（精品）实用的学期教学计划汇总9篇.docx

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1、实用的学期教学计划汇总9篇实用的学期教学计划汇总9篇日子好像白驹过隙，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，立即行动起来写一份计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是我为大家整理的学期教学计划9篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。学期教学计划篇1一、学生现状分析经过高一学年的学习锻炼，20xx级全体学生就要步入高二年级，开场新学期的学习与生活。他们在各个方面都发生了较大的变化。首先是非智力方面的变化比拟明显。勤奋刻苦、严肃认真是这一级学生的主要特点。他们不仅端正了生活和学习的态度，以积极向上的精神完成英语学习任务，还逐步养成了良好的听讲读写的学习习惯，并且对学校产生了认同感和自豪感

2、，与教师和同学和谐相处，互相帮助，互相关爱。除此之外，他们在高一学年中认真学习，获得了良好的英语成绩，打下了坚实的基础。但是，另一种现象也相当明显。个别学生纪律意识淡薄，学习松懈，跟不上正常的学习进度，落在了全级队伍的后面。这些学生尽管只占少数，但是他们容易影响整体教学工作，尤其是在今后的选课走班经过中，很可能是教学与学习环境的不和谐因素。二、英语教学目的与任务高二学年的英语教学面临新的目的、新的任务。首要的工作，是我们全体英语教师要管理好选课走班教学形式中英语教学班的课堂教学活动和课后自学活动。我们要尽快认识并熟悉教学班上的每一个学生，了解他们的性格、学习能力和学习水平等基本情况，帮助他们尽

3、快适应选课走班的教学与学习形式，指导他们构成良好高效的选课走班的习惯。主要的工作，是教诲学生继续打好基础，做足基本功。词汇教学是本学期甚至本学年的重点工作之一，不仅由于它是听讲读写的基础，而更重要的是这项工作关系到高三学年英语总温习能否顺利。写的教学也是今学期和今学年的一项重点工作。假如在高二学年写的教学开展不到位，就会错失良机，那么到了高三学年就会发现我们的时间和精神都会捉襟见肘，疲于应付，根本无法开展足量的写的教学活动。由于写的教学不仅仅是指导学生写出好的句子和段落，还包括工整清楚的书法。书法锻炼和英语基础知识的写的实际运用是需要长期坚持的工作。另外，听、读等教学工作并不是不重要，只是在这

4、里十分强调词汇和写的教学，是由于这两个方面相对而言是多数学生的弱项。只要突出弱项同时优化强项才能获得优异的英语教学成绩，培养出大批优秀的高中生。另一项主要的教学工作，是继续培养提高学生的英语自主学习能力，构成高效的学习习惯。良好的学习习惯包括众多因素，勤奋刻苦是自主学习活动的关键因素。培养学生勤奋刻苦的学习态度与精神，固然是英语教学工作中最困难的事情，但也是最有意义的事情，是衡量一个英语老师的教育教学水平的重要标准。有计划的完成英语学习任务，也是自主学习活动的重要因素。指导学生做好天天、每周和每月等各个时间段的英语学习计划，是英语教学与学习活动有条不紊，步步提高，这是我们全体英语教师本学期必须

5、重视的一项工作。与此同时，我们英语老师应该继续促进英语薄弱的学生的转化。尽管这项工作非常棘手，但是作用强大。差生转化后，这不仅优化英语课堂环境，还能促进优秀学生继续夺取进步，使教学班的英语学习气氛愈加浓厚。摆在我们英语老师面前的常规教学工作，是开好每周的英语教研会，开展好集体备课。认真研究英语必修五和选修六两本教材，适量补充课外材料，保质保量地完成这两个模块的教学任务。三、英语教学原则与策略1、遵循先学后教、以学定教的原则，严格执行课课清、周周清和月月清，每个单元不留漏洞。2、根据教学班的特点，确定教学目的和计划，不同层次的教学班要确定不同的教学目的和计划。3、坚持以学生为主体，不断改善师生关

6、系，促进教学质量，提高学习成绩。4、以常规教学为主线，优化强项，强化弱项，全面提高听讲读写译等各方面的能力。5、在教授知识培养能力的同时，对学生进行德育教育，培养学生优秀的品质、良好的性格和高尚的情操。6、在开展好教研活动和集体备课的同时，建立教学互助小组，开展组内和组与组的互相帮助和比照，促进全体英语老师的英语教学水平，更好地为学生们服务。四、英语教学计划进度周次起止日期计划进度实际进度备注第一周8月309月5日Book5：Unit14课时第二周9月612日U13课时、U21课时第三周9月1319日U24课时第四周9月2026日U22课时、U32课时第五周9月2710月3日U35课时第六周1

