【精选】小学教学计划模板集合十篇.docx

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1、【精品】小学教学计划模板集合十篇【精品】小学教学计划模板集合十篇岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，我们迎来了新的学习生活，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！以期更好地开展接下来的教学工作，下面是我为大家采集的小学教学计划10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学教学计划篇1一、教材的内容安排在生命科学方面有所侧重。在科学知识方面，15单元主要涉及了（标准）的内容标准中生命科学和物质科学的部分。第6单元是综合性单元，试图从学生生活中最为熟悉的“事物入手，引发一系列的学校活动。在科学探究方面，考虑倒三年级学生的生理和心理发展水平，还不可能从事较为独立、完好的科学探究活动，出于科学探究始于细

2、致观察的特点，教材将着重点放在发展学生的观察能力和对科学观察的理解之上。全册是以学生有系统的观察活动为主线展开的，尽管各个单元的学习内容、观察对象不同，但在活动的设计上充分考虑了观察能力有步骤、有计划地发展。教材综合性地考虑了科学探究方面众多能力的培养。为了发展学生的科学判定能力，教材还充分体现了对观察记录和报告撰写的重视。全册教材自始自终都强调了学生的亲身经历和体验。教材在活动设计中，还有意识地安排了多项环境保护的内容，力图从多方面促进学生情感、态度、价值观的发展。二、对所教学生的分析：小学科学三年级上册所使用的年级有一个，是三年级。我班共有学生30多名，男女学生人数相当。学生普遍的特点是比

3、拟活泼，思维较活跃，好奇心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。通过老师观察，该班级的学生对科学课的知识把握程度差异较大，部分学生动手实验的能力不强。本学期，需要在科学课堂常规养成，科学学习兴趣，动手实验操作等方面加强教学，获得进步。三、教学目的：1、通过对大树的观察，经历一次真正的科学观察活动的经过和体验；经历用本人的方法对观察到的内容进行描绘的活动经过；经历简单的对树叶的颜色、形状、大小等属性的观察、比拟活动经过；经历对一片完好的叶的各组成部分的观察和描绘经过；获得对一片完好的叶的组成部分的认识；经历用简单的文字、图画等记录本人的观察结果。初步体会到科学观察需要

4、细致，讲求方法；并在一系列的观察描绘活动中获得自信。2、引导和推动学生开展寻访调查小动物的活动；鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物，在课外或校外进行一些观察研究小动物的活动；并以活动经历和体验的形式进行爱护小动物、珍爱生命、保护生态环境的教育。3、组织和指导学生在课堂教学经过中经历一些基本的观察活动经过：经历对小动物进行简单的观察和描绘的经过；经历初步的按一定顺序观察及动态观察、细节和痕迹观察的经过；经历简单的比拟观察的经过；经历初步的小动物身体大小的比拟和测量经过；经历初步的在观察活动经过中提出问题，发现更多观察内容的经过；经历解决观察活动中的问题，尝试不断改良观察方法的经过。组织和指导学

5、生在有构造的观察活动中，获得关于动物的观察特征、分类特征、动物的多样性、动物的运动、动物和食物、动物和环境、环境保护等多方面的丰富的直接认识。鼓励学生在此基础上，联络来自其他渠道的信息，发展本人的认识。5、能有顺序、有目的、仔细地观察。运用看、摸、听等多种方法进行观察，综合运用感官感悟事物。6、能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察结果。和同学沟通，互相评价观察结果。8、初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢几部分组成，左右对称。人的身体是一个统一的整体，在生命活动中，各部分是相互密切配合的。人在生长发育的经过中，身高、体重、胸围、身体各部分的比例等，都在发生变化，脑、心、肺等器官的功能都

6、在加强。9、手有感觉的功能，手的乖巧与它的构造有关。10、眼、耳、鼻、舌、手皮肤是重要的感觉器官。眼睛比其他感官接收外界的信息多。11、在对人体基本组成的观察中，发现人体构造的精巧与和谐之美。体验身体残障所带来的不方便，爱护本人的身体，关心和蔼待身体有残障的人。12、本单元是以生活中常见的物质水作为观察的主题，学生能够利用本人的感观和简单的器材各种瓶子、脸盆等，通过观察、比照等方法采集整理有关水的资料，并能在已有的知识、经历和现有信息的基础上，通过讨论、考虑，得出结论，发现和提出关于水的相关问题，并能够用多种方法语言文字符号等将用过观察所发现的现象表述出来。13、在观察、研究的各种活动中，学生

