（精品）【热】幼儿园大班美术教案.docx

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1、【热】幼儿园大班美术教案【热】幼儿园大班美术教案作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当怎样写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园大班美术教案，希望对大家有所帮助。幼儿园大班美术教案1【活动目的】1、培养小朋友的观察能力和造型能力。2、讲讲画画，表达对妈妈的爱。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4、培养幼儿良好的作画习惯。【活动准备】记号笔、油画棒、妈妈的一张照片。【活动经过】一、谈话引出活动，引导幼儿观察照片。小朋友，你喜欢本人的妈妈吗？喜欢你的妈妈长的什么样子的？引导幼儿围绕面部特征回答刚刚小朋友讲的很好！今天，你们还带了妈妈的照片，我

2、们看看照片上的妈妈是什么样的？主要观察头发、穿着，加深印象。二、老师示范写生难点。我们要给妈妈画长相，看着照片画可以以叫人物写生，人物写生分为头像胸像及全身三种写生。这次我们来画头像写生。就是主要画妈妈的头部。脸的外轮廓要大一点，鼻子也要大一点。注意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一条线。眼睛、耳朵、眉毛等是左右对称的。三、交代要求、幼儿作画。今天我们给妈妈画张相，送给妈妈。画的时候渐渐来，仔细观察，看一眼画一笔，把你看到的全画出来。完成后，边线用轻涂手抹法涂油画棒。指导幼儿捉住脸的特征。并且要画得大，画得仔细。【活动结束】小朋友把画好的图片带回家送给妈妈。【活动反思】妈妈是幼儿天天生活在一起，最亲近的

3、人，所以在设计（画妈妈）活动时，我一开场把目的定位在鼓励幼儿大胆表现妈妈正、侧面的形象特征。但在活动开展的前一天准备时，我仔细又想了一下，幼儿进入中班后，接触人物画的时机不多，在上学期幼儿对人物正面画把握还不够理想、且对人物各部位的比例把握也不够理想，所以在本次活动中我进行了调整：调整一：以画妈妈的正面为主，第一重点落在人物的五官与身体的比例上。鼓励作画能力强的幼儿大胆尝试画妈妈的侧面。调整二：根据幼儿如今对人物画时动作都较为呆板的现状，我先请幼儿用语言描绘同时也训练了幼儿的语言组织能力，接着请幼儿边描绘边用动作展现妈妈的动态，老师则向其他幼儿对部分有一定难度的动作进行重点范画与讲解，最后提出

4、装饰与涂色要求。在本次活动教学后，发现：幼儿对人物的动态怎样去捕捉，怎样用笔来表现有了一定的了解，人物的身体比例也有了进一步地认识。打算，在进行（我和我的朋友）绘画教学活动中，加强绘画要求：画出人物的正、侧及反面的形态。我的考虑：幼儿的绘画技能的提高必须是循序渐进的，在把握了一样技能的基础上逐步提高绘画难度，相信幼儿更容易接受并把握。幼儿园大班美术教案2活动目的：1、认识各种仙人掌，知道其主要外形特征。2、大胆作画，积极动脑，能够用萝卜拓印出各种不同仙人掌。3、以游戏化的学习方式，让幼儿从中体验美术活动的乐趣。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述本人的想法。3、激发幼

5、儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备：各种刻好的萝卜，不同的仙人掌盆栽，贴有花盆的纸张，各色颜料若干盘，记号笔。活动经过：一、播放仙人掌动画，激发幼儿学习的兴趣。1、今天教师给小朋友们带来了一段很好看的动画短片，你们想不想看?看完请小朋友讲一讲动画片讲了一个什么故事呢?幼儿带着问题观看动画片（仙人掌）2、提问：动画片讲的是一个什么故事?老师总结：原来动画片讲的是仙人掌宝宝的故事，仙人掌宝宝穿着一件绿色的衣服，身上长满了刺，旁边的小花都不愿意和他玩，闲他长得不好看。但是，仙人掌宝宝不怕严寒，同时当身边的小花需要帮助时，很努力的帮助她，最后他们成了好朋友。仙人掌宝宝也在主人细心的照顾下，头

