【精华】小学教学计划合集八篇.docx

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1、【精华】小学教学计划合集八篇【精华】小学教学计划合集八篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候抽出时间写写计划了。计划到底怎么拟定才适宜呢？下面是我为大家整理的小学教学计划8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学教学计划篇1一、全册教学目的：一绘画1、观察、认识立方体、圆柱体的透视现象。2、进行线描写生练习。3、学习粗浅的彩墨画知识，进行彩墨画练习。二工艺1、学习变体美术字的写法。2、用剪、折、粘贴等方法制作简单的立体纸工模型。3、用泥塑的形式制作简单的面具和小动物。三欣赏1、欣赏中国画。2、观赏自然物。二、全册重难点：一重点：1、培养同

2、学科学的观察方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的构造特征，认识立方体、圆柱体的透视变化规律，能写生简单的生活物体透视现象。2、继续教授中国画笔墨技能，同学进行彩墨画练习；欣赏中国当代中国画大师作品，培养民族自豪感。3、学习粗浅的手工技法。二难点：1、培养同学笼统思维和实物中提炼几何体的能力。2、提高同学彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成本身所要想要画的内容。3、在手工中培养同学的耐心、细致能力。三、教学情况分析：该年级段同学有一定的美术基础，尤其是工艺制作较突出，有一定的想象力和表示力，并有较强的欣赏能力。存在问题：1、班级之间，同学之间对美术课的兴趣，对美术知识的把握，理解差异较大。2

3、、局部同学想象狭窄，缺乏表示力。3、课前教学中双边教学开展一般，局部同学上美术课没有激情。四、措施：1、进行班内、班际作品展评，以加强竞争意识和荣誉感，相互学习，提高美术兴趣。2、充沛和利用各种教学手段，调动同学学习兴趣和激情。3、利用直观手段，多媒体等手段进行欣赏以增加同学欣赏的兴趣，开拓视野，激发兴趣，并辅以技法训练和加强其表示力。五、全册课时布置：本学期新授教学19课时，机动2课时，总结、考核2课时。小学教学计划篇2一、学生情况分析五年级一班共有38名学生,他们已学过两年多的英语，学生已有一定的基础，良好的听、讲、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学

4、生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因而，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。二、教材分析五年级下册学生用书Letslearn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。与五年级上册一样，本册Letslearn中的大部分词汇要求学生做到听、讲、读、写四会把握即加粗的单词。用来稳固温习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Letsfindout等启发学生主动考虑的活动。五年级下册学生用书的Letsstart也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年级上册一样。同上一册不同的是，本册的Letsstart部分既能够用来引入话题、引出新词

5、，可以以引出新句型。另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、考虑或讨论来完成。Letstalk部分照旧是一个浓缩了的情景会话，目的句型突出。为给学生提供灵敏运用语言的时机，这一部分提供了可供替换的内容。Readandwrite部分的教学目的是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、讲、读、写四会把握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。在pronunciation部分，三年级上册、四年级上册学生用书中安排呈现了26个字母及例词，使学生初步了解到字母在单词中的发音，四年级下册学生用书进一步呈现了5个元音字母在单词中长短不同的发音，五年级上册

6、学生用书编排了22个常见字母组合的发音，在此基础上，本册又安排了21个常见字母组合的发音，照旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。五年级下册学生用书的阶段温习密切围绕各单元话题展开，将所有需要温习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。三、本册教材学习的重点学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词议论日常生活；问答最喜欢哪个季节并陈述原因；学习12个月份的名称和序数词；学习如今进行时，能够简单描绘本人或别人正在做什么，询问别人正在做什么，询问动物正在做什么并作答；学习如今进行时的一般疑问

7、句式的用法。四、学期教学目的1、能听、讲、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听、讲、认读21个单词。3、能学会4个手工制作。4、能听懂、会唱8首歌曲。5、能听懂、会吟唱10首歌谣。6、能完成6个自我评价活动。7、能理解6个诙谐小故事。8、能了解6项简单的中西方文化知识。五、教学措施1、.重视语音的训练，进一步温习稳固音标。2、扎实训练四会句型，切实把握语言材料。3、加强课堂小测，及时把握学生的学习情况，调整教学方法，使学生课课过关。4、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让

