关于师德工作计划模板9篇.docx

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1、关于师德工作计划模板9篇关于师德工作计划模板9篇时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心等待吧！如今的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我精心整理的师德工作计划10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。师德工作计划篇1一、指导思想认真贯彻党的十六大精神，贯彻中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设和大力宣传新公布的（中学生日常行为规范）、，根据教育部的精神搞好德育工作。对学生进行五尊、五爱、五不的教育，弘扬民族精神提高学生的思想素质，努力提高德育工作的针对性、实效性和主动性，力争德育工作再上水平。二、工作重点1、爱国-教育和革命传统

2、教育；2、行为规范和养成教育：进一步贯彻落实（中学生守则）、和（中学生行为规范）；3、师德队伍建设和班集体建设：理论学习，完善例会制度，搞好班主任队伍的建设；加强班集体建设，班班争做文明班集体；4、进一步搞好家长学校，总结和完善家长学校的工作；5、法制教育：认真学习（预防青少年犯罪法），开展形式多样的法制教育活动。三、德育工作内容安排一二月份工作重点：1、开学典礼，表彰先进为主题举行升国旗仪式全校。2、专题教育系列：安全教育讲座一。3、组织召开校风检查治安员、卫生管理员会议。4、新学期出版宣传黑板报。5、组织开展宣传教育活动。6、组织检查学生早读迟到情况、学生仪容仪表，并提出整改意见。二三月份

3、工作安排：1、开展“学雷锋、树新风活动为主题举行升国旗仪式全校。2、结合学雷锋月，开展“小慈善家捐款活动；组织（发扬雷锋精神努力学习争取进步）征文比赛。3、初一级主题班会：纪律是班风建设的保证。4、对优秀学生进行团知识学习培训。5、专题教育系列：学生心理健康教育、咨询。三四月份工作安排：1、组织入团积极分子学习团的知识2、筹备纪念“五四青年节，组织相关纪念活动3、出版庆祝“五一、纪念“五四宣传专栏。4、召开初二级学生家长会。5、期中温习考试发动及考风考纪教育。6、专题教育系列：安全教育讲座，印发（给家长的一封信）。7、初二年级主题班会：做生活的强者怎样对待自卑和压抑心理。8、组织检查学生早读迟

4、到情况、学生仪容仪表，并提出整改意见。四五月份工作安排：1、庆“五一、“五四活动为主题举行升国旗仪式全校。2、学校开展艺术作品创作比赛活动。3、团委、各班开展纪念“五四青年节活动。4、吸收新团员、举行新团员入团宣誓仪式。评选优秀团员活动。5、期中班主任工作汇报沟通。6、做好期中考试总结表彰工作。7、召开初一级学生家长会。8、期中班风检查、整改。9、专题教育系列：文明礼仪教育二。10、专题教育系列：学生心理健康教育专题讲座。五六月份工作安排：1、专题教育系列：法制教育专题讲座（预防未成年人犯罪法）。3、专题教育系列：卫生健康教育讲座。4、做好毕业班学生中考发动及组织工作。5、毕业班学生家长会。6

5、、出版（环境保护）宣传专栏。7、初三级主题班会：做生活的强者全面发展、锻炼意志、树立理想8、期终温习考试发动及考纪考风教育。9、组织检查学生早读迟到情况、学生仪容仪表，并提出整改意见。10、召开培优转差班主任工作经历沟通会。六七月份工作安排：1、庆祝“七一，以（我们的祖国我们的党）为主题举行升国旗仪式。2、出版（我们的祖国我们的党）宣传专栏。3、学校文明班总评，期终评定、表彰“三好、“优干、“十佳学生。4、学生干部队伍学期工作总结、表彰。5、班主任做好期终学生评语、填写有关资料等工作。6、准备“十佳学生有关资料。7、各班分发（中学生手册）、（给家长的一封信）、暑假作业，做好放暑假有关教育工作。