7、能够逐步做到注重事实、留心观察、尊重别人的意见，敢于提出不同的见解，乐于合作与沟通。同时通过对水的观察，保持和发展学生乐于探究发现周围事物奥秘的欲望。14、进一步认识水的基本物理性质，懂得液体的含义，认识生活中常见的液体，能够用多种方法区分各种溶液并比拟溶液的多少。15、经历对一张白纸的外部特征进行多角度、多方法的观察描绘的活动经过。16、能根据纸的主要特征分辨、区别周围纸质和非纸质的物品，感遭到纸的多样性以及18、能用比照试验的方法观察比拟纸的性能，初步感悟物体的性能与用处之间的互相关系。19、通过对身边常见的纸的观察研究，能不断发现和提出关于纸的相关研究问题。20、能够根据本人的想法，以小

8、组合作的形式，选择适宜的纸质材料，制作一辆纸车。经历一个制作纸车、沟通改良纸车的活动经过。21、通过观察比拟稻谷、大米和米饭，观察比拟碘酒和淀粉之间的互相作用，学习细致地观察。在用碘酒检验食物能否含有淀粉时，学习运用预测；在观察淀粉糊参加碘酒后发生的变化时，尝试探究变化发生的原因。22、科学知识：认识稻谷、糙米和几种大米。知道淀粉碰到碘酒会变蓝，利用这一点能够检测食物中能否含有淀粉。23、讨论米饭的来历时，体验“一粥一饭的来之不易，从小懂得爱护粮食。意识到科学家对人类生活做出的出色奉献。在讨论中，逐步养成既敢于发表本人的见解，又能认真听别人的意见的习惯。四、教学措施：1、首先加强老师本身的科学

9、教学基本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学老师。2、结合所教班级、所教学生的详细情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学气氛。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练，多通过实验引导学生本人发现问题，解决问题，得到收获。4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到

10、家庭和社会。小学教学计划篇2一、指导思想进一步落实学校“以科研为先导、“小学校研究大教育、“教育以人为本、“教学以生为本等办学理念，积极开展教育教学研究，造就和构成一支科研型、学者型的老师队伍。全面推进素质教育，使学校教科、教研工作再上新台阶。二、工作重点、抓好（当代小学生道德行为调控的实践与研究）课题的研究工作和课题的结题验收工作。、迎接市教科所对学校教科室的调研工作。、配合学校搞好新课改施行前对老师的通识培训。、争取有篇科研论文在宁波市级以上刊物上发表，篇论文在市（进修与教研）杂志上发表。、加强教学研究力度，切实开展教研活动，夯实基础，发展特色，不断提高课堂教学质量。三、工作任务及施行措施

11、课题研究：、加强对课题的指导，深化课堂及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。、召开课题学术研讨会，征求各方面的建议，群策群力。、组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。、认真组织阶段性验收，并及时总结。、注重课题研究经过中各类资料的积累工作。为迎接课题的结题验收，本学期还将对其各类资料作系统整理，做好验收报告和总结的前期准备。教学研究：、各组要切实有效地开展教学研究活动，认真钻研教材，正确把握学生素质教育发展目的，加强集体备课，加强对青年老师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现当代教育观念，体现学校“发展性课堂教学形式思想，并根据个人特长努力构成教学特色。其中三年教龄

12、以内的青年老师侧重个人基本功提高，加强规范课的研究。骨干老师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究，逐步构成教学独特的教学风格。其他老师的课堂教学要在不动摇“双率的情况下，提高科研含量。、认真开展“研训一体化教研活动，加强讲课和评课环节。任课老师人人介入“研训一体化活动，严格根据“讲课上课评课顺序进行。、加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。积极参加各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要及时汇报，以供更多的老师学习提高。、加强理论学习和业务学习，认真撰写“教学随记。各教研组根据本学科特点和实际情况，有计划的组织专题教研和学习活动，做到每位老师都学深学透，都

