（精品）《妈妈我要亲亲你》小班音乐活动教案（精选10篇）.docx

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1、妈妈我要亲亲你小班音乐活动教案（精选10篇）（妈妈我要亲亲你）小班音乐活动教案（妈妈我要亲亲你）小班音乐活动教案优选10篇作为一位无私奉献的人民老师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考本人需要的教案吧！下面是我为大家整理的（妈妈我要亲亲你）小班音乐活动教案优选10篇，希望对大家有所帮助。（妈妈我要亲亲你）小班音乐活动教案1教学目的：1、感受歌曲的旋律美，学习看图谱记忆歌词内容，并学唱歌曲。2、体验妈妈与宝宝之间的亲情。3、在体验亲情的基础上进一步体验师幼之间、同伴之间的情感。教学准备：PPT教学重点：学习看图谱记忆歌词内容，体验妈妈与宝宝

2、之间的亲情。教学难点：能进行情感的迁移，在爱本人家人的基础上，爱本人的教师同伴，并体验其中的情感。教学方法与手段：练习法、运用语言活动经过：一、律动（拍手点头）二、练声“师幼问好三、学习歌曲（妈妈我要亲亲你）1、感受歌曲旋律1今天，教师带来了一首好听的音乐，我们一起来听听它是几拍子的呢？提问：它是几拍子的呢？那二拍子的音乐能够怎么打节拍呢？我们用你喜欢的身体动作打节拍，好吗？你们打节拍打得真棒！接下来教师把你们的动作串起来打一遍。2、欣赏歌曲，理解歌曲内容1欣赏歌曲A这首音乐有个好听名字叫（妈妈我要亲亲你），听教师清唱一遍。提问：好听吗？B那我们再来听一遍，这一次要仔细听清楚歌曲里面唱了什么？

3、2结合图谱理解歌词内容A提问：你听到了什么？让孩子讲到哪里，再结合图谱理解每一句歌词，学念歌词。B把歌词完好念一遍，结合完好图谱。3、学唱歌曲1听音乐结合图谱完好学唱二遍。2请孩子边做动作边完好唱歌曲启发孩子“亲亲用什么动作来做比拟适宜，然后一起跟着教师边唱边表演二遍。四、仿编歌曲1、替换人物进行创编1教师知道你们都很爱本人的妈妈，是吧。那除了爱妈妈你们还爱谁呀？2根据幼儿的回答替换掉人物唱一唱。2、情感延伸1你们爱身边的好朋友吗？一起唱一遍那你们爱教师吗？一起唱一遍五、活动延伸1、教师也爱你们，你们的爸爸妈妈们也很爱你们。请小朋友站到本人的爸妈前面，听你的爸爸妈妈为你唱一首（好宝宝我要亲亲你

4、）的歌曲，并配上动作。一起来唱一遍2、小朋友为爸妈唱一首（爸妈我要亲亲你）的歌曲，也上配上动作，一起完好表演一遍。（妈妈我要亲亲你）小班音乐活动教案2活动目的：1、初步学唱歌曲，体验妈妈与宝宝之间的亲密情感。2、感受歌曲的韵律，引导幼儿大胆地用动作表现音乐，体验表演的快乐。3、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。活动准备：妈妈图片音乐小嘴巴图片活动经过：一：开场部分：谈话导入二：基本部分1、引导幼儿唱一唱关于妈妈的歌2、教师唱关于妈妈的歌，幼儿倾听唱：妈妈呀妈妈呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸

5、，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸提问：宝宝很爱本人的妈妈，她对妈妈做了什么动作吖？亲亲、摸摸3、用小手做小嘴巴，教师唱歌，幼儿跟着教师一起做动作提问：刚刚宝宝们都亲亲了妈妈的哪些地方呀？幼儿逐一讲出额头、鼻子让幼儿讲一讲先亲了妈妈哪里？额头然后是鼻子，最后是嘴巴。4、在黑板上出示妈妈的图片，听音乐，教师唱歌，往妈妈的额头，鼻子，嘴巴上贴上小嘴巴。老师小结：原来宝宝先亲了妈妈的额头，然后亲了妈妈的鼻子，最后亲了妈妈的嘴巴，总共亲了几下？3下引导幼儿听音乐给妈妈的图片上贴小嘴巴摸摸脸5、教师来做妈妈，在音乐中让孩子来亲亲妈妈的额头，鼻子，嘴巴，摸摸妈妈的脸。6、出示第二幅图片先