8、学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。5、平常多与学生进行思想沟通，了解其思想动向，关心学生学习和生活中情况，有困难时助其克制困难。六、教学进度表周次日期教学内容课时备注22月25日3月3日第一单元A部分333月4日3月10日第一单元B部分343月11日3月17日温习考试353月18日3月24日第二单元A部分363月25日3月31日第二单元B部分374月1日4月7日温习cOm384月8日4月14日第三单元A部分394月15日4月21日第三单元B部分3104月22日4月28日温习考试3114月29日5月5日第四单元A部分3125月6日5月12日第四单元B部分3135月13日5月19日温习考试3

9、145月20日5月26日第五单元A部分3155月27日6月2日第五单元B部分3166月3日6月9日温习考试3176月10日6月16日第六单元A部分3186月17日6月23日第六单元B部分3196月24日6月30日温习考试3小学教学计划篇3一：学生情况分析：我校五年级五班共38人，他们经过二年的科学学习，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方式也初步的由详细转变为抽象。因而在今后的教学经过中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联络他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问

10、题，最终到达将科学知识创造性应用到生活中去。二：教学目的：(一)情感态度与价值观.(各个单元要求)1.对待科学学习;尊重证据;愿意合作沟通。对待自然：意识到人与自然要和谐相处。2。对待科学学习：想知道，爱提问;愿意合作与沟通;尊重别人劳动与成果。对待自然：能从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然。对待科学：认识到科学是在不断发展的。3.对待科学学习：想知道，爱提问，喜欢大胆想象;尊重证据;愿意合作沟通;能介入中长期科学探究活动。4.对待科学学习：尊重证据;愿意合作与沟通。对待科学：认识到科学是不断发展的。对待科学、技术和社会的关系：乐于用学到的知识改善生活;关注与科学有关的社会问题;意识

11、到科学技术给人类带的好处的同时，可以能产生的负面影响。5.对待自然：意识到人与自然要和谐相处。对待科学、技术和社会的关系：意识到科学技术给人类与社会发展带来好处。6.对待科学学习：能介入中长期科学探究活动。对待科学：认识到科学是不断发展的。对待自然：意识到人与自然要和谐相处;珍爱生命。对待科学、技术和社会的关系：乐于用学到的知识改善生活;关心日常生活中科技新产品、新事物，关注科学有关的社会问题。(二)科学知识目的1.了解地球外表是由小部分陆地和大部分水域构成的;知道地球内部有炽热的岩浆;了解地球外表是在不断变化的;了解火山喷发现象;了解地震现象;了解温度、风、流水、植物对地表的作用。了解人类活

12、动对地表改变的影响。2.物质世界：知道声音是由物体振动产生的，能区分声音的大小和音调的高低;知道声音要通过物质传播到达人的耳朵;能区分乐音和噪声，了解噪声的危害和防治方法。3.地球与宇宙：能识别出北斗星和北极星。4.物质世界：知道物质是由不同的材料组成的。能根据不同物质性质进行分类，知道各种物质的作用。正确使用，注意负面影响，人对环境负有责任。5.物质世界：认识到水蒸发要吸收热量;了解影响蒸发快慢的原因;知道水的冰点和沸点;探究雨、雪、雾霜的成因及水在自然界循环的规律。6.运用所学知识，利用科学方法，为人类创造出更多的财富。人对环境负有责任。(三)能力培养本册教材的构建密切联络学生生活和经历，

13、以创新精神和实践能力为核心，重点强调发展学生搜集处理信息的能力、自主获取新知识的能力、分析解决问题的能力及进行专题研究的能力，在探究目的的落实上，以亲身探究为手段，重点落实、强化（课程标准）中“让学生逐步学会科学地看问题、想问题的要求。三、教材分析：本册教科书以主题研究的形式编排了（地球和地表的变化）、（声音的机密）、（秋冬星空）、（生活中的材料）、（水循环）、（研究与实践）六个单元。以发展学生为本，以科学探究为核心，以学生的生活经历为主要线索构建单元，体现了“生活经历引领下的内容综合化，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观有机的整合，重点落实创新精神和实践能力的培养内容。四、教学重点难点(

