（精品）五年级音乐教学工作总结.docx

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1、五年级音乐教学工作总结五年级音乐教学工作总结总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回首、分析，并做出客观评价的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们好好写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是我整理的五年级音乐教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。五年级音乐教学工作总结1这学期以来，经过不懈的努力，终于较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：一、抓好课堂教学，提高课堂效益1培养了学生介入音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用本人的声音或乐器进行模拟。2培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力，并运用体态、线条能够做出

2、反响。3培养了学生的演唱能力，能够在本人的的表情动作的配合下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音。这学期以来，经过不懈的努力，终于较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：二、抓好课堂教学，提高课堂效益1、培养了学生介入音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用本人的声音或乐器进行模拟。2、培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力，并运用体态、线条能够做出反响。3、培养了学生的演唱能力，能够在本人的的表情动作的配合下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。4、培养了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。

3、5、培养了学生在音乐实践活动中与别人合作的能力。6、在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。三、根据学生年龄特点，因材施教五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步加强。接触的音乐曲目需要愈加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，进而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会碰到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来讲比拟深，我以形象的富有童趣的语言来表达

4、符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。四、存在问题五年级的学生大多数有了一些音乐基础，是一个有感性认识向理性认识的过度时期，学生的注意力集中时间长，多数学生表现欲强烈，集体合作意识加强，体验感受与探索创造的活动能力加强。但是个别学生还存在胆小不敢“出头的现象，十分是在变声期，很多学生不敢唱歌。五、采取措施在大多数学生把握知识牢固的基础上，重点培养学生的各种能力，使他们能够做好过渡时期的知识准备和心理准备，主要做到下面几点：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的

5、学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。5、最大限度的调动学生的积极性。在今后的工作中，我将愈加努力工作，用音乐陶冶学生情操，让学生在快乐中成长。流砦小学陈子涛五年级音乐教学工作总结2一学期的教学工作很快就要结束了，回首和五年级同学相处的点滴，看到他们快乐的上音乐课，不淘气作为新教师我很欣慰，为了更好地提高教育教学水平，现将详细工作总结如下。一、教育教学目的实现情况一、认真分析学生，因材施教1五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步加强。接触的音乐曲目需要愈加丰富，音乐体裁、音乐表

6、演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，进而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会碰到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来讲比拟深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法。2在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感悟乐曲，讲讲听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出一样的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。二、抓好课堂教学，提高课堂效益1培养了学生介入音乐艺术活动的积极性，大多数学生

7、能够用本人的声音或乐器进行模拟。2培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力，并运用体态、线条能够做出反响。3培养了学生的演唱能力，能够在本人的的表情动作的配合下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。4培养了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。5培养了学生在音乐实践活动中与别人合作的能力。6在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思了想教育。三、评价方式多元，尊重学生的主体地位为了是音乐评价不流于老套、死板，使学生能更自然地表

8、现音乐，表达本人对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学年的音乐考试我采用了：让学生自由组合小组，任意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更广阔的自我表达、自我展示个性的空间。二、考试质量分析期末对两个班学生的唱歌、视唱练耳、乐理、吹奏做了检测。获得的成绩是：一、80%的学生具有一定的识谱能力；二、同学也能大胆展示本人的演唱和舞蹈的能力和表现力；三、音准、音调和节拍的把握能力有所加强；四、10%的学生能够吹奏一首曲子，90%能够有舞蹈的表现能力。存在的问题是：1、学生演唱歌曲和表演舞蹈时面部表情不丰富，感情投入不够；2、识谱学习的积极性不高，且乐谱知识基础薄弱；3、音

9、准、音调和节拍的把握不太到位，精准性不高；4、班上只要少部分同学拥有乐器。三、教学法探索课堂形式设计要多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。最大限度的调动学生的积极性。总之，这学期的工作令人欣喜的收获，也有很多需要改良的地方，今后在教学中，我们要保留好的做法和经历，汲取教训、弥补缺乏，把教学工作做得更好。五年级音乐教学工作总结3这学期以来，经过不懈的努力，终于较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：一、抓好课堂教学，提高课堂效益1培养了学生介入音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用本人的声音或乐器进行模拟。2培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能

