【热门】幼儿园小班美术教案范文合集8篇.docx

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1、【热门】幼儿园小班美术教案范文合集8篇【热门】幼儿园小班美术教案范文合集8篇作为一名人民老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案能够提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才适宜呢？下面是我精心整理的幼儿园小班美术教案8篇，希望对大家有所帮助。幼儿园小班美术教案篇1活动目的：1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。2、借助儿歌语言和动作，感悟用曲线的轨迹表现毛线团。3、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。活动准备：1、毛线团，黑板，彩色粉笔若干。2、油画棒、画纸。活动经过：一、出示毛线团，引出课题，激发兴趣。(出示毛线团)问：这是什么?毛线是什么样

2、子的?你们知道毛线是怎么变成一团一团的呢?二、引导幼儿观察毛线团的外形。问：毛线团是什么样子的?有些什么颜色?(引导幼儿从形状、颜色方面沟通)三、感悟毛线团的绕发。细长长的毛线怎么变成一个圆圆的毛线团的呢?老师示范绕毛线团，让幼儿感悟毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。四、老师示范“绕毛线1、老师边念儿歌边示范画毛线团。老师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。(老师借助儿歌帮助幼儿理解、把握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和老师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。)2、鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。五、幼儿绘画，老师巡回指导1、温习使用绘画工具的常规。2、幼儿绘画毛线

3、团，老师巡回指导。鼓励幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕。3、引导幼儿动手操作，启发幼儿大胆选用颜色，画出很多彩色的毛线团。4、要求幼儿保持画面整洁。六、展示、评价幼儿作品1、展示一些幼儿作品，让幼儿讲讲喜欢哪幅画，为什么?引导幼儿从形状、颜色、画面等方面进行评价。2、拾掇绘画工具，结束活动。幼儿园小班美术教案篇2设计意图:小班幼儿由于才开场接触美术，更多的是利用画笔来表现他们的感受，为了让幼儿除了画笔能够表现本人的生活体验以外，还能够借助很多工具来表现，所以我选择了幼儿的身体器官-手指来作为画画工具，进而激发幼儿介入美术活动的兴趣。活动目的：1.了解葡萄的颜色，重点认识紫色。2.能大胆

4、的使用水粉颜色进行用食指点画葡萄。3.在游戏中体会到快乐。活动准备:一串紫色和绿色的葡萄;画有葡萄轮廓的白纸人手一份;若干装有紫色颜料的颜料盘;擦手的毛巾若干。活动经过：一、与幼儿的一个互动，手指游戏。二、观察葡萄，引起兴趣。老师：小朋友们，今天教师带来了一种水果，看看这是什么水果？出示葡萄老师：原来这是葡萄，小朋友们你们有没有吃过葡萄阿？幼儿自由回答老师：那谁来讲讲葡萄是什么味道的？酸酸甜甜的老师：那又有哪个宝贝来告诉我葡萄是什么颜色的？又是什么形状的？幼儿回答老师总结：哦，原来葡萄有两种颜色，有紫色和绿色，圆圆的，而且是一个紧靠着一个的。老师:如今我们一起给葡萄照个相吧!(学做相机动作)咔

5、嚓一下，哇，照片出来了，真漂亮。老师：葡萄生长在哪里的吖?藤下面老师：真能干！那周教师也来画一串葡萄吧。三、示范作画经过1.老师示范点画：伸出你们的食指，亲亲颜料宝宝，在藤下点出个葡萄娃娃。2.请个别幼儿尝试点画指导幼儿点葡萄时候要一个挨着一个四、交代作画要求，幼儿操作。1.一个葡萄一个葡萄要紧紧靠在一起。2.画画之前先把袖子卷起来。3.注意桌面以及衣物清洁。五、请幼儿体验摘葡萄宝宝们的本领真大，画的葡萄真好看，我们夸夸本人，而且啊，农民伯伯请我们的小朋友去帮助他摘葡萄呢！摘了拿回家课堂结束。幼儿园小班美术教案篇3活动目的：1、学画不同方向的曲线，及绘画技巧。2、能积极作画、大胆想象，并愿意表

6、达本人的想法。3、感受色彩的美丽，体验成功的喜悦。活动准备：1、教学用具：塑料玩具蛇、弹簧小兔等玩具；各种曲线条。2、绘画材料：油画棒人手一盒，白纸人手一张。活动重点：体验油画棒的绘画技巧。活动难点：学习画不同方向的曲线。活动经过：1.魔术变变变导入，激发幼儿的兴趣。出示魔术箱，讲述魔术箱可神奇了，它能变出好多东西，小朋友猜一猜能变什么呢？请小朋友闭上眼睛，跟教师一起讲：变变变，看教师变出什么了小花蛇，我们和小花蛇打个招呼吧：小花蛇好，小朋友好你们知道小花蛇是怎么跳舞的呢？幼：扭来扭去跳的。师：它跳舞的时候身体是怎么动的？鼓励幼儿用身体动作表示。师：原来它在跳扭扭舞呢！我们也来学一学！用身体模

