精选读书活动计划合集7篇.docx

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1、精选读书活动计划合集7篇优选读书活动计划合集7篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心等待吧！写一份计划，为接下来的学习做准备吧！想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是我采集整理的读书活动计划7篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。读书活动计划篇1街道小学学年度第一学期读书计划提要：图书是属于全人类的，阅读是具有世界性的。因而，引导学生把目光放开，在全世界范围内汲取营养。在进行世界性阅读的时候，要增进国际理解的读书平台。逐月活动安排：九月份：1、年级制定读书计划。2、结合（新世纪教育文库）及新课标要求，确定阅读书目。3、各班开展一次读书汇报会。4、结合

2、语文课堂，逐步培养学生的阅读习惯和阅读方法。5、学生制定读书计划十月份：1、利用国庆长假，在学生中开展两个一活动：读一本有意义的图书；写一篇读书报告。2、开展“与书的故事为题的读书演讲比赛。3、进行一次阅读笔记展览十一月份：1、各班开展读书报告会。2、在全年级开展每人读一本抗日战争的故事。3、语文老师准备读书报告会。十二月份：1、以“书为话题进行一次作文大赛。2、检查评选读书网上发送的读书报告，奖励优秀学生。3、班级开展第三次读书报告会。元月份：1、学生写出本学期读书收获、读书总结。2、买一本有意义的图书。3、制定寒假读书计划。读书活动计划篇2为进一步激发全校老师读书的兴趣,让老师们不断更新教

3、育观念，提高理论素养和教书育人能力，养成每日读书的好习惯;让老师们拥有充满智慧的大脑、优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质;培养“书香园丁，打造“书香校园，推动学习型学校的建设，特制定此读书活动方案。一、活动主题读书，让阳光滋润心田。二、活动口号让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣。三、参加人员全校所有在职老师。四、活动措施1.制定读书计划目的书：每位老师结合个人实际，制定出本学期读书成长规划和读书目的。2.学校为全体老师配备一本读书笔记本。3.开展“四个一的读书学习活动，即每位老师订阅一份教育刊物;天天读书一小时;每学期读一本教育专著;每月写一篇读书学习心得。阅读时要作好批注，写好读书笔记

4、。学校每月对老师读书情况进行调研。期末进行优秀读书笔记展评活动，并评选出优秀读书学习心得编入校刊。4.中层以上管理人员经常通过校园网向老师们推荐反映教育教学焦点、热门问题的优秀文章，供老师们阅读、讨论。5.组织一次读书沟通会或读书沙龙，学校领导做读书指导讲座。6.采集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。7.认真做好书籍管理和借阅工作。五、保障措施1.组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各年级段负责人及教研组长为成员的读书活动领导小组。组长：周勇副组长：高春、陈宏明、袁丹峰、戴荣善、朱奎、孙登竹、徐进、李鹏程、周春华、李国平

5、组织施行：谭国红组员：李海琴、王建华、孟友华、高红林、缪庆平、陈海凤、王国平、张华、刘琴、顾欣、缪庆红、周俊、殷金凤、穆雪梅、林晓娟2.评价机制保障。建立老师读书活动档案管理，将老师读书情况与老师的继续教育和业务考核挂钩，每学期评选“书香园丁。3.资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，为老师征订各类书籍，保障校本研修读书活动正常进行。读书活动计划篇31、建立班级图书角。开展自愿捐书、全员读书活动。向班级学生发出建议，积极踊跃向图书角献书，丰富图书角的图书种类。推荐专门的图书角负责人，设计好借书记录卡，制定借阅图书的有关事宜，提供读书平台。2、老师推荐阅读书目，告知共读书目，并教给学生阅读方法

