（精品）七年级生物教学计划锦集五篇.docx

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1、七年级生物教学计划锦集五篇七年级生物教学计划锦集五篇人生天地之间，若白驹过隙，突然罢了，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻我们需要开场制定一个计划。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的七年级生物教学计划5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。七年级生物教学计划篇1一、指导思想：通过课堂教学和课外实践活动的学习，使学生能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的考虑；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。二、教学任务：本学期讲授义务教育课程标准实验教材-（生物学）冀教

2、板七年级上册。三、详细措施：1、对生物学困生，要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习不好的原因，个别找来谈心，上课随时关注他们的反响，看他们能否介入到学习中，能否对生物有兴趣，鼓励他们多回答问题，对于他们的变化做好记录。课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问题，进而激发他们的学习兴趣。2、激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。3、继续深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使本人的课堂教学有所创新和提高。4、继续探究符合新课标的课堂教学形式，并注意及时采集和整理相关的资料和形式。争取呈现全新的课堂教学形式，

3、学习和应用当代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。结合详细的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目的。5、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经历、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热门问题切入等等。组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于沟通。鼓励学生学会观察、考虑、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和施行。重视探究性报告的撰写和沟通。培养学生通过文字描绘、数字表格、示意图、曲线图等方式完成

4、报告，并组织沟通探究的经过和结果。四、教学要求：1、重点提高学生的应试能力，实际动手能力，分析能力。2、在教学中要注意继续落实（生物课程标准）提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目的、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。3、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动介入和体验各种科学探究活动。4、在教授知识的同时要十分注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料

5、分析活动。5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与当代教学手段的应用。6、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。七年级生物教学计划篇2一、指导思想：根据当代教育理念，培养学生的个性和特长，积极地引导学生主动介入，乐于探究，勤于动手，逐步培养学生搜集和处理信息的能力，提出问题、分析问题的能力，以及沟通和表达的能力。让学生在探究经过中真正学习的乐趣。使逐步养成学生热爱大自然，关注生命，关注社会发展的责任感。二、教学目的1、培养学生养成自主学习生物的兴趣，提高教育教学质量。2、努力培养学生的实验操作能力。3、通过学习使学生爱护我们身边的生物，热爱大自然。4、

6、全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神。三、学情分析本学期我任七年级四个班的生物，他们通过一年的学习，对生物的知识有了一些了解，这个学期，要进一步提高生物知识水平。四、教学任务1、本学期的学习内容是七年级上册。2、在完成本学期教学任务的基础上，总结经历，整理出合适学生的评价体系。3、加强备课，培养学生自主学习的习惯。六、详细措施1、上课前，认真备课，写好教案。2、上课时，做好对学生的课前预习，上课笔记，课后温习等自学习惯。3、管理好六人学习小组，让小组之间相互竞争，让小组长起到带头作用。4、上好每一堂实验课，提高学生的实验动手操作能力。四、教学进度安排第一周生物认识第二周生物圈是所有生物的

7、家第三周生物圈是所有生物的家第四周观察细胞的构造第五周细胞的生活第六周细胞如何构成生物体第七周没有细胞构造的微小生物病毒第八周生物圈中有哪些绿色植物第九周被子植物的一生第十周被子植物的一生第十一周绿色植物与生物圈的水循环第十二周绿色植物与生物圈的水循环第十三周绿色植物是生物圈中有机物的制造者第十四周绿色植物与生物圈中的碳氧平衡第十五周爱护植被，绿化祖国第十六周二十周期末温习七年级生物教学计划篇3在新的学期里本人将担七年级的生物教学工作，为了出色的完成本学期的教学任务，我必将认真地做好教学工作。特将本学期的教学工作计划如下：一、指导思想本学期将继续深化贯彻（基础教育课程改革纲要）精神，深化教育改

8、革，努力提高课堂教学的有效性和实效性。以（全日制义务教育中生物课程标准）为根据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求愈加关注学生已有的生活经历；愈加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的考虑；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会-义当代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。二、学生基本情况分析作为新课程的学习，学生学习的热情一般较高，对生物这门课比拟有兴趣，但也存在着很多问题：1学生都是初一新生，对生物这门学科很陌生。2

9、学生学习能力参差不齐。针对以上问题，我要对学生加以鼓励和引导。学生学习基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好，有的则较差。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。争取要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。三、教材分析：本学期讲授义务教育课程标准教材冀教版（生物学）七年级上册。该教材针对初中生的特点，设置了很多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。每一章内容之前设置学习导语，使学生提高了学习兴趣，同时每单元末尾又有信息库，进一步深化及强调基础知识。既加强了学生的主体性，又有利基础知识的学习

10、。四、详细措施一备课备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。备课应包括下面经过和内容：l、钻研课程标准，做好教学工作计划。1钻研课程标准，通读教材，了解教学任务、目的、重点和难点。2了解任教班级学生的思想状况、学习态度，学习风气、知识状况等，做到“有的放矢地进行教学。3制定改良和提高质量的措施，编制教学计划及教学进度表。2、写好教案。1根据课程标准的要求，反复阅读钻研教材，明确教学目的、重点和难点，明确每一课时的讲述内容。2根据教学内容和要求，搜集、整理、优选参考资料。3全面了解学生生理、心理特点、学习规律和已有的基础知识，结合教材内容写出详细教案。二上课上好课是教学的中心环节，不仅要求