6、师德工作计划篇2老师是太阳底下最荣耀的职业，自古以来就有“学高为师，德高为范之讲。在新的一年里，我将以塑造老师良好形象为方向，以关注欢迎您！孩子生命为己任，以关心孩子成长为目的，在不断充实、完善自我师德修养的同时，为学生营造良好的学习生活气氛，为教育事业奉献本人的气力。一、认真做好本职工作，充实本人的理论知识。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论，不断地加强本身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒本人，时刻反思本人的行为，严于律已，以身作责。二、积极参加社会实践提高师德修养。积极参加社会时间活动，提高本

7、人的师德修养，在此经过中，处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。认识本人行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只要在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。三、积极进行自我反思。假如一个人要想进步，就要不断地反思本人，反思本人存在的缺乏，深入地了解本人，然后才能考虑应该怎样改良。一个师德高尚的老师必定是一个经常进行自我反思的人。师德建设要请教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。四、德及教学，不断改良教学方式方法。并不是所有德只能体如今对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用本人的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，

8、用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学经过中不断地推陈出新，只要不断的创新才新才能被更多的孩子所喜欢。只要不断的创新才能推动教育的大发展。五、为学生倾注所有的爱心。作为一个老师，爱心最重要。“热爱关心学生是真诚的师爱，是老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育气力和手段，它表现了老师对祖国对人民对党的爱，体现了老师的独立人格和应承当的。作为一个美术老师我更应该承当起传播美的责任。在以后的工作中我会不断地提升本身业务水平，不断地提高本身师德修养，才能在将来的日子里更上一层楼。作为一个老师，老师是崇高无上的，它将永远是我的追求。师德工作计划篇3一、指导思想

9、：人们称颂“老师是太阳底下最荣耀的职业。自古以来就有“学高为师，德高为范之讲。面向21世纪，我将以塑造老师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为目的，在不断充实、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活气氛，为教育事业奉献本人的气力。二、详细措施：1、拥护党的领导，响应党的号召，遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表。2、不断充实和完善自我。关心国家大事和时事，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚本人的积淀，使本人在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型老师。3、为学生创设温馨的学习环境，创立良好班风。作为一

10、名班主任教师老师，我将从班级文化建设做起，带领学生一同走进环境幽雅的老师，共创班级新风。绿色象征自由、和平与安全，它将给人清新、安详、舒适之感。我将以绿色为基调为学生打扮教室。同时以“为班风鞭策学生共同进步。4、以诚相待，做到关心、爱护每一个学生。我会努力用真情教育学生，用真爱感动学生，在帮助和教育学生的经过当中，我将以“学生为本，处处让学生感遭到老师的“真诚，让学生在与教师相处的经过当中明白“诚信的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。老师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责，做学生能够信赖、值得尊敬、言行一致的老师。5、协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩

11、子。家长是孩子的第一任教师，家长对孩子的影响随处可见。因而，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同讨论关于孩子成长中碰到的各种问题。作为班主任教师我将细心观察每一个孩子的细微变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信赖的班主任教师。师德工作计划篇4本学期，立志要明晰师德下面几个方面的内涵：一、师德的要求爱岗敬业、献身教育老师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只要爱岗敬业，老师才能积极面对本身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。老师要付出艰苦的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师的乐趣就

12、是照亮了别人，充实了本人。正是这种成就感、幸福感，鼓励着千千万万的老师不辞辛劳地为教育事业献身。二、师德的核心热爱学生、教书育人热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。老师对学生的爱，是师德的核心。老师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师，进而“信其道，也正是在这个经过中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。三

13、、师德的发展更新观念、努力创新要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教为出发点转变为以学生的“学为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在老师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操遭到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运发动，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。四、师德的气力以身作则、为人师表在教育中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人如何做人的人，首先本人要知道如何做人。老师工作有强烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格

14、感召的作用，培养出言行一致的人。五、师德的升华终身学习、不断进取在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，假如不经常处于学习状态，人们的知识构造很快就会落后于实践的要求。所以，时代要请教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习的观念，紧跟现代知识和技术的发展步伐。本学期要通太多看书，丰富本人的思想，建树本人的新课程形势下的理论体系;多上网了解最新的教育动态;多学习把握更新的教育方式方法;多写博历练本人的理论实践的结合;多上课加强和学生们联络;多工作看师德在实际工作中展现总之，要从以上五方面来强化本人对师德师风的理