6、顶开出了美丽的花朵。提问：你喜欢仙人掌么?为什么?二、观察、了解各种不同形态的仙人掌1、今天各种不同的仙人掌都来我们班做客了，你们开心吗?让我们一起来看看都有哪些不同的仙人掌呢?2、请幼儿讲一讲本人喜欢哪种仙人掌，其外形、颜色各有何特点。三、萝卜拓印仙人掌小朋友们你们想不想来画一画仙人掌阿?今天我们不用笔来画，我们用一个好玩的方法来画，用萝卜印出各种仙人掌来。是不是很有趣呢?教师已经将萝卜刻成了各种不同的形状，请你先想好你想画哪种形状的仙人掌呢?然后用萝卜沾上你喜欢的颜料，印在我们的纸上，让我们的花盆都开出各种美丽的仙人掌吧!最后可别忘了用记号笔给仙人掌画上小刺哦!1、幼儿做画，老师巡回指导。

7、2、引导能力较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。3、鼓励幼儿用本人喜欢的颜色添画花朵，添画仙人掌的刺。四、讲评把幼儿作品张贴在画板上，请幼儿讲讲本人喜欢哪幅画，老师评价有特色的作品。五、结束活动让我们带仙人掌出去晒晒太阳,浇浇水吧!活动反思美术仙人掌的活动目的是让幼儿了解仙人掌的构造特征，了解仙人掌的生长习性。借助仙人掌掌的外形，血花仙人掌大胆作画，体会蜡笔画的乐趣。从幼儿的作品中能够看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓，又由于之前几次特色课重点练习了颜色渐变，为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。但在画仙人掌上面的刺时，很多小朋友的画都是密密麻麻的，又粗又长。可能是我还没有讲解的更仔细，更彻底，把

8、它忽略了。小百科：仙人掌学名：Opuntiastricta(Haw.)Haw.var.dillenii(Ker-Gawl.)Benson是仙人掌科缩刺仙人掌的变种。丛生肉质灌木，高1.5-3米。上部分枝宽倒卵形、倒卵状椭圆形或近圆形，绿色至蓝绿色，无毛；刺黄色，有淡褐色横纹，坚硬；倒刺直立。幼儿园大班美术教案3本课是让学生本人动手来制作鲜花。教材中安排了学生制作的各种鲜花，以及学生把鲜花献给教师的场面。活泼的图片内容和好看的视觉效果，直观的把制作鲜花的目的表现出来。教材的设计能够从学生的心理特点出发，到达了教材与版面形式的完美统一。教学重点：学会本人动手制作，培养尊师的情感教学难点：感受鲜花的

9、审美特征。教学目的：1、通过对植物的观察和废旧材料的利用，培养学生在生活中发现美的意识。2、培养学生丰富的想像力。培养学生对师长的敬爱之情。教学方法：观察法、启发法、谈话法、讨论法课前准备：1带领学生观察植物，并能够对各种植物的外形、颜色等特征进行简单的描绘。2师生共同采集各种用来表现植物的废旧材料，如旧挂历纸、吸管等。课堂教学：导入新课：实物展示，激发学习兴趣。“同学们好，今天教师带来了一束美丽的花，同学们仔细的观察一下，这些花与我们平常看到的花有什么不同？“是的，他们是用纸做成的。今天这节课，我们就来做美丽的纸花好不好？老师板书课题（花儿）讲授新课：1、认识植物1学生沟通：你都见过哪些花？

10、什么形状？什么颜色？讲给同学们听。2观察并讨论：活动目的1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。2、激发幼儿对涂色活动的兴趣，锻炼手部动作的灵敏性。活动准备1、图片枫树叶2、涂色树叶，枫叶。3、幼儿用图画纸，油画棒。活动经过一、导入出示图片：叶子小朋友，你们看看这些叶子漂亮吗?仔细观察一下，这些叶子是什么形状的、什么颜色的，叶子上长着什么。二、展开1、出示涂色叶子老师：今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好?什么颜色最漂亮呀?(老师鼓励和引导幼儿大胆发言，表达本人的想法)。2、老师示范涂色方法涂色时，顺着一个方向涂，尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂均匀。小朋友们涂色时，能够

11、选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都能够。3、幼儿绘画，均匀涂色。鼓励幼儿本人大胆的涂不同的颜色，老师巡回指导，对涂的好的小朋友加以鼓励、表扬，涂的慢的小朋友给予指导、帮助。三、结束1、把幼儿作品布置在展板上，请幼儿相互欣赏，老师讲评幼儿涂色作品。2、老师：小朋友们，在你们的帮助下，小叶子们都变得非常漂亮，它们呀可高兴了。小叶子们要谢谢小朋友呢，你们给小叶子讲什么呢?幼儿园大班美术教案4活动目的1、让孩子们知道鲸鱼的特征以及它的习性。2、学会用撕彩纸，揉彩纸，制作出鲸鱼。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。5、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料