14、包含在二、三部分)五、基本教学措施：本册教材在纵观全册教材，老师应愈加放开手脚，把学生感兴趣的话题，有较强求知欲望的话题作为课的主体，通过活动使学生亲身经历科学探究，进而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。解释与模型是五年级集中训练的经过与方法，要结合详细学习内容，在探究经过中有意识地强化解释与模型的训练。在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。利用现有的信息技术知识，根据教材特点，制作一些课件，借助课件的动画效果、彩色图片，激发学生的学习兴趣，分解教材中的重点难点，使学生易于接受。在教学中要调动学生的学习积极性，根据教材特点，让学生查一查、画一画、读一读、讲一讲、想一想、做一做，多种感官

15、并用，吸引学生的注意力，培养学生的“三动能力，即：动手、动口、动脑。在教学中要面向全体学生，因材施教，针对学生的个体差异，做到层次教学，使学生在学会知识的同时，能够从中理解学习的意义，把握一定的学习方法，使大部分学生从“要我学变成“我要学。主要教学活动类型：搜集信息现场考察自然状态下的观察与实验专题研究情境模拟科学小制作讨论辩论科学游戏信息发布会、报告会、沟通会参观访问竞赛科学欣赏社区科学活动七、主要导学方法：探究法演示法参观法实践法讨论法谈话法辩论法实验法列表法暗示法八.各单元、各课课时安排第一单元：地球和地表的变化l.地球内部有什么2课时2.火山1课时3.地震1课时4.做一块卵石1课时5.

16、各种各样的矿物1课时6.地表的变化1课时第二单元声音的机密7.声音的产生1课时8.谁能传播声音1课时9.如何听到声音1课时10各种各样的声音1课时11.噪声的危害与防治1课时第三单元秋冬星空12.秋季星空2课时13冬季星空2第四单元生活中的材料14.木材115纸116.陶瓷117.金属118.玻璃与塑料119.材料的分类2第单五元20.蒸发121沸腾122.凝结123.水的三态变化124.小水滴的旅行3研究与实践1.研究学校里的噪声问题12.材料与我们的生活小学教学计划篇4为贯彻落实（学校体育工作条例）,进一步加大学校体育工作力度，提高学校体育工作水平，特制定计划如下：一、从学校体育教育现状出

17、发，完善体育管理机制，明确个人职责，为体育工作的开展铺平道路。我校建校历史悠久，体育特色鲜明，老师素质普遍较高，学生体育基础牢固，学校对体育课设置课时充足，体育设施、器材齐全，有较好的体育工作条件。本学期学校领导从思想上达成共鸣，对体育工作充分重视，由学校陈校长主管详细的体育工作，相信在他的催促、协调下我校的体育教育教学工作一定会步入一个新的台阶。体育老师日常工作施行目的管理，三名体育老师都有明确的工作目的，建立赏罚制度，从根本上调动体育老师的工作积极性，为体育老师创造一个良好的工作环境，力争使他们安于工作、勤于工作，促进学校体育工作的发展。二、学校体育教育坚持普及与提高相结合的原则，面向全体

18、学生开展工作。体育是学校教育的重要组成部分，努力提高学生的身体素质和健康水平是施行素质教育的重要目的之一，也是德育、智育、美育的基础，在开展详细的体育工作方面，本学年应做好下面几点。1、加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量。学校成立体育教研组，组织体育老师学习（体育教学大纲），钻研教材，沟通教学经历，并使之制度化、经常化，努力提高老师的业务素质。体育老师根据学科特点进行教学，努力改良教学方法，采取灵敏多样的教学方式组织教学活动，使体育教学步入正轨，在授课时突出对学生体育能力的培养。2、以（学生体质健康标准）为切入口建立检查、评估制度，对所学课程及时测试，以催促学生学习，提高学生锻炼

