【精选】幼儿园大班美术教案模板集合9篇.docx

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1、【精选】幼儿园大班美术教案模板集合9篇【优选】幼儿园大班美术教案模板集合9篇作为一名专为别人授业解惑的人民老师，时常要开展教案准备工作，借助教案能够恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我采集整理的幼儿园大班美术教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班美术教案篇1活动目的：1、学惯用纸条卷曲制作蜗牛和螃蟹，表现蜗牛与螃蟹的四肢。2、通过观看范例和示范，了解制作的基本方法，把握折卷、粘贴的技法。3、在纸工活动中，保持桌面的整洁，养成良好的手工活动习惯。活动准备：1、每组有小箩筐两个里面分别有长纸条、红色椭圆形图片2、每组一盒水彩笔、两只记号笔

2、、胶水、抹布。3、纸卷蜗牛范例一个。活动经过：1、老师出示范例，引起幼儿兴趣。-老师：这是什么？蜗牛的身体是什么样子的？-老师：你们想动手做一只可爱的小蜗牛吗？2、观察范例，了解制作蜗牛的方法。-老师：蜗牛的身上有什么？蜗牛的身体像什么形状？螺旋形蜗牛的身体是怎么做的？用长纸条卷曲成的螺旋形，圆圈一个比一个大-老师根据幼儿的讲述示范制作蜗牛的身体。-老师：蜗牛的身体下面和头上有什么？是怎么做的？在圆圈的下面有一个长条身体，头上有两根触须-老师在蜗牛的身体下面粘贴长条身体，并在一端添画眼睛，粘贴两根触须，3、老师念谜语螃蟹的儿歌，引出螃蟹。4、启发幼儿想象，并探索怎样用纸条和椭圆形拼贴螃蟹。-老

3、师：螃蟹有几条腿？是什么样子的？他们是怎么排列的？如何制作螃蟹的八条腿和两个大钳子？-请个别幼儿尝试用长纸条的两端并拢变成一条螃蟹腿，最后，将八条腿和两个大钳子贴在椭圆形身体的两侧和身体的前面，最后，添画眼睛。5、幼儿操作活动：蜗牛和螃蟹。重点引导幼儿将做好的动物贴在纸上，再在旁边添画背景，例如：树林、草地、花园、海边沙滩等。6、幼儿互相欣赏本人制作的动物，感悟体验成功制作纸条小动物的快乐。幼儿园大班美术教案篇2活动目的：1引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。2运用已把握的电脑技能组合图形和刷子，引导幼儿发挥想象，创作绘画。3培养幼儿创造想象能力。活动准备：课件、人手一台电脑、投影仪

4、、白板活动经过：一、导入情节，与幼儿交谈，知道国庆节是祖国妈妈的节日。1小朋友，前阵子你们放了七天的长假，你们在家干些什么呢？2哦！做了这么多事呀！那谁知道在这七天长假中过的是什么节日呢？3那国庆节又是谁的节日呢？4小朋友讲得真不错，祖国妈妈的节日，那你想送它什么礼物呢？5创意真不错，教师呀，画了一幅画送给祖国妈妈，我们一看。二、老师出示范画，引导幼儿欣赏并讲出绘画时所使用的工具。介绍烟花的绘画方法是使用画图板中的喷枪工具谁来讲讲看，你在这副画中看到了什么？我看到了烟花1哦！那是节日的烟花，那我想问问你们，烟花是用画图板中的什么工具的呢？喷枪2讲得真不错，谁上来操作一下呢？3小朋友，可要看好了

5、，她先选中工具栏中的喷枪，然后再在颜料栏中选中本人喜欢的颜色，再在画图板中进行点击，看，烟花就这么出现了，看多美呀！介绍国旗的绘画方法是使用画图板中的直线和矩形1除了他看到的烟花，小朋友，你还看到了什么呢？我看到国旗2那国旗又是使用的什么工具呢？谁来讲一讲。3我请一个小朋友到教师这边绘画一下国旗，看她画的对不对？4小朋友们，仔细看，他选中工具栏中的直线在画图板中画了一条直线，在选中矩形工具绘画出国旗的旗面，最后在选中油漆桶，对国旗添加颜色。介绍人物的绘画方法是使用画图板中的刷子工具1小朋友，在看看，你又看到了谁？我看到了小朋友2小朋友，仔细看教师，是使用的什么工具画的。老师示范绘画3看清楚的小