15、解，只要真正认识到师德师风的内涵才能来实现职业理想，否则，选择这个职业只是为本人找个饭碗，若如是想，恐怕又得惹鲁迅老先生奋力呐喊：救救孩子了。师德工作计划篇5老师是太阳底下最光芒的职业，自古以来就有“学高为师，德高为范之讲。在教育教学工作经过中，我将不计名利，积极进取，努力创新，不断丰富本身知识，努力提高本身能力、业务水平，严格执行师德师规，以塑造老师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为目的，在不断充实、完善自我师德修养的同时，为学生营造良好的学习生活气氛，为教育事业奉献本人的气力。为了做好师德师风教育活动，结合实际制定个人工作计划：一、坚定信念，真心投入工作我选择了幼儿老师

16、这个职业，我很爱本人的事业。竭尽所能，把这事业当成最光芒的事业，为了人民的教育事业奉献本人的一份气力。老师会由于献身教育事业而自豪，从内心深处迸发出热爱本人职业的感情，只要这样，才能集中精神、兢兢业业搞好教学，努力承当和认真完成工作任务，积极投入教学改革，及时更新教学观念，优化教学手段，努力提高教学质量。二、加强学习，丰富理论知识人与人之间最大的区别在于学习。为此，我结合工作实际学习（中华人民共和国教育法）、（中华人民共和国老师法）、（中华人民共和国职业教育法）、（中华人民共和国义务教育法）、（公民道德建设施行纲要）、（中小学老师职业道德规范）、（中小学老师行为十不准）以及下发的关于师德师风建

17、设方面的文件，切实提高本身师德修养。平常自觉养成主动学习习惯，注重政治理论、法律法规等知识学习，搞好自学与集体学习相结合，学以致用，更好指导工作。三、投身实践，提高师德修养积极参加社会时间活动，提高本人的师德修养，在此经过中，处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。严于工作计划工作计划格式工作计划写作周工作计划月工作计划季度工作计划律己，廉洁从教。不向学生推销温习资料、教辅读物；不接受学生家长财物、宴请；不穿奇装异服或浓妆艳抹进入校园；工作以外、节假日休息时间不做违背师德、师风的事四、自我分析，不断矫正本人成绩不讲跑不了，问题不讲不得了。正确定位，不断改良，才能提高。为此，我

18、将在工作中时常保持清醒头脑，注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，自我检查，力求完美。认真备课，精心执教，指导学生全面、系统、准确地把握所学知识；客观、全面和公正的对待、评价学生；加强业务学习，努力把握当代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平；自觉遵守教学工作纪律，认真及时完成工作任务，不拖延，不推诿。五严以律己，注重言行为人师表，坚持严以律己，加强本身的自控能力，控制本人的情绪，始终保持良好、安然平静的心境，精神饱满地投入工作，要把本人看作既是个普通的人，又是个教育者，到了一年级新生就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之

19、美，本人的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣。六、以德育人，改良教学方法教育德为先。在日常的教学活动中，我要以德化人，用本人的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现教育。同时在教学经过中不断地推陈出新，只要不断的创新才新才能被更多的孩子所喜欢。只要不断的创新才能推动教育的大发展。七、搞好团结，营造和谐气氛一年级好比一个大家庭，兴衰连着你我他，与现事和睦相处，相互帮助，有事与大家商量，体现团结精神，组内园里资源分享，与家长搞好沟通，尊重家长，不居高临下谈话做到和气，平等友善，便于及时把握孩子的情况，因材施教到达最佳的教学效果，不断学习，更新一年级新生教育观念，主动、积极地

20、创立和谐的师生关系，尊重学生人格，真诚关爱每一个学生，构成和谐共进的教育网。八、以人为本，倾注关爱之心作为一个老师，爱心最重要。“热爱关心学生是老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感做孩子们的“妈妈教师。老师无小节，处处皆楷模。一年级新生教育重在保教并行。放下老师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。师爱对于一年级新生生活的适应，对于一年级新生的身心健康起着特别重要的作用，师爱可谓是幼儿生活有效的转化剂、滋润剂。所以爱是一年级新生身心健康的精神需要。学习阳关心态，做阳光老师。以安然平静的心态积极面对天天的琐事，闹中取静，学习一年级新生的好奇心，积极

