（精品）六年级数学教师教学工作总结_1.docx

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1、六年级数学教师教学工作总结六年级数学老师教学工作总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识构造，突出重点，突破难点，因而特别有必需要写一份总结哦。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我采集整理的六年级数学老师教学工作总结，欢迎大家共享。六年级数学老师教学工作总结1本学期面临学生的毕业，这是小学阶段的关键时期，能够讲紧张繁忙而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学，把新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的教学效果。现对本

2、学期教学工作做出如下总结：一、学生基本情况六年级三共有43名学生，他们的成绩还算稳定，课堂纪律也做的比拟好，学习方面养成了良好的习惯对数学这门课程产生了浓厚的学习兴趣。但是，也有部分学生对数学的把握程度仅相当于小学三年级的水平，由于基础太差而无法接受新知识，学习习惯问题方面也有所欠缺。比方，拖欠作业，做作业经过中偷工减料，数学计算的经过的书写格式不正确、计算能力差，思想懒惰等。二、成绩分析六年级学生面临即将毕业，因而，对学习成绩的要求很高。在数学成绩方面，有5名学生由于基础知识欠缺过多，无法接受新知识，以致于成绩较差，在这次毕业会考中，没有合格。学生精神空虚，迷恋网络游戏，无心学习，给学习带了

3、极大的负面影响。三、主要工作1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，

4、同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，例如，我班的欧凡同学，刚开学的两个月里，不放心学习上课走神、讲话，下课就往外跑不打铃不回班上，经常被拖欠作业，针对这种情况，分析其原因，并同其

5、家长联络共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，如今欧凡同学学习成绩大幅度提高，其他的缺点相对就减少了。3、积极介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。同时我还非常珍惜学习的时机，20xx年2月，在1+1教育网上申请了本人的博客，在网上和全国各地的名师沟通，学习他们先进的教育教学理念和教学方法，从思想上改变本人落后的教学思想，通过读博、评论、写博提高本人专业成长。4、培养多种兴趣喜好，博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。四、存在的缺乏及努力方向班风学风改变明显，学习积极性空

6、前高涨，但部分学生多年来构成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;学习成绩进步显著，但很多方面还有很大的提升空间。部分学生，精神空虚，迷恋网络游戏，今后，本人将本着“教到老，学到老的精神，不断讨论提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的严密联络，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。苏霍姆林斯基曾讲过;“学生学习感到困难，他在脑力劳动中碰到的困难越多，他就越需要多阅读，正像敏感度差的照相底片需要较长时间曝光一样，学习成绩差的学生，他的头脑也需要科学知识之光给予更鲜明、更长久的照射。因而，在我以后教学工作中，要多引领学生去

7、阅读一些科普读物，学生头脑中产生的疑问多了，他对课堂上和学习新教材经过中所讲的新知识的兴趣也就越高。也就不会再去迷恋网络了。六年级数学老师教学工作总结2紧张的一期教学工作过去了，回顾这一年的工作，感觉有欢喜、快乐，同时又有苦、有酸。看到差生进步时，心情舒畅，看到反复强调的问题还没攻破时，我感觉无奈。对于我这位即将退休的老师，我力争做好我本职工作，站好最后一般岗。下面就本期的工作总结如下：一、认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。能根据已有的经历处理教材，并总结学法，帮助学困生把握学习要点及学习方法。既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做

8、好充分的准备，课后写下反思。二、认真批改作业。对待差生的作业、我尽量做到面对面的批改，第一时间的帮助他们解决学习中存在的问题，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。三、做好课后辅导工作。在课后，为差生做了大量的辅导工作，利用午休及放学的时间为差生补课，使后进生的成绩有所提高。学困生成绩差是多方面的原因，我除了在学习上进行帮助以外还从生活上、思想上进行关心和帮助。如：刘倍娟同学，家庭困难、学习困难、我除了跟她补课，还捐钱给她，与她谈心，鼓励她树立学习及战

