（精品）人教版三年级语文上册22课课件.docx

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1、人教版三年级语文上册22课课件人教版三年级语文上册22课课件一、教材分析这是一篇写景的文章。作者用生动、详细、形象的语言写出了西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方。进而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。全篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。第一段是全文的总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。第二段是分述，根据由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面描绘，详细写出西沙群岛的美丽富饶。第三段是总结，写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得愈加美丽和富饶。全文条理清楚，层次分明。这种总、分、总的叙述方式不仅体如今全篇文章中，还体如今段落、句群和句子中，构成这篇

2、文章构造上的突出特点。此外，本文开始结尾的互相照应，使文章显得构造完好。本文不仅有总分关系的段式，还有因果关系、并列关系的段式，是中年级进行段的训练的好教材。本篇文章语言生动、详细，作者运用了贴切的比喻，形象地写出事物的特点，给读者留下深入印象。二、教学要求1.使学生了解西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。2.学会本课生字。积累新词：富饶岛屿海防前哨交织五光十色异常高耸低陷峡谷绽放蠕动威武千奇百怪无所不有庞大栖息重点理解带点的词语。3.学习把句子的意思写得更详细。4.能正确朗读课文。理解课文总起分述的记叙特点。懂得“总、分、总、“并列“因果段式分层和

3、概括段意的一般方法。三、教学设想充分利用本课教材，突出段的训练。教学生认识一些常见的段式，了解连句成段的方法，学会给典型段式分层，概括段意。四、教学时间三课时第一课时：初读课文，了解课文的主要内容，学习生字词，重点理解带点的词语，理清文章的脉络。第二课时：讲读课文，理解课文内容，重点进行段式训练，了解连句成段的方法，学习给典型段式分层，概括段意。第三课时：总结全文，完成课后练习，有感情地朗读课文。五、教学经过第一课时(一)启发谈话，激发兴趣。出示“珊瑚、海参、大龙虾、贝壳等实物标本和“飞虎鱼、“气鼓鱼等挂图。问：谁认识这些水产品？它们都是什么？谁知道它们产在什么地方？(二)揭示课题。6.富饶的

4、西沙群岛审题：什么是岛？什么是群岛？出示中国地图简介西沙群岛的地理位置及其重要性。这个课题的中心词是什么？(富饶)从课题中你知道什么？(全文应主要围绕“富饶来写)(三)听录音。考虑：西沙群岛是什么样的地方？(四)自学生字新词。(1)提出自学字词时碰到的困难和问题(2)重点检查a.读音绽(zhn)开蠕(r)动一簇(c栖(q)息b.区别字形c.理解词义通过挂图和实物理解；结合上、下文理解；查字典。(五)阅读课文，理清脉络。1.自由读课文考虑：全文共有多少小节？每节写什么？哪几节详细写出西沙群岛的美丽、富饶？开始一节和结尾一节在全文中起什么作用？按“总分总的构造如何给文章分段？分述部分是从哪几方面写

5、的？按什么顺序写的？2.分段朗读全文(六)布置作业。1.抄写生字新词2.熟读课文板书设计第二课时(一)温习检查。全文共分几段？是按什么分段的？(二)讲读课文。1.指名朗读一段问：这一段共有几句话？每句话讲的什么？这两句话的关系如何？(并列)这一段主要写什么？板书：风景优美物产丰富2.默读第二段考虑：第二段是从哪几方面详细描绘西沙群岛的？是按什么顺序写的？(从海面海底海滩岛上四方面详细描绘西沙群岛的是按地点的变换，由上到下，由近及远的顺序写的)指名读第二节问：这一节有几句话？每句话写什么？问：这两句话之间是什么关系呢？(因果关系)问：作者在表达时先写什么？后写什么？(先果后因)还能够如何表达？练

6、习根据先“因后“果，先“果后“因叙述本段内容。讨论这一小节怎样分层。(一层写海水色彩不同，另一层写海水色彩不同的原因)讨论怎样概括段意(因果关系的小段在概括段意时是抓“因，还是抓“果应当因文而异)本课主要写什么？(西沙群岛“风景优美物产丰富)根据这个主要意思概括段意应抓第几层？(第一层)练习概括段意(西沙群岛海面风景优美或西沙群岛海水异常美丽)小结：因果关系的小段，一般分为两层，一层写原因，一层写结果，概括段意时一般应抓结果部分。练习有感情地朗读默读第三节问：这一节主要写什么？本节共有几句话？写了哪几种水产品？(1句写珊瑚2句写海参3句写大龙虾49句写鱼)它们之间是什么关系？(并列)写同一事物

7、的几个方面能够如何分层？(一方面内容为一层，本节可分为四层)指名读一、二、三层。提问：作者如何把珊瑚，海参、大龙虾这三种事物写详细的？(作者用了比喻、拟人的手法写出它们的形状、动作、样子等)指名读四层。这层共有几句话？仔细阅读，找出总述分述总结的句子。这层的几句话之间是什么关系？(总、分、总)看幻灯：鱼总：一群群穿来穿去分：有的有的飞虎鱼气鼓鱼总：各种各样数不清一半一半如何概括这一节的意思呢？小结：能够用一句话概括(西沙群岛海底水产品丰富)，可以以把并列的几方面都归纳进去(西沙群岛的海底有珊瑚、海参、大龙虾和鱼)指导自学第四节第五节提示：每节有几句话？每句话写什么？它们之间是什么关系？给这两节

8、分层，概括段意指导朗读四、五节小结：第二大段从四方面详细写西沙群岛美丽富饶，这四方面是并列关系，练习概括段意。(西沙群岛海水色彩美丽，海底有丰富的水产，海滩上有贝壳和海龟，海岛上是鸟的天下。)3.指名读第三段。问：这段有几句话？每句话写什么？与第一段有什么联络？指名读首尾照应的句子。这段写什么？(岛上儿女保卫建设西沙群岛)(三)布置作业。1.课后练习1、2、32.背诵第二、第三节板书设计第三课时(一)正确、流利、有感情地朗读全文。(二)课堂练习。1.课后练习2学习把句子写详细(1)大龙虾样子挺威武。大龙虾(全身披甲，划过来，划过去)样子挺威武。比拟前句和后句有什么一样和不同？哪种写法好？为什么

9、？课文如何把句子写详细的？(写出大龙虾的样子和动作)(2)海滩上有很多美丽的贝壳。用同样的方法比拟出后种写法好。如何把一个总述句写详细呢？(能够从贝壳的大小、颜色、形状、姿态几方面分述)2.课后练习3结合课文讲讲下面句子的意思表达得能否准确。(1)西沙群岛是南海上的一个岛屿。(应改为：西沙群岛是南海上的一群岛屿。)(2)西沙群岛只是鸟的天下。(应改为：西沙群岛也是鸟的天下。)此题主要是对学生进行逻辑思维训练，要求通过辨析来判定句子在表达意思上能否准确。3.看幻灯填空()的花朵()的山崖()的珊瑚()的峡谷()的树林()的海龟()的地方()的鹿角()的贝壳海底的珊瑚像()，像()。飞虎鱼的周身像()。气鼓鱼鼓起气来像()。4.看幻灯总结几种常见段式分层和概括段意方法5.写出本文2、3、4、5小节的段意(三)听录音（富饶的西沙群岛）。(四)评析。哪些地方写得好？把本人以为写得好的段落和句子读给大家听。【人教版三年级语文上册22课课件】