（精品）关于七年级教学计划.docx

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1、关于七年级教学计划关于七年级教学计划时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻需要为接下来的工作做一个具体的计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是我精心整理的关于七年级教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。关于七年级教学计划1一教学任务及目的1、完成七年级下册所学内容；2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。二、基本情况分析1学生情况分析七年级历史下册期考成绩如下：平均分及格率优秀率。多数学生对学习历史不感兴趣，没有课外阅读材料。2教材分析第一个单元“繁荣与开放的社会，教科书内容的安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期

2、的“繁荣与“开放。“繁荣与“开放，是反映一个积极向上的社会的两个侧面，具有同一性。这一单元的8节正课，在人教版旧教材中大多能找到对应的内容，也能在新课标中找到对应的知识点。只要第1课（繁盛一时的隋朝）和第4课（科举制的创立）略显例外。新课标中，有关隋朝的内容比拟少，只是在科举制度和科学技术部分略有涉及。但是，想要学生明白唐朝为何“繁荣、怎样“开放，仅仅从唐朝历史的角度去陈述，恐怕略显苍白。因而，教科书设置了（繁盛一时的隋朝）这一课。课文用“南北重归统一“大运河的开通两个子目，从政治、经济两个方面介绍了隋朝的发展情况，为学生更好地理解唐朝的繁荣与开放打下了基础。关于科举制的创立这一内容，原有的教

3、学大纲和教材虽有涉及，但一般不会展开。鉴于新课标将科举制作为内容标准中相当重要的一个组成部分，人教版七年级下册教科书特意安排了一整节课来讲述科举制的诞生、完善与影响。与以往的教学大纲不同，新课标此前没有谈到中国古代官制的内容。了解中国古代怎样选官、怎样任官，对学生学习其他知识很有帮助。例如，对本课内容的讨论，能够帮助学生深化了解唐诗成就为何辉煌，唐诗创作为什么能够步入黄金时代。为了突出主题“繁荣与开放，这一单元的课，对隋炀帝的暴政、隋末农民起义以及唐朝中后期的历史，包括安史之乱、藩镇割据、朋党之争、宦官专权、唐末农民战争等传统教材经常写到的内容，较少涉及。第二个单元“经济重心的南移和民族关系的

4、发展，实际涉及“民族关系的发展和“经济重心的南移两个主题。它们不像第一单元的“繁荣与“开放那样，从字面到内容都具有同一性。这里“民族关系的发展，既涉及民族融合的内容，也有反映民族政权并立与民族矛盾的一面，都对“经济重心的南移有影响。但要在有限的篇幅里简单明了地讲明它们十分是后者与“经济重心的南移之间的关系，却并非易事。因而，教科书调整了课标内容标准的顺序，采取了先概述民族政权并立时代的情况，后分析经济重心南移的原因、列举经济重心南移的表现，然后再分析宋代的社会风貌、介绍元朝大一统的出现及民族大融合的发展情况。如此安排，既加强了课文内容的逻辑性，又为教学提供了方便。与以往的教科书相比，本单元课文

5、在讲中外友好交往的同时，突出了明清时期中外的矛盾与冲突；在列举经济发展成就的时候，没有忽略“闭关锁国给中国社会带来的隐忧。这种设计，与课标主题中“社会的危机相照应，也为学生学习中国近代史，理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。三、拟用的教学方法讲述式、谈话式、启发式、提问式等。四、提高教学质量的主要措施1、加强思想-工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，学生学得好，以确保考试获得圆满成功。3、强化质量意识，优化课堂教学构造，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。4、

6、加强对薄弱学生的检查和催促工作。做到及时发现问题，及时解决。5、温习阶段，要认真制定温习计划，精心组织温习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。6、引资料、学经历。经常向老老师学习，经常听课。7、认真组织测试，强化综合训练,捉住学科的薄弱环节，及时弥补。8、运用多媒体等当代教育技术作为教学辅助手段。五、七年级历史下册教学进度表周日期教学内容节13.13.51课，2课223.83.123课，4课233.153.195课，6课243.223.267课8课253.294.2月考264.54.99课，10课274.124.1611课，12课284.194.23温习

7、294.264.30期中考试2105.35.713课，14课2115.105.1415课，16课2125.175.21.17课，18课2135.245.28月考2145.316.419课，20课2156.76.1121课，22课2166.146.18期末温习2176.216.25期末温习2186.287.2期末考试2关于七年级教学计划2一、指导思想根据学校工作计划和中学信息技术（课程指导意见）以及学生的详细情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，构成良好的信息技术素

