学校教研室学期工作计划6篇.docx
《学校教研室学期工作计划6篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学校教研室学期工作计划6篇.docx(28页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、学校教研室学期工作计划6篇学校教研室学期工作计划6篇时间过得太快,让人猝不及防,很快就要开展新的工作了,此时此刻需要为接下来的工作做一个具体的计划了。好的计划都具备一些什么特点呢?下面是我整理的学校教研室学期工作计划,希望能够帮助到大家。学校教研室学期工作计划1在学校教学教研、课改工作获得可喜成绩的基础上,为了进一步提高教育教学质量,提升学校的社会声誉和社会地位。在新学期中,我们要振奋精神,锐意进取,强化素质教育观念,以教育科研为先导,贯彻落实“科研兴教、“科研兴校战略思想,以培养学生的创新精神和实践能力为目的,以提高课堂教学效益为主线,深化教学改革,努力打造“课堂教学全优工程,促进教育教学工
2、作向着科学化方向快速发展。一、指导思想:加强教学调研,深化开展教学科研、教学实验,深化课堂教学改革,坚持为学校服务、为教学服务,继续做好教学指导工作。加强新老师的培养,重视骨干老师队伍的建设,发挥学科带头人的作用,深化老师继续教育工作,努力建设一支高水准的师资队伍。重视信息技术、远程教育、体、音、美等学科的教研工作,为全面推进素质教育和大面积提高教育质量作出应有的奉献。二、工作措施:(一)加强学习,提升理念。1、继续加强关于素质教育理论的学习,更新教育观念,充分运用当代化教学手段,努力提高课堂教学效益。(1)继续组织全体老师认真学习有关素质教育理论、当代课堂教学形式及课程改革的精神;(2)组织
3、老师观看课改光盘,教法的专题讲座、课堂教学实录;(3)组织老师参加省市县各级培训,到兄弟学校学习;2、组织学习(课程标准)及新学期课程内容,开展学习体会沟通,积极撰写学习心得,推广学习经历。(1)组织老师认真学习(课程标准),使每位老师能够进一步了解新的(课程标准)的理念、目的、原则、内容编排及施行建议。(2)在学习的基础上可围绕下面问题组织讨论:a、在新课程环境下,老师的角色将发生哪些变化?老师需要哪些工作方式?需要哪些技能?b、怎样体现学生发展为本?c、怎样从强化双基到培养四种能力?动手、实践操作、创新、合作沟通d、开展自主学习,合作学习,探究性学习的研究。e、怎样进行新课程理念下的课堂教
4、学的组织。f、研究怎样适应中考改革。g、开展骨干老师创新课示范课研讨3、鼓励老师互相听课、规定老师听课次数、课堂开放,相互学习;鼓励青年老师主动承当各级研究课,起到示范和研究的效果。4、建立新老老师结对子制度。鼓励老老师主动培养、挂钩新老师,深化课堂听课,指导、提高新老师的教学,实现以老带新,扬长避短,共同提高。5、加强与上级教研部门的联络,聘请有关教学专家、教研员,定期到学校进行教学调研和指导。二是走出去,虚心向兄弟学校学习,不断提高老师的教研能力。(二)立足课堂,以研促教。教研重点:积极开展新标准理念下的教学方式的研究,能用新(课程标准)指导本人的教学工作实践,在实践的.经过中,力求正确处
5、理好四个关系:课程与教学的关系;教与学的关系;结论与经过的关系;认知与情感的关系。坚持以教研促教学,用集体智慧解决教学中问题为工作思路。老师要在学习中研究,在研究中提高,努力做研究型老师。(三)加强管理,注重实效。加强学校教学常规监控管理。学校领导要切实加强对学校教学教研工作进行监控管理,切实做到:1加强对老师常规教学的指导和监控,坚持听课、评课、分析和指导,重点对青年老师课堂教学进行指导。2加强课程及常规工作管理,制定学校教育教学常规管理制度,严格按省颁(课程标准)开足课程,健全工作责任制,明确分工,责任到人,做到严格施行,赏罚分明,充分调动老师工作积极性。3加强教学质量的监控。定期对学校教
6、学情况进行检测重点期中、期末质量普查进行分析和评价。四以课改、课题为中心继续抓好学校公开课、集体备课、讲课等常规教研工作。1、继续抓好公开课、集体备课、讲课等工作。要求各位老师利用课余时间听课达20节以上。切实加强备课组活动。要求各教研组坚持集体备课。2、努力上好汇报课、课改展示课、观摩课、综合实践活动展示课等,推动课程改革发展。组织多种形式的课改教研活动,如各学科集体备课、课改阶段性小结研讨会、课改实验观摩课、课堂教学改革展示课等。3、继续做好课题研究工作,走“科研兴校之路。老师要强化搞课改就是搞科研的意识,紧紧围绕课改深化研究实验经过中的详细问题,要通过科研提升老师的认识水平与研究能力,使
