（精品）八年级历史教学总结模板汇总6篇.docx

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1、八年级历史教学总结模板汇总6篇八年级历史教学总结模板汇总6篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们一起认真地写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我为大家整理的八年级历史教学总结6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。八年级历史教学总结篇1本学期我担任中学八年级的历史工作教学。由于八年级的历史是中考必考科目，因而，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。下面是我在本学期的教学情况总结。一、主要工作：1、凸现当

2、代课程理念，促进学生的全面发展。个性发展和终身发展，本期利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习。学习笔记达20xx字左右。2、深化学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，喜好及方法等。3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。4、积极参加历史教研室组织的出谋划策，群策群力的听课，评课活动。5、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课，青年老师汇报课，校优质课评选活动。听课节数达20节左右。6、及时了解每个学生对所学知识的把握情况。7、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如：1、历史人物访谈。2、沟通历

3、史学习方法、经历。3、历史专题报告会。4、观看爱国-影视片。5、学习方法，温习方法指导。6、社会生活情况调查。进而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组老师沟通心得。8、努力开展课题研究，围绕（当代教育技术与历史课堂教学的整合），群策群力钻理论，查资料，重实践。9、努力突出历史教学的经过和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。10、通太多样化方法和当代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学质量二、主要工作成绩：1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。2、本人的公开课，获得较好成绩，遭到本组同事好评。3、课外活动

4、亦获得一定的效果。学生在活动中学会了做人，把握了历史知识。4、课题研究获得阶段性成果，加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和气氛；培养学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了一定的提高。三、存在的缺乏：1、个人备课有时针对性不强，十分是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。3、课题研究亦有流于形式的时候，以致本质性的工作做得远远不够。4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。四、教学反思。教学就是教与学，两者是互相联

5、络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是教学的主体。因而，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。八年级历史教学总结篇2本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事历史教学工作。一年来，本人能认真制定计划，认真备课和教学，积极参加学校和备课组组织的各项活动，上好公开课，并能经常听取其他教师的课，从中汲取教学经历，扬长避短，提高本人的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据【初中历史新课程标准】进行施教，让学生把握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格

6、。一、认真备课，不但备学生而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、认真上课，努力提高教学质量。为使课堂讲解线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出，我积极借鉴杜郎口先进教法经历，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，在课堂上注意精讲精练，注意调动学生的积极性，教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，加强师

7、生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，让各个层次的学生都得到提高。三、认真开展课堂教研，虚心向其他教师请教。在备课组，经常与其他教师沟通沟通。每个章节都积极征求其他教师的意见，学习他们的先进方法。同时，多学习，多听课，主动学习别人的优点，克制本人的缺乏，扬长避短，改良工作。四、认真批改作业，加强教学的针对性。为了做到这点，我经常搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、认真做好课后

8、辅导，注意分层施教。在课后，对不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，提高后进生的.成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我还教给他们学习方法，提高他们的学习技能。认真

9、细致地做好查漏补缺工作。总的来讲，一年来我在历史教学上获得了一定成绩，但也面临着一些问题和挑战，比方：怎样更新知识适应时代的要求？怎样让尽快地转变观念以适应新课改的要求？怎样发挥学生在课堂上主体地位作用？怎样加强学科之间的浸透？等等，这些问题都是我今后工作努力的方向，我将通过不断努力，争取获得更大的进步。八年级历史教学总结篇3随着期末学业考试的到来，一个学期的教学工作也即将划句号，回首本期的历史教学工作，总结如下：本期所做的主要工作1、贯彻教育方针，学习新课程理念，转变教学观念。经常阅读学习新课标和教学专业知识，体会其中的内涵与要求，并结合教学实际，转变教学观念。2、千方百计激发学生学习兴趣，

10、改良教学方法。1树立“一切为了学生的思想，注重发挥学生主体作用。2营造师生平等、互助合作、共同探究的教学气氛。认真创设历史情境，让历史贴近学生、贴近生活。3不断改良教学方法，培养学生的历史学科能力。4历史教学联络实际生活，提高学生学史用史的能力、鼓励学生课外阅读历史书籍。3、关心、了解、爱护每一位学生，做到因材施教，注重帮助学困生树立学习的自信心。本期通过各种方式全面了解学生，加强师生沟通，开展赏识教育。及时反应信息，注意发现学生的“闪光点，耐心细致解答学生的疑难问题。积极引导学习上有困难的学生把握知识、提高历史学科能力，不断进步。4、利用各种辅助教学手段，优化历史课堂教学。利用学校现有教学设