6、出示一半，让幼儿猜猜是什么，然后在出示另一半，是一只小熊。唱给小熊听要怎么唱？唱：小熊呀小熊呀我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸7、出示手偶米奇宝宝，我们叫他宝宝幼儿唱：宝宝呀宝宝呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸8、两个小朋友面对面，边唱边做相应的动作唱：朋友呀朋友呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸9、请教师们和孩子一起边唱边做相应的动作，活动结束唱：教师呀教师呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的

7、脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸。活动反思：这首音乐歌词内容固然比拟简单，但是主要是亲亲妈妈的脸和摸摸妈妈的脸,内容也比拟相近，孩子一下子不是很能记得住，所以在整个教学活动中，幼儿能在我的带领下哼唱，但是孩子兴趣不是很大，唱起来感觉很疲惫。活动中我利用了图谱，试图来加深幼儿对歌词的记忆，刚出示图谱是孩子还是比拟兴奋的，但是感觉幼儿对于图谱的理解并不是很好。教师可能没有考虑到歌曲教唱的多元化，活动没有引起幼儿的兴趣。（妈妈我要亲亲你）小班音乐活动教案3一、活动目的：1欣赏歌曲，体验妈妈与宝宝之间的情感。2学习使用图谱法记忆歌词顺序，学唱歌曲。二、活动经过：1、出示礼盒图片，与幼儿谈话：师：今天我给你

8、们带来了一份神秘的礼物，我们一起来打开看看。师：是什么，哪个是你的妈妈，你来为我们大家介绍一下吧！师：小朋友你们爱你们的妈妈吗？爱妈妈能够用什么动作来表示呢？那我来当你的妈妈，你来和我，我感受一下你的爱。2、学唱歌曲1欣赏歌曲：老师完好地清唱歌曲师：你们都很爱本人的妈妈，今天我们就把你们对妈妈的爱大声的唱出来。你们想不想听想小耳朵仔细听哦！2提问：这首歌是唱给谁听的呀，歌曲里做了哪些动作？出示相应图片歌曲里都亲亲和摸摸妈妈的哪里？幼儿再次听老师范唱。3、练习歌曲小朋友们小耳朵真灵，那如今跟着我来念一念歌词吧2遍2跟着音乐演唱歌曲师：如今我们跟着钢琴一起来唱一唱吧老师带领。师：这一次我的声音轻一

9、点你们的声音响一点再来唱一次。3歌曲学会了，我们再来加点动一边唱一边做动作。集体表演。师：小朋友唱的真棒，你们觉得唱这首歌的时候应该用什么样的心情来唱呢？开心、快乐、充满爱意师：如今小朋友起立，用快乐、高兴、充满爱意的声音边做动作边来唱一唱。4改编歌曲，除了，亲妈妈，你们还想亲谁呢？我们一起来唱一唱。4、总结。师：今天我们学了这首歌，我们一起帮他取个名字吧。（妈妈我要亲亲你）小班音乐活动教案4研讨内容：家长开放日活动一直是我园所注重的一项家园合作的活动。为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习情况；加强幼儿园与家长之间的沟通沟通，我园于20xx年4月25日将进行小班年纪的“家长开放半日活动。

10、因而针对即将进行的半日开放活动，我们小班组对教学内容（妈妈我要亲亲你）的音乐歌唱活动进行了研讨，我们一起从下面方面进行：一、观摩已有的教学视频通过观看教学视频，使教师们基本熟悉教学的内容和经过，并从中学习这节活动好的地方，如教师的语言组织，教师和孩子的互动等。二、根据本班幼儿的实际情况制定活动目的1、理解歌词，用自然的声音学唱歌曲。2、尝试用小动物名称进行歌词替换。3、在“亲亲“摸摸教师和同伴中体验互动的快乐。在制定这个目的时，教师们都表达了本人的理解，也觉得根据课程内容，这样的目的是符合小班孩子的。三、活动教具的准备妈妈的图片吻的模型娃娃和两只小动物在这个环节的时候，教师对于能否需要妈妈的图

