【精选】小班教案集锦7篇.docx

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1、【精品】小班教案集锦7篇【精品】小班教案集锦7篇作为一位不辞辛劳的人民老师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何写教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的小班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小班教案篇1活动目的：1、在已有生活经历的基础上，学习撕贴长条和长方形，表现火车的外形、特征。2、通过撕撕、贴贴、玩玩活动，体验与同伴共同活动的乐趣。活动准备：各种颜色的小纸若干、胶水、抹布等。活动重点：学习撕贴长条和长方形，表现火车的外形、特征。活动经过：1、看看讲讲:欣赏有关火车的图片：“我们小朋友中有谁乘过火车？请他讲讲火车是怎么样的？有乘过火车经历的幼儿谈体会，老师小结归纳：

2、“火车用途大，能够运货载人，开得很快。幼儿模拟火车的叫声和火车开启的动作。2、撕撕贴贴：老师部分演示：双手捏住纸的一端，根据印痕由前向后用力撕开，构成长条状代表车身。现将车身全部撕完再用胶水黏贴住。3、共享欣赏：幼儿分小组操作，老师巡回观察幼儿的操作情况，给与适当的提示或帮助。活动结束时，请幼儿将本人的作品放在桌子上，幼儿自主地在老师里阅读、欣赏同伴的作品。小班教案篇2一、活动目的1、体验探索声音的乐趣，乐于表达本人的经历和感受，应彩云教师小班教案（好听的声音）。2、能辨别生活中不同的声音。3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。二、活动准备1、宝宝生活中声音的flash。2、录音带：大鼓和小鼓音

3、乐3、每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个图片。三、指导要点1、鼓励幼儿根据生活经历大胆表达本人的想法。2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。四、活动经过一、生活中的声音听声音：以宝宝早晨的生活背景笑声鸡鸣盥洗汽车问候教师好，教案（应彩云教师小班教案（好听的声音）。引导幼儿讲出笑声、动物的叫声、听水声进行猜测、讲出马路上的汽车声等。二、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏1、让空瓶子发出声音宝宝来到幼儿园，教师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音。2、用瓶子装豆让它发出声音这

4、里有很多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗？3、放录音引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌“你的小瓶子，有声音吗？有有有有节拍地引导幼儿感受音乐。4、出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同；装的多少也影响瓶子发的声响太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性三、幼儿通过尝一尝，咬一咬，区别糖果的软硬不同，知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音，装软糖果的会发出小鼓的声音。四、为“大鼓小鼓唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌。五、活动延伸出示装棉花糖的瓶子，提出：棉花糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿到教室去吃吃看就知道了。小班教案篇3目的1、

5、喜欢听故事，理解故事内容，愿意用身体动作来表现。2、体验大树和小鸟之间相互关心、相互帮助的真诚情感。准备：树干、小鸟、鸟窝的图片；人手一份小鸟形象胸饰。经过一、对本次活动感兴趣，进一步理解和感受春天植物的初步特征。1.刚刚，钟教师带你们去观察了春天的树，你们在树上发现了什么小机密呀？小树发芽了。2.出示树干图片今天，钟教师带来了一棵树，你们仔细看看，它是一棵如何的树？高高的、大大的，没有树叶的引导幼儿做做大树，看哪棵树又高又大。二、边画边讲一理解春天大树会发芽的特征。春天来了，这棵树会怎么样呀？丰富词：芽苞苞老师边画边讲，芽苞苞长得怎么样的呀？圆圆的、胖胖的芽苞，让幼儿一起学学看。二引导幼儿根

6、据老师的绘画以及引导进行讲述老师将芽苞苞添画成树叶。芽苞苞渐渐长大了，变成一棵长满了树叶的大树，这么多树叶我们有一个好听的名字叫许很多多或很多很多。出示一棵长满树叶的大树，并引导幼儿做芽苞苞长大的动作。三能根据故事的情节，和教师一起学学做做，引导幼儿用身体动作表现的欲望。1.长了这么多树叶的大树，你们猜猜谁最喜欢来了？他来干嘛呢？怎么样来的呀？小猫、松鼠、蛇、小鸟，引导幼儿学学小动物的动作2.出示小鸟，师：看，谁来了，呀，真的是小鸟来了，小鸟是怎么来的呀？我们一起来学学小鸟飞的动作吧。3.小鸟还想把房子也搬到大树上去呢。小鸟的房子是什么样的啊？圆圆的、黑黑的4.小鸟很喜欢大树，决定在大树上做个

