（精品）体育教学工作计划15篇.docx

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1、体育教学工作计划15篇体育教学工作计划15篇时间流逝得如此之快，我们的工作又将迎来新的进步，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那么我们该怎么去写计划呢？下面是我精心整理的体育教学工作计划，希望对大家有所帮助。体育教学工作计划1一、指导思想学校体育工作确立“健康第一指导思想，根据市教研室工作安排，以（学校体育工作条例）为工作根据，创造性地施行体育新课程改革，面向每一个学生的发展，创造充满智慧的教育，进一步提高教学质量，大力开展校内小型体育竞赛，积极准备，争创佳绩，促进学校体育工作再上新台阶。二、学情分析我以为，对学生进行学情分析，更有利于对学生体育的操行，兴趣及思维能力等方面的了解，对老师调整

2、教学策略，改良教学方法将起到指导性作用。更有利于对学生体育的操行，兴趣及思维能力等方面的了解，对老师调整教学策略，改良教学方法将起到指导性作用。三、教学总目的1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护本身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好

3、的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养相互关心的优良品质。5、培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国-和集体主义，良好道德的教育。体育教学工作计划2一、学生状况班级学生状况分析小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动潜力有必须发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉气力和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。就应努力培养学生主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习经过中去讨论，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，透过合理的运动实践，在不断克制困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，透过从事适宜的运动，了解本人的身体变化，加强体质，培养

4、坚强的意志。二、教材分析小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的潜力以及校园的条件，体育教材主要选取田径跑、跳、投，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国-教育，加强自自信心，为终身体育打下坚实的基础。三、教学目的1、具有用心介入体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法介入体育活动。2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获

5、得野外活动的基本技能。3、构成正确的身体姿势；发展体能发展柔韧、反响、灵敏和协调潜力；具有关注身体和健康的意识。4、学会透过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描绘进步或成功时的情绪表现；观察并简单描绘退步或失败时的情绪。根据课程目的的要求和学习领域的各个详细的目的，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。5、透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国-教育，加强自自信心，为终身体育打下坚实的基础。四、教学措施1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生介入体育活动的兴趣。2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以加强学生锻炼身体的效果。3、因材施

6、教，以加强学生的自自信心，在运动中享遭到锻炼的乐趣。4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。体育教学工作计划3一、幼儿发展目的1、对体育活动感兴趣，能够参加锻炼、游戏、打球等体育活动。2、走、跑、跳、爬等基本动作相对协调。3、能积极介入和适应各种运动活动，运动密度和运动量合理，充分锻炼身体，养成运动习惯。4、各种基础活动协调，有准备，敏感。有一定的耐力和速度，姿势正确。5、熟练、夺目或协调操作材料和工具，如使用订书机、安全别针、螺丝刀等。6、学会处理日常生活中可能出现的突发事件，具备初步的自我保护意识和能力。团体活动要注意安全。二、活动安排内容

7、九月1、（徒手操）2、（狡猾的狐狸）3、（切西瓜）4、（猪八戒搬西瓜）5、（守菜园）十月1、（蚂蚁搬家）2、（捉蚂蚱）3、（打野鸭）4、（铃儿响叮当）十一月1、（收萝卜）2、（小猴搬家）3、（小兔子运货）4、（支援前线）12月和1月1、（捉数字）2、（结冰）3、（鞭炮劈啪响）4、（打雪仗）体育教学工作计划4一、学生基本情况高三学生年龄一般在1719岁，正是由少年向青年的过渡时期，也是决定身心健康成长的关键时期，需要通过体育锻炼促进身体的良好发展，而青春发育阶段，由于女子在体格发育，内脏器官功能及身体素质方面逐步落后于男子，两者学习的内容与要求也不同。因而，体育与健康课采用男、女分班组上课，经过

8、一学年的学习锻炼及体育技能的提高，已经把握了一定的技能，技巧并具备一定的体育基础，在高三阶段主要以提高学生体育锻炼的积极性和锻炼的目的性为主。因社会的改革开放，目前学生中存在一些特殊的群体，离异家庭的子女；父母长期不在身边，而跟随其他亲人生活的；因经济不好或太好的，等等。这些学生最大的问题是心理能否健康。怎样正确的引导他们走向健康，逐步构成积极向上的世界观、人生观、价值观、健康观和审美观是今后教育教学工作的重点和难点，也是体育教学工作的重点和难点。二、教学目的要求1、发展体育运动，落实全民健身计划，2、加强学生体质，提高学生的肌体免疫力，3、养成良好的体育行为和体育习惯，4、培养终身体育意识和

