（精品）七年级思想品德下册教学计划.docx

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1、七年级思想品德下册教学计划七年级思想品德下册教学计划人生天地之间，若白驹过隙，突然罢了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！相信大家又在为写计划犯愁了？下面是我为大家整理的七年级思想品德下册教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。七年级思想品德下册教学计划1本学期我担任七年级四个班的思想品德教学工作。为了高效、合理地完成教学任务，特制订本学期教学工作计划：一、指导思想根据当代教育精神，突出“学会做人“学会做事“学会合作“学会学习的育人要求和学会关心的21世纪教育主题，根据有关德育理论重视尊重、责任的基本价值观，确定以“尊重、关爱、责任为整个初中阶段的基本价值目的。二

2、、教材分析在“珍惜初中生活这一教育主题下，以关爱、自尊、自强为核心概念，本册设计了四个相关的单元：做自尊自信的人；做自立自强的人；做意志坚强的人；做知法守法用法的人。第一单元主要是帮助学生树立自尊自信。本单元涉及的内容理论性较强，学生学起来有一定的难度，老师应联络学生的实际进行讲课。第二单元在学生对自尊自信有了初步认知和体验的基础上，帮助他们走上自立之路，做自强之人。第三单元对一、二单元和第四单元起承上启下的作用。为上两个单元的行为实践方面的问题，又为下个单元“做知法守法用法的人作了实践上的准备，让学生知道坚强的意志在战胜挫折和困难中产生，战胜困难和挫折又需要坚强的意志。第四单元主要是帮助青少

3、年了解社会生活不仅需要道德更需要法律。明确“法不可违和“防备于未然，最终成为知法守法、用法的人。三、学生情况分析经过一个学期的学习，七年级学生已基本习惯初中思想品德的学习，但由于我校的学生都来自附近的农村，大部分同学法制观念淡薄，学习自觉性较差。相当一部分同学没有上进心和学习目的，这给教学带来相当的难度。因此在教学上要采用相应的教学手段以调动学生的积极性。四、任务和目的1、端正思想，提高认识，建立良好的师生关系。2、创新教学思路，优化课堂构造，提高教学教育质量，调动学生学习的兴趣与积极性。3、力求每节课使每个学生都能收到一课一得的效果。4、转化差生，强化情感教育，端正学习态度；对于基础好的同学

4、要求在能力拓展方面不断提高。五、教学方法根据新课程和课改要求，在教学中贯穿自主-合作探究的教学理论。针对本校学生学习积极性不高的情况，在教学中采取多种教学方法，以调动学生学习积极性和兴趣。主要方法有：讲授法、情景创设法、实践体验法、案例探究法、讨论法、辩论法等。六、教学进度安排第一周：熟悉教材，介绍本册学习的重点和难点，提出本学期的学习要求和计划。第二周：1、学习第一课第一框（自尊是人人都需要的）2、学习第一课第二框（尊重别人是我的需要）第三周：1、学习第一课第三框（相互尊重才能博得尊重）2、第一课练习第四周：1、学习第二课第一框（我能行）2、学习第二课第二框（自信是成功的基石）第五周：1、学

5、习第二课第三框（唱响自信之歌）2、第二课练习第六周：1、第一单元温习2、学习第三课第一框（本人的事本人干）第七周：1、学习第三课第二框（告别依靠,走向自立）2、第三课练习第八周：1、学习第四课第一框（人生自强少年始）2、学习第四课第二框（少年能自强）第九周：1、第四课练习2、清明假期第十周：1、学习第五课第一框（人生难免有挫折）2、学习第五课第二框（挫折面前也沉着）第十一周：1、第五课练习2、温习第一单元第十二周：温习第二单元第十三周：五一假期期中考试、试卷评讲第十四周：1、学习第六课第一框（让我们选择坚强）2、学习第六课第二框（钢铁是这样炼成的）第十五周：1、第六课练习2、第三单元温习第十六

6、周：1、学习第七课第一框（走进法律）2、学习第七课第二框（法不可违）第十七周：1、学习第七课第三框（防备于未然）2、第七课练习第十八周：1、学习第八课第一框（特殊的保护,特殊的爱）2、学习第八课第二框（善用法律保护本人）第十九周：1、第四单元温习2、期末练习第二十周：期末温习端午假期第二十一周：期末考试20xx20xx学年度第二学期七年级思想品德教学计划太和高庙中心学校XXX20xx.2七年级思想品德下册教学计划2一、教材分析课程标准语文实验教科书七年级下册，继续以语文与生活的联络为线索，根据人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元，每个单元仍然包括阅读和综合性学习、写作、

