（精品）如何高效学习读书笔记.docx

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1、如何高效学习读书笔记怎样高效学习读书笔记当细细地品读完一本名著后，大家一定都收获不少，何不写一篇读书笔记记录下呢？那么读书笔记到底应该怎么写呢？下面是我精心整理的怎样高效学习读书笔记，希望对大家有所帮助。怎样高效学习读书笔记1（怎样高效学习）是加拿大ScottYoung写的一本书，书中讲的学习方法叫整体性学习，通读全书我没有找到整体性学习的准确概念。就我个人理解应该翻译为联络性学习更适宜，所以我根据我的理解来改写。全书主要分为两部分：一、联络性学习策略二、联络性学习技术一、联络性学习策略这部分分三个部分：学习顺序，信息分类、学习目的。联络性学习顺序分六步：1、获取获取信息。目的是信息要准确、压

2、缩。2、理解理解信息。理解在书中的联络。3、拓展构建广泛的联络4、纠错通过测试找出错误，纠正错误。5、应用将本人的理解与现实联络在一起6、测试不断测试、反应。随后作者将信息分为五类：观点信息、经过信息、详细信息、抽象信息，随意信息。将信息分类，随后针对不同信息运用不同方法进行学习。学习的目的：以用为本，以用促学，边学边用，二、联络性学习技术这部分分为有下面内容：1、获取知识中的技术有：快速阅读，笔记流2、联络观点的技术有：比喻、内在化、图表法3、随意信息的处理有：联想法、挂钩法、信息压缩技术4、知识扩展的方法：实际应用、模型纠错、以项目为基础的学习读完好本书，我整体感觉作者是一个学霸，但不是一

3、个严肃的教师。书写的真的是随笔，这本书翻译的有点生搬硬套，不敢恭维。但是读完这本书对我还是有两点启发：一、以项目为基础的学习。就是计划用三个月解决一个本人的现实问题。例如通过学习会计理清本人的财务问题，通过读历史来看清人性，学计算机编程试试写小游戏。二、图表法，将知识做成流程图，概念图，图像化。最后引用书中一句话作为结尾：假如只用一种方式了解某样事物，你就不会真正了解他。了解事物真正含义的机密取决于怎样将其与我们所了解的其他事物相联络。通过联络，你可将想法内化于心，从各种角度看问题，直至找到合适本人的方法。这才是考虑的真理！怎样高效学习读书笔记2学习并不是整理一个个独立的盒子，学习就像编织一张

4、大网。一、整体性学习策略整体性学习在于创造信息的网络，一个知识与另一个知识互相关联，那些互相关联的知识网络使你真正做到对知识的完全理解，进而轻松的驾驭知识。你创造的联络越多，它们就会记得越牢、理解得越好。(一)三个基本概念：构造、模型、高速公路构造：就是一系列严密联络的知识。构造就好似你思想中的一座城市，在城市中有很多建筑物，建筑物之间有道路相连，它是关于某个学科内部的知识之间联络的总和。模型：假设讲构造是整体性学习的门户，那么模型就是开门的钥匙，模型是简化的构造，能够想想这本书，本书的模型就是目录。模型有很多种形式，但是目的都是压缩信息。通过将一些核心概念联络在一起，就能够创立一个模型。模型

5、就像是构造的种子，是一座建筑的地基和框架，是知识最核心的概念，在此基础上将引伸出全部的知识。模型是你的知识道路交通图中主要的几个十字路口。高速公路：构造里有很多路将建筑连接在一起，光有内部的路并缺乏以发挥整体性学习的真实气力。因而，你需要增加的是城市之间的高速公路，即构造与构造(学科与学科)之间的联络。高速公路作为参照物能够连接两个完全不同的观念。假设你正在阅读生物学课本，又与学过的商业发展史课程相比拟、相联络，这就建立了高速公路。(二)整体性学习顺序：获取-理解-拓展-纠错-应用还有一个测试步骤是伴随上述每一步的。测试就是观察以上五个步骤做得好不好，严格的测试能发现问题出在哪里。整体性学习的

6、顺序并不是一成不变的线性顺序，步骤之间能够往返，可以以跳跃。理解之后能够再去获取，拓展之后能够不经过纠错，而直接跳到应用，记住它是多线性的而不是单线性的。1.获取阶段获取就是信息进入你的眼睛和耳朵，阅读、课堂上记笔记以及个人的种种经历都是获取。获取阶段的目的是获取的信息要准确，信息量要尽量压缩。2.理解阶段在理解阶段，你只是理解了信息的外表意思。举个例子，比方你正在学习一个新的数学公式，至少你要知道公式里每个符号代表的是什么，然后才有可能应用公式来解决问题。到达这个阶段只不过表示你初步理解了信息在上下文之间的意思，公式不再是胡乱弯曲的字母组合。不过，光了解这一点还不够，你还需要了解这个公式是怎