6、朋友讲一讲是使用什么工具？刷子4原来，刷子本领真大，能画出这么多漂亮的图画呢!三、幼儿创作绘画庆国庆的画。谁来讲一讲，你想在画图板中画些什么？气球、花朵等那待会，就请小朋友与画图板一起绘画出热闹的场景，这样，祖国妈妈看到了一定很高兴的。那如今，小朋友能够动手绘画了！四、欣赏作品小朋友画得可真漂亮，那我们一起排着队开着小火车一起来参观这些画吧！幼儿园大班美术教案篇3活动目的1、帮助幼儿了解扇子的多种用处，感受扇子的艺术魅力。2、知道幼儿学习制作纸扇，培养感受美和表现美得能力。3、认读词语：扇子。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述本人的想法。5、能呈现本人的作品，并能欣

7、赏别人的作品。教学重点、难点教学的重点、难点是纸扇的制作。活动准备1、采集的各种各样的扇子。2、有关各种各样的扇子的课件。3、长方形纸张、细绳、剪刀、胶水每人一份。活动经过一、交谈引出“扇子。1、今天教师给你们带来了一个朋友，看，这是什么？生：扇子，师讲：对了，板出：汉字“扇子，并领读。2、你们见过如何的扇子，个别回答。师讲：前几天，教师到扇子商店逛了一下，哇，哪里的扇子可多了，可漂亮了，我已经把它们拍了下来了，你们想看吗？3、看录像4、讨论，讲讲本人的感受。5、师：你们喜欢这些扇子吗？让我们也本人动手做本人喜欢的扇子吧。二、做扇子。1、教师教一下简单的制作方法。略2、让孩子本人动手，能够相互

8、帮助，教师到孩子旁边观看。等孩子们做好了扇子，能够让他们本人比一比，或本人玩一下，享受一下成功的喜悦。三、游戏活动。方法：跟着音乐做动作。师：我是扇子妈妈，你们是扇子宝宝，请宝宝拿着本人的扇子跟妈妈动一动吧。4个8拍子扇子，扇子，摆一摆，我的扇子摆一摆。扇子，扇子，转一转，我的扇子转一转。扇子，扇子，点一点，我的扇子点一点。扇子，扇子，摇一摇，我的扇子摇一摇。四，总结活动反思在教学经过中，我首先从谈话导入，引出“扇子。中国扇子文化有着深厚的文化底蕴，是民族文化的一个组成部分，有着丰富的文化内涵。但是，我们队扇子的了解太少了，十分是孩子。于是我做了个课件，把各种各样的扇子一电影的形式展示在孩子面

9、前。相信孩子看了以后或多或少都会对扇子有一定的认识。看了这些漂亮的扇子，孩子们对扇子有一定的兴趣。在这个环节中，我简单的教了一下步骤，感觉大部分孩子动手能力很强，很快就会了，我也鼓励孩子们要相互帮助，争取八把扇子做好，既有竞争精神又有合作精神。比拟好，很顺利。玩扇子，扇子能够作为舞台的道具，能够用于i舞蹈，可以用于武术，健身等等。孩子太小也许不太懂，不如直观的好，就直接讲讲，让孩子亲身来玩玩。就这样。在这个活动中，我觉得本人的优点是，目的明确，思路明晰，时间控制较好。孩子们在活动中也比拟活跃，积极性高，到达一定的效果。也充分体现了在玩中学，在学中玩的宗旨。发挥了教师的主导作用，也能尊重了幼儿的

10、主题地位。参加让我重新上着节课，我可能要加一些竞赛活动。幼儿园大班美术教案篇4【活动目的】1、感悟不同动物的形态轮廓，学画本人最喜欢的动物。2、能按本人的方式分割画面，并尝试制作“动物拼图。3、体验成功制作拼图的乐趣。【活动准备】1、采集较多的动物图片，已画好的动物图画。2、可作画的硬纸、彩笔、油画棒、剪刀。【活动经过】1、观看老师准备好的动物图片，幼儿自由讨论，并讲一讲本人最喜欢什么动物。2、欣赏老师已画好的动物图片，然后老师现场制作“动物拼图。师：“这是教师最喜欢的动物，如今教师要变个魔术，小朋友看仔细了啊!3、老师示范“动物拼图的制作经过。老师现场折叠动物图片，能够多介绍几种折叠方法，供