9、全民健身意识，5、学会基本的健身方式、方法。三、教材分析：高三第一册主要学习体操、篮球、足球、排球。根据学校场地、器材的实际情况。本学期女生将以田径、排球、乒乓球为主要教材，男生以田径、篮球、足球为主。四、重点、难点1、注重学生的身心健康，不仅要让学生拥有强健的体魄，还要让学生有健康的心理。2、以培养学生的体育兴趣和体育习惯为重点，在教学经过中让学生构成良好的体育审美观和健康观。五、教学措施1、全面了解和分析学生的基本情况，对学生的体育基础，身体活动能力、兴趣、喜好、身体素质和健康状况进行全面的了解和分析，以确保教学计划的施行。2、以教学大纲为基本出发点，以教材为蓝本，并最新教学理念为指导思想

10、。从学校的实际情况出发，充分利用学校的场地和器材，备好每一课。3、培养体育骨干，协助开展教学工作。4、总结每次课的教学效果，积累教学经历。虚心请教，积极开展批评和自我批评，并不断完善自我。体育教学工作计划5一、学情分析：经过五个学期的学习锻炼，学生体质有了一定的提高，但是很多同学还是不能顺利通过健康标准的考核，所以本学期在完成模块教学的同时，继续加强身体素质的练习，重点是男生的“引体向上、女生的“仰卧起坐和耐力跑两个方面的内容。以学校工作目的为准绳确立个人工作目的和工作方案，详细如下。二、工作目的：1、加强教学大纲的钻研，努力完成教学目的，更好的拓展教材内容，提高教学质量。2、加强本身的专业修

11、养，提高教研能力、学习把握先进的教学策略、教学方法和评价方案，更好的提高课堂效率。3、编制一堂高质量的优质课或一篇原创论文。4、组织好“两操一课和校内外(包括市区两级)体育活动，教研活动。5、组织好体质健康的测试和统计工作，写出统计报告和工作总结。6、搞好体育课和体育活动的安全预案和应急预案。三、详细措施：1、认真学习教学大纲和教材，根据学校、学生实际情况制定选择针对性强的教材内容，高三主要是排球战术和体操双杠和支撑跳跃两个模块的学习。这两个模块对身体素质的要求都较高，所以，每节课添加课课练的素质练习，以便保证模块学习的质量和学生体质健康水平的提高。2、加强集体备课，充分发挥团队的气力，克制教

12、学的重点和难点，十分是学生对体育活动兴趣培养的问题。学生的兴趣是体育课锻炼效果的关键，也是学生自主锻炼和自发介入的关键因素，对于该问题，要通过调查和研究，选择学生感兴趣的练习形式，评价方式以及认同学生自主创新的有价值的练习方式、方法和评价方式。3、通过外出学习和网络资源，相互沟通成功的经历，学习先进性强的教学理念和教学方法。积极参加市区组织的培训活动和教研活动，不断提高教研水平、教学水平，更好的驾驭课堂，灵敏的处理教学难点和突发情况，增加课堂的流畅性、生动性、活泼性。4、加强双基教学，提高学生对运动常识的把握和运用，把握相关体育竞赛的规则和竞赛方法，培养学生介入的乐趣，调动学生的积极性。同时，

13、让学生了解相关运动项目易发生的运动创伤和运动损伤，教育学生比赛前做好热身活动，尽量避免运动中出现的意外创伤，做到安全运动，快乐运动。5、组建业余训练队和兴趣小组，积极开展有意义的体育活动，参加市区举办的各种体育竞赛，力争获得优异的成绩，充分展示学生体质的健康水安然平静对体育技能的把握。四、教学进度：1、排球模块1)第2周第5周进攻战术的学习。3号位近体快球、4号位的进攻、2号位的背飞;2)第6周第9周防守战术的学习。中12、边12、心跟进;2、体操模块1)第10周第14周双杠跳上支撑摆动;前摆分腿坐前进;前摆上;前摆下;后摆下;2)第15周第18周支撑跳跃侧腾跃;蹲腾跃(屈腿腾跃);分腿腾跃;

