【必备】幼儿园大班美术教案范文汇编5篇.docx

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1、【必备】幼儿园大班美术教案范文汇编5篇【必备】幼儿园大班美术教案范文汇编5篇作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是施行教学的主要根据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我整理的幼儿园大班美术教案5篇，欢迎阅读与珍藏。幼儿园大班美术教案篇1活动目的1、鼓励幼儿大胆探索纸筒的多种玩法。2、激发幼儿的想象力与创造力。3、培养幼儿的合作意识，体验游戏的快乐。4、发展幼儿手部动作的灵敏性。5、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。重点难点能发现纸筒的多种玩法并大胆实践。活动准备长短，粗细不同的纸筒若干，做纸筒娃娃的材料，胶带。活动经过一、出示纸筒，激发兴趣师：小朋

2、友，想知道今天教师给你们带来什么了吗?闭上眼睛，是什么?【纸筒】你们想玩吗?【想】二、幼儿自由探索纸筒的玩法1、幼儿尝试玩一个纸筒。师演示一个纸筒的玩法，谁有不一样的玩法?每人一个纸筒尝试不同的玩法。谁来讲一讲，你是如何玩的?幼儿一边讲，一边演示玩法。2、幼儿尝试探索多个纸筒的玩法。我们的小朋友们真爱动脑筋，想出了这么多种玩法!刚刚，我发现小朋友玩一个纸筒是那么开心!那么有趣!那么，假如我们把多个纸筒放在一起玩，会不会更有趣呢!几个小朋友自由组合在一起，探索更多的玩法。【师巡视指导，对幼儿的交往和玩法给予鼓励和肯定】幼儿分别展示本人的玩法，并简单讲解。你们是如何玩的?给小朋友演示一下吧!全体幼

3、儿共同合作纸筒成圈圈，体验合作的快乐!三、幼儿合作粘贴纸筒娃娃小朋友们真是太有创意了!多个纸筒放在一起，玩法更多了，有的小朋友甚至想出好几种玩法呢!真是太有想象力了!小朋友，看谁来了?纸筒娃娃看看我们的纸筒娃娃漂亮吗?你想不想让本人的纸筒娃娃更漂亮呢?想那么我们就行动起来吧!看谁的纸筒娃娃最漂亮!最有创意!幼儿自由选择材料，粘贴纸筒娃娃【.师巡视指导，引导幼儿相互帮助。】沟通展示。【教师给以鼓励和肯定，幼儿感受成功的快乐!】四、延伸师：小朋友能用纸筒玩出这么多好玩的游戏，真是太棒了!那么，纸筒还能用来做什么呢?小朋友回去研究一下好吗?幼儿园大班美术教案篇2本课是让学生本人动手来制作鲜花。教材中

4、安排了学生制作的各种鲜花，以及学生把鲜花献给教师的场面。活泼的图片内容和好看的视觉效果，直观的把制作鲜花的目的表现出来。教材的设计能够从学生的心理特点出发，到达了教材与版面形式的完美统一。教学重点：学会本人动手制作，培养尊师的情感教学难点：感受鲜花的审美特征。教学目的：1、通过对植物的观察和废旧材料的利用，培养学生在生活中发现美的意识。2、培养学生丰富的想像力。培养学生对师长的敬爱之情。教学方法：观察法、启发法、谈话法、讨论法课前准备：1带领学生观察植物，并能够对各种植物的外形、颜色等特征进行简单的描绘。2师生共同采集各种用来表现植物的废旧材料，如旧挂历纸、吸管等。课堂教学：导入新课：实物展示

5、，激发学习兴趣。“同学们好，今天教师带来了一束美丽的花，同学们仔细的观察一下，这些花与我们平常看到的花有什么不同？“是的，他们是用纸做成的。今天这节课，我们就来做美丽的纸花好不好？老师板书课题（花儿）讲授新课：1、认识植物1学生沟通：你都见过哪些花？什么形状？什么颜色？讲给同学们听。2观察并讨论：活动目的1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。2、激发幼儿对涂色活动的兴趣，锻炼手部动作的灵敏性。活动准备1、图片枫树叶2、涂色树叶，枫叶。3、幼儿用图画纸，油画棒。活动经过一、导入出示图片：叶子小朋友，你们看看这些叶子漂亮吗?仔细观察一下，这些叶子是什么形状的、什么颜色的，叶子上长