10、力，并运用体态、线条能够做出反响。3培养了学生的演唱能力，能够在本人的的表情动作的配合下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。4培养了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。5培养了学生在音乐实践活动中与别人合作的能力。6在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。二、根据学生年龄特点，因材施教五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步加强。接触的音乐曲目需要愈加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的

11、教学手段来培养其音乐兴趣，进而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会碰到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来讲比拟深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感悟乐曲，讲讲听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出一样的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。三、存在问题大多数五年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性认识向理性认识的过度时期,学生的注意力

12、集中时间长,大部分学生表现欲强烈,集体合作意识加强,体验感受与探索创造的活动能力加强。但是个别学生还存在胆小不敢“出头的现象,十分是在变声期，很多学生不敢唱歌。四、采取措施在大多数学生把握知识牢固的基础上，重点培养学生的各种能力，使他们能够做好过渡时期的知识准备和心理准备，主要做到下面几点：1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。5.最大限度的调动学生的积

13、极性。6.使他们最大限度地学到知识，把握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。7.多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。五、考试方法灵敏：为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达本人对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生自由组合小组，任意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更广阔的自我表达、自我展示个性的空间。一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽讲获得了不少成绩，但也还存在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克制缺点，争取在下学期获得更好的成绩。

14、五年级音乐教学工作总结4光阴飞逝，转眼在学校工作已有两年了，两年来，我担任的是全校一至六年级的音乐教学工作，同时在这两年里也收获着欢乐和汗水。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、喜好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的喜好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动听、看、唱，讨论、联想、想象及律动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。除了侧重对学生情感、兴趣的培养，还略微略带了对学生乐理知识的教授。毕竟三者是互相作

15、用、互相促进的。把握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。二、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计捉住学生的注意力。对于毁坏课堂秩序的行为也进行了好心的批评与纠正。缺乏之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到本人的错误而有恃无恐。因而，今后应十分注意赏罚分明、把握尺度。还有，诙谐气力运用不够。三、课外兴趣活动：为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在全校学生中挑选一些对音乐喜欢的学生。兴趣小组的成员基本上是自愿报名参加的。上课时

16、间选择在周一、三、四的午休时间进行活动。这学期还组织了学校庆祝六一的文艺活动，学生都很喜欢介入锻炼本人。四、考试：为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达本人对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、演等方式来表现。五、其他：我利用休息时间去采集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，进而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意本身的学习。如：参加区里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特

17、网里上的教育工作站与各地的中小学老师进行沟通。但做得非常缺乏的是出去直接学习的时机不多。综上所述，这学期我付出了一定的努力，但也有缺乏之处，我希望以后本人能多多学习，努力充实本人，做一个对学生负责，更对本人负责的好教师。徐行镇民办少农小学宋晶五年级音乐教学工作总结5这学期学校安排我上五年级音乐课为了能更好地完成教学任务到达教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音

18、乐的兴趣、喜好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的喜好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动听、看、唱，讨论、联想、想象及律动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，明晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节拍的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良

19、好的听觉和造就音乐的耳乐。在教唱一首新歌，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培养，略微忽略了对学生乐理知识的教授。毕竟三者是互相作用、互相促进的。把握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。二、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计捉住学生的注意力。对于毁坏课堂秩序的行为也进行了好心的批评与纠正。缺乏之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学

20、生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到本人的错误而有恃无恐。因而，今后应十分注意赏罚分明、把握尺度。还有，诙谐气力运用不够。三、课外兴趣活动：为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在学生中挑选音乐喜好者参加竖笛兴趣小组。兴趣小组的成员基本上是自愿报名参加的。天天的下午大课间活动。综上所述，这学期我获得了一定的成绩，但也有缺乏之处，希望以后本人能多多学习，努力充实本人，做一个对学生负责，更对本人负责的好教师。五年级音乐教学工作总结6本学年度，本人继续任教二年级数学。二年级学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东