9、胜困难的自信心。在我的帮助下、她的学习有了很大的提高。四、积极参加校内外的教研活动。积极主动参加上公开课，示范课，博得好评，关心年轻老师的教学，指导杨芳教师上课，听课、评课，她的教学水平有了很大的提高。五、鼓励学生参加各级培训竞赛。本期能鼓励学生积极参加培训学习，鼓励学生参加生活数学、创新数学竞赛，使学生思维得到发展。六、与学生关系融洽。新接手这个年级，我感到困惑，学生不适应教师，教师不适应学生，我能克制困难，找学生谈心，从各个方面关心学生，很快得到了学生及家长的认可，尤其是六甲班的学生，心理上都存在障碍，我能循循善诱，帮助他们克制障碍，全身心投入到学习中去，使我感到教学的乐。总之，一学期的教

10、学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，不管这次调研考试成绩如何，但自我觉得，我努力了、但也存在不少的缺点，如学困生的转化，还须动脑筋，花大力气。六年级数学老师教学工作总结320x-20x这学期，我担任六年级一班数学教学工作。一学期将过去，能够讲紧张繁忙而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面施行素质教育，努力提高本身的业务水安然平静教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新设想结合起来，转想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。工作作出如下总结：一、认真准备课。我认真钻研了教材、大纲，及各

11、种相关的试题，了解每位学生的详细情况。开学之初，认真地学x、研读了教学大纲、教材，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，把握了学生的知识构造水平，思想善，家庭情况及学x情况和学x兴趣情况。认真撰写了课时教案。针对了解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反应。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况;课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随

12、堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练x题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，鼓励学生学x的兴趣。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学x环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过。课前精心备课，撰写教案，施行以后趁记忆犹新，回首、反思写下本人执教时的亲身体会或疏漏，记下学生学x中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学经历的积累和教训的汲取，对今后改良课堂教学和提高老师的教

13、学水评是特别有用。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与介入者。这一观念确实立，灌输的市场就大大削弱。，学生成了学x的主人，学x成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这讲明：设计学生主动探究的经过是探究性学x的新的空间、载体和途径。常考虑，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力，以“自主创新课堂教学形式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。本期教学工作，教学完每个单元，就立即反应检测，对学生知识把握情况进行单元

14、测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学x的重要性和必要性，使之对学x萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学x转化到自觉的求知上来。四、创新评价，鼓励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学x状况，鼓励学生的学x热情，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改良教学

15、的有力手段。对学生的学x评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学x的结果，更关注他们在学x经过中的变化和发展。抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学x数学的自自信心，提高学生学x数学的兴趣，促进学生的发展。教学中坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成五、本期各种工作做得缺乏之处。1

16、、新课改下的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。3、与学生家长的沟通缺乏，缺乏与家长的沟通。一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的缺乏之处。教总体感觉本期的工作较过去有长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得愈加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。六年级数学老师教学工作总结4本学期我继续担任六年级3班数学教学工作，这是小学阶段的关键时期，时间紧任务重，在工作中，我不敢懈怠，倾心埋头于教学工作

17、中，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改良教育教学方法，努力提高教育、教学水平。回归这一学期，师生共同系统地把小学阶段的数学知识进行了整理和温习，感觉良好，为了克制缺乏，总结经历，使今后的工作做得更好，现对本学期教学工作做出如下总结：一、认真备课。课前精心备课，撰写教案。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定所用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都做了具体的记录，既突出了本节课的难点，又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，及时反思，课后及时回首、写下本人执教时的亲身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。常考虑，

18、常研究，常总结，以创新求发展，进一步转变教育观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。二、注重课堂教学效率的整体提高。1、开学之初，我按以往的教学备课，发现只要几个孩子能跟上我的思维。我意识到本人过高的要求了孩子。这些形式学生根本没有自主探究的习惯，也不知如何自主学习，加上部分学生基础较差，课堂得探究是教师一个人的独角戏，孩子们将一无所获。为了让孩子感到只是易学，一般先温习与新知相关的知识点;新知阶段，我在分散难点的同时，以引导学生考虑为主，逐步放手尝试;稳固阶段，我注重基础的把握，适当设计思维训练。学生在逐步引导下，有了学习的基础和考虑的习惯，才能进行有效的自主学习。2、认真上课，每一节上课前，

