，让幼儿了解同一种颜色有深浅之分，并学习有目的地用比照的颜色配色，避免色彩混乱，使画面更鲜艳。活动的最后环节折衣，可延伸到区角活动中去完成，谁先完成就先在“商店里展示出来，使不同层次的幼儿都能体会到成功的兴趣。【活动目的】1、区别颜色深浅，会

14、用比照的颜色配色，使以彩鲜艳。2、了解季节特征，萌发关心别人的情感。【重点与难点】知道同一种颜色有深浅之分。【活动准备】1、彩色水笔、蜡笔、水粉笔、小毛笔。2、在角色游戏中的商店里设置好挂“衣服的绳子。【活动经过】一、语言诱导，引起兴趣建议可用设问：“如今是什么季节？“秋天到了天气有什么变化？“小朋友穿的衣服有什么变化？“娃娃没有秋衣怎么办？等，引起幼儿考虑、讨论，激起幼儿为娃娃“织花布做秋衣的愿望。二、欣赏范例、讨论。设问：1为什么叫它“花布？2上面印的是什么图案？给花布取名。3每块花布的图案能否都一样呢？讲明这部分设问，主要让幼儿通过讨论，知道花布的图案有各种各样的。4这块花布上的图案有几

15、种颜色？5是哪二种颜色？哪个深？哪个浅？讲明这二个问题主要是引导幼儿观察、分辩同一种颜色有深浅之分。还可让幼儿在蜡笔盒里找找，什么颜色也是一支深、一支浅？浅绿、深绿、深紫、淡紫等提高分辩同种颜色深与浅的能力。三、讨论作画方法。建议可通过讨论及幼儿示范，帮助幼儿把握绘画顺序：画图案涂底色小点、线条、色块都可，鼓励幼儿大胆创作，想出与别人不同的图案。四、幼儿创作。建议老师加强观察，及时介绍不同于别人的图案，同时可以使用提示性的问题帮助较低层次的幼儿，如：画出小铃铛能够吗？画苹果花布行不行？等。对先画好的幼儿可建议去涂底色：找一个不同的颜色，使花布更鲜艳。找比照色五、引导讲评幼儿本人介绍花布的名称，集体讲讲“鲜艳“不鲜艳想想能够怎么改？或提示为爷爷妈妈做件衣。六、折秋衣四角向中心折的方法建议此环节可在区角活动中去完成，谁先完成了就先把“衣服挂在“商店里。随着秋意更浓，秋衣也渐渐增加。【优选】中班美术教案范文六篇】