【精华】安全教案汇总九篇.docx

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1、【精华】安全教案汇总九篇【精华】安全教案汇总九篇作为一位出色的教师，经常要根据教学需要编写教案，借助教案能够有效提升本人的教学能力。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家采集的安全教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。安全教案篇1一、活动目的:1.把握地震来临时在各种情况下的应急措施。2.预防地震，关爱生命，减少灾祸。二、活动时间:20xx年10月23日三、活动地点:一年级教室四、活动经过:1.介绍地震的成因同学们，地震是指岩石圈在内力作用下忽然发生破裂，地球内能以地震波的形式释放出来，进而引起一定范围内地面震动的现象。5级以上的地震，会造成不同程度的毁坏，成为毁坏性地震，同时还可

2、能造成海啸、山体滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾祸。世界上有两大地震带:环太平洋地震带和地中海-喜马拉雅山地震带。我们中国的东、西两个方向正好是在这两大地震带内，所以成了世界上地震灾祸最严重的国家之一，全国大部分省区都发生过6级以上地震。其中发生在1976年7月28日的唐山大地震和20xx年5月12日的汶川大地震更是使当地变成了一片废墟，给人员和财物造成了毁灭性的灾难。2.地震的前兆遗憾的是，固然中国早在20xx年前就发明了地动仪，但由于种种原因，如今人类还不能准确的预测出地震的发生，这给我们预防地震带来了宏大的困难。但是，由于地震是地球内部震动引起的，再加上很多动物的某些器官感觉十分灵敏，因而，一

3、些大地震还是有一些前兆的。地震的前兆有很多，比拟常见的主要有下面几种:地下水异常。地下水包括井水、泉水等。主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、泉源忽然干涸或涌出等。动物异常。很多动物的某些器官感觉十分灵敏，它能比人类提早知道一些灾祸事件的发生。地震前动物的异常表现主要有:惊慌不安、不进圈、不进食、乱闹乱叫、蹬地、刨地、行走中忽然惊跑等等，猫还会叼着猫崽搬家上树;老鼠、蛇、青蛙等生活在地洞里的动物成群出洞、惊慌乱窜;鱼成群漂浮、狂游、跳出水面，缸养的鱼乱跳等等。气象异常。地震之前，气象也经常出现反常。主要有震前闷热，人焦灼烦躁，久旱不雨或阴雨绵绵，黄雾四散，日光晦暗，怪风狂

4、起，六月冰雹(飞雪)等等。震前天空还会出现射线云，就是浮云在天空会呈极长的射线状，射线中心指向的位置就是中心地震的位置，这样的射线云很容易被人们观察到。还可能出现地震云，地震云颜色一般为白色、灰色、橙色或者橘红色，特点是大风不易改变其形态，天空和云有明显的分界限，多出现波纹状。地声异常。地声异常是指地震前来自地下的声音。其声有如炮响雷鸣，也有如重车行驶、大风鼓荡等。地光异常。地光异常指地震前来自地下的光亮，其颜色多种多样，可见到日常生活中罕见的混合色，如银蓝色、白紫色等，但以红色与白色为主;其形态也各异，有带状、球状、柱状、弥漫状等。一般地光出现的范围较大，多在震前几小时到几分钟内出现，持续几

5、秒钟。地气异常。地气异常指地震前来自地下的雾气。这种雾气，具有白、黑、黄等多种颜色，有时无色，常在震前几天至几分钟内出现，常伴随怪味，有时伴有声响或带有高温。电磁异常。电磁异常指地震前家用电器如收音机、电视机、日光灯等出现的异常。最为常见的电磁异常是收音机失灵，或是关闭的荧光灯夜间先发红后亮起来。对于这些大地震的前兆，我们聪明智慧的先辈们都编了顺口溜，我们一起来看一下:井水是个宝，前兆来得早。无雨水质浑，天旱井水冒。水位变化大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。震前动物有预兆，密切监视最重要。牛羊骡马不进圈，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。兔子