7、0月410日第七周10月1117日U44课时第八周10月1824日U43课时、U51课时第九周10月2531日U54课时第十周11月17日U52课时、期中模块考试第十一周11月814日Book6：U12课时、试卷2课时第十二周11月1521日U14课时第十三周11月2228日U11课时、U23课时第十四周11月2912月5日U24课时第十五周12月612日U34课时第十六周12月1319日U33课时、U41课时第十七周12月2026日U44课时第十八周12月2720xx年元月2日U42课时、U52课时第十九周元月39日U54课时第二十周元月1016日U51课时、温习3课时第二十一周元月1723

8、日期末模块考试20xx0820学期教学计划篇2教学目的1.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性。2.尝试用比热容解释简单的自然现象。3.能根据比热容进行简单的热量计算。教学重难点1.比热容的概念和热量的计算。2.理解比热容概念并能利用它解释有关现象。教学经过导入新课方案一：多媒体展示：炎热夏季的一天黄昏，甲、乙两人在湖边游玩，为了乘凉问题两人发生剧烈争论，甲主张划船到湖中去，乙则以为在岸上散步更凉快，你以为谁的意见对?学生考虑、猜测、讨论并发表本人的观点：可能岸上、湖中、两者一样三者观点都有，到底哪种观点对呢?进而引入新课。方案二：出示图片，夏天，岸上的沙子被晒得很烫，而海水却很凉，你

9、有这种感觉吗?你想不想知道为什么?推进新课一、探究物质的吸、放热性能探究不同物质的吸、放热性能是初中物理中比拟困难的实验之一，设计和实验操作的难度较大，需要注意及时指导和协助学生，以保证每组学生都观察到相应的实验现象，得到较好的实验结果。下面对探究的各个环节加以详细讲明。(1)提出问题从生活中学生已经意识到不同物质的吸、放热性能不同，这里还要把这个比拟笼统的问题描绘为明确详细的可验证的物理问题。老师能够予以引导：假如上面两幅图中都是水或都是砂子，质量一样，升高的温度也相等，显然，它们吸收的热量必定相等。那么，不同物质(如水和砂子)，在质量一样、升高的温度相等时，它们吸收的热量也相等吗?这已经是

10、一个可验证的问题，其中包含限制条件，如质量相等、升高的温度相等、不同物质等，这些都能够通过实验技术条件予以控制和测量，为下面设计实验提供了基础。(2)制定计划与设计实验要比拟不同物质的吸热性能，需要取质量相等的不同物质，使其升高相等的温度，比拟各自吸收热量的多少。这仅仅是一个实验计划罢了，还要详细设计如何实现这些要求。详细做法是：不同物质选择水和砂子;质量相等要用天平称量;升高的温度通过温度计测量出来;水和砂子吸收热量的多少通过加热时间的长短来判定，因而要用两个一样的加热源(如一样的酒精灯，但从安全性考虑，尽量不要用通常的“热得快等电加热器)。另外，装水和砂子的烧杯规格要一样，要保证除了水和砂

11、子不同之外，其他条件都一样。通过观察水和砂子升高同样温度吸收热量能否相等来验证其吸热性能能否一样。此外，砂子需要不停搅拌，否则会受热不均匀。实验中可以选用水和煤油(或酒精、色拉油)比照进行研究，能够省去搅拌的费事。但煤油、酒精和色拉油均属易燃品，实验时一定要注意安全。由此看来，本实验对学生来讲是有一定难度的。记录实验数据的表格能够直接采用教材上的，可以根据需要自行设计。不管采用哪种，老师都应引导学生弄清表格中各行各列表示的含义，包括其中的单位等，这是以后阅读、使用和设计表格必备的知识。实验的步骤要让学生本人设计，以锻炼他们设计实验和语言表达的能力。兹举一例，仅供参考：根据图16.3-1和图16