19、的积极性，力争使全校学生的体育达标率保持在95%以上。三、开展课外体育活动，丰富学校文体生活。课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。它是培养学生身心发展的重要环节，是加强体质的有效措施，是发展竞技体育，发现和培养体育人材的必经之路。1、课间操、课间舞学校加强对课间操、课间舞的管理，由王开敏教师按时组织。建立课间操常规，严格纪律，保证课间操、舞顺利开展。成立课间操检查小组，在精神相貌、出勤人数、动作质量等方面，以班级为单位进行检查评选，并将检查结果纳入班级百分竞赛，定期公布成绩。在本学期力争使我校课间操、舞构成本人的特色，努力做到“四个一样，即：进出场

20、一个样；队伍、队形一个样；做操质量一个样；老师学生一个样。2、班级体育锻炼学校组织学生以班级为单位，利用下午第三节课的时间，进行体育锻炼，由各班主任负责，体育老师与班主任密切配合，帮助各班制定、执行锻炼计划，并给予技术上的指导。班主任要把班级体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班锻炼情况进行评选，及时总结，构成制度。3、体育竞赛学校以全面锻炼学生身体、保证学生天天有一小时体育活动时间为出发点，在保证开齐、开足体育课程和课间操、舞的基础上，将根据学校的实际情况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力

21、争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内构成浓厚的体育气氛。4、课余运动训练学校成立田径、乒乓球和篮球三支校队，由体育老师任教，坚持常年系统训练。力争在明年的市运会上获得好的成绩。本学期体育竞赛日程安排：比赛时间活动名称参加单位9月份队列队形、广播操比赛全校10月份趣味运动会全校11月份跳绳比赛36年级12月份越野比赛36年级小学教学计划篇51、严格根据县教体局、学校和各级领导安排的各项任务。2、组织好老师和学生认真完成三月份的小学生电脑绘画等活动。3、组织好学生和老师认真准备五月份信息技术素质抽测活动，争取获得进步。4、认真维护好四楼各项设施设备，为学校

22、的各项活动做好充分的准备。5、做好远程教育资源的接受和使用，利用好微机室内所有计算机。6、严格根据要求开足、开好信息技术课程。7、积极培养学生对信息技术的兴趣，建立兴趣小学，并开设好活动。8、为学校老师提供良好的网络环境，使网络学习活动能够顺利进行，包括中小、联小、幼儿园。9、维护好学校的监控设施。10、协助各级领导为学校的运动会、六一等活动做好准备工作。保证各项活动顺利施行。上述提供的小学上学期息技术教学计划，是我们精心为大家准备的，希望大家能够合理的使用！小学教学计划篇6一、学生基本情况分析我班大部分学生有良好的学习习惯，懂得本人预习、温习课文。能在教师的指点下自学课文。另外一小部分学生自

23、学能力差，学习也不自觉。课堂上，积极发言，喜欢提问和表现，擅长考虑问题。从学生的阅读习惯看，班级里有四、五个学生热爱阅读，知识面较广。在他们的带动下，班级里构成了一股读书热潮。然仍有一些学生还没有构成阅读习惯，想要提高学生习作水平，就要在这方面下功夫。从学生自觉性上看，学习太被动。寒假中，我布置了学生读一本书，写一篇读后感，开学一检查，发现真正有写读后感的学生很少。从学生的写作方面来看，水平还是较低的。能够分成三类。一类是看上去较好的作文，但有很多模拟的水分。一类是基本能表述清楚，语言平淡，句子简单，另一类，则文不达意，语句欠通畅，错别字连篇。缺乏创新意识的写作思维。从上一学期期末试卷分析情况

24、看：基础知识部分，学生总体完成不错。写字教学，在过去的学习中有些学生并没有养成良好的写字习惯，不少学生字迹潦草。阅读理解一块失分较多，个别好生审题不清，导致失分。二、提高教学质量此文来自优秀斐斐，课件园的详细措施：1、培养学生阅读兴趣，提高学生写作水平。在班级里开展“我为大家推荐一本书活动，鼓励学生多看书，并让学生把看过的书介绍给大家，最好写一篇读后感，在教室里展览，我则把写的好的文章发布到网上，鼓励他们写作的兴趣。2、训练学生的写作水平，先从“字入手。都讲字就像一个人的门面，能写一手漂亮的字，即便文章不怎么样，也能让人赏心悦目。班级里的学生字迹越来越潦草，建议每个学生都开场练字，比一比谁的字

