幼儿教育工作计划汇总6篇.docx

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1、幼儿教育工作计划汇总6篇幼儿教育工作计划汇总6篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，如今就让我们好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是我精心整理的幼儿教育工作计划6篇，欢迎大家共享。幼儿教育工作计划篇1现状分析：1、学习方面，有好学上进的心，缺主动学习的行动。2、运动方面，协调和爆发力不强，耐力还行，运动及户外时间少。3、社会交际方面，在家人前能表现有礼貌的一面，在家长提示下，也能在一般社交中表现得礼貌。主动沟通能力欠缺，不擅长主动交友，局限于小圈子。4、兴趣喜好方面，表现出对围棋的一定喜好，能主动考虑，但尚浮躁，缺乏更多的锻炼。钢琴练习中，不排挤，但仍然是练习

2、时间不多。5、习惯养成方面，养成家人间问候习惯，基本养成天天父母陪读习惯，无按时起床睡觉习惯，无按时吃饭习惯，无介入家务习惯，无定时学习习惯，教育设想：重在养成良好的生活学习习惯，努力把生活和成长的快乐与积极向上努力学习融合在一起，既能感受家庭和成长的快乐，又要适度紧张保持对学习的追求，既要强身健体，养成积极开朗的性格，又要认同只要付出才会有成果的教育经过。教育计划：1、天天利用放学回家后或饭后一段时间进行户外活动，能够是骑自行车，能够是滑轮滑，可以以是散步，但要保证在户外，保证能有半个小时以上的时间，最好能和同学间相互沟通玩耍。2、天天养成7点钟起床的习惯，起床后养成固定场所晨读10分钟习惯

3、，最近将以读认（三字经）为主，以后根据实际情况再做要求和指定晨读内容。3、晚上父母养成陪读一个小时的习惯，注重思维训练，注重自我学习，养成本人看书的习惯。最近重视大位数的加减法练习，争取到年底三位数加减做到既快又准确，加强自主认字的进度，能翻阅购买的图书。4、关注兴趣班所学的围棋相关学习内容，可经常观看围棋电视节目，观看教育视频或者上网沟通学习来提供棋艺。平常多听钢琴曲和经典音乐，具备一定的音乐修养。5、养成利用单独时机父母要不断唠叨，灌输积极的为人、处事、学习、生活态度等的习惯。尊重生命，注重友谊、亲情，积极面对困难。6、养成整理本人内务的习惯，保管好本人的玩具，整理好本人的书籍，拾掇本人的

4、书桌，渐渐养成单独睡觉的习惯。7、亲近大自然，周末适度出游，条件允许的情况下，每月安排短期旅游计划。幼儿教育工作计划篇2一、情况简析：我园现有一线老师30名，队伍较年轻，老师教研科研的积极性较高，相互能团结协作、互帮互助，逐步构成了科研促教研、促保教质量提高的良好气氛，并通过自荐和他评，涌现了区学科带头人1名、区骨干老师1名，镇骨干3名，园骨干3名，成为幼儿园教育改革发展的重要资源。在上学期中，我们紧紧围绕区教研室工作重点，以大教研组和小教研组为活动阵地，以牵手结对、拜师结对为载体，开展了系列教学研讨和沟通活动，大家对二期课改的理念有了新的认识和理解，并达成了很多共鸣。暑期由于人员的调动，又进

5、了3名新老师，工作刚满一年的老师也有4名，她们缺乏一定的教学经历和基本技能，而其她老师新的理念认同和传统的教育形式、行为的落实经过中经常在发生矛盾冲突，一线老师在教学实践中仍然有不少困惑和缺乏，提高老师的专业素养和专业化水平仍然任重而道远。根据这些详细情况，我们制定本学期工作计划如下：二、指导思想：继续深化贯彻（纲要）精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升老师专业素质。开展扎实灵敏的教科研活动和师培活动，提高老师教育教学反思能力，改良教育实践，提高幼儿园教育质量，进而促进幼儿全面和谐发展。三、工作目的：1、强化师资培训，施行分层培养，继续提高老师专业素养。2、依托各教研组，