7、窝，小鸟会在它的家里干嘛呢？引导幼儿讲述。三、给大树治病1.可是有一天，大树病了，不知道为什么，一点精神都没有，小鸟可着急了，飞来飞去，终于发现，大树的叶子下长了好多毛毛虫呢，很多树叶都被咬破了，大树好疼啊！怎么办呀？出示树叶后隐藏的毛毛虫，激发幼儿喂大树治病的同情心2.小鸟好着急啊，天天飞上飞下，用它的尖尖小嘴，仔细地找出一条又一条毛毛虫，大树感觉舒适多了，可是那么多毛毛虫，小鸟忙不过来，你们愿不愿意帮帮他，和他一起给大树捉虫呀。3.请你们拿出椅子下面的小鸟胸贴，贴在本人的胸前，我们一起为大树去捉虫喽出示活动室四周墙壁上长满毛毛虫的大树，引导幼儿为大树捉虫。四、老师小节，让幼儿体会和朋友间的

8、友好，学会关心、学会帮助。1.有了你们的帮助，大树的病很快就好了，老师以大树的身份讲“谢谢你们，引导幼儿学讲“不用谢。2.大树和小鸟从此成为一对很好很好的朋友，他们相互帮助、相互关心，我们小朋友之间也要怎么样啊？相互关心，相互帮助小班教案篇4教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经历、个性和教学艺术性的综合体现。那么关于“小班健康活动（欢乐吹气球）教案与反思有哪些呢？一起来看看吧！设计背景在严寒的冬天，孩子们的活动场所只能是教室，想要孩子们多一些体育竞技方面的锻炼，又合适在室内活动，而且深受孩子们喜欢。活动目的1、让幼儿知道气球内装满气体时才能飞起来。2、培养孩子们

9、吹气球的技巧，增加肺活量。3、让幼儿知道每年的一月一日是新年，体验成功的快乐，感受节日的喜庆。重点难点重点：让孩子把握吹气球的技巧。难点：通过操作知道气球的饰作用。活动准备气球若干、水、毛线、胶带。活动经过开场部分：1、教师播放歌曲（新年好），告诉孩子们每一年的一月一日是一年的开场，也就是新年，又叫元旦。2、教师出示元旦热闹的图片。3、指出气球并出示。基本部分：1、教师当场吹一个气球，并扎好在空中拍打，气球飞起。2、提出质疑：气球里装了我吹进去的气体会飞起来，装别的能飞吗？3、教师在气球内装水扎好，演示能否能飞。得出结论：气体轻，气球才飞。4、教师请两位孩子上前来示范吹气球，并评价结果，讲解吹

10、气球的要领。5孩子自由练习吹气球，教师个别指导。小结，吹气球能够增加肺活量。6、游戏：（欢乐吹气球），将幼儿编成小组，比比同一时间内哪一组吹的多。结束部分：游戏：幼儿随着歌曲（新年好）来拍气球。延伸部分：引导幼儿用气球来打扮教室，喜迎元旦。教学反思“吹气球比赛便于操作，便于观察，很合适小班的孩子。吹气球比赛能够为孩子们创造练习技巧的空间，让孩子们有“米可炊。在活动中，我引导幼儿进行观察，示范，介入，通过分成小组来激发幼儿介入活动的积极性，培养幼儿的团队精神。在活动中，幼儿不断地感悟，动手操作，注重幼儿主体性的发展，使孩子成为活动的真正主人，因而幼儿的兴趣得以激发，各种潜能得以开发。整个活动幼儿