21、西，开小差等等。只要遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。假如老师用传统的“教师讲，学生听；老师问，学生答，动手练进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因而在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，加强学生学习的兴趣。通过一年的教学，本人在关于低年级数学的教学方法方面，有不少收益。其中主要有下面几点：1数学教学生活化。把握数学与生活的联络，导入生活化，激发学习兴趣；教学语言生活化，让学生易学易懂。2积极开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步。3开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情。适当开展竞赛，是激发学生学

22、习积极性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平常正常条件下往往能愈加努力学习。比赛形式多种多样，能够全班比赛；能够分男女同学比赛；能够分小组比赛；还能够将学生按能力分组比赛。尽量把知识点教学活动，转化成游戏活动的方式，让学生愈加乐于介入到学习活动中去。总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学转化为“我要学、“我爱学。科学施教同时要请教师不断地完善本身、提高业务水平、扩大知识面，作为老师，知识面越广，本人的感觉也好，学生对你的感觉也好。今年，我担任二年级的数学教学工作。经过一年的教学，现总结如下：一、备课。学期初，把教材、教参通读一遍，

23、对这学期数学内容做到心中有数，并找出里面的重点，难点，考虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决。充分利用课后习题，设计好练习。二、上课。1上课时，先创设一个与这节课相关的情境，激发学生学习的兴趣，然后针对教学重、难点进行教学，新课一般在上课20分钟把新课授完，做到精讲精练。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固知识，构成能力，发展思维。最后，尽量让学生本人小结学到的知识以及方法。如今学生普遍对数学课感兴趣，介入性高，为学好数学迈出了坚实的一步。2及时温习。新授知识基本是当天温习或第二天温习，以后再逐步延长温习时间。这项措施非常合适低年级学生遗忘快、不会温习的特点。三、批改作业。批

24、改作业时，把学生错题点出，指明错处，让学生本人订正，学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣获得了较好效果。四、注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓速度，允许他们采用本人的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自自信心。我还会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，由于还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因而大多数情况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求。这样，如今班里

25、的几个后进生也有了明显的进步。五、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩怎样，更重要的是了解学生学习的心理。有部分学生在答题时，不注意书写，卷面很不整洁，有的还直接在卷面上计算，对这一情况，采用了加分的办法，看书写整洁程度，给他们加03分，这样，他们更注意卷面整洁了。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的形式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度把握、运用知识。通过一个学期的教学，总体上各方面成绩已进步了不少，不过，我也认识到工作中存在的缺乏之处，希望在以后争取把工作做得更好。五年级音乐教学工作总结7光阴如梭，匆匆忙忙一学期又结束了。回

26、首一学期来的教学工作，可谓有条不紊，兢兢业业，在平凡中有创新，在繁忙中有收获。现将一学期的工作总结如下：一、认真钻研业务、准确教授知识这学期我继续担任五年级数学教学工作，在教学中我还是首先认真学习新课标，认真钻研教材，为了准确的教授知识和找出知识教授的捷径，我经常请教有经历的教师。讲实在的这学期四年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题老师也需要认真想一想，让学生会做那就更难，为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。二、严格要求学生、不让一人落伍针对本班的知识基础和学生情况，在平常教学中我采取书上的题学生做完后老师挨看，我以为这样能准确把握学生学得怎么样，学生做的考虑题每题必看，

27、这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习情况。温习阶段，首先对课本进行具体温习，然后采取温习与测验相结合的方法，温习期间共做练习题九份，考试八次，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。三、致力于数学教学的优化1、注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我特别注重创设良好的课堂教学气氛，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比拟直观形象地理解知识。2、注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深入性。3、注重学科的多元整合。如教学列式解文字题

28、时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，进而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。4、注重与学生的沟通。“理解是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精神投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生获得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生碰到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。让学生感遭到教师在与他们安危与共，使之明了教师的一片真诚与苦心。5、用心教学。真对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。从不同角度创设了课堂有效教学情境，整体上使