11、备，如投影机、幻灯片、录音机、影碟机等辅助历史课堂教学，加强直观效果，提高学生兴趣。5、积极开展活动课教学，通过活动竞赛，激发学生的学习热情。例如，开展了学唱和欣赏历史歌曲，举行历史知识竞赛、历史小论文写作、改革开放后家乡的新变化调查活动、寻访历史人物和历史遗迹、观看历史题材影片等历史外活动，大大提高了学生学习历史的积极性。6、扎实认真抓紧、抓好历史常规教学工作。做到开学有计划，期末有总结，课课有教案。平常，认真学习新课程标准，钻研教材，研究教法，结合实际写好教案。尽力上好每一节课，向45分钟要质量。课后，及时批改作业，认真辅导学生。总之，这个学期的历史教学工作在师生的共同努力下已经圆满完成。

12、教学有收获，也存在一些缺乏，主要是教学质量还不太理想，与先进学校相比还有不少差距。今后，应扬长避短，提高本人的教学业务水平，改良教学方法，努力提高历史教学质量。八年级历史教学总结篇4素质教育的目的是面向全体学生，全面提高学生素质。课堂教学是施行素质教育的主渠道。课堂教学中的一切活动都是围绕素质教育目的进行的。历史学科要适应素质教育的目的，就要提高历史课堂的教学效率。要提高效率就要创造一个宽松和谐的课堂气氛。而历史课往往给人以为“历史就是一门死记硬背的功课所谓“贝多芬(背多分)就是这样来的。学生背得多就可考得高分，这样历史课成为历史只是的单一教授积极记，教和学又基本上变成了机械灌输和死记硬背于是

13、上课时出现了学生做其他科作业的，打瞌睡的，还有一些学生在下面笔聊的，即使有的同学机械的记下一些历史知识，但过不久，也全面还给教师了。如何才能提高历史课堂教学效率呢?古人云：“知之者，不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣是最好的教师。只要学生对学习有兴趣，才会积极的探索，敏锐的观察，牢固的记忆和丰富的想象;才能具有创造性。历史学科因其内容庞大时间长远，即逝性强的特点被人们当作死记硬背的副科这一偏见造成负面影响。使学生对历史科目不够重视和失去兴趣。因而，在历史课堂教学上，要点燃学生探索的欲望，激发学习历史的兴趣。让学生在轻松，诙谐，愉快的环境中学习。进而提高教学效率，促进学生素质发展。在实际教学工作

14、中，我们不仅要为学生创造一个轻松愉快的学习环境，还应该加强教学反思，教学反思不仅能够提高教学效率而且是老师成长必不可少的重要环节，我们通过对教法学法指导进行反思能够让教师找到一种更合适更贴近学生实际的方法，使学生喜欢，进而好学。同时要擅长捕捉学生的优点，哪怕只是一个鼓励的眼神，一句真诚的攒美，都会给学生以鼓励，让他们对学习充满自信心。一、通过课堂实践，我真真切切体会到了反思对课堂教学的反应指导，对老师成长至关重要。经历+反思=成长。积极介入教学科研，在工作中勇于探索创新，在行动和研究中不断提高本人的反思水平，做一个“反思型“研究型的老师。本学期所授的内容是中国历史当代史部分教科书由单元和课组成

15、。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共五个单元，共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中考虑题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目的要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生详细情况，提出不同的教学目的与要求。二、学生双基、能力、学习方法及非智力因素分析：八年级现有学生104人，2个教学班。2个班综合情况是130班、131班2班均有优秀生，并且他们的成绩比拟高，如131班宋平、汤铭辉。130班的晏强等，但是后进层也很多，在学习方面存在下面问题1部分学生对历史学

16、科认识不够，学习态度不端正。2部分学生求知欲强，思维灵敏，但学习兴趣不高，学习目的不明确3有些学生有偏科现象4缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强5综合分述史实的能力较差有待在方面提高三、教学目的继续加强学生对历史的学习兴趣，使学生把握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会采集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与别人合作和介入社会实践活动的能力。加强学生的民族自豪感和爱国-情感，弘扬世界各民族的优秀文