12、分类摆放，养成良好习惯。活动准备报纸，A4纸，胶水活动经过一、导入1。用猜谜语的方式向孩子们介绍鲸鱼。我是世界上最大的动物，我在海里生存，我的宝宝要吃母乳长大。我呼气的时候会喷喷泉，我是谁呢？二、展开1、谈谈鲸鱼。你见过鲸鱼吗？你在哪儿见到的鲸鱼？看过鲸鱼后你有什么感受？2、讲讲鲸鱼的特征和习性。鲸鱼在哪儿生存？在水里生活的鲸鱼是动物呢？还是鱼呢？鲸鱼生子，母乳所以它是动物。鲸鱼有多大？鲸鱼的身子很大，是现存在地球上最大的动物。身长超过30m，胸鳍长达4m，刚刚出生的鲸鱼宝宝也有7m长的。所有的鲸鱼都是同一种类吗？鲸鱼被分为须鲸和齿鲸两大类。有须子的鲸鱼就是须鲸，有尖锐的牙齿的鲸鱼就是齿鲸。须

13、鲸有两个鼻孔而齿鲸只要一个。鲸鱼为什么会喷水呢？由于鲸鱼呼吸的时候会夹着海水一起呼吸。3、制作鲸鱼并研究制作材料。假如想要制作出鲸鱼需要哪些材料呢？用报纸和白纸如何制作出鲸鱼呢？4、用报纸和白纸制作鲸鱼。把报纸和白纸A4纸撕好。根据纸的种类把纸分开。报纸和报纸放在一起。把纸揉在一起。用白纸粘在鲸鱼的肚子位置上其余部分用报纸粘上。粘纸的时候不要留出余白，严密地粘好。用报纸表现出黑色的部分。鲸鱼的背部上三、结尾1、让孩子们把完成的作品介绍给朋友们2、总结活动活动反思（鲸）是一篇常识性的讲明文，较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了有关鲸的大小，种类，进化经过及生活习性等方面的知识。这篇课文很简单

14、，学生在读一遍后，往往觉得他什么都懂了，没有吸引人的地方了。假如此时引导学生一步一步，一段一段去分析，理解，学生的学习热情肯定会被刻板的教学程序消解的干干净净。为了激起学生学习的热情，让学生获得切实的言语训练，我在课堂上设计了很多生动的环节，比方看图片，吸引住了学生。我充分尊重学生自主性，让学生以本人喜欢的方式汇报他的学习成果。如，同学们通过读每一段，总结鲸的特点，并找出与之相关的句子。鲸生活习性这一部分让学生采用多种形式展示，能够把本人当成鲸来介绍。能够画出来，能够表演，能够谈感受，在鲸吃食时，学生把鲸描绘的活灵敏现，在鲸睡觉这一部分，学生的画更能起画龙点睛的作用，充分展示学生个性，特长，也

15、使学生理解更透彻，体验也更深。他们自主选择正是他们自主意识，自主行为，自主能力的详细体现。（鲸）这篇课文，最重要一点是要让学生感悟讲明的方法。我利用小黑板上板书第一自然段填空的内容，成心将数字擦去，改成很重很大很长等模糊的概念，让学生下课后与原文比照，体会不同的表达效果。学生通过比拟很容易发现，用上详细数字，能更清楚，更准确地了解鲸的特点。举例子，作比拟，比喻等作用同理了。关于写作技巧这东西是只可意会不可言传的。对文中讲明的方法，让学生感悟就能够了，我们不能贴标签，硬灌输。在理解须鲸与齿鲸特点不同时，我采用表格形式，让学生从牙齿吃食呼吸时的水柱三方面填表比照，一目了然。并在理解呼吸睡觉时采用简

16、笔画，学生直观地理解了课文。做到了语文与美术，语文与数学的整合。幼儿园大班美术教案5活动主线：教学中要引导学生详细的分析欣赏各种小食品包装的实物，详细的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象儿童年龄特点的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。教学难点：小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。教学准备：1.学生自带一样小食品。要求没有老师的允许下不许打开，违背者禁止参加本课的活动。作业要求：写生或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案