11、片有些争议，出示图片的作用大不大？在活动中能否获得效果？通过讨论，大家觉得还是保留要妈妈的图片，详细效果怎样要等到摩课时再决定。四、研活动经过：通过观摩录像逐一将活动分成四个环节进行：一导入歌曲，应该怎样自然的导入，用什么方式简单明了，幼儿又能很好意会。二学习歌曲，通过观看教师的动作提示来学唱歌曲。教师和幼儿应该在什么环节一起互动效果更好。三创编歌词，通过出示娃娃、小兔和小熊来让幼儿学习替换歌词。四活动的延伸，让幼儿邀请同伴或父母一起来玩“亲亲的唱歌游戏。五、模课前的准备一教师熟悉歌曲并会弹奏，示范唱的音量和节拍的把握。二活动中范唱歌曲几遍，怎样和幼儿互动，互动时应注意哪些问题。三每个环节导入

12、时教师语言的组织要明确，强调游戏中的规则要求。四自我推荐小班组公开授课示范的教师。（妈妈我要亲亲你）小班音乐活动教案5活动目的：1、看图谱学惯用温顺的声音演唱歌曲。2、感受宝宝对妈妈深深的爱。活动准备：歌曲录音、音乐图谱ppt活动经过：一、谈话导入我们都知道妈妈很爱你们，那你们爱妈妈吗？爱妈妈能够用什么动作来表示呢？二、理解歌词，学唱歌曲。1、欣赏歌曲，理解歌词(1)听一听歌里面的宝宝是怎么爱妈妈的？(欣赏歌曲)(2)歌曲里的宝宝用什么动作表示爱妈妈？(亲亲)你们有没有亲过妈妈？我们用什么亲妈妈的？(小嘴巴)(出示图)我们来看看这张图，上面有红红的小嘴巴，就表示什么？(亲亲)，那小手表示什么呢

13、？(摸摸)(3)歌曲里的宝宝亲妈妈哪里了？小手摸妈妈哪里？(4)宝宝是按什么顺序亲亲和摸摸妈妈的呢？我们再来听听歌曲！(再次欣赏)(5)(出示歌曲图谱)我把它按顺序画了下来，谁看懂了来讲一讲？(6)我们看着图谱一起来讲讲宝宝是按什么顺序亲亲和摸摸妈妈的。(一遍)(7)这次我们配上音乐，看着图谱，大胆的讲出来。(二遍，最后一遍教师唱)2、学唱歌曲，表演歌曲(1)刚刚听到教师跟着音乐唱起来了，我知道你们一定也很想唱，要不要试试？(第一遍跟歌曲唱，第二遍放伴奏：师大声，幼儿轻声)(2)你们唱的很棒！奖励你们一个游戏（用手指出来），我们一边唱一边把你唱到的用手指出来，好吗？(跟着音乐做动作一起演唱歌曲

14、)(3)妈妈爱你们，教师也像妈妈一样爱你们，你们想不想亲亲我这个教师妈妈？好，那你们用好听的声音，好看的动作向我表示你们的爱吧。(幼儿表演唱)三、替换歌词1、除了妈妈爱你们，还有谁也爱你们那你们想不想也亲亲、摸摸他？我们能够如何唱呢？(爸爸我要亲亲你等)2、看着图谱替换歌词演唱（妈妈我要亲亲你）小班音乐活动教案6教学目的：1学习看图谱记忆歌词内容，感受歌曲的旋律美。2体验妈妈与宝宝之间的亲情。3通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。4鼓励幼儿大胆仿编歌曲，根据歌曲内容用恰当的动作表现。教学准备：歌曲（妈妈我要亲亲你）、音乐图谱。教学重难点：熟悉歌曲的旋律，愿意跟唱。学习看