29、不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。6、在课堂教学中正确处理了“教与“学，“学与“导的关系，把教与学的重点放在“学上，在教法上着眼于“导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索，主动介入认知构造的经过，促使学生乐学、会学、学会。四、对目的完成的效果每次单元质量检测中，学生合格率均为90%以上，优秀率达80%以上，镇抽测名列前茅。总之，在备课中，我认真钻研教材、教学用书、力求吃透教材，找准重、难点，上课时力求捉住重点，突破难点。从学生实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。五、存在的问题：1、一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业经

30、常不完成。2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与教师配合，造成了学习差。3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。六、今后努力方向和设想：1、本人还要不断充电，不断提高本身业务素质，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。2、加强对后进生的辅导，捉住他们的闪光点，鼓励其进步。3、对学生注重加强思想教育，培养良好的学习习惯，培养认真审题、自我检查的能力。回首一学期，心中如秋水般清澈安然平静，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，

31、我们甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花。五年级音乐教学工作总结8本学期，我担任九年级一班数学教学工作。在工作中，结合九年级教学特点，面对中考教学时间紧，教学任务重的现状。根据学校要求，在开学初制定了较为合理的中考备考计划，根据计划有条不紊的开展教学工作。在实际工作中，由于方方面面的原因，固然本人勤勤恳恳，兢兢业业的开展教学工作，但从每次的模拟考试看教学成绩和其他班级差距较大，和本人的理想相去甚远，回首一学期的工作，心中倍感惭愧。现就一学期的教学工作总结如下：一、认真备课。能根据教材内容及九年级学生的实际，结合不同的课程类型，设计合理的教学方法，并对教学流程及时间安排做好合理的规

32、划，使每一课都做到“有备而来，不打无准备之仗。二、加强学习，提高本人驾驭课堂的能力，提高教学质量。一方面努力使本人的知识讲解明晰、准确，层次分明，言简意赅，深化浅出，是学生能够听清楚，弄明白。另一方面注重赏识教学，在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，尽量让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、注重课外辅导。面对九年级数学教学时间紧，任务重，学生学习水平层次不齐的现状，加强课外辅导力度，天天坚持午、晚自习前到班，一方面催促学生及早完成作业，另一方面对学有困难的学生进行作业

33、辅导，提高他们独立完成作业的能力，提升他们的学习自信心。四、认真批改作业,布置作业做到有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、认真做好每次模拟考试的阅卷、分析、反思工作，能根据学生不同阶段的实际状况及时调整温习方案，注重对中考试题的分析、研究，注重和学生的沟通沟通，最大限度的提升学生备战中考的自信心和能力。六、存在的问题。1、我所带班级整体基础薄弱，基本计算能力太差，跟不上知识发展需要，成绩不太好，两级分化严重，后进生础太差，尾巴太大，严重影响我的教学成绩

34、和教学自信心，令我特别苦恼。2、学生学习的积极性和主动性缺乏。进入九年级，随着知识的加深，学习任务的加重，很多学生难以完成学习任务，或者干脆就放弃学习，对中考成绩影响很大。总之，进入九年级最后阶段，在教学上，不管是教师还是学生，压力都很大，面对中考，我尽了本人最大的努力，带领我的学生决战中考，固然如今成绩还没有出来，也不管中考成绩出来会是什么样子，我觉得我急了本人的责任，用本人的良心对待本人的工作，我无愧于老师这个称号。五年级音乐教学工作总结9这学期以来，我担任学堂村小学五年级的音乐教学工作，经过不懈的努力，终于较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：这学期我注重以学生

35、为主体，让学生在愉快的音乐实践活动听、看、唱，讨论、联想、想象及律动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。作为一门学科必然有他本身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动。这是由于音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密不可分。就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经历。音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进行美育的途径之一，音乐教学的任务就是要让学生认真学习音乐带来的兴趣与收获，能通过学习音乐使学生懂得学生之间是团结合作、团结互助的。1、音乐组老