6、竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。家家户户都观察，发现异常快报告。临震前，一霎时，地声隆隆地光闪。大震将至要果断，迅速行动快避险。小结:同学们，当以上地震前的种种异常现象集中出现时，我们就千万要引起足够的重视了，也许，一场大地震可能就要来临。3.地震自救主要有下面几点:持逃生通道畅通;尽量远离大型家具等可能给人员造成伤害的物体第一时间躲在桌子等坚固家具下面。大的晃动时间为1分钟左右。这时请你首先在重心较低、且结实牢固的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场合，无论怎样，也要用坐垫等物保护好头部。待一波大震动结束后，迅速、有序地撤离到空空地带，并蹲下、

7、保护好头部。五、总结:同学们，今天我们了解了很多关于地震以及在地震中怎样逃生的知识。一定要记住，在危险来临时，不要盲目的慌张，要运用我们的聪明才智以及我们日常生活中学到的知识安全逃避危险。安全教案篇2教学目的：1.知道发生火灾时的求救方法及几种自救方法。2.教育幼儿不玩火，把握自救知识，加强自我保护意识。3.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的英勇精神。4.知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。5.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。教学重点难点：1、重点：明确知道火警的报警电话，知道两种以上逃生自救的方法。2、难点：把握自救知识，积极介入消防自救演习，在逃生中能与同伴良好的合作和互助。教

8、学准备：课件、挂图、电话、每个小朋友一块毛巾。教学经过：一、开场部分。消防车叫声：(激发幼儿兴趣)1.小朋友们听，这是什么声音?学一学消防车的叫声。2.你在哪儿听到过消防车的声音?3.消防车开来了，发生什么事啦?二、基本部分。(一)观看火灾挂图：(培养幼儿仔细观察积极发表的能力)老师：你看到什么啦?引导幼儿讲述：1.房子着火了，火势很大，黑烟滚滚。2.有的人很英勇，本人想办法，离开火灾现场。3.有的人在拨打火警电话求救。(二)假如你在失火的地方，你会怎么办呢幼儿互相讨论，讲出自救办法1.打119火警电话。2.喊大人来救。3.用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。(三)引导幼儿具

9、体了解自救的方法。1.老师：小朋友们讲得对，在发生火灾时，我们能够拨打火警电话119，能够赶紧离开现场到邻居家呼救，还能够用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒，走安全出口等。2.但如何逃生才安全呢?刚刚我们小朋友第一个想到的办法是打火警电话119，那应该如何正确的拨打119呢?(1)播放课件，幼儿观看正确的火警报警方法。(2)如今张教师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)(3)老师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址、着火物品、这样能够让消防员们迅速赶到你家来灭火。小朋友不要随意打119电话。3.我们打完电话后应该积极的自救。有哪些办法呢?我们一起来看课件

10、。谁来讲一讲你看到的好办法?(幼儿讲自救方法)4.老师小结：当碰到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，减少烟雾中有害气体对人的损害。要蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，要沿着墙走寻找安全出口。(四)自救演习，增加幼儿对自救方法的体验，在活动中学习合作与互助。1.老师：我们大家讲了这么多的好办法，想不想来试一试。2.幼儿演习。提醒幼儿不必慌张，就地找到能够帮助我们离开的用品。出门时学会合作，有先有后，按次序出去。3.演习结束：回到座位，评价幼儿。三、结束部分活动结束，小结幼儿表现。活动延伸：请幼儿回家后在家长的帮助下，根据本人家里的地形找一条火灾发生时的逃生道路，并模拟一次逃生演习。活动反思：自然是如此

11、美妙，生活是如此安定。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾祸中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星能够使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，能够夺走人最珍贵的生命。新的（幼儿园教育指导纲要）明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因而，加强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。活动开场，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经历的几个片断，使幼儿在大脑中构成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判定，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚

12、实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、介入者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些缺乏，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。安全教案篇3通过开展以“珍爱生命，安全第一为主题的安全知识教育班会，加强班内学生的安全意识，下面为大家共享了课间安全教育的班会教案，欢迎借鉴！教学目的1.了解在课间不能玩的危险游戏及可能发生安全事故的重点场所和