15、图谱记忆歌词内容，体验妈妈与宝宝之间的亲情。教学经过：一、谈话导入师：小朋友，我们每个人都有妈妈，妈妈爱你吗？妈妈是怎么爱你的？小朋友们都知道妈妈很爱你们，那你们爱妈妈吗？那我们爱妈妈能够做些什么呢？体验妈妈与宝宝之间的亲情。二、欣赏歌曲1欣赏歌曲，初步感受歌曲旋律。师：刚刚，小朋友讲了很多爱妈妈的方法，下面，我们再一起来听一听爱妈妈还能够做些什么？2再次欣赏，理解歌曲内容。1出示图谱：嘴巴和手的标志。师：我们用什么来亲亲妈妈呢？老师出示嘴巴标志；那用小嘴巴亲亲妈妈的哪里呢？我们用什么来摸摸妈妈呢？出示手标志，用手摸摸妈妈的哪里？那么，我们再来仔细听一听，小嘴巴亲了妈妈的哪里，摸了哪里？2出示

16、图谱：亲的部位和摸的部位。师：刚刚你听到宝宝亲了妈妈的哪里？又摸了妈妈的哪里？将幼儿讲的亲的部位和摸的部位分别呈列在相应正确的位置。通过图谱帮助幼儿记忆歌曲，理解歌词内容。三、学唱歌曲1看图谱念歌词师：那我们一起来亲亲、摸摸妈妈，好吗？2看图谱学唱歌曲师：如今，我们一起来唱给妈妈听，好吗？3完好演唱2遍师：我们很爱本人的妈妈，唱歌的时候要用什么样的声音来唱呢？我们一起用好听的声音来唱给妈妈听，好吗，？还要一起做动作哦。师：小朋友们唱得真好听，妈妈听了真高兴。我们再来唱一遍，要用开心、好听的声音来唱哦，把你很爱妈妈的感觉唱出来。站起来唱，加上动作哦。四、创编歌曲进行身体部位的创编。还能够亲亲摸摸

17、妈妈的哪里呢？1根据幼儿的回答替换掉两张图片，练习唱歌。2根据幼儿的回答替换掉另外两张图片，练习唱歌。教学反思：这首音乐歌词内容固然比拟简单，但是主要是亲亲妈妈的xx和摸摸妈妈的xx,内容也比拟相近，孩子一下子不是很能记得住，所以在整个教学活动中，幼儿能在我的带领下哼唱，但是孩子兴趣不是很大，唱起来感觉很疲惫。活动中我利用了图谱，试图来加深幼儿对歌词的记忆，刚出示图谱是孩子还是比拟兴奋的，但是感觉幼儿对于图谱的理解并不是很好。教师可能没有考虑到歌曲教唱的多元化，活动没有引起幼儿的兴趣。（妈妈我要亲亲你）小班音乐活动教案7活动目的：1、熟悉旋律，学唱歌曲（我要亲亲你），能根据演唱对象的名称替换部

18、分歌词。2、能够在动作的帮助下，记忆歌词。3、能大胆地用歌声、动作表达本人对周围事物的喜欢情感。活动准备：1、小娃娃、小兔子、小鸭子的毛绒玩具各一个。2、小青蛙的手指偶一个。活动经过：一、老师出示玩偶，导入活动。指导语：“教师这里有一个好朋友，我们来看看他是谁。小娃娃和小青蛙指导语：“小青蛙有一个大大的嘴巴，最喜欢唱歌了，我们来听一听，它唱的是什么歌。二、学唱歌曲。1、老师范唱歌曲。钢琴前奏，老师清唱2、引导幼儿回忆歌词。指导语：“小朋友们，你们听到小青蛙唱了什么啊？1.幼儿回忆歌词，老师鼓励幼儿在本人的脸上指一指。2.老师总结幼儿的回答，理清歌词的顺序。3、老师再次范唱。幼儿做动作指导语：“

19、我们再来听一听小青蛙唱的歌，一边听能够一边做做动作，在本人的脸上指一指。4.把娃娃替换成幼儿，老师领唱，幼儿联络跟唱。指导语：“小青蛙听xxx唱的真好，它要请xxx来一起唱歌。其他的小朋友也要大声的唱出来，谁唱的好，小青蛙就会去找你一起唱歌。三、老师出示各种小动物玩偶，引导幼儿创编歌词，演唱歌曲1、出示小动物小兔子，引导幼儿替换歌词演唱歌曲。兔兔，学习替换歌词指导语：“小朋友们，你们看，这是谁啊？小兔子也来和我们一起唱歌，刚刚我们唱的是“娃娃这次要唱什么啊？唱“兔兔我们一起来唱一唱。老师要给幼儿熟悉“兔兔这一词的时间，并且在幼儿唱歌之前范唱替换歌词部分。2、出示小动物小*，引导幼儿替换歌词演唱