13、有所得。进而及时了解教改动态和前沿理论，并擅长将学习和教学实践联络起来，对本身的教学情况作经常反思，按时、认真撰写“教学随记。常规工作：1、认真做好教育科研的调查，分析、后测工作。规范科研管理，建立章程制度。2、加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研三个一要求：每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育实验课题，撰写一篇教育论文。举办讲座，使教师们把握科研课题的选题、立项、详细施行的操作方法、结题报告撰写等科研方法。3、重视老师科研论文的撰写及评选工作。继续做好老师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推荐的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。举办老师论文和教案的评优工作。四、详细安排二

14、月份1、课题小组会议，传达市教科室工作会议精神，布置本学期的学校课题研究工作。、各青年老师上交德育科研论文。、课题实验全面展开活动。三月份：1、请有关专家作结题总结撰写辅导报告。2、课题实验班老师结合课题进行课堂研讨活动。四月份：、课题实验活动总结。、撰写各子课题结题报告，在月底前上交学校教科室。五月份：、进行课题研究后测工作。、撰写总课题结题报告，在月底完成。、进行课题成果现场汇报活动。六月份：、学校教科室完成总结。奉化市、萧王庙中心小学、小学教学计划篇3一、班级情况分析：本班共有学生49人，其中男生28人，女生21人。其中新生10个人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上

15、进心。学生具有了一定的阅读能力、白话交际和写作能力，也把握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于催促，还需要教师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要教师好好引导教育。二、本册教材分析：部编版五年级上册教材的编排方式仍按专题组织教材内容，但专题的角度、内容愈加灵敏多样。有的专题是从思想的角度提出，注重引导学生对祖国大自然的关爱，如，激发对花鸟的热爱，热爱祖国，四时景物的动静态美；有的专题是从态度的角度提出的，如，我爱阅读，书山有路勤为径，这组教材激发学生的阅读热情；还有的专题是从文体的角度提出的，如，学习讲明性文章，引导学生在了解文章内容的同时，学习一些基本的文

16、明方法。有的专题固然在前几册有类似的单元出现，如“父母之爱，但本册教材在内涵上愈加深化，不但表现亲子之间的浓浓深情，而且着眼于孩子的全面成长，表明严格要求、鼓励自立也是父母之爱。不公如此，本册内容还加大了中华民族传统文化的选录，如学习民间故事等。三、全册教学目的：1、认字200个，会写220个，结合“写好字，做好人师生同练字活动，搞好书法教育，抓好写字教学。写规范字，要求学生能正确工整地书写汉字，并有一的速度。2、会使用字典、词典学词，加强词语的理解、辨析、积累、运用。能联络上下文和本人的积累，体会课文中含义深入的句子。主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。3、有一定独立识字的能力，能用

17、普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能详细明确、通畅地表达本人的意思。4、读经典书，让学生在经典诵读中提高文学素养和语言文字的运用能力。默读有一定的速度，并能捉住文章的大意。5、在阅读中揣测文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读讲明性文章，能捉住要点，了解文章的基本讲明方法。6、学习阅读，初步了解查找资料，运用资料的方法，根据需要搜集信息。7、乐于参加讨论，敢于发表本人的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。要加强与现实生活的联络，激活学生自主表达的欲望，培养学生运用语言文字解决生活所需的实用的表达能力。8、创新“三本，培养学生的各种良好习惯，加大研究力度，创新性开展工

18、作，夯实学生已有的良好习惯，提升学生学习能力。9、能写简单的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能修改本人的习作，书写规范、整洁。学写内容梗概。10、合理利用好语文主题学习丛书，搞好课堂教学的关系。开阔学生视野，提升阅读与习作能力。四、提高教学质量的主要措施：1、精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。2、对学习困难的学生，采取老师个别指导、同学互助的活动。一些简单的问题让困难生优先回答，树立他们的自自信心，调动他们的积极性。并经常与家长沟通，多方面的提高他们的语文水平。3、对学习优秀的学生，给他们创造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听，带动全班的阅读兴