7、白话交际两个部分。本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章，（从百草园到三味书屋）中，无论是百草园里高大的皂荚树，有趣的斑蝥，传讲的美女蛇，还是三味书屋里方正、质朴的先生，巧妙的“怪哉虫，课堂上描绘的绣像，都记录了鲁迅成长的足迹；（爸爸的花儿落了）(林海音)中“爸爸的逝世，迫使“我在极短的时间里，经历了一段困难的心理成长历程；（丑小鸭）是一篇童话。童话讲的固然是丑小鸭变成白天鹅的故事，却能给我们成长中的青少年以有益的启迪。（假设生活欺骗了你）和（未选择的路）是诗人用凝练的语言道出的殷殷嘱托，一行行的诗句曾鼓励过无数成长中

8、的青年。（伤仲永）促使我们反思一个天资出众的人变得“泯然众人矣的原因。第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，（黄河颂）(光未然)把我们带到了波涛汹涌的黄河之滨，让我们感受母亲河的雄浑壮阔；（最后一课）以儿童的视角帮助学生领悟母语与祖国的关联；（土地的誓言）是端木蕻良在“九一八十周年时写给被日本蹂躏的故土东三省的誓言，炽热的语言背后跳动的是一颗蓬勃而痛苦的心；（困难的国运与雄健的国民）是一篇杂文，它以大江大河的流淌比喻历史前行经过，讲理形象，鼓舞人心。（木兰诗）勾画了一位替父参军、纵横疆场、保卫国土的女英雄形象。第三单元中的文章写的是名人故事。有科学家邓稼先（邓稼先）杨振宁)，有艺

9、术家贝多芬(（音乐巨人贝多芬）何为)，有诗人、民主人士闻一多(（闻一多先生的讲和做）臧克家)，有个性鲜明的作家群(（福楼拜家的星期天）莫泊桑)，还有孙权对将军吕蒙的劝诫(孙权劝学）)。第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章。如（社戏）中的乡村戏剧；（口技）中的民间传统艺术；（安塞腰鼓）（观舞记）中的舞蹈艺术；（竹影）中的绘画艺术。但是学习的内容并不仅限于文化艺术。像（社戏），不仅有地方戏曲方面的文化内容，更主要的是反映了孩子们天真可爱的童年生活；（竹影）中不仅有中国画的艺术内容，更有童真童趣的精彩表现。因而，这个单元的学习内容是多方面的。第五单元主要反映的是人类对自然界英勇的挑战。（伟大的悲

10、剧）(茨威格)是写斯科特在挑战南极经过中的悲壮毁灭，（登上地球之巅）(郭超人)再现了60年代中国登山运发动成功登上珠穆朗玛峰的最后一段路程（真正的英雄）(里根)是美国前任总统里根为悼念“挑战者号中牺牲的七位宇航员而发表的演讲。（夸父追日）和（共工怒触不周山）两篇短文展示了古人对自然的不懈的探索精神。第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。（斑羚飞渡）(沈石溪)写一群斑羚在面临种群灭绝的威胁时所做出的出人意料的举动，（华南虎）(牛汉)以虎喻人，讴歌了一个虽身陷囹圄却有着桀骜精神的灵魂，（马）(布封)是一篇科学小品文，作家用饱蘸关爱的笔把两种生存状态下的马写得动人心弦，（狼）(蒲

11、松龄)写人与狼之间的一场斗智斗勇的比拼，虽简单明了，却也扣人心弦。从阅读部分的选文来讲，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格挑选，新汲取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、捉住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。综合性学习，第一、三、五单元仍然是三次规模小、层次少的小活动，我们称之为“写作、白话交际、综合性学习。第二、四、六单元为三次规模比拟大的综合性活动，我们称之为“综合性学习、写作、白话交际。三次小活动分别是：成长的烦恼、我也追“星、漫话探险，它们都是结合该单元的主题设计的，是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。如，“成长的烦恼就是

12、通过采访、沟通、模拟情景等形式引导学生正确认识、对待成长中的挫折、忧愁。三次大活动分别是：黄河，母亲河、戏曲大舞台、马的世界，它们以培养学生自主、合作、探究的学习习惯为主要目的，在为学生提供一个母课题的前提下，又设计了若干层次的子课题，倡导学生发挥自主精神，自行设计、自行组织、自行探究，在活动中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生搜集、挑选、整理信息的能力。黄河、戏曲、马，我们选择了这三个极有文化含量的事物，把它们作为活动的切人点，由这三个点生发开去，能够让学生将触角伸人历史、地理、生物、文化、科学等不同领域，能够引导学生关注现实生活的各个方面。当然，本册的综合性学习也考虑到了