21、探索发现一年级新生的纯真心灵，做孩子们的知心朋友。总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作既充满了自信心，又增添了危机感。只要不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起老师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。智慧要用智慧去启迪，人格需靠人格来塑造。教育是事业，需要我们献身；教育是科学，需要我们求真；教育是艺术，需要我们创新。总之，良好的师德，对于教育发展、国家振兴是一种强大的、不可替代的推动力。所以，每个老师都要认真领会师德内涵，紧紧把握师德灵魂，用本人对教育事业、对纯洁儿童的热诚之爱托起明天的太阳！师德工作计划篇6作为班主任，既要抓好学生的学习，又要做好

22、学生的思想工作。教育学生怎样学习，怎样做人。本学期着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有别人，心中有集体，心中有祖国。一、指导思想。以学校德育教育的思路为指导，少先队的工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，加强学生的自我鼓励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建设成具有“勤学、守纪、团结、向上的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会-义建设者和接班人。二、德育工作目的。1、培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会-义的思想感情和良好品德，激发

23、学生的爱国情感。2、务实向上，规范日常行为，树立自自信心，培养良好习惯。3、提高学生遵守社会公德的意识，培养良好的文明行为习惯；使每个学生具有良好的意志品格和活泼开朗的性格。4、以建设特色的班级为目的，开展有效的特色活动。创设良好的班风。5、抓好学生的日常行为习惯、学习习惯，尤其是针对少数学生，作业不能按时完成或不完成现象加以纠正。加强习惯的养成教育。6、教学育人，把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机浸透德育。7、加强班级文化建设，如“争星园地“小小书法家“炫我舞台等，营造良好的班级气氛。三、详细工作措施。1、抓好学生的常规管理，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做到嘴勤、腿勤，

24、经常检查纪律、卫生，发现问题及时向学生讲明，经常在课间时候深化到班级，在没有特殊情况时争取节节课下到班级，约束学生的言行，保持课间教室和走廊的秩序，逐步使学生养成良好的行为习惯。2、作好班级学生的思想工作，确保学生的稳定。经常找学生谈话、聊天，了解学生的学习、家庭状况，思想动态，以及对班主任老师和学校的意见与要求，同时也把教师的想法与要求传达给学生。所以，本学期争取每一个星期与2名3名学生进行一次谈话。同时，要经常与学生家长保持联络，经常与家长打电话，把学生在学校的表现及时报告给家长，争取家长的气力共同教育管理学生。十分是学生没有按时到学校上课时，更要及时给家长打电话，询问清楚，以防万一，减少

25、不必要的费事。3、重视安全、法制教育，提高学生的安全意识，确保学生在学校在家的人身安全。人们常讲，安全无小事，安全重于泰山，所以，作为班主任，就要十分重视对学生的安全教育。利用黑板报，班会等形式，经常向学生宣传安全用电、安全用火、遵守交通规则、遵纪守法，发现不安全隐患要立即离开并报告教师或学校。教育学生上学不能带各种管制刀具，假如带到学校，将立即没收。4、加强对班级的管理，确保班级秩序的稳定与班级各种公用备品的完好。教育学生下课不要在教室内、走廊里打闹，大声喧哗，一律右侧通行。教育学生爱护班级、学校，树立以班级、学校为家的思想，爱护学校的一草一木。对班级的桌椅实行实名制，门、窗、灯等实行责任制

26、。作到责任到位，谁发现问题谁负责的制度。5、关心学生贫困生，帮助智优生，使他们各有所长，各有所优。对待学生贫困生，要耐心细致，循循善诱，帮助他们树立战胜困难的自信心，克制自卑的心理，加强他们的自信心。对待智优生，为他们创造自我展现的时机，创造学习的时机，学习的空间，并经常教育他们要谦虚，进取，树立远大的奋斗目的。6、班主任老师在教育学生管理班级的经过中，还要坚持理论学习，提高本人的管理班级的水平。坚持参加学校正教处组织的班主任学习，坚持参加市里进修学校组织的班主任学习，坚持利用业余时间学习各种书籍，使本人的管理水平不断上升。7、加强本人的师德建设，使本人成为一名操行兼优的人民老师。学习（中小学