19、我都会精心准备，课中我会精神饱满，认真倾听孩子们的想法，站在孩子的角度考虑问题，尽量鼓励孩子，保护孩子的积极性，亲切的与孩子沟通;课后，我及时考虑得失，积极反思;并细心观察孩子们的进步，及时表扬，激起孩子学习的动力;孩子们有了学习的兴趣，自然愿学会学。在知识的教授中同时，我注重培养孩子们的学习习惯，教给学生有效的学习方法，浸透做人的道理。3、狠抓学困生的转化工作，帮助他们树立自信心使他们的成绩有提高。4、狠抓课堂纪律，使学生有良好的学习环境。三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，

20、并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。关于学困生，我除了在课堂上多照顾他们外，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自自信心;其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们天天为本人制定一个目的，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激

21、发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也获得了较好的成绩。五、狠抓学风、班风，创新评价，鼓励促进学生全面发展。课堂上大部分学生都能专心听讲，认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问教师，作业找别人的来抄，这样就严重影响了学生学习成绩的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、务实的考风，严厉批评抄袭作业的行为。同时我鼓励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段。十分对后进生的评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习经过中的变化和发展。六、虚心请教其他教师。在教学上，有

22、疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。七、认真搞好期末总温习。本学期的温习，有相当的份量，内容较多，任务也相对繁重。本学期的温习先拟定了温习计划，把握了目的要求，明确了重难点及关键，拟定好了课时分配情况。然后根据计划进行温习，同时有针对命题意向编写了几套题，及时的发给学生练习，发现问题及时补讲。让学生练习，力争人人把握，做到了一课一得，个个过关。还对有困难的同学给与及时的个别辅导，屡次辅导，一个目的就是要把握知识。总之，一分耕耘，一分收获，通过这一

23、学期的工作，让我喜忧参半，有得有失，同时也让我正视了本人的能力和工作业绩，我将一如既往的勤勤恳恳，务实的工作，将本着“勤学、善思、实干、苦干的准则，再接再厉，把本职工作做得更好。六年级数学老师教学工作总结5在六年级的这个学年，本人担任六年级数学教学工作，现已到学年末，在此对一学年的教学工作作以回首和总结。一、班级基本情况我班有56人，优生有5人，差生在15人左右，一部分学生对加减乘除四则运算都没有把握，尤其是小数、分数计算不会。上课回答问题只要两三个，多数同学跟不上计算速度和正确率，解决应用题也无从下手。二、采取措施1、课前5分钟的口算题。坚持每节课前抽一组答口算题，这样一周下来四个小组每人轮

24、一次，不仅有个人比拟，也有组与组比拟，起到鼓励作用。2、坚持天天写数学笔记，从六年级下学期开场我有意识地指导学生写数学笔记，从一开场二三句话到后来的整段文字，从开场少数同学写到后来全班同学写，从开场的单一、生硬到后来的充满个性考虑，学生学习数学兴趣也较为浓厚。这些学生笔记会在课前5分钟内在小组读，选代表在全班读，最后会选出优秀笔记定期展示在后面的黑板栏内。3、课堂中坚持教师少讲，学生多练。坚持不是简单地给学生知识，而是注重知识的生成经过，考虑方法。在计算方面：(1)强调书写规范，这样会整洁美观。(2)强调计算的简便，这样会突出学数学的巧。在应用题方面：(1)学生读题，现解题意。(2)学生本人根

25、据已有知识构造拿出解决新问题的方案。(3)师生共同讨论，摒弃不合理，错误的知识点，补充新知识，得出正确的答案。(4)进一步要求一题多解，拓展学生的思维，到达解题的灵敏性。三、总结得失1、成绩：通过学年末检测，全班有12人在90分以上，80分以上有9人，其中有2人100分。这个成绩讲明班级优秀率还是不错的，注重了对一部分学生的培养和拔高。2、缺乏：不及格人数有17人，这也占据了相当的比例，其中有四人是属于大脑有损伤的孩子，另有四人是属于基础极差，接受能力非常慢的孩子，还有10人在50分左右，这一部分学生在教学中没有调动起来，课堂上讲的对他们并没有消化，课后辅导不够，这也成为我今后教学工作的一个经