13、不同地区、不同学生的需要，每个综合性学习都提供了若干个活动，能够根据不同情况有所增删。这样，既有选择的余地，又有创造的时机，真正为建设开放而有活力的语文课程提供了可能。本册名著导读介绍了高尔基的（童年）和法布尔的（昆虫记）。它们都与课堂阅读有着有机的联络，如：（童年）与成长单元，（昆虫记）与动物单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。课外古诗词背诵，选取了十首著名古诗词。主要由学生读读背背，增加文化淀集。二、教学设想首先、要注意教学目的的整合性。传统的目的设计有重结论轻经过、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、经过与方法、情感态度与价值观三个纬度

14、的有机结合。其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，相互构成一个学习的共同体。第四、要注意教学经过的活动性。尽可能把过去由本人包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、讲一讲，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做?通过学生的自主活动，让学生把握知识，并融会贯穿，烂熟于心。第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥

15、的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要加强了语文课的吸引力，加速了学生盛知经过，促进了认知的深化。第六、要注意教学组织形式的灵敏性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵敏多样的学习方式。第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。三、教学措施根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用下面措施：1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的经过中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。2、语文教学中，要加强综合，简化眉目，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联络，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养

16、的整体提高。3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的经过中，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、考虑、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。4、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联络，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的时机。七年级思想品德下册教学计划3本学期，我继续担任七年级114117班的思想品德课教学。新学期开场了，为搞好教学工作，提高教学质量，完成教学任务，是学生学好这门课，特制定本学期教学工作计划如下：一、指导思想：1.坚持认真学习、贯彻“全教会精神，全面推进素质教育，.以“学会关心为主线，.进一步提高学生的人文素养和科学素养。

17、2.坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设，加强班级的凝聚力。3.坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣。二、班级基本情况和目的：整个年级四个教学班是由学校平行分班，各班级相差不是很大。本学期我的基本目的是：使全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步构成学生良好的学习风气，努力完成教学任务。三、教材分析：思想品德七年级下册紧接上册的内容，仍然围绕“成长中的我这个中心，有机地整合了心理健康、道德

18、和法律等方面的学习内容，设计了“青春的脚步青春的气息、“让生活充满阳光、“学会依法保护本人、“分辨是非对本人行为负责4个学习单元。每个单元分2课，全书共8课，每课分2框，共16框。构成了一个以“珍爱生命，健康成长为主线的教学体系构造。四、教学目的：1.了解青少年的青春期生理变化和心理变化，以积极开放的心态接纳青春期的生理变化，促进生理与心理协调发展。2提高青春期烦恼的自我调适能力和对心理冲动的自我控制能力，克制青春期的烦恼，调控好本人的心理冲动，愉快、安全地度过青春期。3知道情趣有雅俗之分，了解培养高雅情趣的重要性。正确认识和把握好奇心和从众心理，培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良癖好，养成

19、良好的行为习惯，过富有情趣的生活。4知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容，加强自我保护意识，提高自我保护能力，提高道德修养，加强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。5提高辨别是非善恶的能力，能够分辨是非善恶，学会在比拟复杂的社会生活中做出正确的选择，树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个真正的人。这就是我本学期的教学计划，今后还需在工作中及时发现问题，争取获得更好的教学成绩。七年级思想品德下册教学计划4一、指导思想：以基础教育课程改革为契机,以当代教育理念为根据，根据学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发

20、展要求，努力探索新课程标准的教学形式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“把学习的主动权还给学生的教学观，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。二、学情分析七年级学生一般都在13、14岁左右，正处于心理“断乳期，半成熟状态。主要表现学习自自信心、交往能力和情绪控制等方面缺乏。我所任教的班级是七年级145班，共59人，男生35人，女生24人。心理特点：半儿童、半成人，由少年向青年初期发展过渡的发育特点。活泼好动，好奇心盛的特点。情感外露、情绪易变，待人热情，渴望师生关心、爱护双向反响的特点。自尊心、荣誉感、