27、老师师德规范），热爱学生，决不打骂学生，体罚学生，决不乱收费，决不给学生摊派各种学习资料。敬岗爱业，无私奉献，以身正为示范，去感染学生，去感染家长。做一名让学校领导教师放心的老师，做一名让学生喜欢信服的老师，做一名让学生家长敬仰的老师。师德工作计划篇7为了建设师德高尚、业务精湛的老师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据国家、省、市教育局党委关于加强师德师风建设的要求，结合我校的实际，特拟订杨木中心学校师德师风建设工作计划，希全体教职工认真贯彻执行。一、指导思想贯彻落实好（国家中长期教育规划纲要）精神，以老师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以创优争先为统领，

28、以“敬业爱生、教书育人为核心，进一步深化师德建设，提高师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与当代化教育相适应的高素质老师队伍。继续深化开展“争先创优活动，在教职工中继续开展以“塑党性，铸师魂，创造人民满意学校为主题的教育活动。在活动中创新，提高老师队伍的职业道德水平，促进教育又好又快发展。二、目的要求以贯彻落实（中小学老师职业道德规范）、（教育部关于建立健全中小学师德建长效机制的意见）和（中小学老师违背职业道德行为处理办法）为中心，以爱岗敬业，、教书育人为核心，以规范老师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中的突出问题。全力打造理念先进，素质一流的老

29、师团队。三、活动内容及详细措施一加强领导，强化师德建设观念落实师德师风建设目的责任制度。1、学校每学期开学与每一位教职工签定师德师风建设目的责任书，把师德师风建设责任落实到每一位老师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。2、学校建立了师风建设网络，由全体教职工互相监督、学生监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络，并设立师德师风问题举报箱，公开监督电话。3、学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一次，根据采集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。4、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，加强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提

30、高活动效率。5、做到师德教育经常化、制度化。集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于八次主要学习（教育部关于建立健全中小学师德建长效机制的意见）、（中小学老师违背职业道德行为处理办法）和（国家中长期教育规划纲要）。6、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的老师要适时给予表扬鼓励；对于性情急躁、工作尚缺乏经历的老师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。二加强学习，提高职业道德素养。1、认真组织广大党员、干部、教职工深化学习贯彻党的道路方针政策。深入领会党的三代领导集体关于科学发展的主要思想，全

31、面本质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力构成科学发展的共鸣，共谋学校的发展。2、认真组织学习（中小学老师职业道德规范）、（教育部关于建立健全中小学师德建长效机制的意见）和（中小学老师违背职业道德行为处理办法），全面准确理解学习的的基本内容。学习（教育法）、（老师法）等法律法规和文件；认真学习鸡西市中小学老师师德考评细则。深化学习全国教育工作会议精神；结合学习内容，每学期每位老师要撰写学习笔记和心得体会。3、引导全体老师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。老师除把握好专业知识外，还要积极参加进修深造，进而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。

32、4、依法执教是根本的老师职业道德，老师要做到以法制教，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守老师法等法律法规，不做违犯党和国家方针政策的事。5、每个老师要做到爱岗敬业，爱岗敬业是老师的道德规范，人民老师必须热爱本人的教育事业，做到热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人、认真备课上课，认真批改作业，不传播有害学生身心健康的思想。6、做到热爱学生。热爱学生是老师道德的重要规范，师生关系是老师在工作中所面临的主要人际关系，关心爱护学生、尊重学生的人格平等、公正对待学生、保护学生合法权益，促进学生全面健康发展。7、严谨治学是老师必须具备的道德规范，老师做到树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索改良