13、设施设备。2.了解课间活动的安全知识，把握基本的安全规则。3.激发学生对生活的热爱和生命的珍惜之情，树立良好的安全活动意识。教学重难点1.了解课间活动的安全知识，把握基本的安全规则。2.激发学生对生活的热爱和生命的珍惜之情，树立良好的安全活动意识。课型、教学时数地方课程、新授课、一课时。教具准备多媒体课件教学经过一、谈话导入：1.同学们，课间活动给我们带来无比的快乐。但是，开心之余不知道你们能否留意到潜在的隐患，2.案例展示3.老师小结：固然这些都是个案，可惨痛的事例给我们敲响安全的警钟。在课间活动的时候，你有没有意外受伤的经历？学生汇报。过渡：课间安全不容忽视，这节课咱们就结合实验小学的实际

14、，来探究怎样安全快乐过课间。板书：安全快乐过课间二、室内安全1.下了课总有一部分同学留在教室。他们在干嘛呢？张教师拍了一些镜头。你看，他们这活动安全吗？假如有隐患，你能指出来吗？我们应该如何做才是安全的？2.学生沟通。强调：尖锐的学惯用具危险；躲在门后边玩耍不妥；书皮的夹子不小心也有危险。3.只发现不够，还要劝阻。能提出建议更好，大家想出来什么办法劝阻他们？当然，擅于表演的同学可以以表演，小组商量一下。1小演员上台表演小品2既有劝阻又提出了玩安全有益的游戏。就这样，同学们用本人的方式告诉我们课间一定要注意教室内的安全。三、楼梯安全1.过渡：同学们，不仅室内的课间活动存在安全隐患，室外的课间活动

15、也同样危险重重。楼道，楼梯是我们学校经常演练的地方。2.出示图片请同学们以小组为单位，观察图片，讨论在下面地点可能会发生什么意外？我们又该如何小心提防？3.小组选派一名代表汇报讨论结果。4.我们学校楼梯口都有“安全小卫士，今天教师把他请到课堂来啦！孩子们，你能大声读出安全小卫士讲了什么吗？四、室外安全1.过渡：要讲热闹，课间特别钟哪儿最热闹？咱们学校最美的小竹林看到啦。昨天，我走到她跟前，她告诉我啦。并且让我帮她展示出来。小竹林看到了这样一幕。2.播放短片。3.你能给这些同学提个建议吗？生沟通。五、制定课间活动安全公约1.过渡：同学们，安全重于泰山，建议构成制度，这才行。咱们共同制定三年级课间

16、活动安全公约。等我们补充完善了，就推广到全校。2.把公约拿出来，就像上面这两条一样，写下你的建议。能够本人写，可以以小组沟通一块写。3.展示沟通。六、考考你1.请你判定对错，答对了得一面红旗。2.同学们把握的安全知识真不少，教师送你（课间歌）。孩子们，你们是祖国的将来，更是决定一个个小家庭幸福的命脉。希望你们珍爱生命，文明玩耍，远离伤害，安全快乐过课间。作业拓展1.把班级公约带回家，请你的家长看一看，根据咱们实验小学的实际情况，提出合理化的建议，继续补充完善。2.家长小时候玩的安全有益的游戏，你能够把它带到咱们的课堂。安全教案篇4活动目的：1、认识春游中的户外安全提示标志，了解安全标志的作用。

17、2、能够在安全标志的提示下注意本人的活动安全。3、培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、加强幼儿的安全意识。重难点：能看懂户外安全标志，并了解安全标志所要提醒我们的事。活动准备：1、（小兔去春游）故事和PPT。2、各种户外安全标志图。活动经过：一、互动沟通，激发兴趣与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历，再次体验春游时的愉快心情。提问：1、前几天我们去了哪里春游？2、你看到了什么最开心？小结：我们最喜欢去春游，大家高高兴兴地去，平平安安地回来，没有人受伤，真开心！二、欣赏故事（小兔去春游）观察春游经过中会碰到的一些安全标志春游安全标志：系好安全带、

18、禁止翻越栏杆、请勿喂食1、引出故事：今天，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使谁？小兔。我们来看看，小兔是不是也能和我们一样高高兴兴去春游，安安全全地回来呢？2、第一段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的标志，这是提醒大家要干什么？3、第二段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，突然看到了这个标志禁止翻越围栏，这个标志是提醒我们什么事情？4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鹤，它觉得黑冠鹤好漂亮，正想把本人的饼干给黑冠鹤吃，可是它又发现了一个标志，这个标志又告诉我们什么？小结：小兔去春游的时候，由于它看懂了安全标志，小朋友们也提醒了小兔避开