7、老师在实践与理论的对接中逐步实现教学行为的转变。学校要通过调研,将课改的关键点、困难点纳入教育科研内容。在课改实验经过中解决老师面临的详细问题。要人人有课题,人人有科研任务。老师要在教学实践经过中不断反思、总结,写出经历论文,积极撰写稿件。4、继续探索利用多媒体技术、网络技术,广泛开展探究性学习和活动课程的研究和实践。五积极参加片区教研和县、市有关部门举办的教学比武活动。1、积极配合县教研室组织并参加片际教研活动,加强校际沟通,扬长避短。2、选派优秀老师参加各级部门组织的学科研讨工作和教学比赛,提高我校老师教育教学水平。3、鼓励老师撰写教育教学论文,提高理论知识水平。4、积极鼓励老师或辅导学生
8、参加各种竞赛活动。5、开展课外活动,丰富学生生活。根据学生喜好,发挥学生特长,培养学生实践操作能力。开展丰富多彩的课外活动。举办田径运动会、校园艺术节等展示课外小组活动的成果,来丰富校园文化生活。六积极推行“六模块形式,努力打造“课堂教学全优工程1、努力推行“六模块形式。充分利用当代化教学手段,扩大课堂容量,全力打造高效课堂,将德育美育贯穿课堂全经过。2、三年时间内,所有学科的所有课都要打磨成优课备课。七抓好教学常规工作,深化课程改革1、课堂调研,现场指导本学期将继续实行领导分组负责制,详细负责一个学科的教学工作,领导深化课堂听课调研,现场指导教学。2、大力开展以学校为本的教学研究,建立以校为
9、本,自下而上的教学研究制度。1要发挥好学校和县市两级教研网络的作用,认真要研究课程。要开发课程资源,以有利于学生的学习;老师要构成互动教研,教学反思,札记,课后案例分析的习惯。继续组织实验老师根据本校实际开展好“五个一活动:每课时写一次教学反思;每周提供一个教学实践中碰到的值得讨论的问题;每月写一篇课改小结或运用教材的心得体会;每学期上一节研讨课;每学期至少写一篇课改实验研究论文。2搞好集体备课工作。集体备课时间要保证,要人人介入,讲究实效。集体备课主要解决教师们在钻研教材中的困惑和疑问,沟通处理教材的方法,讨论怎样创造性使用教材,及时解决新课程施行中出现的点滴问题。3大力开展“讲课上课评课的
10、教研活动,研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。要加强专项研究,把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题构成专题,通过学习、研讨予以解决。3、改革课堂教学。课堂教学是老师观念转变的载体,是新课程实验的关键环节。教学中,老师既要让学生获取知识与技能,又要帮助学生构成积极主动的情感、态度、价值观,倡导学生自主、合作、探究性的学习。4、继续探索教学评价体系改革。评价要突出“以人为本,关注人的发展,促进人的发展的课改基本理念。在根据县教育局评价体系对学校、老师、学生进行评价的基础上,根据本校的实际积极有本校特色的评价方法,促进老师和学生发展。逐步探索并构建促进学生发展的教学评价体系,改良评价
11、内容和评价方法,在关注学生学业成就的同时,关注学生情感、态度、行为方式的发展;把量的评价与质的评价结合起来,既注重结果、更注重学生的成长经过,发挥学生的作品、作业、经历和活动记录等的评价功能;把老师评价、学生自我评价、其他社会成员评价结合起来,改变单一由老师评价学生的状况,实现评价主体的多元化。学校教研室学期工作计划2一、指导思想xxxx年8月,学校新领导班子上任以来,反复强调教研立校的重大指导意义。这对教研工作来讲,既是新的机遇,又是宏大的压力。为了推动新课程的进一步顺利施行,为了给教科研品牌的构成营造良好的气氛,教研室将以愈加振奋的精神状态,愈加务实的工作作风,精心谋划,确立明晰的工作思路
12、与工作重点,推动教研工作上一个新台阶。同时,根据我校在这一学年的总体安排,教研室要认真落实学校本学期工作重点,积极为一线教学效益尤其是高考成绩的提高提供高质量的服务。二、思路与重点思路:以教研组(备课组)、骨干老师品牌建设为推动力,以教研组“有效教研课、备课组“公共教研课,“培青工程课,青年老师赛讲和青年老师专业课考试为载体,以课堂为立足点,以课题研究为导引,推进校本教研品牌的建设。重点:捉住一个基本点:教研的常规管理站稳一个立足点:课堂教学的效益把握一个关键点:教研品牌的建设关键词:介入分担共享三、目的与措施一教研组管理进一步发挥教研组的职能作用,使教研组成为学校教学研究与改革、老师成长与发