8、养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、学生情况分析现任教的八年级学生中大多数在家学习过或使用过电脑的学生，他们和其他大部分没有接触过计算机的学生的基础相差较大。喜欢表现本人，以致于在机房上机时更改机房里学生机的某些配置，造成管理上的困难。还有小部分同学热衷于玩游戏，不大乐于学科知识的学习，因而要对学生进行良好的上机素养教育，培养学生学习专业知识的兴趣。绝大多数同学还是初次接触Word20xx文档处理和Excel20xx表格处理等软件，学生对此既陌生又充满新奇感，老师要利用这一特点充分培养学生对信息技术的兴趣，提高信息技术能力。三、教材分析学生如今所使用的教材是由河南省基础

9、教育研究室编写的（信息技术）七年级下册。1、教材特点：教材实用性强，粗浅易懂，图文并茂，是比拟合适初中二年级的学生使用的。2、教材内容：（信息技术）七年级下册总共有二个单元，第一单元为Word20xx文档处理，第二单元是Excel20xx表格处理。3、重、难点：本册书由点到面系统地讲授了Word20xx和Excel20xx的功能和用处。通过本册的学习希望能够为学生以后的学习和生活带来更多的帮助。其中对Word20xx和Excel20xx中各种类型工具的使用是学习的重点和难点。四、教学目的1、养成良好的计算机使用习惯。2、培养学生对计算机的理性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、

10、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会使用计算机建立站点制作网页。获取布局网页、编辑美化网页、建立超级连接、制作动感网页等技能，能熟练把握其中的一些主要功能。4、学会Word20xx和Excel20xx中各种类型工具的使用。通过学习，使学生了解并把握这些工具的操作方法和技巧，初步到达独立处理图像的能力。三、主要措施针对以上几点，主要措施如下：1、每班上机都编好坐位。在上机时，要求每位同学严格根据学号坐在本人的坐位上。具体制定机房纪律在班上公布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等。2、采用回答问题、做示范、交作业、作品展示等教学策略。3、每节课均采用演示操作提问解疑的方法，

11、让学生在观看演示后本人动手操作，在操作的经过中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生能够即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。关于七年级教学计划3指导思想：执教七年级数学有3人七年级有6个班，一人带两个班,为了充分发挥集体的智慧,加强老师间的合作与沟通,提高课堂教学效率,特制订此计划。一、集体备课的目的任务通过备课活动，努力提高本身业务素质和教学水平。优化教学经过，引导学生积极介入，训练学生的思维品质。提高教育教学质量，培养学生的探索能力和创新能力。4在教学中推进“先学后教课堂教学形式。二、加大集体备课力度1定时间、定地点。根据学校安排每周星期三下午为集体备课时间，地

12、点在小会议室。2定内容。每次讨论的中心问题是下一周的新授课。3定中心发言人。期初将本期讲授内容分配到本组各位老师，每位老师只备他分配到的内容，构成讲学稿，这位老师就是下一次集体备课的中心发言人。4集体讨论构成最终教案。注：每个人可以以根椐本人的特点增补内容，构成个性化教案。5详细安排全期任课老师集体备课任务如下：三、加强教学研究1进一步探究“先学后教课堂教学形式的施行方法，结合我校实际初步构成科学高效的数学课堂教学形式2继承我校教学优良传统即严谨教风，课堂上追求大容量高思维量，备课时十分重视优选习题，平常多测精讲，要把这一思想浸透到七年级每一位数学老师心中，在常规教学中有意识去执行。3扩大老师

13、中的沟通。一是多向本校名师学习，多听他们的课；二是走出去，向外校名师学习，领略外校名师风采，让每位老师努力有方向；三是教师之间相互听课，扬长避短。4有目的地组织一些示范课、研究课，讨论不同类型课怎样讲授效果最佳，最后归结成形式，加以推广。四、要请教师加大学习的力度。1学业务知识、学专业知识，提升本人的水平，做到教学游刃有余。有计划地做中考题，提升本人解题水平。2熟练新教学手段在教学中的应用。总之，提高课堂教学效益，需要老师认真备好每节课，上好每节课，全身心地投入到教书育人的事业中。关于七年级教学计划4一、指导思想着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的

