【必备】幼儿园社会教案锦集五篇.docx

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1、【必备】幼儿园社会教案锦集五篇【必备】幼儿园社会教案锦集五篇在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，借助教案能够提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家采集的幼儿园社会教案5篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。幼儿园社会教案篇1活动目的1、知道9月10日是我国的老师节。2、能用“教师，祝您“祝教师等句式表达对老师节日的祝福。3、知道能够用不同的方式表达对老师的热爱之情。活动准备经历准备：事先请幼儿和家长一起听收音机、看新闻、读报纸，了解有关老师节的内容。课件准备：教师带幼儿活动的图片5张；（教师的节日）图片6张；介绍老师节的录音。活动指导观察课件

2、中的图片，讲一讲老师的工作。图片上教师在做什么呢？你们觉得教师辛苦吗？小结：教师一天很辛苦哦，教会小朋友很多本领的同时，还要照顾好每个小朋友。播放录音，了解老师节的来历。今天是几月几日，是什么节日？今天还有谁也过节呀？小结：今天是9月10日，是我国的老师节，是所有的教师，包括幼儿园、小学、中学、大学教师的节日。我给教师送祝福。1、观察课件（教师的节日）中的第一幅图。图上的教师为什么这么高兴？你觉得，小朋友对教师讲了什么？2、小朋友使用“教师，祝您“祝教师等句式对老师讲一句祝福的话。相互沟通送祝福的不同方式。播放完好课件（教师的节日），引导幼儿讲出老师节送祝福的方式。除了讲祝福的话，还有哪些方式

3、能够表达对教师的爱呢？活动延伸鼓励幼儿找一位喜欢的老师，用某种方式表达对老师的爱，如抱抱老师、给老师捶背、亲亲老师、送一幅画给老师幼儿园社会教案篇2活动目的1.能观察发现本人和周围环境的变化，体验长大的自豪感和责任感，懂得自觉遵守班级规则，知道本人的事情本人做。2.学惯用剪、贴、画等美工技能，主动介入班级里的环境布置，并用符号对制定的规则进行表现，体验同伴、教师共同布置活动时的乐趣。活动准备1.每组一张调查表。2.墙饰上预先给孩子留出几块空白位置。3.剪刀、各种纸张、胶水、双面胶、水彩笔若干，纸盒、易拉罐等废旧物品，农村野草、野花等自然材料若干。4.幼儿学习资源。活动经过1.引导幼儿观察活动室

4、门口的班牌，知道本人如今班级的名称，初步了解本人长大了，已经升入大班了，是中小班小朋友的哥哥姐姐。2.出示调查表，请幼儿自由分组，仔细观察，找出所喜欢的区域名称、环境中的细小变化等，如图书区的图书、益智区的的材料等。3.与小伙伴共同讨论，布置新环境。4.引导幼儿合作把作品布置在教室恰当的位置。5.参观欣赏活动室，老师提示幼儿主动向别人介绍本人的作品，并鼓励幼儿大胆讲出本人的想法，进一步激发幼儿的自豪感和责任感。活动延伸：1.引导幼儿注重观察，讲出本人还喜欢新班里的什么。2.提醒幼儿爱护大家的劳动成果，并在游戏中自觉遵守活动规则。幼儿园社会教案篇3活动目的1、幼儿在需要别人帮助时能用请求的语气讲

5、：你能样吗？2、幼儿能熟练的使用你好、谢谢、再见。3、幼儿感受使用礼貌用语和同伴沟通的乐趣。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。教学重点、难点教学重点：幼儿能熟练的使用你好、谢谢、再见幼儿在需要别人帮助时能用请求的语气讲：你能吗？教学难点：幼儿在需要别人帮助时能用请求的语气讲：你能吗？活动准备小动物的头饰果树兔妈妈的长耳朵水果篮兔宝宝配班教师扮演把孩子分成4组活动经过一、导入老师带上兔妈妈的长耳朵，跨上水果篮蹦蹦跳跳的出场。和小朋友们问好告诉大家兔妈妈在森林里发现了很多水果想请小朋友一起去摘，激发幼儿的兴趣。二、礼貌用语我会用1、兔妈妈对小朋友们打招呼“你们

6、好，告诉小朋友们我的孩子不见了你们能帮我找一找吗？孩子找到后兔妈妈赶忙讲“谢谢。为了感谢大家我请大家吃水果，小朋友们拿到水果后知道讲谢谢。2、到树林里摘水果每个孩子只能摘2个。每个小朋友一个头饰，在摘水果前知道和果树问好，摘完后知道讲谢谢、再见三、游戏共享1、孩子们能把本人的劳动成果和朋友一起共享。2、每组孩子摘的水果不一样假如你想吃其他的水果就必须讲出：你好你的水果真好你能和我换一个吗？3、鼓励孩子大胆的沟通四、结束部分请孩子们讲讲本人在生活中需要帮助的时候应该如何对别人讲。五、活动延伸请家长回家以后和孩子一起做一做这样的练习，为孩子与别人的交往和沟通打下良好的基础。教学反思如今大多数的家庭

