（精品）小学生美术教学课件.docx

《（精品）小学生美术教学课件.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（精品）小学生美术教学课件.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学生美术教学课件小学生美术教学课件小学生美术教学课件一教学目的：一、学习风的表现方法二、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象力和绘画表现能力，美术。三、培养热爱大自然、热爱生活的情感。教学重难点：一、引导学生观察、记忆刮风时周围人和事物的变化。二、大胆的表现对风的感受。教学准备：师：图片生：练习纸、图画本、铅笔、彩笔等。课时划分：一课时教学经过：一、组织教学。二、导入风本身是看不见，摸不着的东西，但我们能够通过感观真实地感遭到它的存在，听觉就是其一个主要的方面，我们用声音表现一下微风的感觉.师：你知道自然界中有哪几种不同的风吗？微风、大风、狂风运用图片引导学生回忆，并描绘对各种

2、风的记忆和认识。四、尝试训练。让学生本人表现画风.1、比赛画风。让学生用线条来表现风。看谁能在规定的时间内画出形象的“风来，（美术教案）。展示部分学生作品，让同学评一评。老师进行简单小结：用线来画风能够形象的把风的方向和道路表现出来，让人感遭到不同形式的风。2、景物描绘。在黑板出示几种物体。让学生想一想、讲一讲假如风来了它们会有什么变化呢？并请学生尝试把它画下来。学生互相间沟通、并互评,黑板上学生的画,看看他们表现的对吗?师小结：风能让很多东西动起来，飘起来。3、人物的表现。回忆在风中的经历，让学生描绘，并请两位同学上台进行表演。引导学生观察欣赏，加深对风中的人物特征的认识。师：同学们，你们有

3、过在风中行走的经历吗？谁能给大家讲讲当时的情景？难走吗？你是如何感觉到风的存在的？五、图片欣赏。书上的图没有用线条来表现风的大、猛。我们讨论一下他是用什么东西表现风很大，人行走困难的呢？师：小结。六、创作表现。“风经常碰面，你还记得上学路上它吹走你的帽子，在教室里乱翻我们书本、作业时的淘气样，或是在你上完体育课大汗淋漓时给你带来清凉的可爱样吗？下面就让我们用手中的画笔来把你和这位朋友相处的.情景描绘下来！-在图画本上画一幅表现风的画面。学生作业，老师巡视指导。七、作业评价。展示部分作品，学生自评、互评后，老师做扼要点评。小学生美术教学课件二教学目的：1指导学生打开电脑并进入操作系统画图程序的界

4、面。2指导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。3引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。教学重点：引导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。教学难点：引导学生采用界面上的绘画工具组合新颖的画面。作业设计：利用复制、粘贴的功能组合画面。并且能够用改变大小的教学经过：师生相互问好：Standup!Goodmorningstudent！Goodmorningteacher！Setdown，please！一引导阶段：师：同学们我们学过电脑绘画，并且用画图软件画了很多漂亮的画，那么你们用画图软件画过那些画？都用到了画图软件中的那些工具？生：铅笔工具英文怎么

5、讲？pencil师：教师这里也有一幅同学的电脑作品，是一只小鸟bird，可是它很孤单，它想让同学们为它找一个同样的伙伴，能够用什么办法去找呢？二新授阶段生：用手来画，画一个和它一样的。生：用电脑绘画。师：用那一种方法更简单？生：电脑绘画讨论：从画图软件中的那里能够找到？去找找看！让学生上讲台来找给大家看。师：请同学们试一试，一起来制作更多的bird。生：稳固练习。师：同学们电脑绘画有趣吧！教师也非常喜欢用电脑绘画。想不想和教师共同完成一张电脑画？生：想。师：我来操作，你们帮我考虑。讲解绘画过whatsthis？生：thisisfish。师：在同学们的帮助下这样一张电脑画就完成了，我们来给它取个

6、名字吧！叫它什么好呢？生：threefish生：beautifulfish！师：同学们真聪明！非常爱动脑筋！教师奖励你们，请你们欣赏美丽的电脑作品。一边欣赏一边动脑筋想这些作品用了那些绘画工具？生：师：复制、粘贴、改变大小以及变功能操作都非常简单，非常有意思。那你打算用这些功能画一张什么样的画？讨论好后同学们就开场在电脑上绘画吧！三学生作画巡回辅导四课堂小结：欣赏有特点的作品，让学生谈一谈本人是绘画的经过。同学们，今天我们学习了复制、粘贴改变大小以及变换等功能，这些功能在我们的日常生活中应用非常广泛，我们欣赏的这张图片中的花纹就是教师的一件衣服。其中也用了复制、粘贴功能，生活中那些画面能够用复制、粘贴功能？生：生：五课后拓展：师：同学们回家以后多注意观观察看那些画面能够用到复制、粘贴功能的，并且试一试在电脑上将它用复制、粘贴功能画出来。板书：电脑美术【小学生美术教学课件】