11、幼儿本人选择。老师折叠好后，开场使用剪刀，老师叮嘱幼儿使用剪刀时要注意安全。开场剪图片时，老师示范根据已折叠好的线条剪开，并注意分割时要保持拼图的光滑和完好，在此经过注意安全。4、幼儿讨论“动物拼图的制作方法，并开场本人尝试制作“动物拼图，老师分发材料。幼儿选择本人最喜欢的动物形象，开场作画，然后选择本人喜欢的折叠方式，开场制作“动物拼图。5、幼儿之间互相欣赏作品，能够尝试玩一下其他幼儿的“动物拼图，体验成功感。【活动延伸】能够把幼儿制作好的“动物拼图放在区域游戏里，可以以继续制作“动物拼图或其他内容的拼图。幼儿园大班美术教案篇5活动目的1、让孩子们认识哪些动物的身体有一部分是长的以及它们有什

12、么特征。2、锻炼孩子们的肌肉和握力。活动准备图片资料,一大张纸,韩纸,胶水,蜡笔,彩色铅笔活动经过导入1.通过猜谜语的方式向孩子们介绍蛇。-它长得很长，它有冬眠的习惯。-它有毒，假如被它咬了会很危险。它是什么呢？展开1、谈谈关于蛇你有哪些经历。-你见过蛇吗？-你在哪儿见过的蛇？它长什么样子？-看过蛇过你有什么感觉？2、讨论一下身体一部分长的动物。准备好这些动物的图片或照片。(猴子-尾巴长,长颈鹿-腿长,脖子长,鸵鸟-腿长,蛇-身子长等等)讨论一下这些动物身体的哪个部位长。3、制作世界上最长的蛇。在韩纸上画好蛇的脑袋和尾巴。自由发挥，用蜡笔或彩色铅笔画出蛇的身体。4、用活动纸中准备的材料表现出动

13、物。把韩纸撕好。在图片中被抹掉的地方用撕碎的韩纸粘贴好，完成图画。结尾1.让孩子们把本人做的作品介绍给朋友们2.总结活动出示图片大班美术活动：我设计的花车活动目的：1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。活动准备：采集旅游节花车巡游的资料、图片。活动经过：一、讨论：1、旅游节的花车巡游时的花车是如何的？2、与我们平常看见的车辆有什么不同？二、我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。三、讨论：能够设计如何的花车？四、幼儿设计草图1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平常见到的车辆。2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。五、讲评我们是小小设计师：介绍本人设计

14、的“花车。幼儿园大班美术教案篇6活动目的1.体验吹画的乐趣。2.通过实践探索吹画的方法，培养幼儿单独创作的能力。活动经过一、导入：小朋友，教师今天带来了几幅画，我们一起来欣赏一下出示作品，初步了解，欣赏吹画二、活动经过1.提问：小朋友从画里都看到了什么呀？看到这些画有什么感觉的？什么地方美？美在哪里？能讲出来么？小朋友你们喜欢画画吗？那你们觉得这些跟其他画有什么不一样的地方呢？还有什么不一样呢？平常我们的画都是用笔话出来的，可这些画都不是用笔画出来的，谁能猜猜是用什么方法画的呢？吹出来的？用什么吹的呢？答：电风扇吹、鼻子吹、吸管吹、嘴巴吹师：刚刚小朋友讲了这么多吹画的方法，那我们先用嘴巴来吹好

15、吗？教师准备的几种颜料、纸、还有棉签。你们知道棉签有什么用吗？不过想要吹动颜料我们应该多沾点颜料才行。谁愿意来试试？下面教师请一为小朋友上来吹画老师引导幼儿积累方法：多挑点颜料、用力吹、嘴巴离纸的距离要很近，朝一个方向斜吹。4.出示一幅作品（小刺猬）师：小朋友讲讲这幅画怎么吹出来的？先用棉签画个半圆，再在半圆上吹出刺猬的刺。真棒！再请一个小朋友上试试温习吹画的方法，尝试用吸管，在吹画的基础上吹出图形尝试用多种方法合作完成一幅画，还能够用手指点出小花，把树干树枝吹好后要等一下,等颜料稍稍干了以后再用我们右手的食指蘸上粉红色的颜料来点画桃花，注意不要点在树枝上，而要点在树枝的旁边,要多点些花。三、