7、么得来的，它与其他公式的关系，以及如何用它解决外面世界的各种问题。3.拓展阶段拓展才是整体性学习的真正开场。之前你对信息的字面意思已经有了一个基本的理解，如今你能够将这个信息与其他信息联络起来了，在这个阶段要应用模型来简化和扩展你的构造，同时也要拓展对信息的理解，包括信息的来历(问为什么?)以及与其他信息是怎么联络在一起的。拓展有三种主要方式：深度拓展、横向拓展和纵向拓展。1)深度拓展知识从何而来?结论来自何处?一个发现是怎样做出的?事物为什么以这种方式存在?深度拓展需要在信息内部创造联络。2)横向拓展知识不会孤立地存在，与此类似的结论还有哪些?是哪些地方类似?不同的地方在哪里?同一时期还有哪

8、些其他的发现，同一个发现者还有哪些发现，在同一领域里还有哪些发现?围绕这一结论有哪些其他的事实?横向拓展需要在知识周围建立联络，通常意味着你需要建立模型，在模型与原知识之间建立联络。比方将发生在古希腊的一件事与另一件发生在古代中国的事情联络起来。3)纵向拓展知识都遵循一定的形式，同样的形式在其他知识中也会见到，你能将一个公式与一个自然事件相联络吗?纵向拓展要求在构造间建立高速通道，比喻法和内在化是进行纵向拓展的最好方法。4)纠错阶段寻找错误，删除无效的联络。错误的联络可能导致错误的理解。纠错能够采取多种方法，包括阅读那些与你观点相反的书籍，以及把结论放入现实世界中看看等方法。5)应用阶段应用是

9、学习的最终目的。创造新的途径，将所学的知识应用到生活中去，这是整体性学习的最后环节，也是最终目的。6)测试阶段测试能够让你了解弱点是什么，该怎样改良它。通过测试要确定你对知识的理解到了什么层次?下面是你需要问本人的一些问题。获取阶段的测试我以前看过或听过这个知识吗?理解阶段的测试我理解知识的含义吗?(至少是字面上的意思。)拓展阶段的测试我知道知识从何而来，与哪些知识有关系吗?纠错阶段的测试我删除了那些不恰当的.联络、错误的结论吗?应用阶段的测试我将知识用到实际生活中了吗?(三)信息构造学习一个新问题时，首先要判定信息主要属于哪一类?确定信息的类型能够帮助我们决定学习时采用什么技术。1.随意信息

10、随意信息是一系列事实、日期、定义或规则，它们缺少逻辑分类。需要死记硬背的知识就是随意信息。对于随意信息能够采取联想法，挂钩法，压缩法等。2.观点信息观点信息是存在争论的信息，观点信息在论文中很常见。图表法对于观点信息来讲是非常有用的方法，它能帮助你在阅读以后提取出关键思想。3.经过信息经过信息是教诲你怎么行动的信息，是讲述一系列动作、操作的信息。比方建造一所房子以及设计一个模型都依靠于经过信息。学习这类信息最重要的是不断练习、反复去做。大多数经过信息都依靠于正确的模型，通过练习能够渐渐构成一个构造，假如有正确的模型则能够提高学习速度，下面是一些能够改良模型的技术：内在化，比喻法，图表法。4.详

11、细信息详细信息是那些在实际中能够观察到、听到、触到的信息，大多数信息都介于抽象和详细之间。内在化对于详细信息的获取理解比拟有用。5.抽象信息抽象信息缺少与感官的直接联络。抽象信息与随意信息正好相反。抽象信息非常难以理解，但是逻辑性很强，随意信息则非常粗浅，但是逻辑性差。在处理抽象信息时，你需要将它们变得详细起来。内在化和比喻法对抽象信息比拟管用。二、整体性学习技术这部分的技术分为4个方面，获取知识、联络观点、随意信息的处理、知识拓展。(一)获取知识有两种方法对于知识的获取很有成效：快速阅读和笔记流。1.快速阅读1)指读法使用手指会让你的眼睛停留在阅读的地方，这样简单的方法能够帮助你提高阅读速度

12、。2)练习阅读法当你练习阅读时，你的目的并不是吸收阅读的内容，练习阅读的唯一目的是训练本人以尽快的速度理解所读内容。3)积极阅读法积极阅读强调深化的理解材料，自然降低了阅读速度。开场积极阅读时，准备好要读的书和笔记本，参考下面方法做好笔记。(1)这一节中主要点是什么?获取完好信息(2)我如何才能记住主要点?对信息进行联络、比喻法(3)我要如何将主要点拓展开以及应用它?运用2.笔记流记笔记是为了更好地理解所学内容，不要忘记这个目的。使用笔记流时，首先写下最主要的观点，尽量用很短的单词来替换完好的句子。一旦你写下了一个观点，下一步就是在这个观点(或信息)和其他观点之间划上一些箭头,观点呈现出互相关