17、化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过岳阳市平均水平四、教学措施1认真钻研教材，课程标准认真备课，耐心辅导2充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以加强直观感3通过各种手段，提高学生兴趣，活跃课堂气氛4通过课上小测验、提问，早自习检查背诵等多种方式进行知识的反应和稳固5继续实行少讲多练当堂把握的这种教学形式启发学生动手和动口的能力，对重大历史事件和重要人物进行重点讲解6每讲完一单元后把本单元的内容进行归纳综合比拟，让学生系统把握7充分利用教材中的小字、想一想、议一仪等，加强学生兴趣，提高教学效果课上讲到、练到，课下辅导到、检查到不丢掉一个环节以提高成绩

18、。另外，本学期对于历史学科将开展讲历史故事、讲历史评人物讲演、抗日救亡歌曲演唱会等活动，以到达加强学习兴趣的目的。八年级历史教学总结篇5本学年我担任八年级的历史教学工作。由于教学经历尚浅，因而，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历和很多历史知识。下面是我在本学期的教学情况总结。一、教学反思教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是教学的主体。因而，了解和分析学生的情况，有针性对地教是教学成功与否的至关重要。最初教学的时候，我还不懂得了解学生的学情对教学的重要性，只是专心研究书本、教材，想方设法令课

19、堂生动。学生不易接受。一方面，学生的学习基础相对较弱，而且学习态度不好，所以不能马上适应。另一方面，有的同学比拟活跃，上课气氛积极，但中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少。因而，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因而教学效果不如理想。从此能够看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我讲：“备课备不好，倒不如不上课，

20、否则就是空费心机。我明白到备课的重要性，一堂准备充分的课，会令学生和教师都受益匪浅。二、本学期主要工作：1、为了深化了解学生的心理特征、学习态度、学习动机、兴趣、喜好等，学校采取“一对一的方法，将每位老师分配到每个班里面去，分批进行跟踪。2、针对各种可能出现的问题，采取了提早一周备课。课前积极参加集体备课，突破重、难点，在选择教法和学法上都得到了进步，在作业上针对不同层次的学生，设计A、B、C、三类的题型，累计参加集体备课15节左右。3、积极主动地参加政、史教研组开展的公开课和其他教研组组织的出谋划策、群策群力的公开课，评课活动。并且每周至少要听二节以上的随堂课，听课节数达20节左右。4、为了

21、及时了解每个学生对所学知识的把握情况，所以在作业上有针对性的出题，而且还发周周清的练习，还对每一章书进行测试。三、获得的主要工作成绩：1、对于刚任历史教师的我来讲，本人积累了一定的教学知识、理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。2、本人的公开课，获得较好成绩，遭到本组同事好评。四、存在的缺乏：1、由于对教材的不熟悉，个人备课有时针对性不强，十分是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。2、在课堂教学当中，传统的教学方法和手段成分还比拟多，教师仍然是占主体地位，对新课程的理念落实得不够到位。五、今后努力的方向：1、努力钻研和熟悉教材，加强备课的针对性，使学生容易把握所学知识

22、。2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。八年级历史教学总结篇6本学期我担任八年级209班和210班的历史工作教学。由于教学经历尚浅。因而，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了很多珍贵的教学经历。下面是我在本学期的教学情况总结。一、主要工作1、把握并运用当代课程理念，促进学生的全面发展。个性发展和终身发展，本期利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习，并认真做好学习笔记。2、深化学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，喜好及方法等。3、针对各种可能出现的问题，课前认真备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作

23、业，或营造情景。4、围绕学校听课月活动，积极参加了历史教研室组织的听课、评课等活动。5、积极主动地参加了教研组和学校组织开展的公开课、校优质课评选活动。6、及时了解每个学生对所学知识的把握情况。7、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如：1网络追踪历史人物。2沟通历史学习方法、经历。3观看爱国-影视片。4学习方法，温习方法指导。8、努力突出历史教学的经过和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。9、通太多样化方法和当代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学质量二、获得的成效1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的

24、基础。2、通过学习使学生学会了做人，把握了历史知识。3、加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和气氛；4、培养学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了一定的提高。三、存在的缺乏1、个人备课有时针对性不强，十分是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。四、今后努力的方向1、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识；加强本身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束本人。4、教育学生要注意保持环境卫生，加强主人翁意识和责任感。5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。【八年级历史教学总结模板汇总6篇】