14、3、第1920周体能考核和技能考核;五、活动计划1、4月份校学生乒乓球赛;2、4月份区中学生田径运动会;3、5月份区中学生篮球赛;4、5月份区中学生乒乓球赛;5、6月份市中学生田径运动会;体育教学工作计划6一、学情分析本班共26人，其中女生12人，男生14人。大多数学生身体健康，无运动技能障碍。小学一年级的学生的动作模拟能力很强，对于各种体育活动充满了好奇与兴趣，具有强烈的运动学习动机，是学习运动技术的大好机会，我们要捉住这一机会，使他们具有积极介入体育活动的态度和行为。小学一年级的学生在体育学习和活动的经过中，有成功与进步的喜悦，也有失败与退步的痛楚，他们对此有很直接、很详细、很深入的感受。

15、让学生通过体育运动的直接体验，逐步认识体育运动中成败得失与情绪的关系，体验到体育运动中情绪体验的深入性、易变性、两极性，知道适当地控制本人的情绪，使学生感遭到体育活动给本人的生活带来的乐趣。二、教材分析根据新课程教学内容以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，教授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在教授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。三、学期教学目的1、使学生初步认识本人的身体和把握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，把握简

16、单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及英勇、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。第一学期体育教学计划进度表课次教学内容1阅读性内容体育常识：课堂常规2运动介入游戏：快快集合3体验性内容基本体操和广播操4运动介入游戏：老鹰和小鸡5体验性内容基本体操和广播操6延伸性内容韵律活动：基本舞步7体验性内容走和跑：自然走、直线走、对准目的走8体验性内容走和跑：各种姿势的走9延伸性内容民间体育活动10体验性内容基本体操和广播操11体验性内容基本体操和广播操12运动介入游戏：老鹰和小鸡13体验性内容跳跃：单脚和双脚连续跳14体验性

17、内容投掷：掷轻物15运动介入游戏：换物赛跑16运动介入游戏：拍球比多17体验性内容走和跑：听各种信号跑18体验性内容走和跑：自然快跑19体验性内容基本体操：垫上活动20运动介入游戏：单脚跳接力21体验性内容投掷：投准22体验性内容跳跃：兔跳、青蛙跳23运动介入游戏：钻“山洞24体验性内容基本体操和广播操25体验性内容走和跑：30米跑26延伸性内容韵律活动：基本舞步27体验性内容跳跃：立定跳远28运动介入游戏：换物赛跑29体验性内容投掷：各种方法的投掷30体验性内容基本体操和广播操31延伸性内容民间体育活动32延伸性内容韵律活动：律动组合33体验性内容跳绳：跳短绳34体验性内容走和跑：30米快速

18、跑测评35运动介入游戏：看谁投得准36延伸性内容民间体育活动37体验性内容跳跃：立定跳远测评38体验性内容基本体操和广播操39体验性内容投掷：轻物掷远40体验性内容跳绳：跳短绳41延伸性内容民间体育活动42体验性内容跳绳：跳短绳43运动介入游戏：钻“山洞44阅读性和欣赏性内容健康常识：坐、立、行45阅读性和欣赏性内容体育常识：做操好处多46阅读性和欣赏性内容健康常识：个人卫生47阅读性和欣赏性内容安全常识：行路安全48阅读性和欣赏性内容体育欣赏：奥运会集锦体育教学工作计划7一、指导思想全面落实素质教育，认真贯彻体育教学方针，面向全体学生，全面提高学生身体素质跟心理素质，提高健康观念。二、学情分

19、析学生进入高二，身体素质较高一有了明显提高，各方面能力也在增长，而同时学习任务较重，这个时期的教学要注意教学的艺术性，要以提高学生进行体育锻炼的兴趣为主导，使学生在体育课上广泛介入，提高身体素质，减轻学习压力。三、本学期学习的主要任务跟要求1、学习障碍跑，俯卧式跳高等田径项目的技术动作，发现有体育特长的学生，要有针对性训练，参加体育高考。2、学习一些基本体操动作技巧，加强协调性练习。3、通过素质练习，提高学生跑、跳、投的能力。4、温习高一学过的篮球、排球的基本技术动作，进行实战的运用。同时学习战术以及理论知识，以理论联络实际，使之学为所用。5、上好每一节体育与健康课，让学生更深一步的理解健康的