6、着什么。二、展开1、出示涂色叶子老师：今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好?什么颜色最漂亮呀?(老师鼓励和引导幼儿大胆发言，表达本人的想法)。2、老师示范涂色方法涂色时，顺着一个方向涂，尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂均匀。小朋友们涂色时，能够选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都能够。3、幼儿绘画，均匀涂色。鼓励幼儿本人大胆的涂不同的颜色，老师巡回指导，对涂的好的小朋友加以鼓励、表扬，涂的慢的小朋友给予指导、帮助。三、结束1、把幼儿作品布置在展板上，请幼儿相互欣赏，老师讲评幼儿涂色作品。2、老师：小朋友们，在你们的帮助下，小叶子们都变得非常漂亮，它们呀可高兴了。小叶子们要谢谢小朋友呢，你们给

7、小叶子讲什么呢?幼儿园大班美术教案篇3活动目的1、引导幼儿学画海马的基本形象，并表现一定的动态。2、引导幼儿把握一定的涂染顺序，合理、耐心地给画面着色。3、体验与同伴合作的快乐，激发幼儿对水粉画的兴趣。4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。5、能呈现本人的作品，并能欣赏别人的作品。活动准备1、绘画用纸(2米4米)：纸上用白蜡笔勾画出若干海洋生物的形象;2、排笔、油画刷和水粉颜料人手一份;3、活动前幼儿已认识海马。活动经过一、激发幼儿兴趣，引出活动主题。1、师：“小朋友们见过大海吗?你喜不喜欢大海?为什么?假如你们给这张纸刷上大海的颜色，你们会有意外的发现。你们想试试吗?2、教师讲解用油画刷

8、由内向外涂染的方法后，幼儿围在绘画纸周围刷颜色。二、学画海马。1、师：“大海里的生物很多。有一种动物是由爸爸来养育孩子的，爸爸身上有个育儿袋。你们知道是谁吗?“海马是什么样子的?教师在幼儿的描绘下画出海马的形象：圆脸、喇叭嘴、大肚皮、弯身体、翘尾巴，最后添画身上的花纹。2、师：“海马真神情!你们知道教师画海马的笔是什么笔?引导幼儿认识排笔及握笔姿势和使用方法，并请幼儿拿排笔学习抓笔姿势。三、幼儿操作活动。1、请幼儿每人拿一支排笔和一杯颜料，围在纸周围找一处画海马。2、幼儿作画，教师巡回指导。3、启发幼儿大胆添画其他海洋生物和景物，丰富画面。四、评价活动。请幼儿与同伴欣赏大家合作完成的作品，再请

9、幼儿一起把作品放到作品栏中。活动反思1、关于目的与内容。本活动的目的定位为“尝试合作、体验快乐、激发兴趣。从目的达成情况看，尝试合作部分目的基本到达，活动中的两次集体操作活动幼儿能一起合作，有的幼儿还能相互协商。另外油画刷和排笔带来新鲜感，涂刷水粉经过中带来的视觉冲击都吸引了幼儿的注意，也让他们感遭到了快乐。幼儿集体在一张纸上进行创作是第一次，所以在幼儿操作经过中感觉幼儿体验较仓促。假如集体活动中，纸面再大一些或分成两组进行活动，幼儿可能会更轻松快乐些。2、关于细节在本次活动中我给幼儿提供了颜料和油画刷，这些东西幼儿都是难得接触。有几个幼儿由于不小心手上沾到颜料而不知所措，他们的表现让我认识到

10、忽略了一个细节：应该为每一个孩子准备一块湿毛巾，让幼儿玩得更轻松，使教育活动更完善有效。在幼儿用排笔绘画海马时，我的示范讲解中应增加一点：排笔笔杆的长度能够自由把握这样幼儿在活动时就能够更自若地在纸上绘画，而不是由于够不着都在纸的边缘，使最后的画面有一丝遗憾。3、关于师幼互动在“涂刷颜料这个环节中，幼儿没有涂刷的经历，为此我的指导相应较多，大多数的幼儿能按教师设置的意图进行操作，但有少数幼儿出现了意外，如颜料弄到身上、碰翻了等等。在绘画“海马这个环节中由于幼儿活动前对海马有了一定的认识，大班幼儿也把握了一定的绘画技巧，所以幼儿能轻松愉快地完成工作。因而，我以为老师对幼儿原有绘画水平及经历的了解

11、非常重要，这有助于师幼互动更为顺畅。幼儿园大班美术教案篇4活动目的：1、整理益友的蜡笔涂色经历，把握短线连接的涂色方法。2、有兴趣地选换颜色，发展对色彩的感受能力。3、根据色彩进行大胆合理的想象。4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。活动准备：模拟洗衣机的纸盒三个，蜡笔、纸剪的各式服饰：衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。活动经过：1.观察讨论1导入语：这二天，天气非常的热，天天小朋友都有很多的脏衣服要换下来去洗，洗衣房的阿姨为了把小朋友的衣服洗的干干净净，想去买一台非常好的洗衣机，她呀来到了百货商场，看到商场里放着3个不同的产品出示三个不同色的纸盒，可是究竟哪台洗衣机好呢？不