6、。本学期共读书目为（走进书里去）、（读者）、（青年博览）等。（走进书里去）人手一本。3、学生天天读书半小时以上。天天一次的午间阅读由自主阅读推荐书目；每周一次的阅读课。4、提倡亲子阅读，每周要求家长和孩子同读一篇文章并写简短的读书体会。并鼓励家长介入共读一本书的活动。5、走进书香家庭，对部分学生家庭进行“书香家庭的拍摄活动，向全班学生展示良好的家庭读书气氛，让学生把书香带进家庭。6、评选读书明星。根据学生的读书情况，每个月对学生进行读书笔星级评选，学期末根据阅读情况进行“阅读明星和“书香学生的评选。读书活动计划篇4在“423世界读书日到来之际，我校将开展“20xx世界读书日系列活动。详细事宜安

7、排如下：一、指导思想为了更好地贯彻落实区教育局校园读书工程，在全社会倡导多读书、读好书的文明风气，进一步促进学生综合素质的提高，推动书香校园活动的深化开展，以“北园讲坛为主题，营造师生读书、终身学习的良好气氛，促进学习型学校的建设，提高学生的阅读兴趣和阅读水平，促进和谐校园的构建。二、活动时间20xx年XX月XX日XX月底三、活动目的宣传“世界读书日，倡导儿童阅读，营造书香校园，为构建和谐校园做出奉献。四、活动主题：与童书相约，与快乐同行，与经典相约，与智慧同行。书籍改变世界，读书改变命运。五、活动安排一“423系列活动启动仪式在升旗时开展世界读书日主题演讲，让学生了解“世界读书日，从小养成读

8、书的好习惯。世界阅读日为何定于月日？联合国教科文组织选择4月23日的灵感来自于一个美丽的传讲。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区群众节日“圣乔治节。传讲中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物一本书，象征着知识与气力。每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。实际上，同一天也是莎士比亚出生和逝世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以这一天成为全球性阅读日是“名正言顺。为纪念世界读书日，发出如下建议：在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我

9、们共同享受读书的快乐；在这一天，让我们为班级图书角捐赠一本书，让好书与大家分享；在这一天，走进书店，买一本本人喜欢的书，开场阅读；在这一天，和朋友互赠一本最喜欢的书，传递美妙的感受；在这一天，关闭电视和家人一起捧起书，在温馨平静的环境里分享阅读的快乐；从这一天开场，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，；从这一天开场，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风气。二活动内容1各班组织读书日主题班会，同学之间互赠图书。2各年级开展“迎奥运阅读知识竞赛。3开展学生与家长互动读书活动。开展“我与父母同读一本书或“故事妈妈进课堂活动，促进家长与孩子间的

10、沟通，营造一个良好的家庭读书气氛。4开展“我与数字图书馆活动。引导来自学生正确上网。鼓励学生介入有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读，并评选师生的优秀读书博客。5评选百名阅读小博士。评选标准：一份本学期阅读记录卡、一本（读书伴我成长）、一本（日有所记）、一篇伍美珍作品读后感、一封写给作家的信、一张精致的读书卡片。评选程序：各班推荐5名学生，填写（阅读小博士推荐表），根据评选标准提供材料，由学校审批确定。表彰形式：颁发证书进行表彰，并有时机与作家面对面沟通。6举办专题讲座主讲人：王林北师大儿童文学博士、儿童阅读推广人、人民教育出版社小学语文编辑室主任伍美珍校园文学作家7展览：在走廊壁报上

11、进行“我最喜欢的一本书作品展览。读书活动计划篇5一年级学生由于年龄小，刚入学，80%以上的学生拼音不过关，识字量极少，独立阅读相当困难。因而读书兴趣较差。鉴于此种情况，特制定本学期“营造书香校园读书计划。一、阅读内容及阅读量：1、根据课表要求，一年级学生每学期阅读两本书：校本教材（阅读课本），自选一本合适一年级学生读的儿童读物童话、寓、故事、神话等。每学期阅读量不少于五千字。2、（小学生必背古诗）前10首。二、阅读要求：1、诵读时间为天天早晨8：008：10，（小学生必背古诗）前10首要求学生必须会背诵。2、每周的阅读课语文老师范读（阅读课本）。三、详细措施：1、星期一至星期五早上8：008：