19、趣。4、随时听写检查生字和认读字，采取组长检查，教师抽查的方式检查朗读和背诵。5、以讨论形式开展综合性学习，培养合作意识，加强白话交际能力。6、坚持每周写一篇随笔，并老师做好讲评，以提高学生的写作水平。小学教学计划篇4一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、学情分析我任教五年级1、2、3班，班级共有200多名学生，这些学生对科学课充满兴趣，动手积极，能力有所提高，但是也有一些淘气的学生，在课堂上怎样培养学良好的动手习惯是重点，怎样让

20、学生动手又动脑是难点。三、教材分析从本学期开场，学生们将进入小学高年级阶段的科学课学习，科学教科书也将展现一系列新的内容，引导学生们开展更为丰富多彩的经过与方法活动。“生物与环境单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长“蚯蚓的选择研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、观察，探究生态群落中生物和生物、生物和非生物互相依存的关系。第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。“光单元首先引领学生们观察光的传播直线传播和反射特点及其在生产和生活中的运用；接着指导

21、学生认识很多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与遭到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。“地球外表及其变化单元教学内容主要包括两个方面：一是认识地球外表总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用构成和重塑了地球的外表。“运动和力单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究

22、摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。四、教学目的一生物与环境1、科学概念目的植物对环境有基本的需要。如空气、水、阳光、养分、空间等。动物对环境有基本的需要。如空气、水、空间和食物等。植物和动物都会对它们需要的环境进行选择。不同的生物对环境有着本人特有的需要。所有的生物都会引起它们所生存的环境的变化。植物与动物、动物与动物之间存在着非常复杂的关系。生物与生物之间是互相依存、互相作用、互相影响的。在一定范围内的生物必须和谐共处，生态平衡遭到毁坏，生物的生存就会遭到威胁。2、经过与方法目的进行种子

23、发芽的比照实验，并采集在不同环境条件下发芽种子的数据。观察绿豆芽的生长，并记录下它们的生长情况。进行蚯蚓选择环境条件的实验，并采集相关数据。用文字、数据、图表等对所观察到的内容进行记录、整理与分析。通过文字、图画和讨论表达本人的看法，并与同学进行沟通。运用所了解的生物与环境的知识来理解保护环境、保护生态平衡的重要性。通过阅读资料来增加对生物与环境关系的理解。在人工环境中培育和养殖动、植物。3、情感、态度、价值观目的养成对植物和动物对环境需要进行研究的兴趣。能够敏感地意识到生物对环境的需求。获得生物生存需要一定环境条件的认识。构成积极的对待生物的态度。认识到保护环境的重要性。二光1、科学概念影子

24、产生的条件是光源、挡光物体和屏。像电灯这样能够本人发光的物体叫做光源。在光的照射下物体影子的长短、方向、大小和光源的位置、方向、距离有关。影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。一天中，阳光下物体的影子会随着太阳位置的高低和方向的改变而改变。光是直线传播的。挡光物体会有影子，是由于光是直线传播造成的。光在传播经过中碰到物体，会发生反射，反射光也是直线传播的。光的反射原理在生产生活中广泛应用。汽车反光镜、潜望镜等都是人们对光反射原理的运用。很多光源在发光的时候也在发热。太阳是地球最大的光源和热源。利用凹透镜和凸透镜会聚光线的特性，能够得到强光和高温。这在实际生活中已得到广泛运用。物体吸热的本

25、领与物体的颜色、外表粗糙程度以及阳光的照射角度有关。太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能。2、经过与方法探究影子产生的条件，观察影子、光源、物体之间的关系。用日影观测仪观察记录一天中物体影子的变化，寻找变化规律。通过比照实验探究阳光的强弱、材料的属性、物体受阳光照射的角度和物体升温快慢的关系。较准确地记录实验、观察中的数据，并根据这些数据绘制出柱状图。根据实验现象和数据进行分析和推理，做出本人的解释。制作简易潜望镜，设计、制作简易太阳能热水器。3、情感、态度、价值观构成对光的研究的兴趣。认识到认真观察、实验、实事求是地记录观察数据的重要性。认识到自然事物之间的变化是