6、开展教学研讨，培养老师反思能力。3、深化教育科研，挖掘幼儿园特色，完善园本课程内容。4、利用多方资源，拓展教育途径，促进幼儿和谐发展。四、工作重点：1、注重幼儿健康情感培养课题和陶艺教育课题研究工作的经过管理，宏扬民族文化，继续做大做强幼儿园的教学特色，促进幼儿全面和谐发展。2、加强教科研工作力度，做好课题的实践和研究工作。同时加强园本课程建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。3、以牵手、拜师结对等为载体，加强园际联络和互动，在园内对老师进行分层培养，同时加强全园老师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。4、以课题研究为突破口，初步构成幼儿园的办园特色，逐步建立园本课

7、程。五、详细措施：一加强指导和管理，提高教研活动质量和效率1、完善教研制度，使园本研修有时间上的保证。骨干研究组活动，两周一次业务园长负责小教研组活动，两周一次年级组长负责大教研组活动，每月一次业务园长负责2、施行分层教研活动指导，促进全园开展课改工作。骨干研究组：由8名骨干老师组成，主要研究怎样结合课题和主题开展有效的学习活动和教育反思。主要目的：教育理念、行为、理论落实的先行一步，为老师提供详细实在的一些教育策略和方法。小教研组：各年级组老师介入，主要探究怎样合理使用新教材，设计集体活动方案和区角活动内容。主要目的：不断提高教学水平，知足不同幼儿需求，促进幼儿整体和谐发展。大教研组：全体老

8、师参加，围绕幼儿园特色，开展新健康教育研究和主题背景下的陶艺教育研究。主要目的：提高老师基本技能素养，以整和的理念构成新的教学形式，为完善园本课程积累素材和资料。3、落实骨干老师责任制，完善骨干老师考核机制，通过优秀教研组的评选，激发老师学会研究、学会考虑、学会理论和实践的结合。二加强培训，全面提高老师素质1、利用单周一、二的进室学习，加强师德教育，专业理论学习，转变教育观念。2、结合幼儿园老师职业技能的有关要求，加强全园老师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励老师自学自练，并相应举行一些教学基本功竞赛，提高相应的能力。平常班与班之间进行相互听课评课活动。期初，老师制定专题研究题目，期间认真观察

9、与探索，期末写一篇有质量的专题总结，并进行沟通。并尽可能地提供时机让老师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经历，提高教育教学能力。3、加强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生怎样解决问题反思教研活动经过等，在内容上要构成专题化、系列化；在形式上要推动全员介入和全员轮流主讲制。每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论。本学期，将进行优秀教研组的评选。4、在学习、吸收和实践新（纲要）思想时，时常对本人的备课、上课、听课等教育行为进行反思，反思本人的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素，及时改良教育教学方法，一切从为了孩子的角度出发。5、有计划地开展青年老师的业务指导和培养，对三

10、年以内的新老师施行跟踪听课，做好教学常规工作的指导，对五年以上的青年老师将分层次地进行培养。6、重常规教学管理，经常深化班级，了解幼儿发展和表现，看、听教师的活动组组织和指导，及时给予老师建议，帮助老师专业成长。幼儿教育工作计划篇3一、指导思想（幼儿教育纲要）指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，知足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护本人。为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼儿身心遭到意外伤害的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人

11、，为确保幼儿的身心安全，我们小班制定了安全工作计划。二、详细措施：一创设一个安全、健康的发展环境1、坚持天天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。2、开饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。3、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。4、坚持天天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡视幼儿能否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。5、把好幼儿离园

12、关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候是孩子最散漫教师又不好组织的时候，一定要组织幼儿平静的集体活动，如看书。一定要看证放人，不认识的人有即便有接送证，也要问清情况或者是与孩子父母获得联络确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。6、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室天天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾天天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录，及时盘点人数和物品。7、户外活动时，一定认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺

13、丝钉，一定报告办公室，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。8、老师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子一定要和值班教师做好交接，并简单交代其幼儿情况。二加强安全教育、提高安全意识要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的构成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开场努力。1、教育幼儿在教室内、走廊上、上下楼梯时不追跑和横冲直撞，教育幼儿不要大声喊叫；教育幼儿洗手、喝水、小便时自觉的有序排队，不乱跑，留神滑倒；进餐时，要求幼儿平静用餐，不边讲边吃，以免食物吞进喉咙里。2、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电、大头针、

14、热水等，会主动避开不安全的物品。明白安全门的作用。3、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。4、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿相互监督，保证幼儿安全。5、教育幼儿不能碰电器插座，不能够带小刀，在美工课剪纸时候注意安全，知道如何正确的使用剪刀。6、不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不安全因素。7、知道本人单独在家时怎样保护本人，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门，不跟陌生人走、懂得不能随意离开家长或集体等。8、在生活中随机对幼儿进行安全教育并开展相关的游戏活动。三认真做好家长工作，力争家园一致，共同承当教育责任我们通过每期的家长会向家长宣传

15、幼儿园的教育目的，使家长懂得怎样在日常生活中配合幼儿园对孩子进行自我保护教育，并搜集一些幼儿因自我保护意识淡薄、自我保护能力差造成的意外伤亡资料，帮助家长认识对幼儿施行自我保护教育的重要性；同时还要让家长避免对幼儿进行自我保护教育时走入下列误区：1为求安全取消幼儿的一系列活动。2为求安全降低幼儿活动的标准。3为求安全限制幼儿活动的范围。让家长知道用这些办法来到达避免孩子发生意外伤害的愿望是不现实的。要求家长根据幼儿好奇心强、求知欲旺盛且行为无意性大、自控力差的特点，注意教幼儿一些应付意外伤害的方法和能力的培养，让家长认识到对幼儿进行自我保护教育的重点是意识和能力的培养。我们在工作中必须做到时刻

16、高度警觉，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，老师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿把握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。幼儿教育工作计划篇4一、指导思想：本学期，我园将继续认真学习（幼儿园工作规程）与（幼儿园教育指导纲要），坚持以“科学的教育发展观的理论为指导，进一步贯彻落实（纲要），以教育局提出的“五个突出为切入点，规范与细化管理经过，以改革创新为动力，以全面提高幼儿园保教质量、寻求科学高效的人性化管理为重点，以夯实教科研基础

17、、深化特色教育研究为手段，进一步转观念、强内涵、促发展，以创立省“平安校园为抓手,不断创始我园持续发展的新局面。二、主要工作目的：1、合理规划，统筹资源，为下学期中心幼儿园的异地新建作好充分的准备工作。2、努力改善村级幼儿园的办园条件，发展合格园，以一套中心园与村园一体化管理的形式，真正实现教育平衡发展。3、在严格实行（江苏省幼儿园收费管理办法）基础上，力争稳固三年入园率为98%的基础上，学前教育继续向03岁年龄段延伸。4、努力加强师资队伍建设，探索在教育实践中促进老师专业化成长的方式与策略，引领不同层次的老师跨入实现自我发展、自我创新的境界。充分发挥骨干老师的示范带头作用，多渠道、多方式为老

18、师提供学习、练习的平台，确保每一位老师能通太多种途径得以发展和提高。5、加强课程审议，在学习和实践中逐步完善课程园本化建设，着实推进有效教学，努力构建园本特色三、详细措施：(一)、调整布局，整合幼教资源针对中心幼儿园生源的不断充足，而现有园舍无法拓展的现实情况下，我们将积极争取市教育局、镇党委的大力支持，调整布局，进行统一规划，撤并近端村幼儿班，及时递交申请报告，异地新建中心幼儿园一所，集聚幼教资源，为幼儿营造一个宽阔舒适、安全温馨的良好育人环境。*幼儿班由于地理位置的特殊性，靠近江浙临界地带。本学期我们将积极争取当地村委领导和老百姓的大力支持，改善办园条件，新建合格园一所，着实推进村级幼儿班