19、危险，保护好本人，所以小兔能和大家一样高高兴兴去春游，平平安安回来，小兔谢谢大家了！三、游戏：快速认标志温习稳固对安全标志的认识教师在教室空地上安顿三个安全标志牌，幼儿跟着音乐和教师一起走走，音乐停，老师讲出一种标志，孩子听明白以后迅速找到标志前站好，最快找到的孩子为胜。安全教案篇5活动目的：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，构成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。活动准备：1、幼儿有与成人一起外出的经历。2、有关模拟游戏的情景创设。3、课件（看望兔奶奶）。活动经过：1、边观看课件(一)边讨论。(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔

20、宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?(3)老师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。2、边观看课件(二)边讨论。(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?(3)老师归纳：过马路要走斑马线。(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都能够走呢?什么时候能够走?(5)老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。(

21、6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。3、小结：兔宝宝在路上碰到了一些危险，你们知道如何才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要谨记，走路要走人行道，路上玩耍不能够。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)4、在情景模拟游戏“去春游中或到马路上去实地体验。(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，稳固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，十分是不能到车行道上玩。)场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯

22、，红灯停，绿灯行。)场景三：天桥师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)(2)顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚刚的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走。一、活动目的：1、让幼儿在沟通活动中认识一些常见的交通标志。2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，进而自觉地遵守交通规则。3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。二、活动准备：1、精心布置活动场景。2、采集各种交通标志照片或图片。3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。三、活动经过：一展开联想，揭示活动主

23、题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：孩子们，刚刚你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。出示字卡“交通安全二在活动中体会交通规则的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，如今我们就在十字路口做个游戏。教师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。参加游戏活动的孩子听到教师讲完“开场之后，立即向本人的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？1孩子们，刚刚你们看到了什么？你们想讲什么？2假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？3老师拿出信号灯标志这是什么？谁能编句儿歌来讲讲信号灯的作用。将标

24、志贴在黑板上幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行。2、认识了红绿灯，我们还要知道本人应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？人行道、非机动车道、汽车道三初步了解常见交通标志的作用出示交通标志在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？四现场指挥1、刚刚我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。教师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。2、教师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！五评价幼儿游戏情

25、况，结束。儿童安全小知识：.加强红绿灯意识红绿灯是设在街道路口的交通信号装置红灯停,绿灯行按信号灯的指示通行,起步时向左右两边看能否有来车,然后从人行横道横过马路自觉地接受交通信号的指挥.学龄前儿童过马路要让大人牵引不要让儿童单独上街他们如在街道或公路上行走,必须有成年人带领.不要在车辆邻近时忽然横过马路人的大脑从接受外界信号到能否决定停步到最后停下来有一个经过汽车也是这样,当紧急制动时也有一个经过；再加上行驶的汽车有惯性,不能一刹即停最安全之策,只能是:不要在汽车邻近时忽然横穿马路.不要扒车一些小孩出于好奇,经常利用车辆起步、上坡、减速时扒车,或作游戏或以扒车代步这样很容易跌倒或摔伤甚至造成

26、生命危险安全教案篇6活动主题：安全饮食，健康你我教学目的：1、通过活动，让学生了解当前的食品安全现状;2、让学生在生活中能养成爱干净的习惯，具备讲究卫生的意识;教学重点：让学生真正明确食品安全的重要性，饮食要讲究的必要性。教学经过：(一)教学准备：让学生通过报刊、杂志、网络等多种途径，了解我国当前的食品安全状况。老师引导：食品安全是一个关乎生命的重要话题，也是一个迫在眉睫的话题。讲起食品安全，我们的很多同学会有这样的想法：食品安全是食品安检部门和大人们的事，和我们无关;其实，食品安全与我们息息相关，关系到我们的人生安全，是每个公民的事，也是每个公民必需知道和注意的事。(二)我们面临的食品安全问