26、有联络有规律的。三地球外表及其变化1、科学概念目的地球外表有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌。地球内部的运动和外力作用的影响是构成和重塑地球外表多种地形的原因。地球外表的地形地貌是在不断地发生变化的。有的变化是在缓慢的经过中进行的，有的却是一个比拟迅猛的经过。风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒小石子、沙、黏土以及腐殖质、水和空气等。土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，为我们提供了丰富的资源。流水、风力、海浪、冰川等都会对地表产生侵蚀和沉积作用，并构成不同的地形地貌。土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度。人类活动也

27、会改变地表形态，这种改变有时会加剧自然灾祸的影响。2、经过与方法目的通过阅读资料，了解地球内部的运动怎样引起地形变化，火山和地震的成因，以及风力、海浪、冰川等对地表的侵蚀和沉积作用。按要求进行实验操作，通过实验观察探究雨水对土地的侵蚀，河流对土地的影响，以及土壤的成分。对控制变量的比照实验有较好的把握，能设计模拟实验，探究降雨量的大小、土地坡度的大小、有无植物覆盖等会影响土地被侵蚀的程度。用文字、图画、符号记录实验结果，用口头和书面语言描绘实验中的现象。对自然现象和实验结果做出本人的解释，在小组内沟通结果和想法。3、情感、态度、价值观目的认识到土壤对生命以及人类生产生活的重要意义，认识到保护耕

28、地不被毁坏的重要性。认同人类活动也会影响地球外表的形态，会加剧或减轻各种自然力带来的自然灾祸的观点。四运动和力1、科学概念目的物体运动有不同形式，如滑动、滚动和反冲运动。运动的快慢是能够测量和比拟的。力有大小和方向，力的大小是能够测量的。力的单位是“牛。常见的力有：重力、弹力、反冲力和摩擦力。摩擦力大小与接触面的光滑程度、运动物体的重量、运动方式滚动还是滑动有关。摩擦力有时有利，有时有害，我们能够按需要增大或减小它。改变物体的静止或运动状态，必须有力的作用。2、经过与方法目的安装用重力拉动的小车，用橡皮筋弹力驱动的小车和气球反冲力推动的小车。用简单材料制作橡皮筋测力计，模拟滚珠轴承。在老师指导

29、下，运用已有知识和经历大胆想象，创造性制作小赛车。使用弹簧测力计测量力的大小。用简单器材做拉力大小与小车快慢关系的实验、橡皮筋绕的圈数与小车行驶距离关系的实验。在老师指导下做研究摩擦力大小的简单比照实验。经历揣测、设计实验、检验揣测的经过，并作实验记录。运用已有的知识和经历对摩擦力有益还是有害作判定，对自行车上增加和减少摩擦力的设计作解释。3、情感、态度、价值观目的体验合作和不怕困难，尊重本人和别人的劳动成果。发展对技术设计和动手制作的兴趣，激发创造精神。体验认真实验、采集数据，进行解释的科学经过，树立根据数据得出结论的科学态度。勤于考虑、大胆解释，愿意用科学知识分析日常事物。感受科学技术与社

30、会的关系。五、教学重点1能针对问题，通过观察，试验等方法采集证据。2尊重事实，对采集到的证据做好纪录。3愿意合作沟通。六、教学难点1能对研究经过和结果，对证据与解释之间的逻辑关系，提出本人的想法、评论，并与别人沟通。2在学习和解决问题中注重证据。七、教改措施1以课堂为主阵地，向40分钟要效率，培养学生的好习惯。2在探究活动中既培养学生动手能力，也培养学生动脑意识，做到既动脑又动手。八、后进生转化积极利用课余时间辅导学困生，不歧视、不放弃。九、教学进度第一周：开学工作第二周：第一单元生物与环境1、种子发芽实验一；2、种子发芽实验二第三周：3、观察绿豆芽的生长；4、蚯蚓的选择；5、食物链和食物网第