25、写的好，并把写的好的贴在特色栏里，让大家欣赏。3、坚持写周记，记下好词好句，积累词汇。对学生来讲，生活中能写的事并不多，在以前改的周记中，经常看到学生记下流水帐，几点起床，几点吃饭，几点做作业，几点睡觉。毫无内容，针对这点，我规定好写的主题，比方写身边的同学，写给理想中的教师等等，让学生不再无内容。4、利用家校通，适时、及时与家长联络，进行家校配合。在家长的协助下，培养学生的学习习惯，及时了解学生的情况并反响情况，采取相应的对策，使学生获得更大的进步。5、作业的布置不再面向全班，而是分等级，把握好的同学做作业A把握较差的同学则做B。建立多层次的弹性的作业构造，设计宏观微观相协调的螺旋式作业周期

26、，选择符合教学实际的作业机会，采取迅速多向的作业反应。进而，让每一个学生吃得好，吃得饱，到达教育的最佳程度。小学教学计划篇7一、本班学生情况分析二年级共有学生21人，这学期董李小学并过来9个学生，孩子们大多聪明、懂事，我非常喜欢他们。学生们经过快两年的入学学习，他们基础知识还是比拟扎实的，学习习惯养成也较好，能够自觉完成作业，课堂上积极考虑、发言。有些学生基础比拟差，需继续努力。在教学经过中，当然也碰到一些困难。班上学生来自农村，有些来字外地，他们中只要个别学生白话表达能力教好，大部分使用语言也不够规范，所以在写话经过中有些困难。因而，本学期制定下面计划：1、班内大部分同学识字少，识字方法也单

27、一，所以，继续扩大他们的阅读视野，以提高其阅读能力，扩大其识字量。2、老师有目的、有意识的通过回答问题、讨论沟通，对他们进行白话交际训练，最后在写话时，请他们注意积累词语，先从模拟做起，渐渐规范其语言。3、对于写话较好的同学，继续发挥他们的“典范作用，把优美的文章在班内范读、贴墙上榜，以此带动其他学生。4、继续施行班内“一帮一方法，学习好的小朋友当小教师，帮助学习有困难的小朋友，让大家感遭到同学之间团结、互助带来的快乐。力求每个学生都有进步。二、教材分析：本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探案的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的

28、全面发展。教科书以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心考虑、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，擅长考虑；走进科技的世界。每个专题的内涵都比拟丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了4篇略读课文，它们是：（卡罗尔和她的小猫）（充气雨衣）（玩具柜台前的孩子）（阿德的梦）。略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。“语文园地包括四五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带

29、网。八组课文之后，安排了八篇选读课文，供学生课外阅读。老师可作灵敏处理。教材最后是两个生字表。生字表一是全册要求认识的字，有400个。生字表二是全册要求会写的字，有300个。要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外，在“语文园地里也安排了少量要求认识的字，学生既能够利用熟字认识生字，可以以借助生活经历，在同类事物的列举中认字。三、学期课程目的1、继续温习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要十分指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能

30、读准字音，认清字形，了解意思。正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学惯用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和本人喜欢的课文片段。在老师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。5、能联络上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。6、能阅读粗浅的课外读物，能与别人沟通本人的感受和想法。养成爱护图书的习惯。7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。8、积累本人

31、喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。9、逐步养成讲普通话的习惯，加强愿意与人沟通的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。讲话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自自信心，能就感兴趣的话题发表本人的意见。10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感慨号。学习写日记。11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心介入学校、社区活动，并能表达本人的感受。四、教学措施：第一组；本组教材是围绕春天来编排的。教学时要引导学生在春天的大课堂里去主动学习，去寻找别人还没有发现的春天的脚印