16、幼儿本人创作画四、展示作品活动反思在本次活动中，幼儿对吹画还是比拟的感兴趣的。在整个活动中，幼儿的积极性比拟高，幼儿主要利用嘴巴和吸管进行吹画的活动。个别幼儿吹的比拟好，作品也比拟的十分的有意思。而个别幼儿在吹画的经过中，用各种颜色在那边吹，表现的形象不详细，只是觉得本人比拟好玩，画面也比拟的脏。幼儿园大班美术教案篇7活动目的：1尝试用线条分割的方法进行画面分割，用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面。2感受线描绘的乐趣，培养想象、创造能力。3探索、发现生活中的鱼多样性及特征。4感受作品的美感。活动准备：1各种形态的空白的鱼人手一条。2勾线笔人手一支。3老师的范例一幅。4大幅海底背景。5表格

17、。活动重点：把握线描绘的基本技能，能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。活动难点：用点、线、面的组合装饰画面。活动经过：一、激发兴趣，引出课题。师：今天，海洋里要举行一个浩大的舞会，鱼儿们都接到了邀请，它们都想穿着漂亮的新衣服去参加舞会，所以请我们的小朋友帮它们设计一件与众不同的美丽衣裳去参加舞会，你们愿意帮这个忙吗？分析：根据大班幼儿的年龄特点，情景化的语言更能激发孩子们对鱼的兴趣，所以在活动中我以帮助小鱼设计参加舞会的漂亮服装为情感主线贯穿整个活动。二、观看范例，引导幼儿了解线描绘中点、线、面的组合和排列。1出示范例。1引导幼儿讲述图上有哪些线，老师在表格中进行示范记录。师：教师帮它们设计

18、了一件衣服，你们看看，漂亮吗？为什么你觉得很漂亮呢？你找到了哪些美丽的线条？2引导幼儿拓展经历师：除了这些线条，你还知道有哪些线条？老师根据幼儿的回答进行示范，帮助幼儿回忆已经认识的各类基本线条。3引导幼儿讲述图上有哪些点，老师在表格中进行示范、归纳整理。除了这些漂亮的线条，你还看到了什么？引导幼儿观察画面上各种不同的点，并进行讲解示范。4小结：原来呀不同的点和线能够组成很多一块块漂亮的图案。分析：在这个环节中，我通过引导幼儿观察范例，发现构成鱼身上美丽花纹的各种线条和点，唤起了幼儿对于以往经历的回忆，也激发了幼儿介入活动的兴趣，由于没有太大的难度，所以每个孩子都能积极介入讨论，感受成功的愉悦

19、。2引导幼儿观察点、线、面的不同组合方式出示局部图案，引导幼儿观察。1图案一：线条一样，粗细不同。引导幼儿通过观察，发现一样的线条，只要粗细不同就能使画面不单调。师：这一块是如何装饰的？你发现了什么？除了波浪线还有什么线可以以变化？老师引导孩子把能够进行一样变化的线条记录在表格中。分析：孩子们通过观察，发如今同一块里，用了一样的线条，但是粗细有变化。第二个问题，使孩子们发现直线、螺旋线、弧线都能够进行这样的变化，这样就做到了举一反三，而记录表帮助孩子梳理了已有经历，构成了规律性的认识。2图案二：线条不同。引导幼儿发现不同的线条进行组合，能使画面变得丰富。师：这一块里用了哪些不同的线？分析：老师

20、有针对性地进行引导，帮助孩子了解线条与线条可以以进行组合，变成美丽的图案。3图案三、四：点和线组合引导幼儿发现点、线的组合使画面的装饰效果更好。师：这一块是用什么来装饰的？师：刚刚每一块的图案都一样吗？4图案四：点、线、面的组合引导幼儿发现，点、线、面能够同时出现，使画面更具装饰感更有层次。老师小结：原来不同的方法能够组成一块块不同的漂亮图案，使画面变得愈加丰富，有层次感。分析：在这个环节中，我采用层层递进的方法引导幼儿了解能够用粗细不同的线条进行组合，能够用点和线条进行组合，可以以用点、线、面组合，使画面变得丰富，更有美感。三、引导幼儿用不同的线条进行画面分割出示未经装饰的鱼的图片。引导幼儿