31、四周：6、做一个生态瓶；7、改变生态瓶第五周：8、维护生态平衡第七周：第二单元光1、光和影；2、阳光下的影子第八周：3、光是如何传播的；4、光的反射；5、光与热第九周：6、如何得到更多的光和热；7、做个太阳能热水器第十周：8、评价我们的太阳能热水器第十一周：第三单元地球外表及其变化1、地球外表的地形；2、地球内部运动引起的地形变化第十二周：3、坚硬的岩石会改变样子容貌吗？4、土壤中有什么5、雨水对土地的侵蚀第十三周：6、什么样的土地容易被侵蚀7、河流对土地的作用第十四周：8、减少对土地的侵蚀第十五周：第四单元运动和力1、我们的小缆车；2、用橡皮筋作动力第十六周：3、像火箭那样驱动小车；4、测量

32、力的大小第十七周：5、运动与摩擦力；6、滑动与滚动第十八周：7、运动与设计；8、设计制作小赛车第十九-二十周：温习迎接期末检小学教学计划篇5一、学生情况分析一年级学生刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。二、教学内容：这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，比一比，15的认识和加减法，认识图形，610的认识和加减法，1120各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内的进位加法，总温习。三.教学目的：1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第

33、几个，把握数的顺序和大小，把握10以内各数的组成，会读、写120各数。2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比拟熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号“=、“,会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。6、初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。7、初步认识钟表，会认识整时。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。9、培养认真作业、书写整洁的良好习惯。10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联络。四、全册教学重点、难点10以内的

34、加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开场。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因而，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实把握。五、内容变动1.加强了准备性(主要体如今第一、二单元)(1)把实验教材中的第一、二单元合并为第一单元“准备课。第一单元“准备课包括数一数、比多少两部分内容。是由实验教材中的第一、二单元合并而成的。数一数是原来的第一单元，主要目的是了解学生数数的情况和经历。比多少是原来第二单元“比一比的内容，而原来第二单元的“比高矮“比长短与数学学习

35、的关系不是很大，被删去了。(2)将“位置由一年级下册提早到一年级上册。第二单元位置，主要是认识“上下、前后、左右。是从一下移过来的，而原来“位置中“左右的相对性以及“用第几行第几xx定物体的位置则删去了。2.降低了难度(1)平面、立体图形的认识分散编排。认识图形原来包括：认识立体图形和平面图形，主要是加强立体图形和平面图形之间的联络。但在实验过程中教师们反映：学生一下子接触的图形过多，认识辨别难度较大，不易把握。因而如今本册先认识立体图形，一年级下册再认识平面图形。(2)只认识整时。“认识钟表原来包括：认识整时和半时，但实验经过中老师普通反映：半时的认识比拟困难，我们把“半时的认识移到了二年级

36、上册。本册只认识“整时。六、方法与措施：1.认真研究（标准）和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经历为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。2.采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。3.加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描绘现实世界的经过。4.在学习方式上倡导学生自主探索、合作沟通。5在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。6、.结合教学内容，适时浸透思想品德教育。7、每月进行作业评选活动一次，比一比看谁学习进步快。8、对学生坚持正面评价，帮

37、助学生树立学好数学的自信心，以促进学生全面发展。小学教学计划篇6一、学生情况分析：本班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比拟浓，主动性较强。但是，孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。上课时忙着各讲各的，不擅长倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念。看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。二、教材基本构造本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以

38、诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示和第六单元“田园生活还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式愈加丰富多彩。本册要求认识200个字，会写200个字。教学目的1.认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4.体会课文中关键词句表达情意的作用。5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6.养成读书看报的习惯，珍藏并与同学沟通图书资料。7.在交谈中能认真倾听，养成

39、向人请教、与人商讨的习惯。听人讲话能把握主要内容，并能扼要转述。能清楚明白地讲述见闻，并讲出本人的感受和想法。8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比拟清楚、比拟详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。三、教材措施一识字、写字教学会写的字安排在精读课文中，随课堂教学完成。教学中，教师能够就难写的字、易混淆的字形作重点指导，引导学生用识字规律认记生字。对于书写练习，除课堂生字学习指导外，主要凭借本册的钢笔字和毛笔字写字教材，进行指导和书写训练，及时纠正学生在书写经过中出现的问题，同时培