20、真正含义。6、让学生了解学生体质测评的内容跟意义，并进行针对性练习，以便更好地完成测评考核。要求：在教学经过中讲解要明晰，有条理。示范动作要标准，要多运用各种示范方法，使学生容易接受并把握。坚持理论教学与室外教学同步进行，使学生的理论知识愈加丰富。四、教材的重点跟难点重点：1、田径中的俯卧式跳高，障碍跑2、双杠摆动中的前后摆挺身下。3、篮球、排球的简单战术配合。难点：1、俯卧式跳高的助跑，过杆的技术。2、双杠教学中的气力与协调性很好结合。3、球类战术在实战中的详细运用。五、提高教学质量的方法1、上课讲解时，声音要宏亮、明晰。教法要因地制宜，灵敏多变。2、学习基本体操时可结合音乐。3、组织进行一

21、些小型比赛，提高学生排、篮球的技术跟战术水平。体育教学工作计划8一、指导思想以体育与健康课程标准为教学准则，坚持“健康第一的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯，以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康的学习，关注地区差异和个体差异，保证每位学生受益。二、学情分析三、教学目的1、运动介入水平一:培养学生遵守体育课课堂常规，激发一二年级的学生积极主动的介入体育活动。水平二:积极参加各项体育活动，丰富学生的课余生活。2、运动技能水平一：对体育的基本知识有所了解并对体育运动有初步的体验。水平二：学习体育运动的相关知识，对体育运动有基本的了解。3、身体健康水平一

22、：初步了解个人卫生保健的知识，养成良好的个人卫生习惯。水平二:对卫生保健知识的学习和把握，促进身体的健康发育。4、心理健康与社会适应水平一：把握基本的队列队形、广播体操及眼保健操，和同学和睦相处，培养良好的体育道德。水平二：通过体育课让学生学会调节情绪，在体育活动中让学生构成团结合作的意识，培养学生坚强的意志。四、教学措施1、体育课堂常规的养成2、队列队形的基本练习3、体育与健康课知识的学习4、广播体操和眼保健操的学习体育教学工作计划9-德胜屯完小为更进一步加大教改力度，树立科学发展观，坚持探索教育技巧的奥秘，加强体育教学研究工作，根据新课程标准的要求，做到面向全体学生，又要培养高素质的体尖人

23、才,树立教育、教学科研的快速发展。在学校教诲处、教科室的领导下并结合体育组教师的教学特点，制订本学期体育教研组工作计划如下：一、努力钻研业务，不断提高教育教学水平。组织老师认真学习钻研（新课程标准），了解当前教育方向，抓准（新课程标准）中的重难点，力争做到学有所获，教有所得。每个老师必须认真钻研业务，学好（新课程标准）吃透教材，吃透学生，写好教案，上好课，耐心辅导学生，做到面对全体学生，教好书。二、抓好学生第二课堂的体育训练活动，为参加下一届铜仁市碧江区运会做好选拔人才并训练的准备。本学期根据我校学生参加的铜仁市碧江区于xxxx年8月8日举行的第二届区运动会的失利，体育老师要不断总结经历，加强

24、集体研究，广泛讨论，群策群力，改良教学及训练方法，采用当代训练手段，今年我校校委会规定，要提早挖掘下一届参加运动会的体育运发动，教练员并提早两年开场训练，教练员能够由体育老师担任，可以由班主任担任，假如其带来的运发动在下一届运动会中获奖，则按我校规定的奖金及证书发放给所带的教练员，以便提高教练员的积极性。三、本学期我校要增加体育特色活动项目，定其为“武术。武术活动将设在大课间操的后面，由体育教研组组长余天海负责，详细安排请见我校体育特色活动方案。四、本学期还将开展好下面活动：1继续加强校广播操的训练质量，严抓进退场队列队形，加强全校师生对广播操的认识态度。2继续抓好体育课堂常规教学工作，培养学

25、生的运动兴趣，加强学生对体育运动习惯对本身发展重要性的认识。3继续营造规范浓厚的校园体育气氛，开展“阳光体育活动，大力加强学校体育工作。进一步促进全体学生和老师积极主动介入体育锻炼,培养体育锻炼的兴趣和习惯,有效提高其体质健康水平。4完成（学生体质健康检测）工作。5对学生进行心理健康教育和体育保健常识教育等。五、详细工作安排如下：9月份：1、开展落实“阳光体育活动，老师天天坚持1h的篮球体育活动；学生天天坚持1h的跑步、体操、篮球或其他体育项目的活动。2、整理体育器材室，盘点体育器材。3、学习新课程标准，制定学校体育教研组工作计划。4、清理场地，器材造册登记，及完善体育器材管理方法细则。5、抓