7、拟师：小花蛇是怎么跳扭扭舞的？它一会儿怎么样扭,一会儿又怎么样扭?我们用小手也来横着竖着扭扭看。我们的小手指也来跳一跳。教师明确的提出了要求：从手臂的模拟-手指的模拟，从横着扭动-竖着扭动，使幼儿从不同方向感受了不同的曲线，加深了他们对曲线的认识，为进入下一个环节作了很好的铺垫。2.曲线。1小朋友跳得真好看，听！教师做倾听状谁在讲话，原来是这里的油画棒，它们也想跳扭扭舞！我们欢迎油画棒给大家跳一个！拍手欢迎2老师拿起绿色的油画棒在纸上画竖曲线，一边画一边讲：我来竖着扭一扭。师：绿油画棒也来跳扭扭舞了，它是如何跳的？幼：竖着跳扭扭舞的。师：它竖着跳的扭扭舞像什么？幼：像高山、像小草等。幼儿边回答

8、师拿起蓝色的油画棒3在纸上画横曲线，一边画一边讲：我来横着扭一扭。师：什么颜色的油画棒来跳舞了？幼：蓝色的。师：它是怎么跳扭扭舞的？幼：横着跳扭扭舞的。师：它横着跳的扭扭舞像什么？幼：像蓝天，像水等。幼儿回答3.展思维：在生活中，你们还见过哪些曲线？弹簧小兔、彩带4.出要求，幼儿绘画，老师巡视。1师：这些油画棒跳得真漂亮，后面还有很多油画棒也想来跳一跳了，我们请它们也来跳吧。2看！这里有白纸，有油画棒。等会儿，你想请哪个油画棒跳舞就拿着纸去找它，让它在你的纸上跳，好吗？跳的时候想一想，它是怎么跳的？它跳的扭扭舞像什么？3幼儿作画，老师巡回指导。5.示幼儿作品，沟通点评幼儿园小班美术教案篇4一、

9、选材意图新（纲要）提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿知足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模拟把握技能、技巧，当代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动-美丽的色彩，让幼儿自由选择活动内容，为他们提供丰富的材料、宽松的环境，尊重个体差异，为不同水平的幼儿考虑。通过吸管吹画、弹珠滚画、手掌拓印、蜡笔涂画等多种美术活动形式，让幼儿去体验、感受色彩的美丽以及活动带来的愉悦、知足感、成就感。二、教材分析：1、内容分析根据本班幼儿年龄特点、以及详细的美术活动能力，我为幼儿提供了

10、不同的活动内容、材料。吸管吹画、弹珠滚画、手掌拓印等这些在平常美术活动中是很少见的，这就充分调动了幼儿的好奇欲、积极性，最关建的是这些活动形式对幼儿技能、技巧要求低，易操作，只要动手就能创作出漂亮的作品。体验审美愉悦以及知足感、成功感。还给幼儿充分想象的空间，能够在没有教师的指导下，自由选择活动形式；自由构图、用色；大胆表现自我；促进个性发展。2、目的分析知识性目的：黄、蓝、绿四种颜色让幼儿学习把握吹画、滚画、拓印、涂色等美术基本方法、常规。体验色彩的美，并能用简单的语言表达。社会性目的：让幼儿在愉悦的情绪下自由想象，培养幼儿对美术活动的兴趣。肯定每个幼儿的作品，让他们获得创造后的愉悦体验。知

11、道本人生活在绚丽多彩的世界里，激发热爱生活、热爱大自然的情感。3、教学重点、难点重点：让幼儿对色彩产生兴趣。体验多种形式的美术活动带来的乐趣难点：用语言表达对色彩的感受。吹画时气流的大小、方向。三、幼儿情况：分析本班幼儿年龄在3岁半左右，处于涂鸦期、表现期，他们好奇、好动、好模拟；喜欢亮堂的色彩如、红黄蓝绿和有变化环境；不适宜学习临摹。从平日美术活动中幼儿的表现看，动手能力较差，依靠成人的指导，操作中畏首、畏脚怕出错。四、教学方法设计1、谈话、提问法引出主题谈话法维护宽松的精神气氛和自主表现的时空，而提问的方式又能引导幼儿靠近主题表达出本人的所思所想和已有的知识、经历。2、观察、学习法提高幼儿

