劳动教育说课稿(通用7篇)(推荐).docx
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1、劳动教育说课稿(通用7篇)劳动教育讲课稿通用7篇作为一位优秀的人民老师,时常会需要准备好讲课稿,讲课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。怎么样才能写出优秀的讲课稿呢?下面是我帮大家整理的劳动教育讲课稿通用7篇,希望能够帮助到大家。劳动教育讲课稿1一、讲教材(劳动的开端)是一篇表现旧社会劳动人民的困难生活的文章,作者吴运铎根据本人的战斗经历写成传记(把一切献给党),本课就是节选于本书。从课文中能够感受“我自强自立、刻苦磨炼本人的坚强意志。二、讲学情文中所写的旧社会劳动人民的苦难与学生所处的幸福生活相去甚远,学生很难理解,因而,课前引导学生采集查找有关资料,教学中要引导学生多读课文,多感悟。三、讲教
2、学目的1,会本课的生字,理解词语的意思2,初步认识详写和略写的作用,能分辨课文的详略,更好地领会文章的中心思想。能按提纲扼要复述第天挑煤的经过。3,理解课文中4个比喻句表达的意思。4,了解旧社会劳动人民的困难生活,感受我自强自立、刻苦磨炼本人的坚强意志。四、讲教学重难点1、认识详写和略写的作用,能分辨课文的详略。2、理解课文中4个比喻句表达的意思。五、讲教学准备:老师:作者简介、课文背景介绍学生:预习课文、查找相关资料六、讲教法1以“读为本“书读百遍,其义自见。阅读教学要围绕学生“读这个中心,以读促讲,以读促思,以读促悟。这就要求在课堂上激发学生朗读兴趣,培养学生朗读能力。能够采用默读、齐读、
3、诵读、分角色读、配乐读、演读等多种朗读形式。默读擅长考虑,诵读擅长抒情,演读精于体验。在不同的教学环节中,朗读有不同的作用,例如:初读课文,要从读入手,引导学生在情境中读,在竞赛中读。学生通过自由读,整体感悟了课文内容。精读课文,要从悟入手,引导学生在朗读中悟,将学生本人的情感与课文中的情感融为一体。赏读课文,要从品入手,引导学生在朗读中咀嚼、品味文章的语言描写、心理刻画、句法优美的句子,体会作者的独具匠心。这样有目的、有意识地指导学生朗读,不但能唤起学生的读书热情,调节课堂气氛,让学生的情感与作者的情感产生共鸣,使学生主动介入学习,更有利于培养学生的自悟自得能力。2“读、写结合法由读到写是学
4、生阅读能力的进一步提高和升华。这里讲的写,并不是讲写写生字、写写课文,而是从大语文教学观来考虑。从低年级阅读教学中的写句子,到中年级的写片段,再到高年级的把人物、动物、活动、事件等写详细,这并不是一日之功,需要语文老师耐心地、持之以恒地教给学生阅读方法,培养他们养成勤于动手,勤于练笔的习惯,逐步培养他们写作的兴趣。老师要认真钻研教材,以教材为突破口,找准聚集点,捕捉契机,根据学生特点,灵敏变换角度,创设丰富的教学情景,并把学生引入情景,进而使学生对学习产生兴趣,萌发求知欲,吸引学生主动地去探索延伸。七、讲学法(新课程标准)倡导自主、合作、探究的学习方式,对于有一定自学能力的五年级学生来讲,能够
5、采用“自主探究学习方式:自主尝试预习,主动搜集资料,自我质疑解答。自读是培养学生独立学习能力的第一步,让学生带着好奇,尝试着本人去读,去考虑,去领悟。通过“尝试这一语言实践活动,能够把课文读熟,读正确,读流畅,初步整体感悟课文主要内容,理清文章脉络,并运用已有的认知构造试着解决一些粗浅问题。同时边读边发现问题,提出本人解决不了的问题。这些问题是暴露学生学习疑难的,反映出学生学习的需要。这些问题将成为研究性阅读的出发点和归宿。通过研读发现文本与众不同的个性,发现阅读时的疑点、难点,激发了学生对文本学习的兴趣,产生了自觉的深究欲望,为进一步的学习提供良好的心理准备,主体、主动的特点得到充分的体现。
6、自主研读发现,激发求知欲望,引导探究学习。在这一经过中,学生主要带着本人确定的研究主题,深化细致地读书,反复地品味,有序地考虑。通过点、圈、画、注、读等不同方式去感受、体验、发现语言文字的规律,对言语形式的特点不断有所觉察,进而发现一些规律、方式,开掘出深蕴的内质:如情感、思想、表达效果及其艺术性。同时在尝试研读的经过中,也积极关注着别人提出的问题,并力求有新的发现。八、讲教学设计一、揭示课题。二、认读字词。三、初读课文,分段。四、精读、理解课文内容五、熟读三、四两大段,准备按板书的提纲,抓重点,有顺序地复述第一天挑煤的主要经过。六、总结全文七、布置作业,稳固练习劳动教育讲课稿2活动目的:通过
7、活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现,也是对班集体尽职尽责,教育学生热爱劳动。活动经过:1、激发兴趣引入活动同学们,你们看一看我们教室的环境如何,你感觉到了什么?(引导学生讲出:这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课,心情舒畅,感到很愉快。)今天哪几个同学值日?你们给大家讲一讲是如何值日的?今天值日生对工作负责吗?(同学们讨论后,引导学生讲出:值日生同学爱劳动、对工作认真负责,关心班级,不怕脏和累,为班级尽职尽责)小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?(板书:我们爱劳动)2、情感教育(投影情境画)图地面有果皮、纸屑、泥块等;图桌雅得很乱、黑板没擦;图笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;同
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