11、具有渊博的知识，而且要把握进行政治思想教育，教授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。应做到：1、教学目的明确，每节课要紧紧围绕目的进行。2、教学内容必须正确。要把基本概念、基本观点，正确无误地教授给学生。3、做到分清主次，突出重点，分散难点，捉住关键，详略得当，快慢适中。4、要重视对学生进行思想教育，突出生物圈中的稳定与协调及生物圈中生命的延续。5、结合教材内容有计划地进行青春期教育。6、教学方法得当，对不同的内容灵敏选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。1学生学习的主动性，启发、引导学生积极考虑。2重视对学生生物学基本技能和能力的培养。将实验、观察标本等放在特别重要的地位，以

12、提高学生的四个能力(观察、分析及解释一些生物现象和理论联络实际)。3教给学生学习生物特有的学习规律和方法(理论联络实际，看图记忆等)。教给学生考虑和解决问题的方法，提高学生自学的能力。4在学的经过中，可将讲授与实验、观察及当代化的教学手段如幻灯、投影、录像等穿插进行，以提高教学效果。5为使教与学的双方密切配合，学生集中精神听课，要求学生记好课堂笔记。7、科学地安排教学经过。每节课一般应包括：提问、温习旧课、导入新课、检查效果和布置作业等。每个教学环节，力求连贯、紧凑，时间分配合理，提高课堂教学艺术。三生物教学中应做到如下几点：1、以活动为载体，充分发挥初一学生的好动及主观能动性，进而加深对所学

13、内容的学习，培养学生的动手操作能力及实践能力。建议活动相对条件较苛刻，而一般活动简单易行，学生容易做，并且容易付诸施行，因而需布置力争让学生本人去完成，以利于学习及活动内容的开展。2、充分利用教材中的插图，做好资料分析。培养学生应用资料分析，得出结论的能力。本册教材有丰富、色彩鲜艳的插图，对于学生理解把握课本内容有相当重要的作用，因此可丰富教材教学法，也有利于基础知识的学习。3、应注重课本中关于科学发现及发展史资料的学习，使学生明确科学发现的一般经过，明确科学发现的方法。进而构成科学探究的一般方法,培养学生的一般科学探究能力,为以后的学习打好基础。总之，初一生物应在学习基础、发展能力包括探究能

14、力、实践能力、科学实验能力及构成科研意识及科研方法上均有所长进，为后续学习打好基础。七年级生物教学计划篇4本学期我任教七年级14班和10班5个班的生物，根据学校新学期工作计划和生物学科的特点，制定下面新学期生物学科教学工作计划：在新课程教学改革下努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。以新课程理念为指导，在全面施行新课程经过中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究，正确处理改习方式。一、主要措施和方法1、深化钻研新课程标准，教材，认真备课，熟悉教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点；精讲精练，学生自主学习指导在课堂上完成。2、广泛

15、采集资料，进行挑选，分析，总结，把相关信息穿插于新课讲授及练习题中。注重温习，十分是课前课后考试前的温习，认真落实。3、利用课件、挂图、板图等多种形式和方法辅助教学；及时认真完成学生分组实验，耐心指导，积极应考，加强学生实验动手能力，引导学生利用生物学知识解决生活中的一些问题。4、教会学生学习初中生物课的方法。学习生物学知识重在理解，勤于考虑；要重视科学研究的经过和方法；要重视理论联络实际；要重视观察和实验，勤动手，多提问。5、开展教材重点，难点内容的专题讲座与温习。二、加强理论学习和研究1、深化学习课改理论，积极施行课改实践。2、以初中新教材为“切入点，强化理论学习和教学实践。认真学习生物课

16、程标准和考试讲明，树立质量意识。3、在新学期中积极进行教改经历总结，撰写教学论文，培养写作能力。三、常规教学1、加强集体备课，共同分析教材，研究教法，讨论疑难问题，教学中做到有的放矢，把握重点突破难点。2、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要积极参加各级教研活动，积极参加听评课活动。四、教学内容与时间安排：按区教研室下发的教学进度进行七年级生物教学计划篇5一、课程总目的在新课标下，我们生物要实现的是：1、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。2、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习

17、惯。3、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。4、初步构成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。5、学生能将生物知识运用到日常生活当中。二、教材和学生情况分析一教材教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了很多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵敏应用的为主。在时代性上，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面，使学生愈加体会到生物与生活的关系。二学生情况学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在

18、和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，有部分学生学习兴趣不高，应付学习；但也有能较快适应新学习环境，把握了合适本人的学习方法，劲头十足的学生。因而学生差异较大而且明显。三、教学的措施和方法针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。施行教学时，尽可能让学生在课堂中体验到学习生物的乐趣如：进行课堂比赛等；教学手法灵敏、应变，这样既让基础差的学生能把握基本知识，又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。同时，注意学生的动手及协作探究能力的培养，从学生的现有知识及生活经历出发开展教学，培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。四、教学进度及课时安排【七年级生物教学计划锦集五篇】