12、能看外表，所以，阿姨决定试一试，她邀请我们小朋友帮她一起挑选。2先来试试兰色洗衣机师：“洗衣机洗的时候发出什么样的声音？好，我们一起来学学。洗衣机开场启动幼儿模拟洗衣机的声音“滴、滴、滴“哦，衣服洗好了，并从“洗衣机里拿出一件衣服。“哎呀！怎么回事？噢，甩水有问题，肥皂水没有冲洗干净。引导幼儿观察画面上有很多白点，并讨论：如何才能把肥皂水冲洗干净，使衣服上没有小白点呢？线条要排得密3再用同样方法试绿色洗衣机师：“我们再试试绿色洗衣机。同样，从洗衣机里拿出一件衣服。老师：哎哟，绞干有问题，新衣服上一丝一丝的，抽丝，变成了旧衣服了。引导幼儿观察画面上的线条太长，造成杂乱，“如何才能不绞坏衣服，使得

13、衣服光亮？你们讲讲该怎么办呢？2.操作尝试我们来试试红色洗衣机，开前与幼儿共同试涂一件衣服。师：“请小朋友一起来涂色。师生一起涂色，然后如前放在红色洗衣机里，取出后讲：“洗衣房的阿姨非常满意，就决定买这台红色洗衣机。3.模拟创造师：红色洗衣机非常好，工厂里决定造很多红色洗衣机，你们愿意当红色洗衣机吗？好，我要看看你们洗衣服的本领了。4.游戏及评价根据幼儿作品涂色的情况，摆放到各种洗衣机里，然后取出，请大家做评价。讲讲是哪台洗衣机洗出来的，为什么？活动反思：从活动的形式来看，游戏的学习形式是符合幼儿的年龄特点的。从内容看，它接近了幼儿的生活；从材料的准备上，漂亮的服装造型等多方面看，引起了幼儿们

14、较大的学习兴趣，捉住了介入活动的注意力，使得他们很自然的进入到学习状态中。而在活动的中间部分，既让幼儿充分的理解和把握涂色的正确方法，在红色洗衣机开洗之前，请了几位幼儿到台前来进行涂色练习时，活动拖沓，使得幼儿的兴趣一下散涣开来，各自做着“小动作。而当进行模拟创造的活动阶段时，兴趣又重新回来了，他们拿到了“脏衣服后，小心地、努力地涂了起来。在给另外一部分幼儿进行尝试时，中间部分做了一些改动：留给幼儿们在台前进行示范涂色的面积少了，并且教师共同去完成，缩短了这段时间且紧凑，使活动能较稳定的进行。当然在把握这一最基本的绘画技能上，还有待于不断的练习、稳固，但在兴趣动力的推动下，他们坚持的时间延长了

15、，这便是学习的根本所在。幼儿园大班美术教案篇5活动意图：儿童有调查和探究的本能，探索是儿童的本能冲动。好奇心是人的天性，求知是人的本能。我们的孩子处于好奇心和探究欲旺盛的时期，周围的事物、环境，小小的变化即能激发他们什么都想知道，问题也没完没了。所以，开展了此次活动（树的朋友）。引导幼儿探索树的朋友的机密，让幼儿能够了解和树有密切关系的事物，也增进对树的了解。活动目的：1、了解和树有关的事物。2、画出树的朋友。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。活动准备：

16、范画一张，油画棒，活动手册美术第9页。活动经过：一、孤单的大树1、出示活动手册中的大树，给大树找朋友。2、大树有哪些朋友吗?3、相互沟通，用简笔画形式在黑板上记录。二、树的朋友真多。1、为什么讲它们是树的朋友?2、出示图片，观察树与其他事物的关系，3、了解与树关系密切的事物。讲解示范：太阳和树、雨水和树、有鸟窝的树、藤条缠在树上、松鼠蹲在树上吃松果等。三、幼儿操作1、作画要求(保持画面清洁，绘画的完好性)2、分发幼儿活动手册，油画棒。3、幼儿作画，老师巡回指导。4、添画小草、小花、太阳等。5、对幼儿的作品给与肯定。活动延伸：给大树找到更多的好朋友。活动反思：幼儿由于年龄特点决定，有意注意的时间较短，为了提升课堂教学的有效性，在活动沟通环节有动有静，这样，既知足幼儿想动的欲望，而同时也是让幼儿由抽象的想象升华到表演，进而进一步了解和树有密切关系的事物。【必备】幼儿园大班美术教案范文汇编5篇】