17、与色彩的设计效果。活动经过一、小食品观赏活动。解决下面问题培养学生敏锐的审美感悟能力二、老师小结学生在研究的经过中，发现的色彩运用的规律。三、把你观察的小食品画出来。适当讲授构图技巧。能够进行随意的组合审美能力的理解。a美术知识的介绍四、调查反应。1读本人的研究报告，张贴本人的研究成果。2比一比谁的小食品画的又象又好。d通过学生优秀作业的对照、比拟、鉴别五、布置作业，通过研究，我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查，本人写一份调查报告。下节课我们进行更多的沟通。关于对小食品的调查年班所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以

18、色为主，还有颜色。色彩搭配的作用：合适的年龄段。哪些颜色再一起比照比拟强烈包装和内容能否统一？是不是画几种你发现的线条。你还发现了什么：。幼儿园大班美术教案6教学目的：1尝试运用卷、捏、折、弯曲等不同方法，用纸条卷出不同造型的图案。2在把握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过组合拼贴的方式，表现出美丽的花。3培养幼儿的技巧和艺术气质。4培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。教学准备：物质准备：多媒体课件、范例、彩纸条、卷棒、白胶、双面胶、废旧CD盒、抹布等知识准备：幼儿有变废为宝手工制作的经历。教学经过：一、导入活动：参观画展“今天教师要带小朋友看一个很十分的

19、画展，仔细观察：这些画和我们平常画的有什么不一样？它是用什么材料制作的？用什么方法制作的？老师小结：这些画有个好听的名字，叫做“衍纸画。纸条通过卷、捏、弯曲、组合粘贴的方法，就能够变出神奇的艺术品。二、示范讲解1.卷纸出示卷棒，将纸条一端卡在开口的卷嘴处，用手指轻轻捏住。另一只手捏住卷棒的末端往一个方向转动，卷完后用双面胶黏住。假如要让卷大一些，卷完后能够先松手，变大后再黏住。2.百变卷型这个圆形的纸卷用捏、弯曲等不同方法能够变出不同造型？请你们去试一试。师请幼儿介绍，并做补充：“我这里还有这些图形，请你们来看一看，你觉得哪个图形有点难？心形卷：先对折，然后两头往中心卷就能够了。螺旋形：卷的时

20、候只要卷一半就能够了。正反螺旋形：先卷起一头，把纸翻过去，再从另外一头开场卷。3.组合“我们已经变出了这么多图形了，那我们能够把这些图形组合在一起，变成一朵朵美丽的花师出示范例，“这些花是由哪些部分组成的？花瓣和花心花瓣和花心都是卷好了竖着贴在纸板上的。三、幼儿制作，老师指导。1.要求本次活动的主题是（美丽的花），我们用CD盒子做底板，完成之后能够变成相框竖着摆放，所以小朋友制作时要把CD盒开口朝下，衍纸画制作时花茎花叶都要竖着贴。粘贴部位比拟细的地方能够用白胶。2.幼儿制作，老师指导能力强的孩子鼓励幼儿运用多种卷纸技能进行造型。能力弱的小朋友帮助他们简单的造型。四、评价请几个孩子举着作品走到

21、前面来给大家欣赏他的作品，请孩子们相互讲一讲，你最喜欢那一朵花？为什么？幼儿园大班美术教案7活动目的：1、在看看、讲讲、玩玩中大胆尝试用各种颜色作画，体会色彩的美。2、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：蓝、黑色卡纸、各色颜料、弹珠若干、绳子、毛巾、贴纸、剪刀、盒子活动经过：一、欣赏讨论1、出示图片：这幅画我们看到过吗？这幅画里有什么?星星、月亮、圆这幅画里的图形宝宝有什么不一样？小结：颜色不一样，有的是黑色的，有的是红色的。大小不一样，有的大有的小。图画里的线

22、宝宝在干什么？小结：线宝宝们有的在滑滑梯、有的在舞蹈，玩的真开心。二、感悟沟通1、这幅画的名字叫什么你们知道吗？是谁画的呀？小结：这幅画叫（星空）是米罗爷爷用图形宝宝、线宝宝还有颜料宝宝画出了本人心目中夜晚的天空。2、夜晚的天空漂亮吗？3、你们想一想有谁会来夜晚的天空中做客呢？小结：你们请来了这么多客人来做客啊！那我们把这些客人请到我们本人的画上去好吗？三、示范讲解四、幼儿作画要求：1、把你的客人都请到我们的画上。2、小心使用剪刀。五、共享沟通讲讲夜晚的天空谁来做客了！活动反思：本次活动目的切合实际，根据班中幼儿的现状进行设计；尝试用各种颜色作画的目的大部分幼儿都能到达。老师教具的准备特别充分