36、师共同讨论新课标后新的理念，鼓励教师潜心钻研上好每一节音乐课。能认真讲解好年段的音乐乐理知识，其中包括：节拍、节拍、速度、力度、音乐欣赏等等的感情演唱。2、能认真做好教学常规工作，能认真准备课程，能认真写好音乐的教学教案，并做好音乐道具。能不断充分地调动学生学习音乐的积极性。3、能够指导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，能充分发挥他们的主动性、积极性，让他们热衷于音乐。以学生为本，一切从学生的角度出发，建立创造性的音乐让学生感悟。4、能坚持培养部分音乐方面的特长学生，鼓号队的小指挥手，套笛乐队等等，开发他们的潜力，给他们自信心，提高他们的水平，并为他们创造表现本人才能的时机。本学期，鼓号队的同学

37、基本上都五年级的学生。他们的音乐感觉比拟好。开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目的都进行了正确的把握。并根据五年级学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地安排好学期教学计划。在教学经过中，学生应该是从“要我学我想学我要学这一经过转变的。为了到达这个目的，一方面，本人在教学形式上采用一些适当的发问，吸引住学生的注意力，并不断地对学生进行启发，诱发学生进行积极的考虑；另一方面，我通过大量的实物展示与课件相结合，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，进而到达课堂教学地优化。音乐教学中，在比拟枯燥的欣赏和乐理课上，学生的兴趣比拟低落，教学比拟难开展。本人就大胆的在这些教学

38、中参加适当的游戏表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。如：四分音符学生用“走来感悟；八分音符学生用“跑来感悟。当然，在教学中也存在这样和那样的缺乏，大多数五年级的学生有了一些音乐基础，是一个有感性认识向理性认识的过度时期，学生的注意力集中时间长，大部分学生表现欲强烈，集体合作意识加强，体验感受与探索创造的活动能力加强。但是个别学生还存在胆小不敢“出头的现象，十分是在变声期，很多学生不敢唱歌。但我会尽最大的能力和努力改正缺乏的地方，认真备课，做好前备、复备工作，设计好每堂课的导入，课堂设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性，提高学生的学习兴

39、趣。因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。一学期结束了，这也是我在学堂村小学从事音乐教学的第6个年头，风风雨雨一路走来，有收获、有失落更重要的是在磨砺中成长，积累珍贵的教学应验，今天我将继续努力学习，努力工作，为教育事业交上一份份完美的答卷。五年级音乐教学工作总结10光阴荏苒，繁忙中时间脚步已经悄然走远，转眼一个学期就过去了。确实，我们在过去的一年中繁忙着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开场，在这里，我对本人这一学期来的思想和工作情况做一个回首和总结，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。一、教学方面：1、认真备课：本学期我采用的是书面备课的形式，按要求

40、有单元教学目的、教材分析，每一课也都有教学目的、教学重难点、教学准备和具体的教学经过(学生、老师活动预设)。反思：在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况的分析，这样才能在备课中愈加全面和完善。2、认真制定教学计划：在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以（音乐课程标准）为根据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再具体一点。3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持平静。根据备课的准备施行教学活动，完成教学目的，本学期期末，多数同

41、学能到达优秀。反思：在课堂教学中，固然有预先制定的教学目的和具体的经过，但是，学生的回答不可能完全根据教师的意愿进行，这给老师提出了新的要求，要及时、灵敏的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改良的地方;另外，在制定教学目的和教学重难点上，要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地介入到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣这些都是我在今后的工作应该努力和改良的地方。4、认真考核：根据（XXXX年学年度上期期末检测方案）对学生进行考核。反思：在制定方案中，有些可能还不够完善，检测、评价的方式较单一，不利于孩子音乐素质的全面提高，这是我在今后

42、的工作中还应该考虑和努力的地方。5、课后反思：本学期，由于跨校区上课，听、评课的效率不高，听课的次数较少，反思不够深入和详细。在提高本身教学能力上，做的还不够，十分是教学随笔，没能及时地记录下来，对本人进行总结，在教学工作中留下遗憾。总的讲来，本学期，在教学工作中我做的还不够，作为一名年轻老师，很多地方还需要提高，应该虚心向其他老师请教学习，多介入听、评课的活动，努力使本人的课堂教学更为成熟，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。二、教育工作本学期，我担任三年级(1-13)班的音乐教学。在市经典古诗文活动中，我介入编排的（出塞）获市特等奖第一名。并且参加了全县小学音乐老师声乐大赛。本学期的活