20、歌曲。*，幼儿自主考虑怎样替换歌词指导语：“小朋友唱的真好听，兔兔很开心，它的好朋友也想来和我们一起唱歌，是谁呢？请一个幼儿从筐子里拿出来“是*，那我们要怎么唱呢？引导幼儿考虑如何换歌词3、幼儿找好朋友，替换歌词演唱歌曲。指导语：“小动物都摸完了，亲完了，我们来亲亲好朋友。那两个好朋友在一起，你也想亲我，我也想亲你，能不能亲到啊？亲不到怎么办呢？指导语：“我们用小手变成小嘴巴。亲亲身己的额头，亲亲鼻子，亲亲嘴巴老师带幼儿在本人的脸上做动作，然后请一名幼儿上来示范。指导语：“你们找本人旁边的好朋友，手拉手，我们一起来唱，我要亲亲你。四、结束活动。老师：“小朋友们唱的真好，我们回到班上，再亲亲身己

21、的教师好不好？带幼儿离开活动场地。（妈妈我要亲亲你）小班音乐活动教案8教学目的：1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。教学准备：录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家教学经过：一、活动开场1、入场：小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕！头儿摇一摇，摇一摇！3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。二、基本经过1、放录音：听一听这是什么歌曲?歌曲里唱了什么啊?2、看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。“小朋友，平常妈妈亲你是什么感觉啊?你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀?3、“那么今天我们在娃娃家里，很开心的，

22、我们一起和妈妈亲亲好不好呀?“4、老师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇*，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。(幼儿可自由跟唱)5、教师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作.6、老师带领小儿唱歌曲。7、老师：“你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀?三、活动结束。（妈妈我要亲亲你）小班音乐活动教案9活动形式：亲子、分组活动目的：1、阅读、理解图意，感受故事中熊妈妈和熊宝宝之间的母子亲情。2、体验亲子阅读的快乐，增进母子女亲情。活动准备：故事幻灯片活动经过：1、入场亲子游戏“找妈妈妈妈们戴着*入场，坐在小椅子上，孩子们进去找本人的妈妈。“宝宝们，你们的妈妈到哪

23、儿去了呢，我们去找找吧。找到后，妈妈和宝宝坐在一起。2、观看幻灯片，共同欣赏故事1、观看幻灯片，老师配乐讲述故事。2、逐图沟通故事内容。第一幅图：发生了什么事情？学讲对话：“妈妈，我爱你“宝宝，我也爱你第二幅图：熊妈妈怎么了？宝宝讲什么了？学讲对话：“妈妈，对不起“宝宝，没关系第三幅图：下雨了，熊妈妈怎么办的？学讲对话：“妈妈，谢谢你“宝宝，不用谢第四幅图：晚上，熊宝宝怎么回家的？学讲对话：“妈妈，我爱你“宝宝，我也爱你3、妈妈和宝宝共同讲故事要求：边讲边讲故事里的对话，能够加上动作。4、游戏：碰一碰跟音乐玩游戏：边玩边讲：宝宝和妈妈碰一碰，碰哪里？鼻子碰鼻子。宝宝和妈妈碰一碰，碰哪里？肚子碰

24、肚子。老师随意讲哪里，妈妈就和孩子边讲边碰一碰“这个游戏好玩吗？你们玩得开心吗？和你们的妈妈讲再见吧。结束活动故事：妈妈，我爱你第一幅图：熊妈妈有一个可爱的宝宝，天天熊妈妈都和宝宝做游戏，熊妈妈把宝宝高高地抛向天空，宝宝开心的咯咯咯的直笑，感觉像在开飞机。第二幅图：熊妈妈和宝宝做游戏的时候一不小心受伤了，宝宝抱着妈妈讲：“妈妈，对不起。熊妈妈讲：“宝宝，没关系。第三幅图：哗啦啦，下雨了，雄妈妈用本人的身体为宝宝遮雨，宝宝对熊妈妈讲：“妈妈，谢谢你。熊妈妈讲：“宝宝，不用谢。第四幅图：晚上，宝宝玩累了，趴在熊妈妈的背上，在熊妈妈的耳边轻轻地讲：“妈妈，我爱你。熊妈妈讲：“宝宝，我也爱你。宝宝睡着