12、.3-2所示，用铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、温度计等组装两套器材;用天平分别称取100g水和砂子，分别倒入两个烧杯中;记录水和砂子开场时的温度;同时对水和砂子加热，记录在加热1min、2min、3min时水和砂子各自升高的温度。本实验的操作具有一定难度，需要同组学生相互配合，对实验结果不要过于追求完美，只要能得出定性结论即可。(3)分析与论证学生实验获得数据后，老师可引导学生比拟、分析：质量一样的水和砂子，升高一样温度时，加热的时间长短能否一样?这讲明了什么?进而引导学生得出结论。在描绘结论时，初学的学生不一定能做到简洁而准确，只要能大致地将问题表达清楚，就应该予以肯定和鼓励。但老师一定要规

13、范描绘到“在质量相等、升高的温度一样的情况下，不同物质吸收的热量不相等，水吸收的热量比砂子吸收的热量多。二、比热容比热容的定义能够直接给出，但老师要引领学生解析其中的关键词及其含义。如为什么要限定“单位质量“温度升高1，这是由于比热容是以热量来定义的，而热量跟物体的质量和升高的温度都有关。比热容是初中物理出现的唯逐一个由两个以上物理量来定义的物理概念，老师对概念的表述与单位的教学都要充分估计学生认知的困难，把铺垫和引导做得细一些。对于比热容的单位，要结合阅读数据表“一些物质的比热容，明确其含义。由于热量计算公式课标没有要求，教学不必要补充传统教材中的吸热公式和放热公式，不引入相关计算，而是把重

14、点放在理解比热容的物理意义上。通过阅读数据表，要求学生知道水的比热容最大，会利用水的比热容较大的特点解释有关现象。这里能够设计学生讨论沟通活动：日常生活中为什么常用热水来取暖?汽车中为什么用水来做冷却剂?这些问题对于初中学生来讲是具有一定难度的。为了突破难点，老师应先让学生充分考虑沟通，然后汇报辨析，老师梳理总结。对于水的比热容较大，老师在总结时要引导学生明确其两方面的含义：质量一样、升高温度也一样时，水比其他物质吸收的热量多，所以用来作发动机的冷却剂;质量一样、降低的温度也一样时，水比其他物质放出的热量多，所以冬季常用热水来取暖。三、热量的计算展示问题1：1kg水温度升高1吸收的热量是多少?

15、学生很容易即可得出：吸收的热量Q1=4.2103J。展示问题2：2kg水温度升高1吸收的热量是多少?学生讨论得出：吸收的热量Q2=24.2103J=8.4103J。展示问题3：2kg水温度升高50吸收的热量是多少?学生讨论得出：吸收的热量Q3=508.4103J=4.2105J。展示问题4：物质吸收热量的多少与其质量、温度变化、比热容成什么关系?学生讨论得出：物体吸收的热量与质量成正比，与升高的温度成正比，与物质的比热容成正比，计算公式：Q吸=cm(t-t0)。学生本人推导得出：物体放出热量计算公式：Q放=cm(t0-t)。课堂小结1.引导学生回首一个完好的探究应包括哪些经过。2.比热容的概念

16、、单位及物理意义。3.Q吸=cm(t-t0)。4.Q放=cm(t0-t)。物理上学期热量比热容教学计划模板到这里就结束了，希望同学们的成绩能够更上一层楼。学期教学计划篇3一、学情分析：高一学生历史基础不平衡，经过一学期的师生共同努力，学生明确了学习目的，端正了学习态度，学习的主动性大为加强，学习风气较好。80%以上的同学对历史学习兴趣浓厚，能积极主动的温习和研究课本，介入探求和讨论相关的历史人物和历史事件。辩证唯物主义和历史唯物主义观点正在逐步构成。相信经过本学期师生的共同努力，学生的历史学科成绩将会有一个整体的提高。二、课程目的：1、知识与能力目的：在义务教育的基础上，进一步认识历史发展进程

17、中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。在把握基本历史知识的经过中，进一步提高阅读和通太多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比拟、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。2、经过与方法目的：进一步认识历史学习的一般经过。感悟历史、积累历史、理解历史与现实和主动介入的经过。把握历史学习的基本方法。学习历史唯物主义的基本观点和方法，论从史出，史论结合；注重探究学习，擅长从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法，养成独立考虑的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比拟、概括和阐释；学会同别人合作学习和沟通。3、情感态度与价值观：

