（精品）八年级下生物教学计划.docx

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1、八年级下生物教学计划八年级下生物教学计划日子好像白驹过隙，我们的工作同时也在不断更新迭代中，如今就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。计划到底怎么拟定才适宜呢？下面是我采集整理的八年级下生物教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。八年级下生物教学计划1一、教学目的1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。2、通过温习七年级上册、下册和八年级上册、下册使学生全面系统地把握生物的相应知识。3、指导学生有效地利用温习指南二、学生情况分析目前初二年有部分学生学习生物的兴趣还不很高，这学期生物要进行会考，所以还需要加强对学生的教育，提高他们对生物的重视程度。这个学期要想

2、办法调动学生的学习积极性，争取这次会考成绩有较大的提高。三、教学要求1老师在教学中要注意继续落实（生物课程标准）提出的课程理念，面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生的生物科学素养，教学目的、内容和评价都应有利于提高学生的生物科学素养。2教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动介入和体验各种科学探究活动。3老师在教授知识的同时要十分注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养。通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。4教学中要注意合理选择和运用各种辅助教学手段。四、详细措施1、精心组织和策划好课堂教案。2、改变课堂教学教

3、学构造，体现先学后教的教学形式，突出学生的学习主体性，通过学生的学老师的导来提高课堂教学效率。3、挥多媒体的重大作用，多搜集有关的资料避免生物知识的枯燥，让学生在观察本人身边的植物的生活经过中渐渐的懂得其中的奥秘，同时这样可以以让学生不会腻烦学习生物；4、让每一个学生尽可能对于当堂的内容达标，老师一定做到精讲点播，给学生足够的练习时间，同时书面作业让学生当堂完成，避免书面作业的抄袭现象。5、通太多与学生沟通、多与其他教师沟通、多读书从书中总结方法和经历，不断提高本人的教育教学能力，注意发现问题及时解决。提高本人的教育科研能力。随时记录本人的教学反思在反思中成长，在反思中提高。6、结合教研组的活

4、动来提高本身同时提高学生的学习。7、培养优生，转化后进生。8、认真做好综合实践活动。五、进度安排见教学进度表八年级下生物教学计划2一、指导思想以上级教育工作重点为指导，结合学校工作计划和教学工作计划，继续深化贯彻（基础教育课程改革纲要）精神，深化教育改革，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针；坚持为每一个学生的生存就业和终身发展奠基的办学思想。以全面提高教学质量为重点，积极营造良好的教学与学习气氛，全面贯彻新课改的要求，提高教育教学质量。通过课堂教学和课外实践活动的学习，使学生能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的考虑；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的

5、发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。二、工作目的在新课标下，我们生物要实现的是：1、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。2、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。3、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。4、初步构成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。5、学生能将生物知识运用到日常生活当中。三、教学的措施和方法针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应

6、适应大部分的学生。施行教学时，尽可能让学生在课堂中体验到学习生物的乐趣如：进行课堂比赛等；教学手法灵敏、应变，这样既让基础差的学生能把握基本知识，又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。同时，注意学生的动手及协作探究能力的培养，从学生的现有知识及生活经历出发开展教学，培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。四、教学进度及课时安排根据学校课时安排，根据实际教学情况作如下计划。周次教学内容1概要：生物学什么？2第十五章动物的运动第一节：动物的运动方式3第十五章动物的运动第二节：动物运动的形式4第十六章动物的行为第一节：先天性行为和后天学习行为第二节：动物行为的主要类型

7、5国庆放假6第三节：动物行为的研究7第十七章生物圈中的动物第一节：动物在生物圈中的作用8第二节：我国的动物资源第三节：我国动物资源的保护9第十八章第一节：微生物在生物圈中的作用第十八章第二节：微生物与人类的作用10第十九章生物的生殖和发育第一节：人的生殖和发育11第二节：动物的生殖和发育12期中考试期中评卷13第三节：其他生物的生殖14第二十章生物的遗传与变异第一节：遗传与变异的现象第二节：性状遗传的物质基础15第三节：性状遗传有一定的规律性第四节：性别和性别的决定16第五节遗传与环境17第六节：遗传病与人类健康18温习19温习20期末考试八年级下生物教学计划3一、学情况分析本人所教八年级三个

8、班的生物教学公作，这三个班的学生基础参差不齐，生物是一门基础的课程，大多数学生对此颇感兴趣，在调动学生积极性的同时注意一道学生分析学习方法。经过一段时间的努力，学生的成绩有一定程度的提高，生物学素养有一定程度的提高。但有个别学生上课顽皮好动，还需真确引导，使他们走上学习的路子。二、教材分析本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解本人、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和考虑，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。三、教学目的1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践

9、能力。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，进而更有意识地保护生物，促进社会发展。3、通过学习使学生知道怎样健康地生活。4、对学生进行唯物主义和爱国-教育。四、详细措施1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。2、精心组织和策划好课堂教案。3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。4、培养优生，转化后进生。五、教学方法要牢固树立以“学生为本的观念，能力的获得是需要知识内化后，由学习者自我产生的，从知识到能力的转化必须经过一个桥梁，这就是学生的自主学习活动。大量练习后的总结归纳是很重要的,不能以简单的公布答案代替。否则，是剥夺了学生作为温习和考试的主体应有的自主活动的权利。不利于学生能力的构成。生物老师的课堂教学应从关注“这节课我讲了多少，转变为“这堂课学生能提高多少。六、进度安排教学内容及参考课时如下：第一章、生物的生殖和发育8节第二章、生物的遗传和变异9节第三章、生物的进化5节第四章、传染病和免疫4节第五章、用药和急救4节第六章、了解本人增进健康4节总之，我坚持“以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生成才为志，争取每位同学都拿到好成绩。【八年级下生物教学计划】