19、的撤并工作，全面改善我镇村级幼儿园办园条件，真正实现教育平衡发展，使我镇幼儿教育步入统一科学管理的轨道，切实提高保教质量。(二)、构建社区、幼儿园互动的早期教育体系在横向上，依托社区，定期研讨幼儿早期教育工作，推进托幼一体化建设，构成家庭、幼儿园、幼儿园和社区相结合的幼儿教育网络。定期组织03岁的幼儿家长介入幼儿教育活动，面向03岁儿童家长开放多种形式的早期教育、指导等服务工作，传输亲子教育理念，促进幼儿家庭教育质量不断提高，促进幼儿教育事业健康发展。(三)加强队伍建设，打造一支优质队伍1、加强思想-学习和职业道德教育，开展“五爱教育，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。十分关注新上岗老师的教育

20、与引领，激发教职工爱岗敬业的精神。通过学习教育活动，教职工努力自觉做好本职工作，树立高度的事业性和责任心。我们继续发扬优良的团队作风，团结一致，齐心协力。本学期继续实行家长问卷，不断规范师德行为。2、强化反思与研究，倡导老师要以先进的理念来指导本人的教学行为。以教育研究的目光来审视本人的教学，积极开展“1、3、5行动研究，努力提高本身文化素养和业务技能。认真总结教学实践经历，积极撰写教育笔记与教育论文，期末以评选的形式挖掘优质价值。3、加强骨干老师培养，发挥好骨干老师的示范带头作用。抓好对骨干老师的经过管理，通过上课、讲座、沙龙、竞赛等形式，给骨干老师提供展示的时机，给青年老师提供学习研讨的时

21、机，提高全体老师的工作能力。本学期将推荐优秀老师参加市级a级优质课评选，不但壮大骨干老师队伍。(四)开展园本教科研，努力构建园本特色本学期深化开展有效教学研究，立足本园特点，以园本教科研为平台，不断提高保教质量和老师素质，完善评价机制，切实提高课程的施行水平，努力构建具有园本特色的园本课程。教研的工作重点是围绕老师在工作实践中碰到的一些问题展开教研，组长要充分发挥示范引领作用，提高教研意识。开展多种形式的教研活动以及教学基本功比赛，使教研工作能够真正解决教育教学中实际存在的问题。本学期，我们将通太多种教研形式创新教研活动，准确把握各年龄段的目的，杜绝一切“作秀的课堂教学，逐步构成本人个性的教学

22、，结合评选，把“备课听课讲课议课一体化，把活生生的教学现场作为案例，以先进的教学理论为指导，对老师的教育行为进行诊断、评价与质疑，找出开展活动中的长处与缺乏，并且共同讨论为什么会产生这些问题，应该怎么做，为什么要这么做，用理论来诠释我们的教育行为，使评优的经过成为培训老师的经过。幼儿教育工作计划篇5一、指导思想：以科学发展观为指导，认真贯彻二期课改理念，围绕幼儿园三年规划、园务工作计划和本园实际情况，坚持以“幼儿发展为本，以老师专业化成长为本的理念，不断更新教育观念，加强教育教学研究，提升老师的教育教学水平，以“植根民俗文化彰显办园特色为目的，优化一日活动，进一步完善园本课程，促进幼儿健康成长

23、，推进教学改革。二、情况分析：优势：1、老师整体的保教水平比拟平衡，老师的工作积极性及工作责任心比拟强。2、我园拥有区级学科带头人一名、区级骨干老师一名，园学科老师5名，多名老师在区级教学评选中获一、二、三等奖，为我园的保教工作开展奠定了扎实的基础。3、本园的园本课程研究已有较长一段时间，初步构建“民间艺术教育园本课程框架，良好的园所气氛正在构成，为课程的个性化实践奠定基础。4、在家长调查问卷中发现，老师的工作得到了家长的肯定，家长满意率比拟高，社会上的声誉也不断提高。弱势：1、近一两年来涌入了大批的新老师，这部分新老师在班级管理及家长工作等方面缺乏一定的实践经历，需要进行带教和扶持，同时，这