33、教育教学方法，提高教育，教学和科研水平。8、为人师表是老师必备的主要道德规范，老师个人做到模范遵守社会公德，穿着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派，以身作则，注意自省、自纠9、认真开展“读教育名篇，学习先进理念活动。以教研室为单位，于3月20日之前报所选择书目，交学校备查，老师必有所学笔记。10、结合支部创先争优活动，在老师中认真开展好“岗位争先活动，强化师德教育培养，要树立师德典型，大力宣传校内先进，通过身边的人和事，教育感动和影响身边的人，大力弘扬正气，让师德优秀的老师扬眉吐气，是全体老师学有典范，赶有目的，大力培养我校重师德和强师德的浓厚气氛。评选20xx年老师师德市级先进个

34、人，评选学校优秀党员。召开师德总结表彰大会。11、开展问卷调查，根据老师的工作对老师进行问卷调查，通过调查写出学生的反应意见。以学生评价作为透视本人的重要窗口。要重视学生的评价，襟怀坦荡，从征求学生的意见的角度出发，根据工作实际设计自我问卷，在所教班里进行自主的问卷调查，了解学生的想法和需求。结合学生年龄特点，问题不一定很多，也不要给学生施加心理压力，能够简单的从教育方面提一些问题，比方讲你以为教师喜欢你吗？你以为我是一个什么样的教师？你害怕教师吗等问题，可以以从教学方面提一些问题，比方近期愿不愿意上课，作业量行不行等情况进行提问。再根据学生的回答，反思本人的工作，及时调整本人的教育教学思路，

35、真正做到有则改之，无则加冕。12、针对老师的实际情况进行评价。主要通过家长开放日要求家长对老师进行评价。写好反应意见。四、学习纪律1、实行校长负责制。2、考核小组公正、公开、公平地作好考核工作。3、教诲处认真做好师德档案建设工作。4、老师按要求准时参加学校统一安排的活动，撰写不少于3000字的学习笔记。5、认真学习我校师德师风建设制度，自觉遵守并主动接受社会监督。师德工作计划篇8为积极构建和谐校园，进一步提高德育工作的针对性、实效性，充分发挥德育的动力、保障和导向作用，确保我校德育工作有序推进，特制定（黄山头中学德育工作规划及施行方案）。一、德育工作的总体目的与详细目的一总体目的经过五年的努力

36、，实现“德育队伍精良，德育资源优化，德育管理顺畅，德育气氛和谐；打造平安校园、绿色校园、文明校园、人文校园，使学生德、智、体、美等全面发展的总体德育目的。二详细目的以养成教育为主，加强学生自我管理、自我教育，使学生有一定的自我调节能力和自我控制能力，塑造健全人格，树立具有“朝气蓬勃、举止文雅、智慧多元的学子形象；构成德育组织网络化，进一步拓展德育空间，通过网络宣传德育、展示德育，让家长了解德育；推动全员德育，强化老师德育介入意识，构成“人人做德育、事事有德育的教育理念；完善德育评价机制，保证德育工作的有效运行。七年级：以养成教育为主线，加强两个文明习惯的养成教育。行为习惯以训练为主，道德意识以

37、身边的先进事迹感染为主，使学生知道什么该做什么不该做。初步养成讲文明、懂礼貌、守纪律，尊敬父母和长辈，尊敬教师，关心集体和别人，以为集体和别人做好事为荣的观念。八年级：以加强辨别是非，识别真善美，自觉抵制外来干扰的能力为主线，明确学习目的。能够较正确地看待和评价自我和别人，具有初步的自我调控能力，能够正确处理交友与学习的关系，进一步构成自尊、自爱、自信、自强的心理品质观念。九年级：以强化良好的品质养成教育和理智感、成人感、独立意识的引导与教育为主线，加强法律意识和法制观念，培养学生学会做人，学会生活，学会求知，学会创造，做合格的初中毕业生。二、德育工作的基本原则1坚持学期目的与学年目的相结合，