23、，关注了每位幼儿的使用需要。活动中幼儿介入玩色的兴致异常高，并且在老师的指导中画出了美丽的星空。活动建议：1、老师在活动中的语言引导不够童趣，以致于幼儿对作画要求不是很理解。2、观看视频的时间太短，导致幼儿对工具使用的缺失，今后要把握好示范的时间，更好的帮助幼儿操作。幼儿园大班美术教案8一、活动目的：1、积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描绘的兴趣，加强艺术美感。2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。3、培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。二、活动准备：多媒体课件、线描笔、画纸人手一份。三、活动经过：(一)谈话导入，引起幼儿兴趣。1.师(点击课件，出示“树)：这是什么字

24、?你认识吗?2.师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些?3.师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下(点击课件)4.师生小结：有的树干粗、有的细;有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。5.师：我们到幼儿找一找各种各样的树。(二)讲解示范，把握绘画要求师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画?幼：用各种线条、图案师：你们熟悉哪些线条?幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线(老师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法)。(三)欣赏线描绘范作，感受线条变化带来的艺术美感。师：在这些作品中你发现了哪些线条?这些线条有什么变化呢

25、?它们是如何排列、组合的?师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗?你想怎么设计?和旁边的小朋友商量一下。(幼儿自由沟通，介绍本人的想法。)师(点击课件示范)：假如添画上本人喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢?(四)幼儿作画，老师巡回指导1.交代要求：在电脑中选一棵或者是平常看到过的树，在纸上画好外形(轮廓)，要画得尽量大，布局合理。2.幼儿作画，提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。(五)讲评作品，结束活动1.引导幼儿相互欣赏，用贴五角星的方法选出“你最喜欢的树2.请幼儿讲讲喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见。3.介绍线描绘，鼓励幼儿自由尝试创作。幼儿园大班

26、美术教案9活动目的：1激发幼儿创作和想象的兴趣，体会合作的快乐。2发展幼儿表达与表现的能力。3鼓励幼儿大胆创作，画出不同形态的猫。4让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1“猫拼图若干大范例一套，小拼图幼儿每人一套。2长卷画纸、彩笔、双面胶。活动经过：1故事导入，引发幼儿兴趣。1老师一边演示拼图，一边讲故事的开始：“有一只猫，过着幸福的生活，早上起床，猫先伸个大懒腰，拼图：猫四肢伸展，头略歪然后洗洗脸拼图：上肢弯向脸部、就出门找快乐了。它走啊走拼图：猫走路，尾巴上扬2老师停顿，启发幼儿继续创编“发生了什么事？它看见了谁？它讲什么？并请12名讲得好的幼儿来边讲边拼摆猫

27、的动作。2幼儿创造性拼摆操作并讲述。1老师启发：后来又发生了什么？猫做了些什么？是怎么做的？2请每个幼儿从信封中取出小拼图请你来摆一摆、讲一讲。3幼儿分组合作绘画。1老师鼓励幼儿将猫的故事画下来，“猫的故事太有趣了，我们把它画出来好不好？2尝试合作画长卷画。出示长卷画纸“我们一起合作，画一幅长长的画，再一起编一个长长的、有趣的故事吧。3请幼儿取彩笔，分组选择喜欢的位置进行绘画。4老师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮助。5鼓励先画完的幼儿串编故事并进行适当地添画。4作品展示，讲评。1经过讲评，幼儿绘画中进行随机讲评与鼓励。2请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上。3自由欣赏，鼓励幼儿发表评论。4鼓励幼儿大

28、胆讲述本人串编好的故事。5幼儿自由编讲故事。5延伸活动：继续编讲故事，并邀请小班幼儿参观，把故事讲给弟弟妹妹听。幼儿园大班美术教案10活动意图：湖州是太湖边上有名的“鱼米之乡，让幼儿能够了解家乡人们是如何生活的？渔民伯伯是怎样捕鱼的？新鲜的鱼儿是从何而来的？而且，平常在学校期间，我发现幼儿也很喜欢饲养一些小鱼等水生动物，我根据幼儿的兴趣，设计了这个教学活动。活动目的：1、初步了解横线、竖线穿插构成的效果，能大胆编制本人喜欢的网，注意线与线之间的疏密；2、能绘画出几种基本的网状图形；活动准备：自制图片宣纸毛笔颜料活动经过：一、老师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。配乐二、出示图画1、师：1从前有