7、都是独生子女，有很多的孩子是以自我为中心不知道如何和别人相处。然而良好的品格及礼仪、行为习惯能够影响孩子的一生命运。基本礼仪的常识是让人们懂得尊重别人，理解别人，设身处地的为别人着想。对于幼儿来讲，他们的礼仪无非就是如：来园、离园能主动向教师鞠躬打招呼；在路上碰到教师或熟悉的人能主动打招呼；知道要尊重别人等等；在家中家长也是孩子最好的典范，作为家长，她的一言一行也会给孩子一个很好的典范。我以为礼仪教育还得幼儿园、家庭、社会共同努力。幼儿园社会教案篇4目的及内容1、引导幼儿初步认识本班的物品和环境.2、引导幼儿初步感悟汉字与人.物的对应关系,感悟文字的详细意义.准备1、活动室.睡觉房.厕所.洗漱

8、间.门.窗,钢琴.玩具.图书.教师,小朋友.等大字卡.浆糊(或透明胶条)等.2、全班幼儿的名字卡.经过及建议(一)幼儿介绍本班的人与物等情况.1、老师:从今天开场,幼儿园就是我们的新家,我们班就是一个大家庭.我们这个大家庭都有些什么呢?有活动室.洗漱间.睡觉房,有风琴.玩具,图书.还有很多宝宝(老师举起相应的大字卡).我们这个新家里都有谁呢?有教师,我是教师(举教师字卡).这些字宝宝就叫教师.有小朋友.你们是小朋友(举字卡小朋友).这些字宝宝叫小朋友.2、带幼儿陆续认识环境物品并贴上相应的汉字.如:这是睡觉房,是小朋友睡觉的地方(贴睡觉房字卡,并让小朋友摸一摸睡觉房这几个字.下面类推).(二)

9、发名字片,引导幼儿初步认识本人的名字1、带领幼儿回座位坐好,用名字卡点名,点到名字的幼儿站起来讲到.老师将名字卡发给幼儿(老师能够先叫能力强的幼儿)2、幼儿本人看名片,鼓励幼儿自由地向同伴介绍本人的名片.幼儿园社会教案篇5设计背景新年快到了，为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，了解过年时都有那些风俗，并让幼儿知道过年时应注意的安全知识，因而特设计了本次活动。活动目的1、通过学习儿歌，了解过年有放鞭炮、吃饺子、穿新衣等风俗。2、鼓励幼儿大胆地在同伴前讲述本人对过年的认识，体验过新年的快乐。3、运用物品特征与谐音学讲祝福语，体验人们相互关心的美妙情感。4

10、、体验和大家一起过节的快乐。5、探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点1、让幼儿了解过年的风俗，体验过新年的快乐。2、让幼儿了解过年时应注意的的安全知识。活动准备1、手工制作的鞭炮2、用橡皮泥制作的饺子3、放烟花的影片4、过年时欢庆的图片活动经过1、出示鞭炮和饺子提问：小朋友，你们教师给你们带来了什么？鞭炮和饺子提问：“那我们都会在什么时候要吃饺子、放鞭炮呀？新的一年到来了，人们都会很高兴的用各种方式来迎接。课件出示过年时欢庆的图片。2、让幼儿了解过年的风俗，体会节日的快乐。提问：小朋友，再过几天就是新年了，谁能讲一讲你在过年的时侯，会吃到那些好吃的？玩那些好玩的？还会收到什么礼物呀？3、学

11、习儿歌1老师先朗读一遍儿歌，提问：诗歌的名字叫什么？儿歌里都有谁？他们都在做什么？2幼儿带着问题听第二遍儿歌，之后回答问题，并逐步学念儿歌。4、送礼物画鞭炮：让幼儿学惯用短线表现一串串的鞭炮，送给爸爸妈妈。5、课件出示放烟花的影片小朋友，我们本人不能燃放鞭炮和烟花在过年的时候我们除了要吃饺子、放鞭炮、穿新衣、收礼物之外，还会贴对联、放烟花，下面我们就来一起欣赏烟花6、讲解过年时应注意的安全，而且别人放的时候本人要离远一点，否则是很容易伤到本人的。教学反思这次活动从四个环节出发，第一让幼儿通过饺子和鞭炮了解到新年的到来以及人们的喜悦之情。那为什么大家都会觉得开心呢？新年有哪些事是让我们觉得开心的

12、？第二个环节让孩子自由的交谈，讲述了新年开心的理由：“新年有好吃的、“有好玩的、“好看的；孩子们的积极性高，沟通中也看到了孩子们对新年的理解，对喜悦的理解，第三个环节让孩子给爸爸妈妈送礼物，是让孩子懂得爸爸妈妈这一年的辛苦，在你收到礼物的同时你也送给爸爸妈妈礼物，他们会很高兴的，而最后环节观看礼花，更让孩子们感受了新年的气氛，把活动的气氛也得到了一个提升。在幼儿学习儿歌时，利用幼儿在新年看到的景象，对声词把握得非常好。但在第二环节孩子的自由讲述中，我看到孩子们对新年的认识是多样的，这里我只是采用语言的表述，没有直观形象的感悟，假如在孩子讲述中，我结合一些图片把孩子所讲述的内容进行归类、总结；进而梳理孩子的经历，这样可能让更多的孩子认识与了解。也就能够让孩子真正的介入到活动中来。【必备】幼儿园社会教案锦集五篇】