（精品）《彩色的非洲》教学设计(人教版五年级下册).docx

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1、彩色的非洲教学设计(人教版五年级下册)编辑：互联网;学习目的：1.能有感情地朗读课文，了解为什么讲非洲真是一个色彩斑斓的世界。2.了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法，捉住重点词句深化体会，并学会积累课文中的优美语言。学习重难点：丰富对非洲风情的感受及积累课文中的优美语言。教前准备1.预习课文。2.指导学生通太多种途径搜集有关非洲的资料。3.课件准备非洲风情录像片断。教学经过课前三分钟：播放非洲风情介绍片一、导入新课，质疑文题1.导语：同学们，17世纪英国名作家汤玛斯布朗曾经写道：“人类总是向外追寻那本来就隐藏在我们心灵深处的奥秘。其实，我们每个人都蕴藏着非洲的原始与神秘。今天，

2、就让我们走进这片神秘的土地。2.资料沟通：通过课前的查阅资料，你对非洲有哪些了解？二、初读课文，理清文脉1.解决生字词的读音与解释。2.阅读课文，找出文中三个直接讲明非洲是彩色的感慨句。生感情读这三句子： “非洲真是一个色彩斑斓的世界！ “蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花，以及皮肤油黑发亮的非洲人，构成了七彩的非洲！ “啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！3.再次阅读课文，想一想：“非洲真是一个色彩斑斓的世界都表如今哪些方面？请把课文中那些表示承上启下的关键句勾画出来。沟通：植物、动物、生活、艺术。关键句：非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是

3、彩色的。非洲的艺术也是彩色的。三、合作沟通，深悟文情一初悟非洲风情。一踏上非洲的这片神秘的土地，扑面而来的就是一种原始、强悍、粗犷而热烈的气息。请同学们再次朗读这一小节，再次感受这种不同寻常的美丽！二深悟非洲风情。学生沟通汇报刚刚的学习情况。彩色的植物世界：1.你从哪里看出这片蓝天之下的植物世界是彩色的呢？2.沟通本人以为写得最美的句子，讲讲这些句子好在何处，并感情朗读。在沟通的经过中相机指导学生有感情朗读下面句子：1充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，四处是绿色，处处是花海。2芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯

4、，火炬树绽放的花朵比绿叶还要多，一棵似一团火，一排是一片霞。3到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的成河。人在街上走，就像置身于花海深处。4还有一种叫做花树的树，更是妙不可言。远远望去，树上像是开满了五彩缤纷的花，非常壮观；走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，像含情脉脉的少女，向人们频频点头。3.老师小结：是的，作者捉住了非洲“很多树也开花这一特点，写出了非洲植物世界的色彩斑斓。彩色的动物世界：1.导语：非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。2.在非洲彩色的动物世界这一部分内容中，你印象最深入的是什么，为什么？3.在沟通的经过中相机引导朗读下面句子：其颜色不仅有赤橙黄绿青

5、蓝紫，而且在不断地变幻着，交织着，浸透着，辉映着，令你目不暇接，不住地发出赞叹。这还是凝固的色彩呢，你若到盛产蝴蝶的刚果奥旺多省，置身于五彩缤纷的蝴蝶世界，细细聆听这彩色小天使翱翔的稍微音韵，几乎好像步入仙境。4.资料沟通：讲讲你所知道的非洲彩色的动物世界。5.引语：人们曾讲：非洲是上帝创造的伊甸园，这里是植物的乐园，也是动物的天堂。世界上最大的野生动物园，就在非洲！6.课件展示非洲的野生动物。7.小结：非洲的动物多种多样，作者无法面面俱到地描绘，所以捉住了本人印象最深的蝴蝶来写，详略得当，写出了非洲动物世界的色彩斑斓。彩色的日常生活：1.导语：非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不

6、是彩色的！2.学生沟通读书方法，如：1抓关键词理解；2找出写得最美的句子进行体会；3给本人提问题而后找答案等。3.相机引导：作者通过花花绿绿的衣服、五光十色的食物、绿树红花掩映的住房和五颜六色的宾馆，来体现非洲人彩色的日常生活。4.在沟通的经过中相机引导感情朗读下面句子：不管男女老少都喜欢穿花衣服，妇女则更讲究颜色的搭配，喜欢颜色有较大的反差，那些蓝底白花、黄底红花、红绿相间的大花布，最为畅销。你在节日的市场上放眼望去，看到的是花花绿绿的衣服交汇成的彩色河流。5.资料沟通：你还知道非洲哪些彩色的日常生活吗？引语：炽热的赤道骄阳孕育了这一方皮肤油黑发亮的非洲人，他们以本人的热情奔放营造了七彩的生

7、活。6.课件展示：非洲的日常生活。普通三轮车夫艳丽的穿着及市场人群多、食物多样化，突出其五彩缤纷彩色的艺术：1.导语：非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲艺术。2.学生沟通最令本人感兴趣的句子，并了解作者的写作方法：从彩色的绘画、彩色的工艺品、彩色的音乐、舞蹈，来体现非洲的艺术也是彩色的。3.资料沟通：你能向同学们介绍一下非洲的工艺品吗？能介绍一下你所知道的非洲舞蹈吗？4.引语：人们常讲，非洲舞蹈是非洲艺术的灵魂，非洲的舞蹈质朴、清纯、炽热。请同学们朗读这句话，一起来感受非洲舞蹈的魅力。5.学生朗读：“假如你有幸参加他们的篝火晚会，那熊熊燃烧的火焰旁那穿着花衣裙欢跳的人群，不，那是流动的、五彩

8、的旋律，你就会更深地领悟非洲彩色的美，非洲彩色的涌动与无限的活力。6.这就是激情似火的非洲舞蹈：课件展示非洲舞蹈的录像片断。7.这就是非洲舞蹈的魅力，它让人激情弥漫，热情似火。请同学们再读这句话，共同传递这份豪爽，这份激情！8.学生再次感情朗读这句话。三总结风情感悟。1.导语：这激情弥漫的舞蹈，来自舞者的心灵。它诉讲着非洲的原始与神秘，诉讲非洲的热烈与奔放。难怪作者发出了这样的感慨：2.学生朗读这两个感慨句：“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！。3.老师点题：是啊！讲非洲是彩色的在于它的色彩斑斓，更在于它的多姿多彩！让我们再一次赞叹这彩色的非洲吧！学生再次感情朗读这两个感慨句。四、作业推荐阅读：（非洲地理杂志）、（非洲之旅）等。; （彩色的非洲）教学设计(人教版五年级下册)