24、部分老师对民间艺术接触不多，需要提供培训时机，提高老师的民间艺术素养。2、幼儿园的常规工作形式方面存在着一些弊病，如：常规资料的检查监督机制等，在这方面需要进行进一步的完善。3、教研组工作还没有发挥其最大的实效性，在教研组管理与指导方面需要加强力度。4、本园是一所老园所，地方较小，硬件条件相对较差，因而很多配套设施需要更新，使一部分工作的开展带来了困难。三、工作目的：继续加强理论学习，关注老师队伍建设，提升老师的专业水平；进一步加强教学常规管理，注重教研组建设的有效性，提高本园保教质量；完善园本课程，彰显艺术特色，优化一日活动。四、主要工作与措施：一、继续加强理论学习，加大培训力度1、深化学习

25、（指南）、（指南解读）等理论书籍，通过业务大组学习及教研组学习，针对幼儿的年龄特征等进行学习，并做到烂熟于胸，能运用到实际中去。并进行有关理论学习的笔试。2、重点学习（上海市幼儿园保教质量评价指南）和（新老师成长手册），结合周康联盟设计制定的一日活动操作细则开展学习，进一步了解各年龄阶段的幼儿发展水平，引导老师关注幼儿，关注本人的教育行为，关注本人的专业发展，运用到工作实践中。二、改良常规工作检查监督机制，落实一日常规工作的开展1、加强进班老师的责任心。1组织老师学习新三年规划，（幼儿园常规管理制度）及（幼儿园工作手册），明确工作要求与规范。2通过一日三巡、经常巡视各班的保教工作开展情况，及时

26、发现问题及时解决，为老师提高有效的指导策略。3要求进班老师严格遵守幼儿园老师行为规范，做到人到、心到，每月做出正确的评价和考核，并及时反应及时调整。2、加强听课的有效性。1新老师成长课必须由带教老师、教研组长听课指导。2老师自荐课加强研讨的力度，确保每一个听课老师介入研讨，通过听评课提高老师研讨分析能力。3老师相互观摩听课，须上报教研组长，教研组长听课指导须上报保教主任。3、各类计划的有效落实每月制定的各类活动及计划按期完成，严格根据计划落实，教研组长配合保教主任完成各项活动，保证各项活动的开展质量。三、关注老师队伍建设，促进老师专业化成长1、新老师培养1学习（新老师成长手册），帮助新老师尽快

27、熟悉本职工作，能顺利地开展一日活动。2依托工作室为载体，继续开展成长课与自荐课活动，进行相关的技能技巧比武以及园内汇报课，帮助新老师尽快成长。3继续为新老师配备带教教师，加强带教教师的责任心，从各方面关注新老师，使其尽快适应工作岗位。4为新教室提供各类民间艺术培训的时机，加强老师的民间艺术素养。2、三年内老师1立足于本职工作，寻找本人的特色。依托名师工作室，挖掘新老师的特色，并及时为她们提供相应的培训时机及学习时机，为她们的成长搭建舞台。2借助于幼儿园社团的开展，为这部分老师压担子，提高她们的组织能力，大胆探索教育工作的新思路。3学习提高操作、使用媒体的能力，进一步提高使用当代教学媒体的能力。

28、4继续加强青年老师的基本功训练，提高青年老师组织教育教学活动和评价的能力，独立自主完成教学活动。3、经历型老师1加强经历型老师的工作积极性，挖掘她们的优势，如：民间艺术社团方面、班级常规管理方面等，通过开设讲座及讲授等方式，调动这部分老师的积极性。2鼓励老师继续参加各类进修，始终保持与时俱进的脚步。4、骨干老师1发挥骨干老师的引领示范作用，如定期进行公开活动，进行讲座等。2发挥她们的辐射作用，要求上好示范课、进行课题研究、带教有成效、积极参加各类评选活动，保质保量完成任期内的义务。四、抓好教研组建设，提高幼儿园保教质量1、通过教研组长培训、例会、外出观摩进修等方式，提高教研组长的管理能力。2、