25、了，做了一个又香又甜的梦。（妈妈我要亲亲你）小班音乐活动教案10设计思路：34岁的幼儿喜欢模拟，对周围的事物充满好奇，平常他们的小手不是动动这就是摸摸那，在玩玩、摸摸、动动中对物体发出的声音十分感兴趣，但却没有一个让幼儿描绘表达的时机，因而我们根据幼儿的这一特点设计了语言创编活动（亲一亲）。活动目的：在玩玩、摸摸、动动的经过中尝试发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音，并尝试用固定的句型进行描绘。活动准备：1、材料准备：小手、小脚相关的图片；供幼儿*作的材料几种，如：小铃、杯子、调羹、小棒、小鼓等。2、经历准备：幼儿玩过碰一碰的游戏，对物体碰撞所发出的声音有一定的感*经历。活动经过：一、导入

26、活动，感悟、理解句型1、出示图片两只小手，引起幼儿的兴趣师：瞧，这是什么呀？对了，是小手。那来了几只小手呢？你怎么知道的？你看看小手在干什么呀？拍手、洗手引导幼儿看看讲讲，尝试用下面句型：那我们用好听的话来讲：小手亲小手，那我们也让本人的小手来亲一亲。“小手亲小手集体练习和个别练习相结合。2、探索小手亲一亲之后所发出的声响，初步感悟句型。师：那你们发现小手亲小手会发出什么声音呢？让我们一起来试一试，然后再来告诉大家。3、幼儿自由探索。请个别幼儿讲讲本人的发现，注意象声词的合理运用。老师引导幼儿试着用完好的句子来描绘：小手亲小手。二、进一步稳固句型1、我的小手亲得可真开心，如今我的小脚也想来亲一

27、亲了，你们的小脚想不想也来亲一亲？出示小脚的图片，我们的小脚能够亲什么地方，会发出什么声音呢？小朋友本人来做做看。幼儿分散活动，老师注意观察幼儿的表现。2、幼儿讲述本人的活动，问：你的小脚亲了什么地方？发出了什么声音呢？并鼓励幼儿用刚刚学过的句型来讲述：小脚亲地板，咚咚，咚咚咚。集体练习结合个别练习。三、借助游戏“亲一亲引导幼儿继续探索、创编本人生活中常见的东西亲一亲所发生的有趣事情。师：教师啊，听见有人在大喊，小朋友，你们看，我们的桌上有什么？幼儿和教师一起讲述：有杯子、调羹、小铃、小棒、小鼓等。他们讲也想和大家一起做游戏，今天，我们帮他们也来找1个好朋友亲一亲，好吗？1、提出游戏规则：请你

28、去找2样你喜欢的东西，让它们也来亲一亲，听听它们会发出什么声音？等一下从哪里拿，就放回哪里去，教师请你回到座位上，你就回到座位上，好吗？注：在游戏中可让幼儿多找几个朋友亲一亲，体验不同的声音。2、幼儿*作，尝试。体验游戏所带来的快乐，进一步拓展幼儿的想象力。3、启发幼儿大胆讲述本人的活动，引导幼儿用刚刚学到的好听的句子来讲。师：你用什么东西亲的？它们发出什么声音啊？请个别幼儿上来演示本人的活动，鼓励其他幼儿一起来学讲他的话。如：杯子亲杯子，当当，当当当；调羹亲调羹，叮叮，叮叮叮；小铃亲小铃，叮叮，叮叮叮；小棒亲小鼓，咚咚，咚咚咚。四、活动延伸这些东西能发出这么好听的声音，在我们的生活中还有很多东西亲一亲也会发出好听的声音，请小朋友回家把这个好玩的游戏表演给本人的爸爸妈妈看，再去试试家里还有哪些东西亲一亲之后也会发出好听的声音。【（妈妈我要亲亲你）小班音乐活动教案】