18、通过历史学习，进一步了解中国国情，热爱和继承中华民族的优秀传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感，逐步构成对国家、民族的历史责任感和社会责任感，培养爱国-情感，树立为祖国当代化建设、人类和平与进步事业做奉献的人生理想。加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的个人主义精神的理解。培养健康的审美情趣，努力追求真善美的人生境界。确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结合作的精神，加强经受挫折、适应生存环境的能力。进一步树立崇尚科学精神，坚定求真、务实和创新的科学态度。认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造

19、的优秀文明成果，进一步构成开放的世界意识。在教学经过中，实现上述三维课程目的是一个不可分割、互相交融、互相浸透的连续经过和有机整体。三、教学措施1、深化钻研新课程教材，根据历史课程目的，针对学校和学生的实际，精心地设计历史教学课堂。在集体研究的基础上备大纲、备教材、备学生、备教法。2、认真教好每一堂课。上课是整个教学的中心环节，灵敏安排必修课和选修课的教学顺序，把创新教育和素质教育引入课堂，采用问题教学法和讨论法，鼓励学生的学习，激活学生思维。同时重视基础知识，搞好学科内专题研究。在教学经过中，构建知识体系，注重知识迁移，培养对历史事实的分析、综合、比拟、归纳、概括等能力和历史思维能力。3、关

20、爱学生，以情动人，耐心辅导每一个学生，认真批阅学生的每一次作业。搞好对学生的学习评价，及时反应教学，同时促进学生的全面发展。4、采用情境教学，精心设计多媒体课件，调动学生学习历史的积极性，在愉快中学到知识。互相配合学校进行综合知识竞赛，开拓第二课堂，拓宽学生视野，培养学生能力，提高学生综合素质，以应对高考的挑战。5、结合实际，开拓第二课堂。本学期要求学生进行适量的课外阅读和历史调查活动，采集相关史料，撰写历史习作和制作历史课件等。重点培养学生的历史思维能力、语言文字表达能力、采集和处理信息的能力，同时培养学生的动手和动脑的综合能力，逐步构成历史唯物主义和辩证唯物主义观点。四、教材分析本学期主要

21、任务是完成普通高中课程标准实验教科书（必修1）五至八单元以及（必修2），（必修1）讲述的是人类政治文明发展史，政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化活动密切相关，互相作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件及重要历史人物，讨论其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经历教训。（必修2）是经济文明史。经济文明是人类文明的一个重要组成部分，它为人类的政治活动展开提供了物质基础。通过这一板块的学习，加深对经济基础决定上层建筑这一观点的理解。学期教学计划篇4一本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经历知识和生活经历为基础，提供学生熟悉的详细情景，以帮助学生理解数学知识

22、。2、增加联络实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联络。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探索，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探索的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生发展适当改良评价学生的方法。二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。在数与计算方

23、面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和沟通，把握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯穿，为学生构成科学、合理的数学认知构造奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因而，这部分知识仍然是小学生应该把握和构成的基础知识和基本技能。在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识

24、和经历的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，构成统计的观念，工作计划（人教版四年级上学期数学教学计划）。在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学

25、广角的教学内容，引导学生通过观察、猜想、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。三、教学内容本册教材共分八个单元：大数的认识；角的度量；三位数乘两位数；平行四边形和梯形；除数是两位数的除法；统计；数学广角；总温习。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率数学思想方法用数学四大领域。四、教学目的1认识计数单位“十万“百万“千万“亿“十亿“百亿“千亿，认识自然数，把握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求

26、用“四舍五入法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。2会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3会口算两位数乘一位数积在100以内和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。4认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比拟角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；把握平行四边形和梯形的特征。6结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。7了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。8经历从

27、实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的经过，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识解决问题的能力。9初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步构成观察、分析及推理的能力。10体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。五、教学重难点第一单元：大数的认识教学重点：万级数的读、写法。教学关键：把个级数的读、写推广到万级。第二单元：角的度量教学重点：用量角器量角、画指定度数的角。教学难点：量角的方法。教学关键；量角器刻度的认识。第三单元：三位数乘两位数教学重点：口算、笔算的方法教学难点：积的变化规律第四单元：平行四边形和梯形教学重点：平行四边形和梯形的