29、加强教研组活动的实效性，通过园长、保教主任参研、教研活动展示、优秀教研组评选等方式，切实发挥教研组工作的作用。3、通过参加区幼儿园教研组建设专项指导工作，相互学习及沟通，进一步积累教研组建设的经历，提高教研活动的实效性。3、围绕（上海市幼儿园保教质量评价指南）展开学习，尝试制定各年龄阶段幼儿的评价指标，为下一阶段的保教工作开展提高更可靠的根据。五、关注幼儿的一日生活，进行幼儿园游戏活动的开展与指导的专题研究：1、合理调整各年龄段一日作息时间的安排，保证户外活动、体育活动、游戏活动等时间，充分发挥各游戏室的功用，进一步彰显民艺特色。2、教研组围绕保教专题，结合本组教学实际，从不同的切入点开展相应

30、的研究。3、利用业务学习、教研活动等，组织老师学习此方面的理论文章，提高认识。4、各教研组构成一定的资料。例如：组织公开教学活动、专题总结、案例分析等。六、教科研并进，进一步完善园本课程建设：1、确立以儿童发展为中心的教育理念，营造充满民间文化气息、宽松生活化的心理和物质环境，突出民俗化的课程环境。2、在前一阶段园本化主题课程资源积累的基础上，进一步补充和完善幼儿园资源库，尤其是特色课程活动方案和课件，不断寻求民俗文化与新课程的融合点，充实园本课程，体现园所特色。3、围绕特色课程，继续开展民艺大串门活动，增加大串门的次数。4、鼓励老师积极开展相关子课题的研究，做到有计划、有目的、有实效，争取提

31、高课题的级别，提高科研质量。七、家长工作：1、继续发挥家长委员会的作用，定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作情况。2、继续定期召开家长会、家长半日活动、家长助教活动、星光灿烂等活动，并保证这类活动的质量，进一步增进家园间的沟通和联络。3、做好新生家访工作，及时与家长沟通孩子的发展情况，关注幼儿的个体差异，获得家长的理解与支持。4、充分发挥网络的作用，定期晚上班级网页及家校互动平台，增加与家长沟通的时机。5、开展家长社团活动，发挥家长的民艺资源，邀请家长介入民艺课程建设，进一步了解我园的特色课程。八、其他工作：1、继续组织老师参加英语培训，通过展示沟通活动等提高老师的

32、英语教学能力，完善幼儿园的特色课程。2、开展03岁的早教活动，发挥幼儿园在社区内的辐射作用。3、进一步完善园所环境，利用有限的空间创设各活动室，扩大幼儿的活动空间，使环境更好的为幼儿服务。九、详细活动安排：幼儿教育工作计划篇6幼儿教育应该充分协调多种资源、多方面的教育影响，调动多方面的积极性，使幼儿教育构成一个系统，使各种因素发挥整体的影响，以提高幼儿教育的成效，有效地促进幼儿的发展。(一)幼儿发展方面1、开展五大领域内容学习的基础上，将主题活动目的与区域游戏活动有机结合，重点研究在艺术领域活动中怎样体现孩子的个性化发展。1带领老师研究班级幼儿现有的发展水平，学习本年龄段幼儿的基本发展目的，讨

33、论、选择适宜的幼儿学习活动内容。如：小托班幼儿以适应幼儿园生活为主，开展由游戏化的各种活动；中大班以培养各种行为常规为主要内容。2开展艺术领域的研讨与学习，把握幼儿的艺术发展特点，并在每月结合幼儿的兴趣及区域活动开展多种艺术活动。初步尝试建立幼儿艺术成长档案，采集幼儿个性化作品，把握艺术教育中幼儿的个性发展特点。2、继续以阳光体育运动为契机，利用天天户外活动时间，加强幼儿各项体能锻炼，保证幼儿身体素质的全面提高。措施：(1)针对年龄特点，将特色阳光体育活动项目结合冬锻传统项目，制定阳光体育锻炼计划。(2)坚持开展天天一小时的“我是运动小健将活动，在保障全面锻炼的基础上，体现不同的活动特色。班级