43、动很多，但是我还的秉着以学生为本的宗旨，抓好课堂教学，使学生在期末的考试中获得优异的成绩。我希望在今后的工作中，能够与不同学科的教师进行沟通合作，能向他们好好地学习，以提高本人各个方面的视野和能力，加快本人的成长和进步。五年级音乐教学工作总结11本学期注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动听、看、唱，讨论、联想、想象和律动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表示音乐，并在一定基础上发明音乐。一、课堂教学：在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生

44、的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，明晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不时提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节拍的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的耳乐在教唱一首新歌，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。二、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表示出良好的品质。努力

45、做到用好的设计捉住学生的注意力。对于毁坏课堂秩序的行为也进行了好心的批评与纠正。三、缺乏之处1、对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不幼稚的表示。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到本身的错误而有恃无恐。2、侧重了情感、兴趣的培养，略微忽略了对学生乐理知识的教授。终究三者是互相作用、互相促进的。把握了乐理知识才干更深层次地感受、理解音乐。四、努力方向1、今后应十分注意赏罚分明、把握尺度。2、介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会碰到一些标志，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来讲比拟深，我常用漂亮的小卡片写上符号与

46、同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。3、加强业务知识的学习，提高本身的专业水平。4、课堂教学中灵敏运用教学方法，引导学生学习，体现学生为主体，老师为主导教学理念。五年级音乐教学工作总结12紧张，繁忙的一个学期工作即将结束，音乐科组在学校领导的正确领导和关心下，全组老师精神抖擞，斗志昂扬；组里每一个均有较强的事业心和工作责任心，每个人的教学基本功都很扎实；在工作中团结协作，相互扬长避短，各自都在本人平凡的岗位上默默地耕耘着。本学期，我校全体音乐老师立足岗位，团结协助，务实求真，教书育人，顺利而圆满完成了教育教学任务，现将本学期的工作扼要总结如

47、下：一、开展教学科研，优化教学构造。1、严格落实教学工作，有序地进行常规教学本学期，音乐老师们结合学校的精神要求制定工作计划，明确目的，完成教学常规，使教学有计划、有步骤地进行。老师重视备课，在教学工作中，每一为老师都根据学生特点来备课，做到既备内容，又备学生。在教学经过中，注重课堂常规的管理，结合新课程标准特点，面向全体学生教学，在课堂中关注每一位学生的发展，尊重学生的个性发展，并充分挖掘有音乐特长学生的潜力。在教学中，全面运用当代化工具教学，如以合理、丰富、生动的.教学软件进入课堂，激发同学们的情趣，能在较当代化的教学中感受音乐及对艺术的欣赏能力。努力做好每一节实验课的教学设计，撰写反思，

48、总结经历、大胆创新、以获得更科学的实验研究，构成本人的教学经历，撰写成教学论文发表在刊物和网络上和同行们沟通、讨论。2、积极研究课题，提高教学质量课题的研究是提高音乐教学质量的重要途径之一，在本学期中，我组根据调查师生的教与学的情况，以怎样在音乐课中培养学生注意力的策略与方法为课题进行研究和调研，在研究课题的经过中，关注教学中学生的学习细节，找出问题的根源，组织组里讨论，沟通，总结，并走到学生群体中，了解情况。老师在教学经过中要从学生的实际出发，精心设计教学经过，构建有效教学，提高音乐教学质量。二、开展各个社团活动，丰富校园生活本学期，根据学校的指示精神和学校的校园文化特点，利用课余时间开展各种活动，坚持以学生发展为本，从学生角度出发，培养学生的兴趣，尊重学生个性发展，丰富校园文化生活。根据组里每一位老师的特长，结合学生实际特点，分