27、题有哪些?(先让学生讨论他们所知道的食品安全问题有哪些)1.食品中农药残留的危害观察图片及阅读材料，指导学生了解食品中农药残留的各种表现及危害，请学生分别举出生活中的相应例子。使学生认识到农药残留在食品中人类健康的危害，明确目前食品中农药残留的危害无处不在的危机现状。2.滥用食品添加剂的危害网上以有不少不到揭示出很多无牌、无良的商家为图谋利而不顾人们的生命安全，滥用色素、香料等添加剂;观察图片及阅读材料，了解滥用食品添加剂的主要表现和危害。3.食品包装容器与设备的危害观察图片及阅读材料，知道在日常生活中，食品与我们人类的关系是最为密切的。食品包装机械作为食品的“贴身衣物，其在原料、辅料、工艺方

28、面的安全性将直接影响食品质量，继而对人体健康产生影响。20xx年以来，我国收到国外关于我国出口食品包装容器、包装材料含有有毒有害物质的预警通报，这些通报主要集中在重金属、苯、微生物、二氧化硫等有毒有害物质超标的问题上。长期食用“毒包装中的食物，可能导致各种疾病，例如胆结石，重金属、苯中毒。暗藏“杀机的食品包装，对消费者的健康构成了潜在威胁，不得不引起我们足够的重视。(三)面对这些问题，我们应该怎样做?(让学生讨论，得出结论)食用经过检测的合格产品或有机农产品农产品为我们提供了大量人体所需的能量和营养，是人类天天必不可少的食物来源之一。在食用食品时我们能够做到的：1、生吃的蔬菜和水果要洗干净后再

29、吃，以免造成农药中毒。2、尽量少吃或不吃剩饭菜;假如吃剩饭菜，一定要彻底加热，防止细菌性食物中毒。3、不吃无卫生保障的海产品，如生鱼片、生贝类等，避免细菌性食物中毒。4、少吃油炸、烟熏、烧烤的食品(这类食品如制作不当会产生有毒物质)。不光临无牌无证的小贩。在我国，在各个街头巷尾几乎都能够看见不少无牌无证的流动小贩，尤其在学校附近，对于这些无牌小贩，我们必须做到：1、到正规商店里购买，不买校园周边、街头巷尾的“三无食品。2、购买正规厂家生产的食品，尽量选择信誉度较好的品牌。3、仔细查看产品标签。食品标签中必须标注：产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期、产品标准号等。不买标签不规

30、范的产品。少使用塑料制品如今我们使用的塑料包装袋，塑料瓶罐等，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的，这些包装物就用会释放一些有害的物质到食品当中，食后危害身体，被抛弃到大自然后，会对环境构成“污染。我们天天能做到的有：1、尽量使用环保袋。2、不使用不可降解的快餐盒。3、不随手乱扔塑料包装物。4、尽量购买用纸包装的物品。5、购买塑料瓶饮料时要看瓶底安全标签，尽量使用本人的水壶。6、多喝白开水，白开水是最好的“饮料;一些饮料含有防腐剂、色素等，经常饮用不利于少年儿童的健康。(四)老师总结：通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中部分食品存在的危害，以及哪些食物对身体有益，让我们大家都行动起来，拒

31、绝街边小吃，养成良好的卫生习惯，预防肠道寄生虫病的传播;我想只要我们细心观察和学习，我们就能健康地成长，健康地学习和生活。安全教案篇7活动目的：1、提高幼儿的自我保护能力。2、培养幼儿识别游戏时的安全和危险的能力。3、能大胆、清楚地表达本人的见解。4、遵守社会行为规则，不做“禁止的事。活动准备1、图片两张2、安全卡片和不安全卡片若干操作要点：一、导入活动，引出话题1、小朋友都喜欢玩球，而且有很多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢？2、出示图片有两张图片，请大家仔细观察，然后说说在哪里玩球好3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么,

32、引导幼儿讲出第一幅图片中的不安全的因素，只要在没有障碍的空地玩球才是安全的。二、故事受伤的皮皮1、故事里有谁，讲了什么2、皮皮为什么三次受伤3、我们从故事里遭到什么教育三、游戏：传球玩法：老师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩能够吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对能够这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏能够反复进行。四、集体讲评：今后在生活，游戏中怎样学会自我保护，注意安全。教后反思：在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后