12、审美感受通过欣赏课件强烈亮堂的色彩组合感受色彩的美丽，激发创作欲望3、示范讲解法让幼儿把握基本技能、常规低段幼儿是需老师分步骤示范操作，才能在模拟中把握基本的技法，所以有条有序的示范、讲解是教学中必不可少的，据活动内容、材料以及幼儿的年龄特点，设置四个活动组：吹画组、滚画组拓印组、涂色组。让幼儿本人选择活动形式，分组活动。给每个幼儿自由的创作空间。5、个别指导法为幼儿创造更多获得成功的时机幼儿美术活动固然游戏性很强，又非常自由，但它并不是单纯的娱乐或消遣，教师在把握幼儿现有水安然平静每个孩子的特点的前提下，对个别幼儿适时、适当的指导才能出成果。五、教学准备1、活动前两天，幼儿在家长的帮助下去找

13、生活中的红、黄、蓝、绿颜色，并从家中带来有颜色的东西2、吸管、弹珠、彩色水、广告颜料、蜡笔；四开、十六开白纸；方筛、擦手帕若干。3、课件制作美丽的色彩组合图六、教学程序设计第一部分：谈话、提问引出主题教师以谈话的方式，逐一提问你们带来了什么？它叫什么？有什么用处什么颜色？你喜欢吗？幼儿集体回答，再个别细答。认识红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿知道生活中色彩无处不在，引起对色彩确实兴趣。第二部分：欣赏观察色彩组合图，体验色彩的美教师逐一出示色彩组合图幼儿欣赏观察，引导幼儿讲出或表现出感受。本环节中难点的突破主要通过教师用表情、动作、合适小班幼儿的重叠词如：红红的、黄黄的、蓝蓝的、绿绿的、作相应的引

14、导。第三部分：幼儿分组创作第一步：示范创作方法1、教师简单示范制作，让幼儿把握几种美术形式的基本技能的、常规。吸管吹画是难点做最后一个示范，并放慢速度反复两次。2、个别幼儿上前来按教师的讲解操作，教师了解幼儿的把握情况。3、教师据幼儿把握情况再示范1-2次。第二步：介绍活动内容、材料，幼儿按意愿选择活动组。第三步：鼓励幼儿大胆作画幼儿在没有任何束缚和限制下，自由创作，教师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励；对个别不会的幼儿做具体的讲解；对一些领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬、引导。这一环节是本次活动的重点环节，主要采用讲解和示范突出教学重点；通过幼儿的实际操作、教师个别指导突破难点。

15、第四部分：幼儿作品展示本部分主要采用谈话法，通过讨论，让幼儿用语言将本人的作品内容表达出来，这是本次活动较重要的一环。教师要肯定每个幼儿的作品，让幼儿获得成功后的愉悦体验。第五部分：延伸活动老师引导幼儿欣赏作品后，添画、加工成比拟形象的画如：手掌拓印画添上刺成仙人掌、画上翅膀成小鸟。幼儿园小班美术教案篇5活动目的能将正方形纸对折，撕出两个一样的三角形，并拼贴成蝴蝶。体验撕贴的乐趣。活动准备经历准备：活动前组织幼儿观察蝴蝶，欣赏蝴蝶翅膀的形状，发现蝴蝶的对称美。物质准备：(1)蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。(2)各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。活动指导1出示蝴蝶图片，直接引入。引导

16、语：这是什么?它长什么样子?蝴蝶两边的翅膀是什么样子的?引导幼儿互相沟通对蝴蝶的认识，讲讲蝴蝶翅膀的形状，理解“对称的含义。2欣赏范例。引导幼儿欣赏，讲讲老师制作的蝴蝶采用了什么方法，激发幼儿制作的兴趣。提问：教师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形状的?两边的翅膀如何?什么地方有对称?(颜色、大小)引导幼儿回忆学过的对角折的技能。提问：你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么形状的纸?怎么折?3引导幼儿再次观察老师范例，讨论粘贴蝴蝶的方法。出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿考虑：撕贴蝴蝶应该先做什么?再做什么?注意帮助幼儿积极考虑，根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。4.幼儿操作，老