32、，去探索笋芽儿长成竹子的奥秘，去想象春风春雨春花春草像什么。引导学生多读，让学生在充满感情的朗读中领悟内容、体会情感、品味美感，做到朗读与感悟交融。第二组；这是一组用爱心串起来的课文。爱，在本组教材里就像那一股清泉，流淌在字里行间，流进我们的心里。因而，在朗读感悟时，可把重点放在“感上，通过不同形式的朗读让学生有所感触，能够感动，有些感想，进而自发地采集反映爱心的诗文，动情地朗读它们，主动地背诵它们，积极地参加故事会、朗读会等活动。再引导学生把感想落实到行动上，在家爱爸爸妈妈，在学校爱教师同学，在社会上关爱别人，愿意帮助别人。第三组；本组教材是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通过这组教材的学

33、习，进一步了解祖国的辽阔、美丽，并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。学习这组教材时，可让学生走出教室，通过观察，访问、调查，自主学习，了解家乡，赞美家乡。第四组；本组教材中的四个故事，都是围绕动手和动脑来选编的。学习本组教材，目的不是要学生都立志作发明家，或者整天想着发明创造，而是培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力。我们能够把课文中的人做过的事再做做，一边做一边想，看看有什么感受或者新的发现。我们能够从课文中遭到启发，学会留心身边的事物，从身边的小事做起，从利用身边的材料做起，经常本人动动手，或者相互协作做做看，学会独立考虑、大胆创造。第五组；本组教材是围绕自然

34、现象、自然景观来编排的，内容特别丰富。通过本组课文的学习使学生感受祖国山河的壮美，积累丰富的语言，汲取自然科学知识的琼浆，开阔视野，培养热爱大自然的情感。学习本组课文时，引导学生在反复诵读中理解内容，品味美感。并鼓励学生拓宽视野，阅读相关书籍，丰富本人的知识储备。第六组；本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文，诚信、孝敬父母贯穿始终。寓优秀的思想品质教育于生动有趣、感人肺腑的故事之中，教学中不要给孩子们讲述空泛的道理，要领着他们正确、流利、有感情地朗读课文，在读中认识生字，在读中积累语言，在读中发现主人公的优秀品质、感悟做人的道理。第七组；本组教材围绕着“要正确看待问题，擅长考虑这个专题来组织课

35、文的。通过学习，使学生感遭到：“要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成；教学时，要引导学生在朗读中感悟，培养学生做事要擅长考虑的习惯，同时学会正确地认识本人。第八组；本组课文是以走进科技世界为专题编排的，教学时要鼓励学生积极地去观察、发现身边的科学。本组的生字多而偏难。教学时能够把生字的学习融入理解课文之中，老师本人也融入学生中间，和他们一起识字、写字、朗读、感悟，培养学科学、爱科学、发现科学的情趣。如，学习（数星星的孩子，）能够把生字融入课文的“天空，引导孩子们去摘星星；学习（阿德的梦），我们能够与孩子们一起走进阿德的梦，感受美妙的科幻梦境，还能够与孩子们

36、一起“做做美梦，再畅谈“美梦。小学教学计划篇8一、学情分析二年级学生他们模拟力强，理解新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因此这一时期对他们进行热爱家乡教育至关重要。同时教会他们怎样查找资料，采集资料来学习了解本人的家乡，加强他们热爱家乡，走进家乡吉林，知道我们的家乡是一个美丽而富饶的地方。二、教学措施1、在教学中，老师应尽量根据二年级孩子的特点出发，创设各种活泼生动的活动，强调从生活中学习，让孩子在生活中去了解家乡的状况。2、重视学生的学习与生活和社会实践联络，在探索事物的发展、变化经过中感悟周围的特征，让探究成为家乡课程学习的主要方式。3、主要进行直观形象的教学，运用挂图、实物、多媒体等组织教学，运用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等形式，充实教学经过。三、预期到达的效果1、通过让学生对家乡的了解、学习，培养学生热爱家乡的思想情感。通过探究性、实践性学习，培养创新精神。2、拓展学生的学习领域，帮助学生了解家乡的历史、地理、环境、科学及社会发展等多方面内容，发展学生的历史意识、环境保护意识、可持续发展意识培养学生具有了解家乡、热爱家乡、建设家乡的思想和社会责任感。xx小学20xx年2月22日【精华】小学教学计划合集八篇】