12、10，由各班语文教师引导学生理解古诗的意思并进行背诵，增加学生的积累量；由老师给学生范读校本教材（阅读课本），让学生在有趣的故事、优美的语言文字中逐步学会怎样认真倾听，培养阅读的兴趣。2、每周四的阅读课由各班语文老师引导学生用拼音进行阅读，稳固学生的拼读能力，增加学生的识字量。3、课本上的每一篇课文要求学生有感情地朗读并背诵，学会读长句子，不读破句。4、帮助学生自选一本合适学生读的儿童读物如（安徒生童话）、（格林童话）、（西游记）（三百六十五夜）等要求学生天天在家阅读1520分钟，星期日半个小时，可由家长指导阅读，激发学生生活识字的自主兴趣。四、检测方法：1、检查阅读量能否到达。2、各班进行“

13、讲故事比赛。读书活动计划篇6一、指导思想创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校园气氛，是顺应时代发展潮流的必然选择。我们以提升师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化气氛为目的，在学校构成读书热潮；引导广大师生“读好书，促成长，不断更新教育理念，进一步促进老师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。二、活动目的最能致远是书香，书香校园是一种气氛，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。因而，我们将继续坚持以人为本，力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，进

14、而提高教育质量，创立特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。荀子曰：“不登高山，不知天之高也。不临深渊，不知地之厚也。无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓。通过读书活动提升师生文化素质，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努力建设一支充满生机和活力、与当代化教育相适应的老师队伍，为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基矗三、活动对象：全校师生四、阅读书目校长室向全校学生和老师推荐阅读书目，推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、老师技能、当代管理等方面的书籍，推荐的书籍能够到图书馆借阅。一老师阅读书目1.中小学老

15、师继续教育培训教材书目2.苏霍姆林斯基论教育3.有关成人教育、创立学习型社会、老师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍。如：（第五项修炼-学习型组织的艺术与实践）美彼得圣吉上海三联书店；（学会宽容）苏隶东中国民航出版社。二学生阅读书目（安徒生童话）（格林童话）（严文井童话）（叶圣陶童话）（张天翼童话）（爱的教育）（尼尔斯骑鹅旅行记）（寄小读者）（格兰特船长的儿女）（汤姆索娅历险记）（西游记）（水浒传）（木偶奇遇记）（西湖民间故事）（淘气的日子）（丛林奇谈）（非法智慧）（假设给我三天光明）等。五、学习形式开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级组织学习，老师可以按年级组、

16、教研组进行集体学习。六、详细施行办法书香校园建设，要服务于师生高质量的阅读需求，要将校园建设成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用。在此基础上，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动纳入学校的课程计划，开设阅读课，制定阅读课的课程计划与课程目的及考评方案，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。一对学生读书活动的详细要求：(1)一条主线-熟读经典诗词。一年级：熟读背诵比拟简单、易理解的诗词20首；二三四年级：熟读背诵经典诗词40首；五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词80首；并为学期末的经典诵读比赛做好准备。(2)必读书目-根据新教育文库的推荐书目，组织学生开展“大

17、阅读活动。一二年级：每生每学期必读学校推荐书目2本；三四年级：每生每学期必读学校推荐书目3本；五六年级：每生每学期必读学校推荐书目4本；坚持写读书笔记，学期末举行读书笔记评选。3充分利用好开方式阅览区，每个阅览区设立一个专门的负责班级，全部图书实行开放架管理，读者能够自行选书在区阅览，或到负责班级处办理借书手续。二对学生读书活动的详细措施：1通过开展读书日活动，全面推动学校读书活动的开展。2图书室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣；图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。3认真上好阅读课，午间休息时间为学生

18、读书时间，老师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时老师要加强对学生的读书指导。4建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，图书不得少于100册，专门配备12名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。5每个学生都要拥有本人的读书剪贴本或读书笔记本，低年级的孩子主要是根据阅读主题本人动手制作剪报，中、高年级的孩子则是将本人的阅读感受写成读书笔记，可以根据本人的爱好绘制精巧的小插图。班级或学校将开展相关的评选、展览活动，使阅读记录真正成为学生阅读的拐杖。6与大队部结合，充分发挥小红花广播的作用，开展“好书介绍、“读书笔记活动“