34、大班中班小班特色活动项目暂定，适当调整跳跳球、跳皮筋、呼拉圈、滚铁环、舞彩绸等利用多种运动小组合开展体育锻炼活动多项基本体能游戏活动锻炼托班跑跑跳跳玩玩3、坚持认真执行幼儿一日生活常规要求，帮助幼儿养成环境的自我整理及维护意识。措施：(1)继续调整完善一日生活的各环节，细化常规的内容及要求，落实到详细的班级工作。(2)关注日常工作中的常规教育，设计多种方式帮助幼儿养成环境的自我整理及维护意识。(3)利用班务会时间，学习讨论幼儿常规培养的内容，沟通、研讨培养的方法及策略。鼓励老师相互的沟通与观摩，在实践中相互学习。4、加强班级对体弱儿及特殊需要儿童的体质发展的干涉工作，配合医务室采取适宜的个别化

35、的干涉办法，帮助每位幼儿获得健康的发展。(二)老师发展方面1、围绕提高老师对活动区活动的组织与指导能力这一重点工作，有针对性地结合领域内容，组织老师参加各种培训、观摩及展示沟通活动。措施：(1)积极组织老师参加市、区举办的各种观摩及培训活动，帮助老师开阔视野，学习先进经历。(2)结合本学期工作，开展园内教育理论的学习及活动区活动的观摩与研讨，提高活动区材料的提供的科学性及区域活动的组织与指导能力。(3)分层次对老师进行教学指导，对年轻老师采取现场指导的办法，及时发现问题及时指导，提高年轻老师的教学组织能力及随机教育能力；对老老师采取活动前指导，帮助他们关注幼儿的兴趣、需要，提高幼儿介入活动的主

36、动性，鼓励采用新颖的教学形式，吸引幼儿介入。(4)发挥骨干老师的带领作用，以教研小组的形式，开展学习研究，尊重老师的个性特点，从自我优势之处着手带动专业提高，结合班级环境创设的研究，鼓励老师参加活动，构成老师学习及成长的共同体。2、进一步提高老师对教学活动的反思能力，继续提高老师运用语言表达能力及文字书写能力。(1)坚持隔周一篇的教学反思记录。(上下午老师书写教学反思纪录，助教及卫生班老师书写教育观察记录。)开展反思记录展示沟通活动，每两月由老师自我推荐一篇本人书写的反思记录，进行全园沟通，从中选出优秀的文章，整理成册或向外推荐。(2)利用教研活动等多种形式，提供多种时机让老师大胆表达本人的见

37、解，提高语言表达能力。(3)发挥特教资源中心师资气力，结合全纳教育研究，开展老师详细干涉方式的培训，提高班级老师的干涉水平。(三)保教工作方面1、细化日经常规工作各环节，加强指导与评价，做到有要求、有指导、有评价，促进老师日常保教工作的提高，促进幼儿健康发展。措施：(1)将学期的重点工作与日常工作有目的地结合起来提要求，有针对性地检查、评价，提高老师的专业技能。2加强学习（纲要）内容，有针对性地解决：怎样开展活动区活动。提高老师的活动区指导能力及对幼儿的个性化活动的关注能力。(3)结合相关的主题活动及班级特色活动内容，开展班级室内外环境的布置与研究工作。每月开展一次环境及活动区活动的展示、观摩