14、世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，倡导老师探索新的教学途径，改良教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。二、教学目的通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会采集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与别人合作和介入社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和现代中国的基本国情，坚定建设中华特点社会-义的共同理想，树立为实现共-义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高责任，当好社会

15、-义事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。三、学生基本情况分析初一年级学生处在长身体、长知识的阶段，天天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们遭到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在构成之中，固然是不定型的思想，但也会影响其行为。老师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识构造，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。四、教材

16、分析：本学期所授的内容是中国历史古代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。五、教学措施1.注重学科间知识的融合与浸透在把握教材时，老师应从总体上突破原有学科之间的界线，使学生能在多学科的背景下把握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合构造;在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理浸透、互相融合和必要联络。2.注重改变学生的学习方式倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经历系统的教学;通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学;通过那些给学

17、生足够自主的空间、足够活动的时机的教学，真正做到“以介入求体验，以创新求发展的教学，有效地促进学生的发展。3.突出能力目的的主导即强调学生考虑能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目的为主导，就是要请教师在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地介入教学活动。在教学中，始终围绕能力目的的实现，努力讨论用能力目的主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。六、教学进度安排：第一周集体研究本学期工作计划第二周备课：1课：祖国境内远古居民；2课：原的始农耕生活第三周备课：3课：华夏之祖；4课：夏商西周的兴亡第四周备课：5课：灿烂的

18、青铜文明；6课：春秋战国的纷争第五周备课：大变革的时代；8课：中华文化的勃兴一第六周国庆节放假第七周备课：9课：中华文化的勃兴二；10课：秦王扫六合第八周备课：11课：“伐无道，诛暴秦，温习第九周讨论段考温习方案第十周组织段考测试工作第十一周分析研究段考试卷，统一答案，进行试卷分析第十二周备课：12课大一统的汉朝；13课：两汉经济的发展第十三周备课：14课：匈奴的兴起及与汉朝和战；15课：汉通西域第十四周备课：16、17课兴盛的秦汉文化一二第十五周备课：组织单元测试，讲解试卷第十六周备课：18课：三国鼎立；19课：江南地区开发第十七周备课：20课：北方民融合；21课：承上启下的南北朝文化第十八

19、周备课：22课：承上启下的南北朝文化；第十九周测试工作第二十周讲评试卷、期末考试温习第二十一周期末考试温习第二十二周组织期末考试关于七年级教学计划5一、教学目的任务和要求(1)、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。(2)、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。(3)、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。(4)、初步构成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。二、学生知识状况分析学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对

20、上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，要提高学生学习兴趣，指导学习方法。从总体上看，大多数学生学习态度端正，积极性高，能主动自觉地学习;但普遍学生基础差，并有个别极差的学生。三、提高教学质量的措施1、备课标、备教材认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联络和规律，全面深化理解和把握教材内容。确定三基内容同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学经过之中。2、备学生(1)深化了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可能碰到的问题。(2)根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。(

21、3)老师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣的3、备教法、备学法根据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的最优教学方法和学生学习的方法。4、备作业要优选习题，以消化、稳固当堂所学知识为基础，培养学生能力、开发学生智力。四、教学要求：1、重点提高学生的应试能力，实际动手能力，分析能力。2、在教学中要注意继续落实（生物课程标准）提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目的、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。3、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动介入和体验各种科学

22、探究活动。4、在教授知识的同时要十分注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与当代教学手段的应用。6、组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。关于七年级教学计划6一、指导思想初中一年级思想-课，从一定的意义上讲，是一门德育与心理教育相结合的课程。这本教材由三个单元共十三课组成，对学生进行良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得热爱生活、珍爱生命、乐观开朗、遵纪守法、严

23、格自律、自我保护对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健全人格；加强自我保护的意识，提高自我保护的能力；激发他们热爱祖国的情感和建设祖国的责任感。二、教学目的1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。2、懂得热爱生活、珍爱生命。3、学会调节情绪，保持乐观心态。4、加强自我保护的意识，提高自我保护的能力。5、激发他们热爱祖国的情感和建设祖国的责任感。三、主要措施1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。2、上课经过中通过日常生活中的例子引导学生更好地把握该课内容。3、课堂上要求学生大胆发言，结合本身实际发表观点。4、以讨论形式促进学生的学习积极性，活跃课堂气氛并稳固知识。5、