21、表现欲望迅速加强的特点。独立意向，成人感迅速加强的特点。性意识由神秘好奇向想往爱慕方向发展的特点。思想特点：单纯幼稚，易受成人或周围环境影响的特点。交往能力与兴趣迅速加强，喜欢与同龄人交友的思想与心理特点。在新环境中，具有渴求上进的思想特点。社会性意识逐步加强渴望参加各种活动，但思想方法单纯片面，缺乏自我约束和控制能的特点。思维特点：七年级学生思维特点仍以直观性，形象性思维为主。三、教材分析：本教材共有三个单元：（我是本人的主人）、（感受当代生活）和（一起成长）。它们以“我是主人、“我感受当代生活、“我们一起成长为线索，以学生成长中逐步拓展的生活为基础，对学生养成良好的心理素质、道德品质、法律

22、素养及人文素养打下基础。四、教学重点1、玩中也能学，但不能玩过头；2、心中有火山；3、懂得生活中的“雷区；4、国家的变化；5、数字小康；6、我们的路还很远；7、我们生活中的科技含量。五、教学难点1、网络时代，我们怎么玩？2、怎样才能走出情绪的低谷？3、科学是一把双刃剑；4、让我们的耳朵醒起来。六、教学目的：力求体现明确的价值导向性，努力提高现实针对性和适应性；力求对传统的思想品德教材有超越性和创新性。1、情感、态度、价值观热爱生命，自信自尊，乐观向上，意志坚强。亲近自然，爱护环境，节俭节约，珍惜资源。孝敬父母，尊重别人，乐于助人，诚实守信。热爱劳动，注重实践，热爱科学，勇于创新。尊重规则，尊重

23、权利，尊重法律，追求公正。热爱集体，具有责任感、团结合作和奉献精神。热爱社会-义祖国，热爱和平，具有世界目光。2、能力要求培养鉴赏自然，爱护自然，保护环境的能力。发展观察、感受、体验，介入社会公共生活的能力，初步培养同别人交往与沟通的能力。初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判定和辨别是非的能力，能够负责任地作出选择。构成自我调节，自我控制的能力，能够理智地调控本人的情绪。能够初步把握运用搜集、处理，运用社会信息的方法和技能，能够独立考虑，提出疑问和进行反思。能够感受当代社会，做本人的主人，与祖国一起成长。同时，能理解法律的规定及其意义，理解学校及社会生活中的必要规则，能遵纪守法，初

24、步具备寻求法律保护的能力。3、知识要求让学生把握和了解：玩也是我们的权利。同时让学生认识生活中的“雷区，学会拒绝，走出情绪的低谷。让学生感受当代生活，了解祖国的变化，弄懂变化的奥秘，实现飞天的梦想。让学生把握好“一起成长，让耳朵醒起来，懂得生活中处处有竞争，把握竞争之道，并会交友，交好友，交益友，永远记住（友谊地久天长）。七、教学措施：1、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了学生一切的发展的教育理念。2、采用互动体验式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；3、充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培养，注重教学

25、的经过和方法、知识和能力、情感态度和价值观的三维目的的落实。4、注重教学方法、教学手段的多样化和当代化，积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进行辅助教学。5、学会倾听、沟通、尊重学生，并学会向学生学习，成为学生学习活动的组织者，学生成长的促进者；对学生充满自信心，关心每一个学生的成长，关注学生的每一点进步，并给予及时的、真诚的帮助，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，信任学生的学习能力，接纳学生的各种观点和想法，鼓励学生独立考虑、自主学习，充分发挥他们的创造力和想象力。八、教育教研课题（学会欣赏学生，还学生学习的自主权）九、教学进度安排1、第一至第十三周

26、：完成全书教学任务；完成作业并讲评；七年级每课进行一次测验并分析试卷。期中和期末考试配合学校安排进行。2、第十四至第十六周：以（思想品德课程标准）为根据，进行第一轮温习。要求完成每一课的基础习题训练；进行一些综合性测验。附：教学进度表周次章节教学内容课型课时安排1第一单元我是本人的主人我们都爱玩新授课2课时2情绪调味师新授课2课时3生活中的“雷区新授课2课时4知识梳理温习课2课时5第二单元感受当代生活电视机的变迁新授课2课时6小康家园新授课2课时7飞天梦想新授课2课时8人类的翅膀新授课2课时9知识梳理温习课2课时10第三单元一起成长让我们的耳朵醒来新授课2课时11生命的林子新授课2课时12我的朋友圈新授课2课时13知识梳理温习课2课时14期末温习知识梳理、夯实基础温习课2课时15知识梳理、夯实基础温习课2课时16测评练习温习课2课时【七年级思想品德下册教学计划】