13、展的阵地。1、落实每周一次的有效教研课,做到设计合理,经过缜密,联络教学实际,指导教学经过,提升教学水平。要求讲课人要有较高专业水准,有电子教案,有记录,有感悟启示。2、加强教研组工作的经过管理,使教研组的常规工作与活动组织有序、高效。教研组考核细则另发。3、遴选优秀中青年老师做示范课,发挥骨干老师的带头作用,催生更多骨干老师和名牌老师的产生。4、在个别教研组施行名师工程,成立名师工作室,以点带面,推进整个教研组教研质量的提升。5、积极推选中青年老师参加教学能手的比赛,做好各梯队老师的健康成长。6、积极支持老师发表论文,为老师专业发展提供帮助。二备课组管理1、检查、督导备课组每周一次的公共教研
14、活动,定内容,定主讲人;有计划,有重点,有措施,有收获,有提高,有记录。同时积极开展备课组活动沟通会,沟通个人钻研与群体合作的教学形式。2、继续加强集体备课研究。各备课组要从实际出发,做到“三研究三统一,即研究教材、研究学生、研究习题,并统一进度,统一检测,统一质量分析。要求备课组长每周听本组成员1节随堂课,并及时反应给任课老师,如存在较大教学问题则立即与教研室联络,共同商量帮助对策。3、创新备课组教研形式,如:利用自主学习课集体听课,公共教研时间评课。4、考虑备课组的深层次管理,评选优秀和有创意的备课组。备课组考核细则另发。5、外出学习各地备课组的先进管理经历6、督导备课组的教学任务的落实,
15、指导备课组老师的成长。三有效教研课的开展1、通过每周二的教研组活动开展40-90分钟的有效教研课2、通过备课组研讨,促进同课头老师专业提升3、请专家做讲座4、走出去学习,学习先进的教育教学方法5、及时把资料整理归档四培青工程1、组织青年老师学习(高平一中教学常规),熟悉教学的基本规范与要求2、每月一次培青工程课,讲授“怎样观课,“怎样评课议课,“怎样搞教学研究等教学基本功,快速提高青年老师的教学技能与技巧。3、青年老师赛讲活动展开,促进青年教师的沟通,提升青年老师的课堂教学水平4、青年老师基本功验收,5、青年老师业务考试,变青年老师的学习由被动转为主动6、建立青年教师成长档案,促进青年老师的快
16、速成长7、落实“青年老师导师制(学校颁发聘书),为青年老师指定学科骨干老师作为导师,加快其成长步伐。师徒结对考核优异的要大力表彰并介绍经历。师徒结对考核细则另发。五考试与命题1、研讨考试机制,探寻合适我校发展的考试形式2、走专业化考试命题之路3、考试结束的评估,提出提升教育质量的建议六网络教研1、建立网络管理员制度2、催生更多的老师建博客,谈教学,建立更多更好的老师沟通平台3、推选更合适我校发展的网络资源学校教研室学期工作计划3以科学发展观统领全镇教学教研工作全局,紧紧围绕县教育局工作中央,积极引领全镇教干老师全面推进素质教育的施行,切实提高学生综合素质,构建和谐玉山教育;同时以精细化治理思路
17、,深化教学服务、教学治理、教学研究的各项工作环节,逐步提高老师队伍整体素质,创始玉山教育工作良好的新局面。一、强化制度引领,重视工作落实:1、进一步修改(玉山镇学校教学工作考核细则),使其更好的服务、指导和管理全镇教学工作的能力,逐步提高教育教学质量。2、进一步加强全镇教研队伍建设,突出抓好教研员和学校业务教干服务和指导教学工作的意识和水平,规范他们的工作思想、工作思路、工作落实,逐步提高教学质量,切实让人民群众知足。3、抓好工作的落实。强化工作的落实意识,确保每件有做有布置、有安排、有落实,切实突出“要害在于落实。二、用精细化管理为抓手,促进全镇教学工作的进一步规范。1、以(山东省普通中小学
18、管理基本规范试行)为工作基本准则,确保我镇施行素质教育的办学行为不变,切实施行好素质教育。2、继承组织好全镇学校以进一步落实精细化管理为思路,提高学校教学、教研工作精细化水平,促进学校快速高质量的发展。3、积极推进学校特色工作,以学校特色引领学校教研工作的全局,做为提升学校教研工作的有效抓手,本学期试行学校特色现场会的做法。三、以“高效课堂为目的,进一步深化教学改革,促进教学经过优化。1、以高效为目的,逐步探索并施行“常规教研的高效、“老师课堂教学水平的高效、“学生作业水平的高效等活动。2、积极开展老师课堂教学达标活动,在今年3月底和9月底开展一次全员性的老师课堂教学达标活动,并将老师达标活动
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学校 教研室 学期 工作计划
限制150内