13、联的关系，观点连在一张网中。(二)联络观点在获得知识之后，下一步就是理解和拓展这些知识。1.比喻比喻就是在不熟悉的知识和熟悉的知识之间架起一座沟通的桥梁。能够根据下面三个简单步骤找出一个比喻。1)确定你要深化理解和记忆的信息2)在你的个人经历中寻找与信息部分类似的东西，跳入脑海的第一个念头很重要3)重复上述经过，检查比喻不恰当的地方。2.内在化内在化指不仅仅在脑海中出现图像，而且有声音、触觉和情感等。你能够按下面步骤进行内在化。1)明确你要内在化的概念2)从建立脑海中的图像开场3)让脑海中的图像动起来4)如今开场加上其他感官5)参加更多的感觉或情感6)不断重复和优化图像，直到你一想到它就能很快

14、地回忆起知识。3.图表法图表是内在化的简化。能够用于非常抽象的观点，抽象的观点一般难以想象。图表技术可以以很容易地和笔记流技术以及积极阅读相结合。1)流程图流程图的基础是从一个简单的元素开场，然后在这个成分及与之相联络的不同知识之间画出联络箭头。2)概念图概念图将观点联络在一起，与笔记流密切相关。在不同观点之间画上箭头，箭头上还需要加上一些简单的话语，讲明二者是什么样的关系。从最重要的观点出发，不断发出分支细化知识及分解观点。(三)随意信息的处理随意信息处理的一般方法就是机械记忆，将机械记忆与整体性学习法联合起来，运用联想法、挂钩法、信息压缩技术等方法。(四)知识拓展以项目为基础的学习。设定一

15、个目的事项，花1-3个月去持续努力挑战完成项目。这样阶段性有目的的完成挑战，学习效果较佳。三、超越整体性学习高效率学生的秘籍：能量管理、不要“学习、绝不拖延、批处理、有组织有目的(一)能量管理增加能量储备;天要抽出40分钟来锻炼身体;每晚保证七八个小时的睡眠。吃粗纤维和粗加工的食物，少吃多餐;循环式作息计划。(二)不要“学习除非把学习需要做的详细活动列出来，否则你可能花费大量的时间在所谓的“学习表象上，而不是真正地学会了什么。(三)绝不拖延每周周末，列一个清单，包括所有的任务、作业以及你想在下周完成的读书和学习活动。天天晚上，检查周计划，列出每日目的清单。(四)批处理批处理最适用于将那些需要时

16、间不长的零散工作放在一起做。(五)有组织所有的物品都放在固定的位置。没有固定地方的结果就是混乱。(六)有目的写下目的，并给它一个截止期限;让目的客观化;将目的的完成转化为每日和每周的详细行动。经常回首你的目的。怎样高效学习读书笔记31.1.3积极阅读(深化的理解材料)实际上积极阅读和快速阅读是相对立的详细方法：每读完一小部分(用指读法)在笔记本上记些笔记：(1)这一节主要观点是什么?(完好地获取信息)(2)如何才能记住主要观点?(对信息进行联络)(3)如何将这些主要观点拓展开并应用它(将信息应用于不同情境中)1.2笔记流(目的：提供一个平台以联络学到的知识)笔记流是利用尽量短的词来记录着要观点

17、接着在这个观点与其他观点之间画上箭头，显示出各个观点间的联络1.2.1混合性笔记流利用传统的规则，线性的笔记方式，能够将课堂内容准确复制下来适用于：信息量极大或者课后需要进行温习时1.2.2课后笔记流1.2.3评注流写下关键信息，然后在信息之间参加联络1.2.4关键信息的识别(知道哪些信息是重点知识)小贴士：1、找一到两本合适做快速阅读联络的书，天天15分钟，坚持3周进行阅读速度和理解力的练习指读法两周每周一次积极阅读练习2、准备一本笔记本?“笔记流技术练习本，天天一次练习坚持2周，记下知识点并在知识点间画上练习。怎样高效学习读书笔记4我很少看介绍学习方法之类的书籍，这是第一本。学校的杨教师把

18、它推荐给了我，让我好好学习。看完之后觉得有必要写个读书笔记，用作者的话讲，检验学习成果的最好办法是能够学以致用。我写个读书总结，就当是读书效果检验吧。书中，作者首先提出了“整体性学习策略的概念，他以为各个学科并不是单独存在的，所有学科之间存在关联性，以为我们应该把所有的知识看成是一个体系，在书中他用“构造、模型以及高速公路来表示。构造就好象是一座城市，模型是城市中的各个建筑，而高速公路则是把城市中模型连接起来的通道。相对于我们的知识体系来讲，每个人把握的所有知识是构造，对各个学科知识的理解是模型，各个学科之间的联络就是高速公路。假如我们把现有的知识看成一个整体，通过不同的关联点，把所有知识串连