19、读书小博士等竞赛活动，激发学生的阅读兴趣。7学校教科室定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有计划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。8学校将对各班的阅读标兵，不仅给以必要的表彰，而且还组织这些孩子到书店去，为学校购置书籍。这样做一是让孩子们能够购回他们自已想看爱看的书目，更是在学校中构成一种浓郁的阅读气氛。通过这样的活动，能够让更多的孩子与书籍走得更近，更易构成一种健康向上的“阅读场。9每学期进行一次阅读考级，并颁发奖证。三、老师读书活动的要求及措施：1鼓励老师多读书，我们将举办购书活动：组织老师去书店购书。2每年每一位老师必须认真阅读45本教育论著。3每位老师根据每月校长室推荐的

20、必读书目和本人在教学经过中的点滴故事，写教学随笔，以此回首本人的教育生活，反思本人的教育片断。写的方式自选，可在教育在线书香世界中开个人主题贴，可以写在教科室统一的笔记本中。4继续举办全体老师读书沙龙活动，在沟通中不断构成老师读书的文化气氛，丰富经历，提高新教育的施行能力。5学校教科室每月对每位老师的读书笔记做好统计工作，举行一次“老师随笔的评选，并在教育在线上读书活动主题贴中，及时上传优秀的老师随笔。同时，教科室做好优秀读书笔记心得向外推荐工作，将优秀稿件推荐参评或者发表到有关报刊杂志，确保每年有一定数量的教育随笔在全国、盛市级杂志、网络上发表。6以年级组的方式开展形式灵敏气氛轻松的读书竞赛

21、活动。类似于开心词典这样的综艺性活动读书活动计划篇7曾经有位教育家讲过：“只读两本书教材、教参的教师无论怎样是不能成为优秀教师的。阅读读书能够提升本人的教育的爱心和社会的良心。这是作一个真正的教师所不可缺的精神底蕴.“有人讲,没时间阅读读书,关键还是他不想阅读读书我完全赞成这句话，并深有同感,由于我就属于这种类型。由于我老是想：“教师也是人，教师的压力也是相当大的，应付学校各种各样的检查，评职称、提高教学质量、白天要上课，晚上有时还要加班忙了一天，只想坐下来看看电视、聊聊天，放松放松，哪有精神阅读读书？苏霍姆林斯基讲过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本

22、书。所以我要积极介入这个活动，把阅读读书活动融入到本人的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和本身修养。一、我的阅读读书目的：1、通过阅读读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。积累教学经历，促进本人教育教学风格的早日构成。使本人业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。2、天天坚持阅读读书，养成每日必看的阅读读书的习惯。通过阅读读书活动，丰富本身人文修养，强化本身修养，使本人的精神世界变得更为丰富多彩。3、通过阅读读书开阔视野，通过阅读读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关

23、系，塑造良好的教师形象。二、阅读读书活动的主要措施：1、边阅读边摘录、记录，构成学习笔记。2、主动与同事沟通，讨论阅读读书体会心得。3、天天确保23小时的阅读读书时间，让阅读成为一种习惯。4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。5、坚持阅读读书与反思相结合，带着问题阅读读书，寻求解决问题的方法，潜心写好阅读读书心得。坚持阅读读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，施行新课程。6、勤于动笔。要用心阅读读书，联络教育、教学以及学校管理实际，勤写阅读读书心得。介入沟通。认真参加学校组织的各项阅读读书活动，在合作、沟通、互动中共同提高。三、阅读读书内容（教育的问题与挑战）、（教育新理念）、（新教育之梦）、（教育研究的理论与方法）、（教学机智教育智慧的意蕴）、（课堂观察）、（赏识你的孩子一个父亲对素质教育的感悟）、（爱心与教育素质教育探索手记）、（和教师一起成长一个小学校长的手记）、（我们一起成长）、（当代教育报）、学校及本人订购的各类报刊杂志等。以上就是我的个人阅读读书计划，只要阅读读书，并且在阅读读书的同时进行实践研究、反思和写作，才能促进我的成长。【优选读书活动计划合集7篇】