26、好广播操的动作要领规范教学。6、本月拟定好我校体育特色文化“武术的方案及进程计划10月份：2、抓好教学常规课，落实体育特色文化课。由带领本班的体育老师教授选定的武术内容3、建立快乐、体验、合作、成长的教学形式。4、体育公开教学课11月份：1、体育创新课堂教学活动，组内相互听课。2、抓好体育教学常规课。3、对学生进行心理健康教育和体育保健常识教育。4、组织学生趣味性活动比赛。12月份：1、（学生体质健康检测）数据整理及上报。2、做好体育教学成绩测评及登记评价。元月份：1、进行体育教研组工作总结及个人教学工作总结。2、体育器材登记造册。德胜屯完小体育教研组xxxx.8.27体育教学工作计划10一、

27、指导思想：认真贯彻（体育与健康教育新课程标准），把“生活教育的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、以人为本的指导思想，以促进学生健康成长为目的，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。二、教学目的：1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。2.把握基本体操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练(结合达标项目)、直线运球比赛等3.在上课经过中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定量跑，定距离跑;发展下肢气力，提高立定跳远成

28、绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、兔子跳等4.以速度气力练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和气力的发挥。5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性(结合游戏)练习和提高动作速度的练习来提高速度气力。三、教学重、难点(一)、教学重点：1.教学队列，队形，走、跑、投、技巧、课堂常规。2.把握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、小足球直线运球比赛等。(二)、教学难点:1.气力练习、耐力练习、协调性练习。2.正确姿势、规范动作的自我体现。四、学生情况分析：今年我校三年级共有三个班，每班60余人，本人承当整个级部的体育教学任务，从上任老师了解到，大多

29、数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉气力和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习经过中去讨论，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克制困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解本人的身体变化，加强体质，培养学生坚强的意志。四、教材分析：小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、

30、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。1、从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。2、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地介入。如模拟兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反响、协调能力。4、借助很多游戏让学生感遭到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。五、教学策略与措施1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一的指导思想进行教学。2、备好

31、每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前“场地备课和课后进认真反思。3、采取多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组男女分组等)，分段教学等。4、在课间多展开授课内容、动作评选、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的把握动作技巧，培养集体荣誉感。体育教学工作计划11一、指导思想以（体育与健康课程标准）为指导，制定身体锻炼目的，落实体育教学常规，加强学生体质，强化学生习惯培养。注重两操的管理，提高学生健体意识。推进体育与健康课程教学改革，使之在学校教育中真正发挥出健身育人的功能，促进中小学生德智体美等方面全面发展；面向全体学生，促进学生身心全面发展，积极开展学校群众性的体育

32、活动及竞赛，培养学生的创新精神和适应社会发展的实践能力，努力提高体育老师的思想-素质、爱岗敬业的职业道德和适应世代发展的专业知识和业务能力。二、基本情况分析经过一学期的教学和期终考核的成绩反应来看，本班大部分学生能够遵守纪律、也能够根据教师的要求积极的参加体育锻炼，如今班级中绝大部分同学喜欢体育、并能积极地介入到体育的各项活动中来，但有部分同学惰性很强，上课怕吃苦，一碰到跑步或比拟累的活动就经常找借口请假，因而他们的耐力和毅力还有待于发展。所以，在以后的教学中要调节，尽量做到因材施教。努力在教学中让学生明确学习的态度，提高学习的积极性，在开学初期，结合学校的一日常规教育，把培养学生的学习习惯作

33、为一项主要工作，把学生实践能力的提高作为工作的基本目的，激发学生积极参加体育锻炼的兴趣和热情，以期在这个学期获得更好的教学效果。三、学期教学目的四年级下册教学内容主要分为体育与保健常识和体育与保健实践两大部分。通过学习使学生了解人体需要哪些营养素，以及参加体育锻炼与营养的关系，在日常生活中怎样预防脊柱的异常弯曲以及运动后肌肉酸痛的消除的办法。体育与保健实践部分分：田径跑、跳、投、体操、小球类、民族传统体育，田径中的跑主要是要求跑得姿势正确，初步把握上下肢协调配合，能跑得直，跑得快，并能跑得持久；跳跃包括一般跳跃、跳高、跳远三项以发展学生的跳跃能力，提高全面的身体素质。四、详细教学措施1、经常鼓