19、在一起，不仅有助于加深对知识的理解，可以以帮助我们很好的记忆知识。其次，作者介绍了整体性学习的六个步骤：获取、理解、拓展、纠错、应用以及测试。不管是教师教授，或是本人学习，我们需要获取并且理解这些知识。对于知识的理解，我们不可避免会产生一些偏差，因而纠错阶段会显得尤为重要，对于我们的整个知识网络体系而言是一个修剪经过。读书笔记。我们需要添加一些特殊的例子以帮助我们更好的理解，同时我们还需要删除一些不存在的联络。我们能够通过阅读相反观点的书籍或文章，或者把结论放到现实世界中进行观察等方法进行纠错。作者还总结了一些高效学生的关键点。如能量管理，保证本人的身体和头脑充满活力。绝不拖延，提高本人的专注

20、度，合理分配本人的工作量，制订计划，不让本人一直处于一种“假学习状态。所有的知识学习都是一个经过，也许刚开场应用这些方法会降低效率，但随着练习的增加，熟练程度的增加，知识会变得越来越明晰，也会越来越牢固，我们在解决现实世界中问题的时候，也会越来越得心应手。书不厚，但是收获很多，学习确实是有方法的。今后我要去试着应用书中的方法把握知识去学习了。怎样高效学习读书笔记5很少看介绍学习方法之类的书籍，这是第一本。看完之后觉得有必要写个读书笔记，用作者的话讲，检验学习成果的最好办法是能够学以致用。写个读书总结，就当是读书效果检验吧。书中，作者首先提出了“整体性学习策略的概念，他以为各个学科并不是单独存在

21、的，所有学科之间存在关联性，以为我们应该把所有的知识看成是一个体系，在书中他用“构造、模型以及高速公路来表示。构造就好象是一座城市，模型是城市中的各个建筑，而高速公路则是把城市中模型连接起来的通道。相对于我们的知识体系来讲，每个人把握的所有知识是构造，对各个学科知识的理解是模型，各个学科之间的联络就是高速公路。假如我们把现有的知识看成一个整体，通过不同的关联点，把所有知识串连在一起，不仅有助于加深对知识的理解，可以以帮助我们很好的记忆知识。其次，作者介绍了整体性学习的六个步骤：获取、理解、拓展、纠错、应用以及测试。不管是教师教授，或是本人学习，我们需要获取并且理解这些知识。拓展阶段，就是作者所

22、讲的建立高速公路的阶段。在这个经过中，我们能够使用各种工具或方法帮助本人更好的理解这些知识。比方我们能够用图表法、联想法、比喻法等等，将我们的知识进行横向和纵向的拓展。横向拓展是在知识的周围建立联络，比方发生在古希腊的一件事情与别一件发生在中国古代的事情相联络。而纵向拓展是指知识都遵循一定的形式，形式在其它的知识中也会见到，比方将一个公式与一个自然事件相联络。纵向拓展就是在建“高速公路，能够帮助我们进行创造性的考虑。拓展阶段假如把握的好，我们能够做到举一反三，触类旁通，能够使我们在应用阶段有更好的表现。对于知识的理解，我们不可避免会产生一些偏差，因而纠错阶段会显得尤为重要，对于我们的整个知识网

23、络体系而言是一个修剪经过。读书笔记。我们需要添加一些特殊的例子以帮助我们更好的理解，同时我们还需要删除一些不存在的联络。我们能够通过阅读相反观点的书籍或文章，或者把结论放到现实世界中进行观察等方法进行纠错。对于知识的稳固最重要的就是应用，学以致用不仅能够帮助我们更好的适应世界，可以以帮助我们更好的把握知识，二者相辅相承。整体性学习的步骤并不是线性的，可以以往复进行，比方拓展之后进行纠错，纠错之后又重新回到拓展阶段等等。关键是我们要判定本人对知识的把握情况，并不断地进行各阶段的练习。作者还总结了一些高效学生的关键点。如能量管理，保证本人的身体和头脑充满活力。绝不拖延，提高本人的专注度，合理分配本人的工作量，制订计划，不让本人一直处于一种“假学习状态。所有的知识学习都是一个经过，也许刚开场应用这些方法会降低效率，但随着练习的增加，熟练程度的增加，知识会变得越来越明晰，也会越来越牢固，我们在解决现实世界中问题的时候，也会越来越得心应手。书不厚，但是收获很多，学习确实是有方法的。好了，如今我要去试着应用书中的方法把握知识，我去学习了。段儿【怎样高效学习读书笔记】