28、特征。教学难点：垂直线与平行线的画法。教学关键：通太多种活动，使学生逐步构成空间观念。第五单元：除数是两位数的除法教学重点：把握两三位数除以两位数的计算方法。教学难点：了解商的变化规律。第六单元：统计教学重点：认识两种复式条形统计图，根据统计图提出并回答简单的问题。教学难点：培养学生的合作意识和实践能力。第七单元：数学广角教学重点：认识到解决问题策略的多样性，构成寻找解决问题最优方案的意识。教学难点：使学生逐步养成合理安排时间的良好习惯。第八单元：总温习教学重点：使学生对本学期所学的知识进行系统的整理和温习并稳固和提高。教学难点：使学生养成系统整理知识的习惯。学期教学计划篇5人们过年的热情渐渐

29、降温了，愉快的寒假生活结束了，崭新的学期将拉开新的帷幕，我们又将投入到紧张而有意义的工作中。针对上学期本人工作存在很多缺乏，我沉思许久，结合学校的方针部署，认真制订了本学期的工作计划。一、扎扎实实抓基础，优化课堂教学。课堂永远是老师工作的主阵地，主战场。课堂上我按教学环节分“三步走：第一步，天天坚持不懈抓学生的口算，形式要灵敏多样，如直呼得数，同桌相互算，开火车算，小组比赛算注重训练学生的口算速度，提高口算准确率。第二步，讲解教学内容，尽量创设情境，要求学生能够寻找到相关的数学信息，并提出有价值的数学问题。学生通过知识的迁移本人能学会的，大胆放手让学生本人去探究；学生有疑惑，碰到“拦路虎了，我

30、再给学生答疑解惑，该放手时就放手，该出手时才出手，逐步培养学生的自学能力。注重师生沟通，生生沟通，让每个学生开口讲话，学会合作，学会聆听，学会发表本人的见解。第三步，精心设计练习。练习题的设计一要稳抓当堂课的基础知识，确确实实保证每个学生都能理解把握，二要有坡度，往深度挖掘，有重点地设计一些生活应用题，动手操作题，保证差学生吃饱，优等生吃好。课后的作业讲求新颖性，结合学生生活实际，布置一些有意义的作业，减量但要提质，让我的学生爱做作业，把做作业当成一种乐趣，而不是负担。批改作业讲求时效性，尽量做到当天作业当天批完，有问题及时讲解，有错及时让学生改。尤其对于学困者，一定要面批面改，保证他们当堂知

31、识当堂消化。同时我要做到因材施教，有针对性地一对一地辅导，保证每个孩子不落伍。二、踏踏实实学习，提升本身文化素养。备课，我要悉心钻研教材教法，通读新课标，领会教学新理念，创造性地使用教材，备好每一章，每一节。每星期抽出时间上网学习，借鉴网上优秀的教学设计和教学思路，顺便在本人的博客上谈谈本人的教学感悟和教学反思。本学期我坚持读三本教学教育名著，来充实本人，滋养本人。在东师本科网络教育中，努力学习，争取每门功课一次通过。我也要主动向学校的精英请教，学习他们优秀的教学经历，来弥补本人的缺乏。三、实实在在干工作，履行好本人的职责。通过上学期一个学期副班主任工作的亲身体验，我深深感到这一工作举足轻重的

32、作用，并且也深感到本人肩上担子的分量。本学期我准备选用一些得力的小助手，来协助我搞好“两操和卫生工作。天天让两个学生负责监督学生的整队、做操、回操情况，整队要做到快、静、齐，做操时动作规范，不高声喧哗，回操队伍整洁而有序；眼睛是心灵的窗户，为了保护学生的视力，我准备用一个月的时间教学生的眼操，让学生找准穴位，听口令，有节拍地挤、按、揉穴位，真正起到保护眼睛的作用。卫生工作要常抓不懈，鼓励值日生尽职责搞好值日，选标兵，树典范，尤其要做好保洁，课后及时清理地上的垃圾，纸屑，多对学生进行文明行为教育，要求大家养成不随地吐痰，不乱扔废纸的好习惯。老师的工作是繁重的，老师的工作也是快乐的。既然选择了老师

33、这一职业，我就要尽力去做好做精，扎扎实实抓基础教学，踏踏实实充电学习，实实在在干工作。我不是最优秀的，但我是最努力的，俯下身子，一步一个脚印，我想我会越走越有劲，越走越亮堂。学期教学计划篇6一、学情分析本班学生基础知识把握比拟牢固，比方字词，尤其是在认字方面，学生课外认识的字很多，这一点在本学期应继续常抓不懈。但本班学生对课文的理解和记忆以及用本人的话表述课文内容的能力还有待加强，这是本学期应着重努力的方向。二、教材简析本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋、想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，有趣