11、情绪高涨，气氛热烈。但也正因如此，部分自控能力较差的孩子，在我要求观察时注意力不集中，吹气球中又不得要领，因而，没有到达预期的教学效果。当然也有缺乏，只重视吹气球的训练而忽视的幼儿对颜色、形状、大小的稳固，也没能给幼儿创造想象的空间。小班教案篇5活动目的：1、在游戏中知道小猫是晚上出来抓老鼠的，并能模拟老鼠和小猫的动作，体验游戏的快乐。2、丰富词语：静悄悄、东瞧瞧西望望。活动准备：磁带活动重点：知道白天与黑夜的主要特征活动难点：能模拟猫和老鼠的动作做游戏活动经过：一、小猫的本领师：出示手偶小猫，小猫有什么本领？小猫白天为什么睡觉？我们小朋友什么时候睡觉？白天如何呢？让幼儿学习做学校；了老鼠的动

12、作和小猫的动作。二、游戏与老鼠1、教师示范唱歌曲小猫与老鼠。提问：这个歌曲唱的是什么时间的事情？夜晚是如何的歌曲里如何唱的歌曲中都有谁？小老鼠出来是如何的？请个别幼儿模拟，集体学做小猫如何走出来抓老鼠的？2、幼儿跟教师学唱歌曲。3、边唱边做游戏。小班教案篇6操作目的：尝试使用各种夹子，积累生活经历。操作材料：用硬纸制成的衣服、裤子，塑料夹子，木头夹子，不锈钢夹子若干。操作层次：第一层次：能够打开塑料夹，随意地夹在衣服上。第二层次：能够根据塑料夹子的颜色分类，给衣服夹夹子。第三层次：能够把木头夹子夹在衣服上。第四层次：能够把不锈钢夹子夹在衣服上。操作讲明：幼儿任意选择一件衣服或裤子，从筐中取出各

13、种夹子，打开夹口夹在衣服裤子上面。指导建议：1、引导幼儿根据本人的手部肌肉能力选择合适的方法打开夹口。2、在幼儿学会夹夹子后，引导其根据夹子的颜色分类给衣服裤子夹夹子。小班教案篇7活动目的：、通过活动让幼儿学画封闭的圆形。、稳固对圆形、三角形、正方形的认识，并选择不同颜色的图形进行粘贴。活动准备：范例若干事先布置在教室周围、各种彩色手工纸剪成的圆形、方形、三角形饼干若干、纸盘若干个幼儿每人一份、浆糊、抹布、小筐若干个活动经过：一、演示与讨论、老师出示一个盒子“我这里有个小盒子，猜一猜里面有什么？、我们来看看这里面到底是什么？哗！原来是娃娃吃的饼干，是什么颜色的？什么现状的？圆形饼干是绿色的。、

14、你们刚刚吃过饼干了，教师没吃过，如今我的肚子饿了，我也想吃饼干。我吃饼干前要把饼干先放在盘子里，老师边讲边演示呀！饼干怎么放不上去？你们真聪明要先抹上浆糊，这样就能够放在盘子上了。我放在盆子里的是什么颜色？什么形状的饼干？我再放几块，要放得分开些，否则会吃不到的。、我放了那么多饼干，如今我能够开场吃了，吃什么颜色、什么形状的饼干呢？阿呜一口真好吃。我再想吃一块饼干，吃什么颜色的呢？再吃一块红色方形的饼干，啊呜一口，我吃到了吗？没有请一个小朋友帮助我吃到，谢谢。、如今我吃到了，还有谁想上来吃饼干？请几位幼儿上来示范“吃饼干画封闭的圆形。二、创作要求教师知道还有很多小朋友也喜欢吃饼干，今天教师为你们准备了一个盘子、很多各种形状、各种颜色的饼干，等会儿吃饼干前有要求的不要忘了先把饼干放到盘子里，饼干要分开些，然后再请笔宝宝来帮助吃饼干）三、幼儿作画，老师指导要点、用有没有吃到，提示画封闭的圆。、启发幼儿选择不同颜色边粘边讲出各种图形的名称。、帮助能力差的幼儿共同完成作品。【精品】小班教案集锦7篇】