26、历教训，要十分关注差生对基础知识的把握，使他们能对够得着的知识把握精准，熟练。六年级数学老师教学工作总结6一学期将过去，能够讲紧张繁忙而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我本人的“最合适本人班级的课堂教学形式的同时，认真学习新课程标准，注重和本教研组的教师进行教学方法、策略的沟通，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划施行。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高本身的业务水安然平静教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。为了克制缺乏，总结经历，使今后的

27、工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：一、摸清班级情况，制定切实可行的教学计划。为了顺利而有质有效地完成本学期的数学教学任务，在开学初，研究了两个班级情况，把握了学生的知识构造水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况，制定了详实的教学计划，计划中对本册的教学内容进行分析，结合两班学生的数学基础对教学目的、教学重点、难点进行定位。这样，以便在教学经过中，更好地做到有的放矢。二、抓实教学环节，努力提高教学质量。1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认

28、真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结，力求准确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，加强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

29、3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。4、本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反应检测，对学生知识把握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并

30、不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。如六(1)班的童凯六(2)班的王连德等同学由原来不爱学习，经常抄作业变为能主动完成作业，能动脑学习，会分析题意，成绩有了一定的进步。三、十根手指还有长短，更别讲是来自各个家庭的性格悬殊的学生了。他们在学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比拟愚笨的，在这学期的教学中我十分注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了

31、一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。还通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是代替教师、家长学的，是为本人学的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要十分注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。还有一些是由于一直以来学习习惯差，加上

32、家长都是农民由于农活忙等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，构成了不良的习惯。作业写，但是非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。如一班的王磊、二班的王乐乐、李梦雅等学生对他们好言相劝，批评教育，与家长联络，让家长协助教育孩子。四、回首本人在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和缺乏。要讲优点，那就是我的经历是要提高数学成绩必须做到：1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，还有利息公式、出勤率、等，又如等知识必须让学生记会。2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。

33、学生只要夯实了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能灵敏的解决实际问题，且能做到一题多解。3、在课堂教学中，老师必须用亲切，生动的语言将抽象的数学知识详细化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。4、在教学工作中注意密切联络社会生活，学以致用，举一反三。五、存在的问题与主要原因。1、“先学后教，当堂训练的教学实践力度不够，题目形式缺乏变化。2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。3、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。六、今后的工作的思路。一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期

34、的教学有得有失，对于“得我会把它当作本人的财富，对于“失会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得愈加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。六年级数学老师教学工作总结7一学期即将过去，能够讲紧张繁忙而收获多多，数学老师教学工作总结。本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严格要求本人，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作

35、出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、为人师表，从师德做起。本学期我继续以学校的两条“高压线和师德规范为准绳严格要求本人。认真贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经历，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅博得了孩子对我的爱，也博得了家长的信任、鼓励和支持。对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与本人地位平等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不用心时，耐

36、心教诲对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气。这样调动了学生进取的积极性。使其构成良好的学风。因而我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高。我还配合班主任组织各种集体活动，积极参加学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。另外,当同事们有困难时尽本人的全力帮助他们因而和同事相处和睦。二、教学为主，认真钻研。本学期我担任一年级三班和二年级三班的数学教学工作，为了提高我本身的专业素质，我在教学方面认真钻研努力学习，主要从下面几方面做起。1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的

37、教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案，工作总结（数学老师教学工作总结）。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。2、向武教师学习加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，尽量让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多;同

38、时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜欢上数学课。有家长和我联络是讲感觉到孩子学习数学的积极性明显提高，解决问题的思路明显明晰。3、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的.关心下，在学校“青蓝工程，师徒结对的活动中，我与武巧变教师结成了师徒对子。在武教师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。在各个章节的学习上都积极征求武教师的意见，学习她的方法，同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次

39、性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事

40、情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化经过中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要十分注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。本学期我们两个班的后进生的成绩在期末考试中都有很大的进步，大部分孩子都上了90分，我们二年级的武佳伟同学在这次考试中还得了99.5分。6、本学期我还参加了学校组