24、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。四、教学进度表第一至八周完成第14课到第20课教学，并进行相关的研究性学习第九周期中温习第十周期中考试与试卷分析第十一至十七周完成第21课到第26课教学，并进行相关的研究性学习第十八周期末温习第十九周期末考试及阅卷关于七年级教学计划7一、学生情况分析本学期担任七年级1、6班数学教学工作，1班男生34人，女生37人，共有学生71人；6班男生32人，女生34人，共有学生66人。七年级学生往往对课程增加、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精神分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果

25、差。七年级学生经常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生能否把握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识机会械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。二、教材及课标分析第一章走进数学世界1使学生初步认识到数学与现实世界的密切联络，懂得数学的价值，构成用数学的意识。2使学生初步体验到怎样学习数学，培养学生注意观察、实验和猜想的探索能力，在数学活动中获得感性知识。3使

26、学生对数学产生一定的兴趣，加强学习数学的自信心。4使学生学会与别人合作，养成独立考虑与合作沟通的习惯。第二章有理数1通过学生实际的生活体验，感遭到负数的引入源于实际生活的需要，体会数学知识与现实世界的联络。会用正负数表示实际问题中具有相反意义的量。2理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，会比拟有理数的大小。借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值(绝对值符号内不含字母)。通过上述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法做到形数结合。3经历探索有理数运算和运输律的经过，把握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。能运

27、用有理数及其运算解决简单的实际问题。4通过实例进一步感受大数，体会用科学记数法表示数的优越性，并能用科学记数法表示数。初步理解近似数与有效数字的概念，对所给的数，能根据所要求的准确度或有效数字的个数取近似值。第三章整式的加减1在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义，在探索现实世界数量关系的经过中，建立符号意识。了解代数式的概念，会列出代数式表示简单的数量关系，把握代数式书写的注意事项。2了解代数式的值的概念，会求代数式的值。通过用字母表示数、列代数式和求代数式的值，初步体会到数学中抽象思维方法和食物的特殊性与一般性能够互相转化的辩证关系。3了解单项式、多项式、整式的概念，弄清它们之间的联络和

28、区别，把握单项式系数与项数、多项式的次数、项与项数的概念，明确它们之间的关系，会把一个多项式按某个字母升幂或降幂排列。4理解同类项的概念，会判定同类项，并能熟练的合并同类项。把握去括号、添括号的法则，能准确的去括号和添括号。能熟练的进行整式的加减运算。5通过将数的运算推广到整式的运算，在整式的运算中又不断的运用数的运算，感遭到认识事物是一个由特殊到一般、由一般到特殊的辩证经过。第四章图形的初步认识1通过大量的实例，体验、感受和认识以生活中的事物为原型的几何图形，认识一些简单几何体(长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等)的基本特征，能识别这些几何体，初步了解从详细事物中抽象出几何概念的方

29、法，以及特殊与一般的辩证关系。2能画出从不同方向看一些基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)以及它们的简单组合得到的平面图形；了解直棱柱、圆柱、圆锥的展开图，能根据展开图想象和制作立体模型；通过丰富的实例，进一步认识点、线、面、体，理解它们之间的关系。在平面图形和立体图形互相转换的经过中，初步建立空间观念，发展几何直觉。2、把握好与前两个阶段的衔接，把握好教学要求，不要随意拨高。3、突出“有理数这个重点内容；通过加强探究性，培养分析解决问题的能力、创新精神和实践意识；重视数学思想方法的浸透，关注数学文化。4、把握好“图形的初步认识的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展示丰富多

30、彩的几何世界；强调学生的动手操作和主动介入，让他们在观察、操作、想象、沟通等活动中认识图形，发展空间观念；注重概念间的联络，在比照中加深理解，重视几何语言的培养和训练；利用好选学内容。5、适当加强练习，加深对基本知识和基本技能的把握，但不一味追求练习的数量。6、强调在统计活动的经过中建立统计观念，改良学生的学习方式。突出统计思想；选择真实素材进行教学。7、重视当代信息技术的运用，着重利用计算器，丰富学习资源。8、搞好教学六认真，注重对学生进行学法指导、读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。关于七年级教学计划8【一】本学期的指导思想：1、向全体学生，关注每个学生的发展，激发他们学习英

31、语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自自信心,培养创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异；3、采用活动途径，倡导体验介入，让学生在教师的指导下通过感悟、体验、实践、介入和合作等方式，实现任务的目的，感受成功；4、注重经过评价，促进学生发展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。【二】所教班级学生基本情况分析：略【三】教学目的：能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟悉的话题如学校、家庭生活交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能介入简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克制学习中的困难。能意识到语言交际中存