40、养学生的书写兴趣和喜好。二阅读教学1.精读课文的教学。1指导朗读、默读。本册的朗读要求，一般安排在课后练习第一题。老师能够根据要求，给学生以充分的读书时间，多读少讲。让学生在自主的读书中学习、考虑，读中理解内容，体悟感情，加强语感。本册的默读，要在学生不出声、不指读、不动嘴唇的基础上，加快默读速度的训练。2精读词句，积累语言。本册课后练习中对词句的学习和积累，采用了灵敏的、有一定弹性的安排，比方，背诵你喜欢的部分，把你喜欢的语句写下来。这一编排体现了学生自主学习的思想，教学中要加强检查、沟通，将训练落到实处。2.略读课文的教学。本册安排了15篇略读课文。根据叶圣陶先生提出的“就教学而言，精读是

41、主体，略读是补充；略读指导却需要提纲挈领，期其自得的思想，略读教学要求与精读要求不同。3.选读课文的教学。本册教材后安排了8篇选读课文，内容基本与单元对应，供学生自学完成。三白话交际教学本册安排8次白话交际。分别是：“走，我们去春游“以诚待人的事情“大自然的启示“小小新闻发布会“热爱生命的故事“乡村生活“我敬仰的一个人“向你推荐一本书。其中，“大自然的启示“乡村生活作为白话交际，是“综合性学习的一部分。其他6次是结合专题内容，从学生生活和思想实际出发而安排的话题。四习作教学本册习作在“语文园地中安排了8次，作为完好的习作训练；此外，结合课文学习，安排3次小练笔，作为片段练习。8次分别是写校园景

42、、物、事，写本人的心里话，写大自然中的观察和发现，看图写想象，写热爱生命的人和事，写乡村生活的感受，写敬仰的一个人及自由表达。其中，大自然中的观察和发现，热爱生命的人和事，乡村生活的感受，我敬仰的一个人，这四项内容是讲、写合一安排；其他四项是讲、写分开安排。小学教学计划篇7一、学生情况分析三年级一班共有学生14名，其中男生4名，女生10名。从整体看，优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比拟全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成教师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些

43、关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。二、指导思想（义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册）是（中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定）的精神为指导，以（全日制义务教育语文课程标准实验稿为根据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排构造到呈现方式，有不少新的突破。老师在教学经过中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，加强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。三、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课

44、文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表一，要求会认的字；生字表二，要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美妙；爱护周围环境，如何看待总是、如何想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友谊；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传讲。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认200个字、写300个字。本册教材有下面几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目的。3、大量更新课使教材愈加贴近儿童生活。4、着力改良课文和课后练习的编排，促进学生学习

45、方式的转变。5、保持“语文园地“的框架构造，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。四、学习目的1在语文学习中，体现8个专题的思想。2认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。3会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练惯用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。4用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6学习联络上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。7初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。8继续学习略读，粗知文章大意。9积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗

46、文，练习复述课文。10。继续培养读书看报的习惯，珍藏并与同学沟通图书资料。11留心周围事物，乐于书面表达，加强习作的自自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将本人的习作读给人听，与别人共享习作的快乐。12能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续详细生动地讲述故事，努力用语言感动别人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。13结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达本人的观察所得。五、教学措施1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。2、注意把握教材之间的联络，把教材与学生生活实际联络起来。3、充分利用一切

47、教育资源。4、注重白话交际能力的培养及写话能力的培养。六、课题研究方向继续进行作文片断的练习。七、提优补差为优等生多创造时机，锻炼他们的心理素质与创新能力，对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习人教版六册语文教学进度表周次教学内容安排第一周开学准备、1、燕子2、古诗两首第二周3、荷花4、珍珠泉语文园地一第三周单元检测5、翠鸟6、燕子专列第四周7、一个小村庄的故事8、路旁的橡树第五周语文园地二单元检测第六周9、寓言两则10、惊弓之鸟11、画杨桃第七周12*想别人没想到的语文园地三单元检测第八周13、和时间赛跑14、检阅15、争吵第九周16*绝招语文园地四单元检测第十周17、可贵的沉默18、她是我的朋友19、七颗钻石第十一周20*妈妈的账单语文园地五单元检测第十二周21、太阳22、月球之谜23、我家跨上了“信息高速路第十三周24*果园机器人语文园地六第十四周语文园地六25、太阳是大家的26、一面五星红旗第十五周27、卖木雕的少年28*中国国际支援队，真棒！语文园地七第十六周单元检