29、个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。看！出示图片他为什么他能抓到这么多的鱼呢？捕鱼人用网抓鱼这些鱼能不能从网里跑出来？为什么？他的网怎么织的？怎么样的？观察网的特点，认识横竖线穿插的编织方法为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢？注意观察网眼的疏密2、师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是都被抓到了？一条鱼跑得出来，讲明编织时注意控制网眼大小3、老师补画三、颜色匹配1、师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的？那他捕到的鱼是什么颜色的？为什么他要这么做呢？理解“好朋友颜色，这样鱼不容易辨别2、老师出示蓝色鱼示范编网四、创编鱼网1、师：除了这样的编织方法编网，还能够怎么编？

30、你还见过其他的网吗？是怎么样的？2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网3、幼儿操作练习编网师：如今请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干！出发！五、评价活动1、展示幼儿作品师：捕鱼人都很累了，我们如今来休息一下！看看今天是不是大丰收？有没有都网住鱼呢？观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的网你觉得谁的网编织的最好？2、戏结束活动师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧！好吗？幼儿园大班美术教案11一、PPT播放音频，引出主题向日葵。1.师：小朋友们，今天教师要带你们去一个神秘的地方，你们想和教师一起去看看吗？2、请

31、先闭上你的眼睛，播放PPT及音频。师：小朋友们，我们已经到达了神秘的地方，快看，这是哪？幼儿回答，哇，原来这里是美丽的向日葵的家园，这里长满了许很多多的向日葵，可真漂亮呀！二、老师介绍向日葵名称及外形特征。师:小朋友们，你们知道我们为什么叫它向日葵呢？幼儿回答老师小结：由于向日葵的脸总是一直向着太阳，太阳到哪里？它的脸就向着哪里？所以我们叫它向日葵。三、老师提问：出示PPT中4张不同形态的图片。师：小朋友们，你看图片上的这些向日葵的形态都一样吗？请小朋友们用肢体动作来表现一下向日葵各个方向的形态。请个别幼儿上台演示向日葵形态老师小结：对了，向日葵好似在舞蹈，有的低下头，有的仰起头，还有的扭动身

32、体，真是太可爱了！四、老师出示梵高作品（向日葵），请幼儿欣赏作品并提问：小朋友，请你来看看画面上的这幅向日葵，哎，你知道这幅美丽的向日葵是谁画的吗？幼儿回答师：这幅向日葵是法国大画家梵高的作品，画家在画这幅画的时候，四处都充满阳光，所以整幅画四处都是金黄金黄的，给人感觉很暖和，充满了生命力。五、老师讲解向日葵画法，激发幼儿作画灵感。师：刚刚我们欣赏了美丽的向日葵，看了绘画大师的作品，你想不想也来当个小画家，画一幅与众不同的向日葵？今天我们要用线描绘的方式来画向日葵，你以前接触过线描绘吗？你用过哪些线条？请小朋友到黑板上画一画。引导幼儿讲一讲，画一画1、刚刚小朋友们讲了在线描绘中使用的线条，教师

33、也为大家准备了一些线条，当有些小朋友碰到装饰线条的困难时候，能够参考一下。老师边示范画边讲名称2、接下来就要请小朋友们来画一画线描绘-向日葵了，画前请大家注意。1落笔前要请你先要想好，画几朵向日葵？一朵的话要花的十分大一点；画两朵的时候能够一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小；假如是三朵的话，那你要注意层次上的区别，有高有低，有大有小。每个花瓣和叶子都要大一点才能在里面进行装饰。2画的时候要注意步骤：首先在纸中间画一个又大又圆的花盘，再画上花瓣，接着画出向日葵的茎和叶子，最后在花盘、叶子、茎里面画出各种线条和花纹。小朋友们能够根据本人的想象，在轮廓内随意添画图案。3教师给你们准备了不同粗细的两支笔，请小朋友在画向日葵大轮廓线条时使用粗笔，画里面的小线条和花纹时能够使用细笔，线条有粗有细，还能够动动小脑筋，运用一些不同类型的线条、图案来装饰向日葵，这样你的向日葵才能变得愈加生动。六、幼儿自由创作向日葵，老师巡回指导。师：接下来请我们的小画家们，来创作你本人心中美丽的向日葵。幼儿开场分组操作绘画，经过中老师适当提醒添画、看整体布局等等七、作品展示，师幼相互欣赏、评价沟通。1、请先画好的幼儿把本人的作品展示在展板上，供其他幼儿欣赏。2、幼儿说说本人最喜欢哪一幅向日葵作品，讲讲理由。【热】幼儿园大班美术教案】