34、的自然界。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比拟广泛，避免了教材内容的局限性。三、教材特点四、教学目的1、学会100个字，认识400个字。要求会写的字，要读准字音，认清字形，了解字义。把握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，字写得正确、端正、整洁。2、通过课文教学，进行朗读、背诵训练，积累词语，遭到思想品德的熏陶，逐步培养学生的读书兴趣和良好的阅读习惯。3、在教学的各个环节中规范学生的口头语言，培养良好的语言态度和语言习惯。五、教学重点1、会写250个认识的字，认识、读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，正确书写，逐步把握

35、一些识字方法，培养初步的识字能力。2、认识550个常用字，认清字型，会口头组词。3、进行朗读、背诵训练，培养兴趣和良好的阅读习惯。六、教学难点1、提高识字能力，养成良好的写字习惯。2、能讲完好的话，能明晰、准确地表达本人地想法和认识。七、教改措施1、充分利用教材中精巧的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣。2、把课堂还给学生，以学生为主体，鼓励学生在课堂上人人开口，做课堂的小主人，以充分调动学生学习的主动性和积极性。3、在课堂上扶、放结合，要大胆地放、巧妙地扶，并且让学生在学习的经过中不仅学会，还要会学，及时让学生总结学习方法，培养学生爱学习、乐学习的兴趣。八、教学活动1、识字竞赛2、书写展示3、故

36、事会4、朗读比赛九、教学进度安排识字8课8-12课时课文34课72-85课时语文园地8课10-16课时选读课文5课5-8课时课时备注主课文5-8学期教学计划篇7一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动培养他们的好奇心和探究欲发展他们对科学本质的理解使他们学会探究解决问题的策略为他们终身的学习和生活打好基础二、教学目的：1培养学生科学的思维方法努力发展学生解决问题的能力使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学把科学转化为对本人日常生活的指导逐步养成科学的行为习惯和生活习惯；2了解科学探究的经过和方法让学生亲身经历科学探究的全经过从中获得科学知识增长才干体

37、会科学探究的乐趣理解科学的真理逐步学会科学地看问题、想问题；3继续指导、引导学生学习运用假设分析事物之间的因果关系注重观察实验中的测量十分是控制变量、收集数据并对实验结果作出本人的解释学习建立解释模型以验证本人的假设4保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲构成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5亲近自然、欣赏自然、珍爱生命积极介入资源和环境的保护关心当代科技的发展三、学生情况分析：1整体学习状况：四年级现有八个教学班学生整体学习比拟认真但缺乏灵敏性、学习习惯较差他们普遍习惯于死学硬记死板知识喜欢或习惯于被教师和家长牵着走而不擅长设法自主去获取知识并在生活中灵敏

38、运用知识因此学生对基础知识的把握往往只停留在了解上理解不甚深入运用能力差2已有知识、经历：学生由于各种条件的限制科学常识极为缺乏科学探究能力和意识不强家长和学校侧重于语、数、英教学使学生没有多少时间和时机接触大自然更没有得到大人和教师及时、周到的指导使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感3儿童心理分析：在小学阶段儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望他们乐于动手操作详细形象的物体而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣四、教材分析：1全册内容情况：本册是科学教材的第三册全册教材包括了

39、他们生活在哪里、养蚕、物体的运动、无处不在的力、岩石和矿物和自由研究6个单元由30多个典型活动组成教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣帮助他们体验科学课程学习特点引导他们尝试性地进行科学探究活动学习一些明晰的科学知识和技能2各单元内容和课时情况：第一单元他们生活在哪里共6课时详细包括：仙人掌和骆驼1课时面包树和斑马1课时海藻和海豚1课时有利于生存的本领1课时给动植物搬家2课时第二单元养蚕共4课时详细包括：我们来养蚕1课时给蚕宝宝记日记1课时我们来抽丝1课时养蚕经历沟通会1课时第三单元物体的运动共6课时详细包括：我的位置在哪里1课时物体运动的方式1课时小车的运动2课时摆的研究2课时第四单