17、师巡回指导。5.作品展示。幼儿园小班美术教案篇6设计意图：在幼儿园美术教学中，泥工作为其中的一个重要组成部分，深受幼儿喜欢，孩子们对玩泥工非常感兴趣。当你给他们一团泥时，他们会很高兴地反复捏着玩，这时幼儿的手指和肌肉便得到了锻炼。“糖葫芦是幼儿熟悉的，感兴趣的物体形象，来源于幼儿的日常生活，是幼儿所熟知的食物之一，根据小班幼儿的泥工表现的特点设计此课题，目的是通过“糖葫芦这一泥工教学活动，让幼儿在积极的活动气氛中把握了团泥的技能，加强幼儿手的协调性、灵敏性，充分体现了玩中学，学中乐的思想。活动目的：1、感悟糖葫芦的形状及颜色。2、幼儿初步学习团泥的技能，训练双手的协调配合能力。3、培养幼儿的观

18、察力和细心做事的好习惯。活动准备：1、幼儿人手一份橡皮泥2、一根竹棍3、PPT课件活动经过：一、出示一串糖葫芦，引导幼儿观察。师：宝贝们，你们看吴教师今天带来了什么呀？幼：糖葫芦。师：你看到的糖葫芦长什么样子呀？谁来讲讲看？幼儿自由表述。师小结：红红的小果子，上边有甜甜的冰糖，一串一串的就是糖葫芦。师：宝贝们喜欢吃糖葫芦吗？幼：喜欢。评析：通过出示糖葫芦引起幼儿们的兴趣，在感兴趣的基础上让幼儿们仔细观察糖葫芦的形状以及颜色，一下子就调动起幼儿们的积极性。二、观看视频：制作糖葫芦的经过。师：熊大在超市里看到红红的糖葫芦，十分的喜欢，十分想吃。可是熊大不会做，谁来帮帮助？你会做糖葫芦吗？幼：不会。

19、师：那我们一起来看一看这里面的师傅到底是怎么做的？播放视频，老师进行适当的讲解。评析：由于熊大是幼儿们喜欢的一个卡通人物，幼儿们很喜欢，在观看视频的时候幼儿们的注意力集中，并初步知道团泥的基本技能。三、老师和幼儿一起制作诱人的糖葫芦。1、老师示范制作糖葫芦。师：你看到是怎么做的吗？谁来讲讲看。幼儿自由表述师：那吴教师先来试一试，看看做的对不对。老师示范：我们先取出红色的彩泥，揪下一块，然后双手揉搓成圆形，揉出4到5个小红球。然后把小红球按顺序整洁地穿在竹棍上，留神不要扎到小手。一串好吃的糖葫芦就制作好了。老师在制作的经过中引导小朋友一起跟着老师做一做。评析：幼儿幼儿们第一次接触竹棍，所以老师在

20、示范的时候特意强调怎样运用竹棍。2、幼儿回首制作糖葫芦的经过。师：吴教师的糖葫芦做好了，做的对不对？幼：对。师：你喜欢吗？幼：喜欢。师：哪个聪明的宝宝来讲讲看是怎么做的？师：那你会做了吗？我们一起来试一试，要留神竹棍哟。3、在幼儿制作的经过中，老师巡回指导。评析：通过老师的示范以及幼儿的介入，一起讲一讲、做一做，初步学习团泥的技能，完善第二个目的。在我实际操作的经过中幼儿们非常感兴趣，都想上来试一试，充分融入了本次活动中。四、讲评幼儿作品。师：小朋友的糖葫芦做的真棒。教师好喜欢呀！你最喜欢哪一跟？为什么呀？幼儿自由表述。评析：小朋友的想象力很丰富。固然我展示的是红色的糖葫芦，我们班有些幼儿本人

21、开动脑筋做了彩色的糖葫芦。五、活动延伸。师：我们的糖葫芦做好了，如今就去送给熊大吃吧。熊大看到这么漂亮的糖葫芦，肯定开心极了。幼儿园小班美术教案篇7活动目的1、用绘画来表现蒲公英种子翱翔的样子，体验绘画的乐趣。2、能保持画面的整洁，并养成耐心细致的操作习惯。活动准备1、课件：图片-蒲公英2、范画：蒲公英3、幼儿用画纸，画笔。活动经过一、出示蒲公英，引导幼儿观察。老师：小朋友，你们认识它吗？蒲公英是什么样子的.？幼儿观察图片进行讲述二、引导幼儿想象讲述。1.老师：蒲公英的种子是什么样的呢？被风一吹会怎么样呢？2.蒲公英非常喜欢旅行，蒲公英的种子跟着风儿去旅行，它们在空中飞呀飞，会看到哪些美丽的景