38、、沟通活动，帮助老师提高相关的教育指导能力及教育意识。(4)加强老师保教工作的指导，加强老师保教合一的意识，研究日常工作中容易出现问题的环节，寻找有效的处理办法，提高保教工作的实际质量。(5)继续坚持安全保护的教育，每月第一周的周一作为固定的“安全预演日，进行幼儿安全逃生等活动，提高幼儿及老师的安全意识，加强相关的能力。2、落实（纲要），结合课题，积极开展“怎样在区域活动中提供适宜的材料支持幼儿个性化发展的园本教研，有重点地解决老师日常工作中的实践问题，为教育教学工作提供帮助。措施：(1)继续加强（纲要）及相关教育理论的学习，与老师一起认真分析、研究相关的内容，提升老师的教育理念，加强教育的适

39、宜把握能力。(2)采取多种形式的互动教研活动，激发老师的自我学习及自我反思的意识，加强对“活动区活动材料的提供与研究的研讨，使老师在学习中有所获得与提(3)以活动区活动的内容为主，及区域游戏活动的内容研究与讨论，的成长。由教研组长分别带领老师进行关于常规培养发现每位幼儿的不同发展特点，支持个性化。(4)每月的教研活动日开展各种活动，以此把握老师的教育活动及基本技能，有针对性地进行指导。3、重视家园配合，继续加强家园沟通工作，丰富家园沟通的形式。措施：(1)继续坚持进行（幼儿成长档案）的记录工作，认真记录幼儿成长历程，发挥家长的主动性，积极介入档案的建立工作。(2)围绕特色活动与活动区活动，开展

40、“爸爸妈妈请进来，活动，有针对性地组织家长进行教育教学观摩或教学活动介入。(3)以互动式的方式开展家长学习活动，让家长在实际操作中感受幼儿的快(4)充分利用家长园地与家长沟通，丰富家长园地内容，提高内容的针对陛、有效性。(5)发挥家长委员会的作用，邀请家长代表介入教育教学的各种活动。(6)利用北大及园所资源，初步尝试开设心理咨询室，帮助孩子及家长保持良好的心理健康状态。(7)利用北大校内资源，结合班级主题活动的开展，组织校内秋游，带领孩子参观北大实验室、体育场馆等。(四)早教、特教工作方面特教方面目的：继续探索融合教育的有效途径，简单构建融合课程体系基本。1、坚持开展社区早教工作，深化挖掘早教

41、特色，将实践内容进行认真的梳理与总结，整理成册。同时，开展早期的幼儿筛查工作，帮助家长更好的了解幼儿的成长特点，提高育儿水平。2、坚持将特教工作与班级普通教育结合起来，进一步探索特教干涉与普通教育的更好融合途径，加强老师问的协同合作。3、加强特教教研小组和普教教研组的融合教研活动的开展，提高特教和融合教育工作的研究水平，细化特教指导内容，尝试结合主题教学活动，开展融合教育，实践相关的课程，并进行总结与反思，采集整理个性化教育案例集。在保持和发扬前期特教研究工作中关注幼儿个别针对性的干涉训练的基础上，加强特教干涉活动与班级日常活动的结合，将特教老师对特殊儿童的班级教育干涉工作作为研究的重点，同时

42、加大班级老师日常全面干涉的力度，帮助老师全面提高一日常态活动中对特殊儿童的干涉意识和干涉能力，更好地实现融合教育。4、在融合班级探索、尝试特教干涉的策略怎样向普通儿童个性化教育支持方面进5、继续发挥资源中心的辐射作用，为全市特殊儿童随班就读实验基地提供专业培训和实习支持等服务。早教工作目的：继续开展和研究多种有效形式的社区早教工作，到达95以上的教育覆盖率。1、对亲子班加大心理支持力度，为亲子班家长提供免费心理咨询。2、做到儿童发展问题早发现、早甄别。3、本学期将安排两次走进社区开展系列宣传活动和游戏小组活动4、开设网上的教养咨询信箱，针对性地解决家长碰到的育儿困难，回复家长们司题，实现早教工作便捷和优化。5、在北大闭路电视台进行播放宣传等活动，扩大覆盖面。6、创办家长学校，保姆培训，专题沙龙等活动，实现家园合作教育。【幼儿教育工作计划汇总6篇】