32、在文化差异。【四】教学设想：1、天天要求学生背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。2、要求学生天天记5个生词，2个常用句子或习语。3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4.、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。5、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。6、施行任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力7、在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极介入。学生通过考虑、调查、讨论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9、充分

33、利用当代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学形式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。【五】教学进度：第一周第三周：开学初模拟考及教学准备工作Unit1-Unit2阶段性检测第四周第五周：Unit3-Unit4阶段性检测第六周第七周：Unit5-Unit6阶段性检测第八周第九周：ReviewUnit1-Unit6期中温习阶段第十周：五一节假期第十一周：Mid-examofUnit1-Unit6迎接期中考试第十二周第十三周：Unit7-Unit8阶段性检测每十四周第十五周：Unit9-unit10阶段性检测第十六周第十七周：Unit11-Unit12

34、阶段性检测第十八周第十九周：ReviewUnit7-Unit12温习迎接期末考关于七年级教学计划9坚持以（初中数学新课程标准）为准绳，将新课程改革落到实处。以提高学生的基础知识和基本技能为根本任务，制定切实可行的教学计划，重点培养学生创新思维和应用数学的能力。通过本学期的数学教学，进一步培养学生学习数学的兴趣，激发其求知欲望。同时，完成七年级下册数学教学任务。一、学情分析从七年级上册数学期末考试成绩来看，本班优秀率有突破，算是到达预期目的，但及格率与预期尚有一定的差距。总体上来看，仅管绝大多数学生学习很努力，也把握了一定的学习数学的方法和技巧，但基础知识的不扎实成为制约他们学习的瓶颈，造成班级

35、发展不平衡，两极分化现象严重。二、指导思想以提高学生的基础知识和基本技能为根本任务，制定切实可行的教学计划，重点培养学生创新思维和应用数学的能力。通过本学期的数学教学，进一步培养学生学习数学的兴趣，激发其求知欲望。同时，完成七年级下册数学教学任务。三、教学目的知识技能目的：学习平行线的有关知识，把握平面直角坐标系的画法，学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法，能够绘制简单的统计图表。同时进一步提高学生几何作图能力。经过方法目的：学会观察和分析几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。初步建立方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目的：认识生活，感悟生活

36、，领悟数学是为生活服务。四、教材分析略五、教学措施1、认真研读新课程标准，钻研教材，优选习题，精心备课，做好教案，上好新课。同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经历和原因。2、充分利用当代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。引导学生主动参加课堂学习和讨论，积极介入知识的探究与规律的总结。3、营造民主、和谐、平等、自主的学习气氛，引导学生进行合作探究、沟通和共享发现的快乐。进而体会到学习的乐趣，激发学生的学习热情。4、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通。5、开展分层教

37、学形式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。关于七年级教学计划10一、指导思想以学校工作计划以及年级组组工作计划为根据，在全面实行新课程标准的前提下，加大教研力度，深化教学方法和学习方式的研究，积极探索符合新课程理念的初中数学的学习方式。结合七年级数学的实际情况，以提高教学质量为核心，以有效性课堂教学的研究和实践作为重要的组合平台，注重四基，讲究工作方法，着重抓落实，全面提高教育教学质量。二、年级情况分析1、老师：七年级共有6名数学老师，全为男性，中青年老师多，教学经历丰富，具有很强的战斗力，都尽心尽力工作，团队合作精神好，教学业务水平较高。2、学生

38、：现有教学班6个，成绩普遍一般，教学工作有一定的难度。七年级学生对新事物往往容易产生兴趣，但这种兴趣并不稳定。七年级学生往往对课程增加、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精神分散，使听课效率下降。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生经常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题。学生能否把握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识机会械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少。3、教学策略：1重视对学生进行逻辑推理能力指导；2重视对学生进行数学思想

39、方法指导；3重视激发学习数学的兴趣；4重视对学生进行记法指导。三、工作目的1、深化学习（数学新课程标准），钻研新教材。2、转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。3、优化教学情景，激发学生的学习兴趣。4、开展课堂教研活动，进行有效性教学。5、提优补差有成效。四、工作计划1、根据学校统一安排，在开学初组织备课组成员认真学习解读（初中数学新课程标准）。学习教学理念和教学策略，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，构成良好的数学学习气氛，提升课堂效能，促进老师业务水平的提高和学生学习能力的提升。2、加强备课组建设。每周集体备课一次拟定于每星期四