22、色呢？幼儿自由想象讲述3.小朋友想不想把蒲公英的种子在旅行的时候看到的景色画下来呢？三、示范画蒲公英种子老师：画的时候，蒲公英翱翔的种子画在纸的什么地方？看到的景色又要画在什么地方呢？四、幼儿作画，老师指导。指导幼儿先画朝各个方向飞的种子，再画地面上的景色，注意画面的整洁。合理安排画面。五、展示幼儿作品。1.鼓励幼儿与同伴讲一讲本人画的蒲公英种子旅行的故事。2.请个别幼儿在集体面前讲述本人画的故事。附蒲公英图片：幼儿园小班美术教案篇8设计思路：我们的家乡溱潼有着“水乡明珠的美称，这儿的景色迷人，资源丰富，吸引着很多游客，为了让幼儿了解本人的家乡，针对小班幼儿的年龄特点，我设计了（小鱼游啊游）这

23、堂美术课，让幼儿能够了解家乡的特产溱湖四喜的种类，通太多媒体课件的制作，让幼儿能够懂得保护环境需要我们大家共同努力，激发幼儿热爱家乡的情感，最后通过幼儿的动手操作，使活动到达了高潮，培养幼儿初步的合作意识，共享成功的喜悦，进而到达教育的目的。活动准备：多种品种的鱼、鱼缸，桶、清澈的小河场景、课件、彩笔。活动目的：1：让幼儿了解溱湖四喜(大四喜、小四喜)的种类。2：引导幼儿懂得珍惜水资源、保护环境，激发幼儿热爱家乡的情感。3：培养幼儿大胆作画的动手能力，以及幼儿初步的合作意识。活动经过：一：让幼儿了解我们家乡溱潼，是一个美丽而又富饶的地方，它吸引着很多游客来这游玩，我们的家乡有着“鱼米之乡的美称

24、，家乡的水很美，生活在水里的鱼品种繁多，味道也十分鲜美。二：师幼共同讨论家乡鱼的品种。(1)：你见过我们家乡都有哪些鱼呢?(2)：老师幼儿讲出的鱼的种类。三：出示溱湖四喜(青鱼、白鱼、鲤鱼、鳜鱼、昂刺、旁皮、罗汉、餐鱼)幼儿近距离观察，老师讲解。(1)：青鱼、白鱼、鲤鱼、鳜鱼属于溱湖四喜中的大四喜;昂刺、旁皮、罗汉、餐鱼属于小四喜。(2)：大四喜体积大，刺又好取，通常把它加工成鱼园、鱼饼，还有很多吃法。(红烧、油炸、烤着吃等)(3)：四喜它的体积小，但它们有着很丰富的营养，通常用水咸菜烧着吃。(4)：鱼只要生活在水里才是最快乐，鱼有身体、头、眼睛、鳍、磷片。四：幼儿观看多媒体课件。(老师：有一

25、条小河发生了一件事件(1)小河里的鱼怎么会死了?(2)那我们如何才能保护水资源呢?五：幼儿作画终于有一天，小河里的水又清了，可小河里鱼不见了，小河很孤单，那我们小朋友帮帮小河，好不好?(1)老师提出要求：给小河添画彩色的小鱼。(2)老师示范。(在画好的小河上面添画彩色的小鱼)(3)幼儿共同作画，老师指导。活动反思：活动开场老师跟据幼儿己有的经历，让幼儿了解本人的家乡溱潼，是一个美丽而又富饶的地方，有着“鱼米之乡的美称，家乡的水很美，生活在水里的鱼品种繁多，引出家乡鱼的种类，让幼儿了解溱湖四喜的种类，幼儿通过近距离的观察，从直观的角度了解溱湖四喜的种类，并了解了它们的用处、身体构造、以及吃法，进

26、而实现了活动的第一个目的。幼儿通过观察知道鱼只要生活在水里才是最快乐的，鱼儿离不开水，紧接着幼儿观看多媒体课件，很直观的视觉经历，知道鱼儿为什么会死，原来是水遭到污染了，接着师生共同讨论如何来保护水资源环境呢?进而到达活动的第二个目的，激发了幼儿热爱家乡的情感。最后是幼儿共同合作给小河添画彩色的小鱼，这样不但发展了幼儿的语言能力，还锻炼了幼儿之间的交往和合作能力，培养了幼儿初步的合作意识，共享成功的喜悦，进而到达了活动的第三个目的。整个活动我尊重小班幼儿的现有状态和水平而设计的目的、程序、内容。活动中我能够做到以孩子为主体，我以为老师办有在坚持尊重幼儿主体地位的前提下，发挥本人在工作中的主导作用，才能真正成为学习活动的支持者、合作者、引导者。【热门】幼儿园小班美术教案范文合集8篇】