33、哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道本人已经长大了，要学会保护本人。通过故事画面，孩子能准确判定是与非，加强本人的安全意思。其实，也提醒教师在平常生活里要比拟注意孩子的安全。安全教案篇8设计背景幼儿对怎样遵守交通规则有一定的基础认识，但是班上较多幼儿对红绿灯及斑马线等还没有一个实际的认知，为了让小朋友更多的了解交通安全知识，因而设计了这一课。活动目的1、能够认识交通红绿灯的作用。2、能够懂得过马路要走斑马线。3、感受遵守交通规则的乐趣。重点难点认识并学会安全过马路的方法，懂得遵守交通规则。活动准备1、准备活动相关的图片。2、准备红、黄、绿三种颜色小纸帽及画有汽车小纸帽。3、准备纸小红花若

34、干朵。活动经过一、活动导入给幼儿看过马路以及红绿的的图片，让幼儿对红绿灯及斑马线有初步的认识。提问幼儿红绿灯亮的时候应该怎么做。二、活动经过1、选出一些小朋友扮演红绿黄交通灯以及小汽车，教师扮演交通警察。2、给小朋友讲解活动的内容。3、扮演小汽车及红绿灯的小朋友戴上活动道具帽子，开场在虚拟马路上站岗及走动。4、小朋友放学后排着队等待绿灯过马路。红灯亮，路上很多小汽车快速奔波，小朋友在马路旁等待。5、红灯停，绿灯亮，小朋友开场过马路，过马路前左右看。停，还有小汽车闯红灯，交通警察出来对他进行了处罚。最后小朋友排着队安全的走过了马路。三、活动结束1、对小朋友过马路活动的表现进行表扬。2、给每位小朋

35、友一朵遵守交通规则小红花3、请小朋友讲述为什么要遵守交通规则以及遵守交通规则的好处。四、活动延伸请每位小朋友回家后画一幅过马路的图画，给爸爸妈妈讲解怎样安全地过马路。安全教案篇9活动目的：1、积极介入集体讨论活动。2、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。3、能够辨别食品的安全，购买健康合格产品。活动重点：认识食品包装上的生产日期以及安全标志。活动难点：能够辨别食品的安全，购买健康合格产品。活动准备：1、视频正确购买和不正确购买商品。2、食品包装袋若干，发霉食品与安全食品若干。3、纸，笔，空白墙作为提示墙。活动经过：一、开场部分。谈话活动。一个小女孩去超市买东西，请小朋友帮助看一看她哪一次买东

36、西的方法是正确的。二、基本部分。活动展开：观看两个视频，提问：哪一个视频里的方法是正确的，为什么？需要检查包装袋上的食品安全标志、生产日期、保质期，观看第三个有语音的视频，了解包装袋上的安全信息。1、看一看，讲一讲。1观看图片，认识上面的安全标志、生产日期、保质期、环保标志和识别码2老师小结：它们能够告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不能够放心食用。在保质期内的食品是安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。和爸爸妈妈去买食品，能够提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、生产许可标志。假如你不会计算什么时候过期，能够问问身边的大人。3提问：假如你在超市买到了不安全的商品，你该怎么办呢？老师总

37、结：假如你发现哪个超市的商品存在安全隐患，就能够打12315这个电话投诉他，管理超市的工商管理机构就会来调查处理。2、找一找。老师出示包装袋，请三到五名幼儿上前找出这些标志，大家验证，老师能够拿出手机扫一扫二维码，演示给孩子看，没有这些标志的是三无产品，我们不能购买。3、提问：没有包装袋的食品，你怎么来辨别它的好坏呢？出示变质和没有变质的面包，请个别幼儿通过看和闻来辨别它们的安全。老师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，能够先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还能够用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比方酸味或者臭味。假如颜色和味道改变，就讲明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。三、结束部分。食品安全小卫士小朋友们已经知道了怎么样来辨别食物的安全，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃吗？如今请你当一名食品安全小卫士，在纸上画出你知道的垃圾食品，画完后贴在我的提示墙上，我将提示墙贴在教室，提醒大家远离这些食品。【精华】安全教案汇总九篇】