40、元无处不在的力共4-5课时详细包括：力在哪里1课时物体形状改变以后1-2课时苹果为什么会落地1课时摩擦力的机密1课时做小车1课时第五单元岩石和矿物共4课时详细包括：认识常见岩石1课时岩石和矿物1课时认识矿物的性质1课时日益减少的矿物资源1课时第六单元自由研究共3课时详细包括：我们想要研究的问题1课时我们如何来研究1课时我们的活动成果1课时3教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计以探究为核心培养小学生的科学素养4教学难点：通过动手动脑、亲身实践在感悟、体验的基础上使学生构成较强的科学探究能力十分是实验中控制变量、收集数据并对实验结果作出本人的解释学习建立解释模型以验证本人的假设五、基本措施：

41、1把科学课程的总目的落实到每一节课；2把握小学生科学学习特点因势利导；3用丰富多彩的亲历活动充实教学经过；4让探究成为科学学习的主要方式；5树立开放的教学观念；6悉心地引导学生的科学学习活动；7各班建立科学学习合作小组让学生在互相沟通、合作、帮助、研讨中学习；8给学生提问和假设时机并指导学生本人动手寻找证据进行验证经过思维加工本人得出结论并把本人的认识用于解决问题的实践；9充分运用各类课程资源和当代教育技术；10组织指导科技兴趣小组引导学生参加各类有关竞赛以赛促学六、主要教学活动类型：搜集信息现场考察自然状态下的观察实验专题研究情境模拟科学小制作讨论辩论种植饲养科学游戏信息发布会、报告会、沟通

42、会参观访问竞赛科学欣赏社区科学活动家庭科技活动角色扮演科学幻想七、主要导学方法：探究法演示法参观法实践法讨论法谈话法辩论法实验法列表法暗示法学期教学计划篇8一、指导思想本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处教学计划为根据;以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高老师驾驭课堂能力，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育教学中，让学生在“以人为本的教学气氛中，个性得到充分的发展，使“后进生能够顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改良以往做得不够的地方，为进一

43、步提高我校的外语教学质量而扎实教学。二、教学目的1、深化学习（英语课程标准），认真进行教材分析、教学形式讨论及教法、学法的研究教学。2、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。3、以“有效课堂初探新课程语音教学为主题，展开磨课活动。4、探索小课题实践研究，以课堂为主阵地，积极探索、注重实效性，及时结题。5.努力提高英语教学质量，争取六年级毕业考试获得优异的成绩。6、创编，学习英语字母操，争取这个学期，所有英语教师都能把握。三、本学期教学重点、措施1、备课、上课。认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目的，设计教学经过，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有

44、效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高老师的反思能力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和积极性。深化学习温州市“关于施行有效教学的指导意见和永嘉县“关于改良学生作业提高教学质量的施行意见。指导于实践，并认真写出心得体会。2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所讲、有所得。3、积极参加各项活动。根据校教研处和县、市相关教研计划，我们组将积极参加各

45、项英语竞赛活动。本学期的英语活动比拟多，如英语录象课评选、英语优质课评选、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评选等等。4、老师本身素质的提高。通过各种形式的学习、讨论，不断提高本人的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。积极参加学校，县、市举行的老师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师，大家互相学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。积极参加课题研究教学，在教学实践中不断总结和反思本人的教学，将课题研究和教学实践有机地结合来，提高本人的教学效果和理论水平。5、各年级详细教学三年级重点教学：a.英语学习兴趣培养。课本知识的把握外，能增加一些课外兴趣知识加强学生的学

46、习兴趣。b.英语学习习惯的培养。四年级教研重点：a.做好基础较差的学生和后进生的辅导教学。b.加强课本知识的稳固，做好与三年级之间白话与笔头过渡的衔接教学。c.在教学内容范围内，进行英语表演赛。五年级教研重点。a.融英语书写教学于日常教学活动中，积极筹备学生参加学区、县、市英语书写比赛。b.认真实在地对待白话操练，使白话操练能够确实有效的服务于英语教学教学。c.引导学生走出课堂，多在课后讲英语，将课堂的知识真正的运用于生活。六年级毕业班教学重点：a.认真做好毕业班教学，监控好六年级的教学质量，根据教诲处的要求落实好学科计划。b.与其他年级教师们做好资源分享教学，为六年级毕业学习做好充分的准备。c.继续训练学生各方面的能力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。三、详细措施1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学经历，做好教学创新教学，积极听课，写刻后反思。3、积极探索进行小课题研究。4、积极参加各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象