38、学年目的与三年目的相结合的原则。2坚持个体思路与总体思路相结合，班级、年级活动与学校活动相结合的原则。3坚持上级精神与本校实际情况相结合，传统特色与与时具进相结合的原则。4坚持实行分级管理与各处室协调合作原则，保障管理渠道的畅通。5坚持“鼓励性与“民主性相结合原则，创造条件让更多人员介入管理，发扬民主作风。三、德育工作的内容一加强对学生两个习惯的养成教育1学生的行为习惯根据我校详细情况，日常管理常抓不懈，常规工作“细节细抓，实事实干。在对学生“两个习惯的养成教育上下功夫，提高我校学生整体的规范性。认真贯彻落实（学生管理制度），遵循“起点低、标准高、教育严、处理宽的教育原则。从到校、进校中培养学

39、生的时间观念，在课堂、课间、课余生活中培养学生良好的行为习惯。2学生的学习习惯以自觉独立完成作业为切入点，教诲室要对个别学生进行一对一面查，做好相应的记录，及时反应给相应人员。重视学科德育，努力挖掘学科德育资源，充分发挥科任老师德育功能。二加强德育队伍建设1加强班主任队伍建设做好“班主任培训工作，引领一支家长、师生称赞，具有“奉献精神强、钻研劲头足、适应能力快、专业水平高的班主任队伍，打造一支“十分能奉献、十分能投入、十分能钻研、十分能战斗、十分能创新、十分能忍受、十分能舍己、十分能付出、十分能团结具备团体作战能力的德育工作小组。切实兑现“谁为德育工作添彩，学校就为谁争光的承诺，开展评选、表彰

40、优秀班级、优秀班主任，开展优秀德育论文及优秀主题教育活动评选工作。2借助每年的“师德教育月活动，进一步强化老师的职业道德，推进全员德育。三加强中学生思想道德教育1认真组织开展主题教育活动通过组织开展社会实践活动参观、访谈、调查等，采用视频、图片、广播、板报、专栏等多种形式，广泛宣传身边发生的变化，获得的成就，认真组织征文、演讲、朗读活动。2加强礼仪教育、公民道德教育1强化学生管理制度的落实，进一步落实中学生十个文明习惯的养成教育，稳固文明礼仪教育的成果，开展文明礼仪示范班、文明礼仪标兵评选活动。2开展寻找身边的道德典范、宣传身边的道德典范、学习身边的道德典范的主题教育活动。开展评选“十佳中学生

41、、“文明礼仪标兵活动，定期召开优秀学生事迹报告会。3从实际出发，深化开展“三礼教育进社区道德实践活动，宣传文明礼仪、传递文明礼仪、践行文明礼仪。3加强法制教育提高学生法制观念1建立有不良行为及严重不良行为的学生档案，严格管理，定期谈话，了解其思想动向，班主任、家长和政教室积极配合，做好对不良行为学生的转化工作，并有教育转化工作记录。2定期召开研讨会，分析、研究、讨论不良行为学生产生的原因及教育对策，做到教育工作有理论支撑，有有效方法。4加强时事政策的学习教育以时事政策教育教材（中学时事报）为主要内容对学生进行时事政策教育。每次发放（中学时事报）的当周，作为时事政策教育周，各班利用晨检读报学习，

42、指定时间专时专用，构成制度化。四加强中学生的身心健康教育每学期举办一次针对性较强的心理讲座。做好学校卫生、学生身体健康教育与“阳光体育活动的开展工作，坚持天天活动一小时的锻炼常规。五讨论家、校结合的有效途径从实际出发，以班级为单位，深化开展家校合作教育工作，提高教育效果。继续开展“家校互动，积极营造“校呼家应，家求校应的家校互动局面。六加强校园文化建设进一步加强校园文化建设和规范学生管理工作，以学校特色建设、校园文化建设为载体，努力创立学校德育工作特色，利用好现有的宣传栏、荣誉墙等设施，打造特色校园文化精神，提升育人水平。通过五年文化建设，使我校主流文化愈加突出，人文气氛愈加浓厚，师生发展愈加