41、织的课题研究活动，我的课题是“关于低年级解决问题教学的考虑围绕这个课题我在教学工作中认真研究，积极实践把我的想法及时应用到我的课堂教学中，并且还积极参加了学校组织的课题研究汇报课的展示。经过一个学期的实践总结了一些方法，并且我所带的两个班的学生解决问题的能力都有所提高，在这次期末考试中两个班的学生在解决问题上的失分情况明显减少。尤其是一年级只要六个学生在这方面失分，还是由于粗心列对算式算错得数失分。六年级数学老师教学工作总结8本学期，我担任六年级数学教学工作，我结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳地开展教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现总结如下：一、认真备课

42、。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都做了具体的记录，认真写好教案。每一课都需要做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，有的在课后写出相应的教学反思。二、加强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，同时还培养了学生动口动手动脑的能力。三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时

43、改良教学方法，这样才能够做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进学生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发新的兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。五、积极提高学生数学素质。因而，我在教学工作中注意了能力的培养，把教授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质

44、都得到有效的发展和培养。六、教学中存在的问题本学期对学困生的帮扶还不够深化，对学生心理特点了解不够，教学方法还有待于改良，教学成绩还有待于提高。七、今后整改措施教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、课程标准，研究好学生，做好家访工作，争取学生家长的支持，创造性地搞好学校教学各项工作，使我的教学工作有所开拓，有所进取，愈加严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的气力。六年级数学老师教学工作总结9我也是通过了这次网络的教学，愈加深入的体会到，这种方式的教学我并不

45、是那么的熟悉，而且也是有挺多的方面需要去改良的，不过也是获得了一些的成果，学生们的学习进度没有落下来，并且我也是把教学给做好了，我也是要对这次的网络教学工作来做一个工作的总结。开场做这次网络教学的准备工作的时候，我不是很适应，毕竟之前也是没有做过的，不过由于开学比拟的迟，而且六年级也是面临着小升初的一个压力，作为数学教师的我也是必需要为学生们去负责，我也是积极的去准备，寻找适宜的方法，然后让学生们在家里来听课，我也是经过了努力，让学生们接受这种方式，并且和课堂的学习不同的一个方面，假如一个知识点听不太懂，能够反复的听，而不是像课堂上，假如一时不认真，那么想补，还要过来问，而且有时候还可能遗漏，

46、但是这次网络的教学，学生们也是能够知道本人要把握哪些，不懂的能够反复的看视频。而且我也是布置好作业，让学生们清楚，该做什么来把知识点给稳固，对于数学的学习，除了理解还有一个比拟重要的就是要多做题目，我也是根据每个学生的一个情况，去出题目，并且也是通过做题目，学生们也是把握了知识，到了学校，做了一次测试，大家的学习状态都是有的，而且也是学到了知识，这次的网络教学也是让我感遭到，平常的教学之中其实能够多去尝试一些新的方法，来把教学做的愈加的好，而不是一直老一套的方法，毕竟不同的方法来做，能更好的让学生们有不一样的渠道接遭到知识，能更好的来把握数学，十分是六年级的学生，本来时间就是比拟的少，而这次的

47、网络教学也是让他们没有浪费花时间，并且也是能学到知识。不过我也是发现了一些本人的问题，对于这种方式我不是那么的熟悉，开场的时候做得不够好，后面固然还有改良，但是我也是知道，还有更大的进步空间，以后我也是要继续的努力，去提升本人的一个教学能力，让学生们能学到更多的知识，接下来的日子里，也是要把教学做好，六年级的压力也是有一些的，要让学生们的数学都学好，不拖他们升入初中的一个后腿，并且个人也是需要去继续提升本人的一个教学水平。六年级数学老师教学工作总结10时间过的真快，转眼间，一学期的教育教学工作有接近了尾声。本学期，我任六年级的数学教学工作，一年来，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积

48、极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克制缺乏，总结经历，为使今后的工作获得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、认真备课。为了使教学愈加有序，每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下本人执教时的亲身体会或疏漏，记下学生学x中的闪光点或困惑，及时进行教学经历的积累和教训的汲取，以便今后改良课堂教学和提高教学水平。二、注重课堂教学。我注重认真上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学x环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，加强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质.保证每