34、励学生积极参加体育锻炼，解除学生为教师而锻炼，为上课而锻炼的那种依靠心理，是学生养成积极锻炼身体的好习惯。2、体育锻炼贵在持之以恒，只要经常坚持，才能获得好的效果，告诉学生千万不能三天打鱼，两天晒网，要让学生明白这个道理。3、将体育课积极的延伸的课外，教育学生利用活动课和课外时间积极参加体育锻炼，同时教育学生要注意安全。4、做好以优带差的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距。体育教学工作计划12一、基本情况分析小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好；能把握基本的单、双脚跳跃方法；正确地跑步姿势和方法；学会与同伴合作学习；能正确评价本人及别人

35、的学习态度与学习能力；在游戏、活动中懂得关心别人、尊重别人。但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加强锻炼腿部气力；女生的手臂气力较差，投掷能力不强，还待加强锻炼；本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。让学生在学习经过中去讨论，去理解，去发现，去创造。培养学生健康和愉快生活的态度和坚强的意志。二、教材分析：小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径跑、跳、投，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国-教育，加强自自信心，为

36、终身体育打下坚实的基础。三、教学目的及重难点教学目的：1、具有积极介入体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法介入体育活动2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。3、构成正确的身体姿势；发展体能发展柔韧、反响、灵敏和协调能力；具有关注身体和健康的意识。4、学会通过体育活动等方法调控情绪，学生能够体验并简单描绘进步或成功时的情绪表现；观察并简单描绘退步或失败时的心情。根据课程目的的要求和学习领域的各个详细的目

37、的，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。5、通过趣味体育，培养学生自主创新、在活动中体验成功的乐趣。6、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国-教育，加强自自信心，为终身体育打下坚实的基础。7、浸透法制教育（中华人民共和国教育法）、（中华人民共和国治安管理处罚法）等。教学重点：沙包掷远；25米或200米跑、仰卧起坐教学难点：第三套小学生广播操（七彩阳光）四、教学措施1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生介入体育活动的兴趣。2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以加强学生锻炼身体的效果。3、因材施教，以加强学生的自自信心，在运动中享遭到锻

38、炼的乐趣。4、运动技能和体能中等以上的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。体育教学工作计划13一、学生情景分析：学生来自不一样的学校，身体素质和运动本事差异较大。对体育课兴趣浓厚，喜欢体育活动，但部分学生的体质状况却较差;体育基础知识较为贫乏，身体练习的方法也不太正确，终身体育的思想还有待于进一步培养。所以在进行教学时尽量从基础知识入手、从最基本的运动技术开场，培养学生正确的锻炼身体的方法，养成锻炼的习惯;使课内与课外相结合，课上与课下相结合;正确处理教材教法，根据学生的年龄特征设计教案，尽量适应学生的理解规律，提高授课质量。二、教学目的1、体育课程改

39、革，进取推进体育教学的科学化进程，构成以学生为主体、以增进其身心健康为核心，的课程体系，让学生生动、活泼主动地得到发展。2、营造良好的学校体育文化气氛，进取开导学生每一天参加1小时体育锻炼，使其养成锻炼习惯，终身受益。3、进取开展课余训练。培养高素质的优秀运发动，如建立校篮球队，足球队等兴趣小组，为高一级学校输送人才。三、教材情景分析由于传统的体育教学方法大注重老师的教法，对学生学的方法不够，老师如何教，学生就如何练，对学生心理、生理、认识水安然平静个体差异难以把握，学生学习经过怎样，“懂、会、育的程度怎样，难以检验和评价。为了真正体现教学以学生为主体，减少注入式和训练式的教学方法，让学生经过