43、全面，育人机制愈加完善，建设师生广泛介入的具有较强生命力和持久力的校园文化。七加强毕业年级的德育管理，认真落实德育流程，针对毕业班的特点，优选活动内容，设计好活动形式，做到两手都要抓，两手都要硬。四、德育工作的领导小组与职责德育工作的落实必须有健全的领导小组给予保障，强化职责管理，构成以校长为核心，政教室、教诲室、总务室、工会、团委齐抓共管，积极介入的德育工作管理小组。相应职责如下：一校长：领导、指导和支持德育工作开展，为德育工作提供必要的保障，把握处理学校德育工作的重大性问题。二政教室：1根据学校德育总体目的规划，制定学校学年和学期德育工作计划，安排每月德育活动重点，明细月德育工作内容，落实

44、周重点工作。并负责检查、催促及评价。2完善校纪校规及相应的管理制度，抓好各项常规的检查、评选、反应，保证学校有良好的教学秩序。3加强德育队伍建设，做好德育队伍的管理。实行每月一次班主任学习及每周一次班主任、年级主任例会制度，将培训在实践中进行，评优在业绩中体现。4建立学生活动组织体系，努力挖掘学生活动项目，组织好学生的各项德育活动，力争做到每名学生把握一项艺术技能，两项体育技能。5加强德育科研，积极参加各级别的论文征集活动，提倡班级课题、年级课题、学校课题的开发，每学年召开一次德育研讨会，提高德育的针对性、实效性。6做好校、县市级的“三好学生“优秀学生干部的评选及争创“优秀班级的活动。7做好相

45、关德育材料的归档工作。三教诲室：1指导学科教学浸透德育内容，介入听课评课，制定规定或措施对学科浸透德育提出要求并检查落实。2合理安排相关学科比方思品、劳技、心理健康教育等，有计划地落实各个环节，充分体现德育学科的德育功能，构成教书育人、管理育人的气氛。四总务室：1树立为德育服务意识、完善服务措施、加强服务效果。2保障德育活动场地和设施配套齐全。3适宜对校园环境进行美化、净化、绿化，营造德育育人气氛。五工会：1抓好教职工政治，师德教育工作，协调和处理好教职工各方面的关系，把德育教育浸透到各项教职工活动中去。2组织好每年的师德月活动，加强全员德育意识。六团委：1领导和主持学校共青团、学生会工作，明

46、确职责。把握好发展团员的标准，加强学生团员的教育管理工作，起到“一名团员、一面旗帜的模范带头作用。充分发挥学生会的功能，主持开展学生自我教育活动。2负责各个系列常规主题教育与思想教育活动，组织团员开展丰富多彩的校园文化活动，做好宣传、文化建设、团组织建设等工作，协助做好常规管理。五、德育工作的施行途径一班主任工作1确立班级德育目的，制定班级学期德育工作计划，制定符合班级实际的规章制度。2组织和建设好班集体，做好个别学生教育转化工作，加强班级常规管理，构成良好的班风。3根据德育大纲的内容要求，结合本班学生的实际情况，有计划地开展教育活动，提高育人的实效性。4注意发现每个学生的闪光点，发挥学生的主

47、观能动性，培养他们的自我教育和自我管理的能力。5配合本班各科老师的教育管理工作，在班内构成教育合力。6做好家校互动工作，每学期完成学生的家访工作，尤其要加大个别学生家访的密度，让家长介入学生的全程教育。7坚持“学生在校，班主任在岗的原则，组织指导班级日常管理，检查催促班级常规的落实。8配合政教室开展工作，组织指导学生德育考核，组织各级奖项的评选。9配合政教室做好学情分析工作，全面把握学生家长情况、生活状况、学习成绩等信息。10配合年级主任做好本年级的其它工作。二学科老师1结合学科特点，拓展教材，全方位浸透德育，寓德育于学科教学之中，教授知识的同时指导学生学习做人。自然科学类，能够浸透辨证法与方法论；文史地，能够传承中华美德，激发爱国之心；思品的每一单元，能够作为一个专题讲座等。学科老师能够有目的地对资源进行归类整理，构成不同年龄段学生使用的不同主题的资源体系。2根据学生特点，积极改良教学方法，切实体现出教学中的德育目的。三德育综合实践活动落实德育活动积极组织学生参观、访问、远足、进行社会调查、参加社会服务和军训等实践活动，使学生开阔眼界