40、下午第二节，并且有活动记录。目的在常规教学中协调教学进度，沟通教学体会，讨论落实“四基，突破教学重点、难点。注重备课要备教材、备重难点、备学生、备教法、备学法、备习题。充分发挥老师的群体智慧，让每个老师的聪明才智融汇到教案和教学中。活动主要内容是：认真分析研究教材，明确教学目的及重点、难点，确定教学任务，设计教学活动。分析教学情况，十分是学生的学习情况，研究教法和学法。重视培养学生构成良好的学习心理品质，改良教学方法。优选例题和习题，合理控制作业量，做好教学质量分析，及时反应调控。怎样备好、上好每一节课是我们讨论的重点，力争提高数学科的及格率和优秀率是我们的目的。3、注重培优补差，提高教学质量

41、。可在每班挑选学生进行数学兴趣辅导，进行自自信心培养，提高学习兴趣，强化训练，努力提高他们的学习成绩。并且为参加数学竞赛做好准备。4、认真做好听课、评课工作，听课节数每学期不少于12节，要切实通过听课、评课来相互促进，不断提高课堂教学的有效性。有时机外出听课，要认真撰写听课体会，吸收外校的教育教学先进经历，扬长避短，提高本身的素质水平。5、合理安排测试和作业。测试由学校安排年级统一时间，每章一次，测试后要认真做好试卷分析工作，根据测试成绩，选择适宜的教学方法。作业要本着减轻学生过重的课业负担，提高教学质量的目的，优选，做到有布置、有检查、有讲评、有催促。6、进行课题研究活动。研究有效的数学教学

42、组织形式，构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂气氛。引导学生多角度、多元化地考虑问题，鼓励学生敢于向老师、向教材挑战，充分张扬本人的个性。7、信息技术与数学课整合。多媒体的运用使得数学学习变得生动，易懂，尤其是几何画板的应用能够很好的解决数形结合类的问题，对函数的学习尤为突出。因而要加强多媒体课件的运用。8、开展校级研究课。每位教师安排一节课，认真做好听课，评课，力争共同进步。关于七年级教学计划11一、教学目的:(1)、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。(2)、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力

43、，养成科学思维的习惯。(3)、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。(4)、初步构成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。二、教材和学生情况分析教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了很多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵敏应用的知识点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以

44、，部分学生学习兴趣不高，应付学习。但也存在能较快适应新学习环境，把握了合适本人的学习方法，劲头十足的学生。因而学生差异较大而且明显。三、教学的措施和方法针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。施行教学时，灵敏、应变，既让基础差的学生能把握基本知识，又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。同时，注意学生的动手及协作探究能力的培养，从学生的现有知识及生活经历出发开展教学，培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。四、教学进度及课时安排(共30课时)第一章周围的生物3课时第二章探索生命3课时第三章细胞是生命活动的基本单位2课时第四章

45、生物体的组成4课时第五章绿色植物的一生10课时第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用7课时一、课程总目的在新课标下，我们生物要实现的是：(1)、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。(2)、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。(3)、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。(4)、初步构成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。(5)、学生能将生物知识运用到日常生活当中。二、教材和学生情况分析(一)教材教材结合新课程改革的要求及特点，构

46、建突出人与生物圈的知识体系，设计了很多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵敏应用的知识点为主。在时代性上，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面，使学生愈加体会到生物与生活的关系。(二)学生情况学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，有部分学生学习兴趣不高，应付学习;但也有能较快适应新学习环境，把握了合适本人的学习方法，劲头十足的学生。因而学生差异较大而且明显。三、教学的措施和方法针对教材和学生的总体情况，在备课时，

47、知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。施行教学时，尽可能让学生在课堂中体验到学习生物的乐趣如：进行课堂比赛等;教学手法灵敏、应变，这样既让基础差的学生能把握基本知识，又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。同时，注意学生的动手及协作探究能力的培养，从学生的现有知识及生活经历出发开展教学，培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。四、教学进度及课时安排根据学校课时安排，根据实际教学情况作如下计划。周次教学内容19.3-9.7概要：生物学什么？29.10-9.14第一章生命的世界：形形色色的生物39.17-9.21第一章生命的世界：生物与环境的互相影响49.24-9.29第二章探索生命：生物学是探索生命的科学生物学研究的基本方法510.1-10.5国庆放假610.8-10.12第三章细胞实验：显微镜使用