40、自主学习，培养学生一至二项以上体育喜好和特长。1、以田径、短跑、长跑、跨栏等项目技术为载体，发展跑的本事和有氧耐力，弹跳力，肌肉气力，提高生活本事和抗疲惫的本事。2、以篮球的基本技术为载体，发展学生的身体素质，提高心脏功能，培养运动兴趣。3、以支撑跳跃技术为载体，培养学生的时空感觉、空间定向、自我调控本事，学会自我保护的方法与技能。进一步克制害怕的心理障碍，培养学生自信、克制困难的精神。四、教学方法与措施1认真贯彻党的教育方针，以教材为中心，开展本期的体育教学工作。2制定出本期的运动目的，成立田径运动队。为本期的田径运动会打好基础。3坚持以德育为首位，开展本期的教学工作。体育教学工作计划141

41、、体育教学工作计划认真学习“体育与健康教育新课标，把“生活教育的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一的指导思想，以促进学生健康成长为目的，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。2、全册教材分析A从学生需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。B教材内容儿童化，生活化，更好地贴近生活，让学生积极地介入。如模拟兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。C整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反响、

42、协调能力。D借助很多游戏让学生感遭到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系。3、全期总目的培养好的体育锻炼习惯，把握简单锻炼方法。发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。把握简单技术动作，重视学生的主体地位。养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。4、教学进度注：另有四节为机动课5、教学措施正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一的指导思想进行教学备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。采取多样的教学组织形式，如分组教学异质分组、随机分组等，分段教学等。在课间多展开授课内容的评选、竞赛，调动大家的积极性，在竞争

43、的气氛中更好的把握动作技巧。积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联络。6、业务学习安排加强对新课程改革的认识，提高理论水平，写出好的论文不忘继续加强裁判知识的学习，并多在教学中和实践比赛中锻炼。带好训练队，多向老老师取经学艺，并经常翻阅有关训练书籍。学习把握电脑知识，能制作出较为简单的课件多听课、评课介入讨论，增加本人的阅历。7、教研教改课题及研究措施课题：怎样在教学中培养学生的创新能力措施：A把课堂作为实验的场地，创设宽松、有趣的课堂气氛，精心设置每一堂课的环节，给学生想像和展现

44、的空间，体现他们的主体地位。B文献调查法8、评价工作安排通过考试和平常表现来评价。每项内容分三个层次：好；一般；还应努力。体能与技能：练习和学习的动作把握得好不好学习态度与行为：能否认真上好体育课，积极学习和锻炼。交往与合作精神：能否正确处理与同伴的关系，合作得好不好。9、教研课安排争取上一堂校或区级的公开课，以提高本人的业务能力。10、学科实践活动安排配合其他教师进行校训练队的工作组织好大课间活动体育教学工作计划15为了更好地贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以育人为宗旨，以促进学生身心健康为目的，深化体育教学改革，加强学生身体素质，提高学校体育运动水平，我校本年度体育教学工作计划如下：一

45、、指导思想以“健康第一为指导，切实抓好体育教学工作，学习落实“新课标的教育理念，改革学习方式，教学方法和评价方式，要求每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断更新教育观念，才能准确地理解“新课标精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在教学中，各老师从当代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，提高了教学质量，并做到经常性的对教学工作进行检查、总结，及时发现问题解决问题，逐步认识和把握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。二、学情分析现时的小学生，他们在心理特征方面大多好奇心强、想象力丰富，在学

46、习中表现出好奇、好新、好问，同时独特性突出，逆反心理也较强，喜欢在集体中标新立异，在争辩中显示本人的能力，不喜欢机械的统一要求与墨守成规。他们随着生活常识与文化知识的积累，已具有一定的独特的分析、考虑能力。儿童时期是心理健康成长的关键时刻，已经具有一定的动手动脑的能力，而且大部分学生平衡能力和动手能力较强。三、教材分析教材根据（课程标准）的目的体系，改变教育教学观念，克制体育教学目的的单一化，强调素质教育，在体现小学体育基本目的的同时，要充分体现以学生为主体，发展学生的个性、创造性，促进小学生的身体健康、心理健康，使身心和谐发展，提高体育在素质教育中的作用。教学内容改变了从开场就以运动技术体系为目的，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。教材内容以学生喜欢为准则，并能有效地落实小学体育的目的。详细的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，大都以游戏作为手段和方法进行教学。四、教学资源开发教学计划在施行经过中，需要具备一定的体育场地和体育器材和设施，但是学校的体育资源有限，这就需要老师根据实际情况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取到达较好的教学效果。五、教学内容1、体育与健康常识，让学生清楚