21、讨论能够用哪些线条进行画面分割，并请个别幼儿进行操作，鼓励幼儿用不同的线条进行分割，重点提醒幼儿把握分割画面分割要领，在鱼身上进行分割时，一定要从鱼身的一侧画到另一侧，不能只在身体中间进行分割。分析：这个环节不是本次活动的重点，对于线条，孩子们已经相当熟悉，设计这个环节，是为了鼓励孩子们用不同的线条进行画面分割，而不局限于对老师范例的模拟，或者只是用某一种线条进行分割；还有就是进行分割时，一定要从鱼身的这一侧画到另一侧，不能只画在中间部分。四、幼儿作画，老师指导。1老师提出要求：1鼓励幼儿大胆作画，画出与别人不一样的鱼的花纹。2注意运用不同的点和线进行装饰。3提醒幼儿进行画面分割时一定要把线条

22、从鱼身的一边画到另一边。2幼儿作画，老师进行巡回指导。要求能力强的幼儿注意点、线、面组合时画面的美观和组合的多样性；帮助能力弱的孩子大胆作画，根据要求进行画面的分割和装饰。分析：在这个环节，我注意到了兼顾孩子的个体差异，进行巡回指导时，对不同能力的孩子提出了不同的要求，进行了不同的辅导。五、作品展示及讲评。1将作品展示在海底背景上，请幼儿欣赏作品。2引导幼儿进行评价：你最喜欢哪条鱼？为什么？这一块上它运用了哪些花纹点、线、面的组合？3老师小结分析：孩子们的作品相当丰富，对于画面的分割，都能把握要领，画面的装饰，很多孩子兼顾到了点、线、面的组合活动反思：从这次的线描绘活动中，能够看出我们班的孩子

23、是非常喜欢这个活动的，大部分幼儿对线描绘较感兴趣，对于线描绘中的造型元素：点、线、面的组合方式有了初步了解，也在实际的操作活动中对各种组合有了比拟感性的认识。本次活动的亮点是对于表格的设计和使用，活动之前对于表格的设计，我是进行了反复琢磨的，考虑到造型元素的多种组合方式，利用表格能够帮助幼儿进行归纳整理，会更有利于他们的创作，所以我把表格的记录贯穿在活动的前面几个环节中，不仅记录了不同的线条，更相应地进行了排列方式的整理和记录，帮助孩子们进行了经历的梳理，构成了规律性的认识。活动中，我没有简单直接地把经历灌输给孩子，而是通过启发式的语言，引导幼儿本人探索线描绘造型元素的组合方式，使孩子们知道了

24、线描绘不仅能够由不同类型的线条组成，还能够用点、线、面进行组合，勾画出美丽的图画。线描绘固然只要黑白两色，但是，不同的构图方式，一样能够画出一幅美丽的图画，比彩色的图画更有韵味。小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类53%、鸟类18%、爬行类12%、哺乳类9%、两栖类8%五大类。幼儿园大班美术教案篇8教学目的：1、能根据路洞的形状选择一个或两个一样的图形拼成相应的图形砖，进行路洞填补。2、尝试用各种图形纸进行拼贴活动，单独完成一幅拼贴画，体验成功的乐趣。3、养成大胆

25、用色、均匀涂色的良好习惯。4、鼓励幼儿大胆正确的上色。教学准备：1、小兔玩偶一只，拼贴示范画7幅，黑板两张。音乐CD、废旧纸箱制作的小路、铺路砖彩色图形纸2、幼儿操作材料人手一套白纸、彩色图形纸、固体胶、水彩笔。教学经过：一、参加画展的路上1.小兔举办了一个画展邀请我们大家去参观呢，我们出发吧！2.问题：这段小路怎么坏了，我们该怎么办？3.引导幼儿将各种铺路砖或两个一样的图形拼成的铺路砖放入相应的图形洞里。二、创作图形拼贴画1.参观画展。讲讲你最喜欢哪幅画，为什么？2.幼儿操作，师巡回指导，并引导幼儿进行适当添画。3.作品展示。a.幼儿相互沟通作品。b.师幼互动沟通作品。c.集体沟通作品。三、

26、活动延伸美工区里还有很多图形彩纸，我们去看一看，想一想，图形彩纸还能够设计成如何的图案，下周我们班开展图形画展活动。活动反思：（纲要）中指出：“教育内容要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经历和视野。为此，我选择了幼儿生活中常见的“图形作为主题，设计了美术活动（图形想象画）。在发展幼儿美术能力的同时，又发展了幼儿的想象能力及动手能力。在组织完教学活动后，我深有感触，主要有下面几点：一、手、口、脑并用，幼儿得到全面发展。在“用图形变魔术的操作环节中，幼儿将已知经历转化为直观的图画，将单调的圆形、三角形、梯形等利用本人手中的小画笔变成了一幅幅生动的画面：红红的太阳、憨态可

27、掬的熊猫、诱人的葡萄、可爱的乌龟、美丽的房子在沟通作品时，幼儿有的用简单的一两句话介绍本人的作品，有的用几句话不但幼儿的动手能力、想象能力得到了发展，语言表达能力更是有了质的飞跃二、适时的表扬和鼓励，促进幼儿创造思维的发展。在幼儿绘画时，多数幼儿只会把圆形变成太阳等简单的东西，当我能发现一名幼儿用圆形、半圆形、三角形变出一只可爱的小鸟时，我马上向小朋友介绍了他的作品，并表扬了他。幼儿们得到启发，运用多种不同的形状形创造出了很多让我意想不到的作品，如用三角形、椭圆形拼出了狡猾的狐狸、用圆形、三角形拼出了美丽的花朵等。有人讲好孩子是夸出来的，我要讲：好作品也是夸出来的!整个活动紧凑但不紧张，气氛热

28、烈但不混乱，幼儿活动积极，乐学、愿学，充分体现了以幼儿为活动主体、老师主导的纲要精神。实现了“通过对各种图形展开想象，充分发展幼儿的想象能力和动手能力以及培养幼儿的审美情感，加强对美术活动的兴趣。的教育目的。幼儿园大班美术教案篇9【设计意图】大班孩子已经知道色彩的相关知识,并且对多种绘画材料的使用产生了浓厚的兴趣。本次活动采用新颖的作画工具，通过幼儿操作、认识来到达对色彩的调配，颜色在玻璃板上的来回混合，构成巧妙的图形，鼓励幼儿大胆观察、想象、添加一些辅助的东西，充分发挥了幼儿的想象力和创造力，训练了幼儿的灵敏能力，培养了创作灵感，提高了幼儿手、眼、脑的协调能力，同时促进左右脑的平衡发展，以及

29、对美的感受力、理解力、表现力和对色彩感悟力，加强了幼儿自自信心和审美情趣。【活动目的】1、培养幼儿对玻璃摇画的兴趣，能根据自然图形大胆想像，添画出与众不同的作品。2、培养提高幼儿手、眼、脑的协调能力及对美的感受力、理解力，在作画中加强自信、体验成功。【活动准备】玻璃板和幼儿人数一样、各种调配好的颜色、吸管每个颜色里面一个、黑色的水笔，抹布、范画若干，玻璃纸。【活动经过】一观察讨论：1、让幼儿欣赏老师的作品，启发幼儿观察，大胆展开想像。2、进一步引导】幼儿从多角度观察画面的变化。二共同创作：1、老师示范绘画工具的使用方法。2、老师和幼儿一起协调搭配颜色，共同创作。三想象创作：1、幼儿自由作画。2、幼儿展开想象，根据自然图形进行添画。3、老师个别指导，肯定幼儿富有个性的想像和创造。4、幼儿进行小组沟通。四展览介绍：1、陈列作品，互相观赏、讲解图画中的故事，给本人的作品取名字。2、讲一讲，作画时怎样克制困难以及画中最精彩最成功的地方，以及成功时的感觉。【活动延伸】组织幼儿给周围的大人和同伴讲画，共同享受成功的喜悦。【优选】幼儿园大班美术教案模板集合9篇】