（精品）八年级物理实验工作总结.docx

《（精品）八年级物理实验工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（精品）八年级物理实验工作总结.docx（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、八年级物理实验工作总结八年级物理实验工作总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因而我们要做好归纳，写好总结。我们该怎么写总结呢？下面是我精心整理的八年级物理实验工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。八年级物理实验工作总结1按开学初的教学工作计划，但由于我校学生实际情况上的比拟慢，加上国庆节、元旦等各种原因放假，造成实际上课时间无法到达预定的计划，为按时按量按质地完成教学工作任务，我充分利用其它时间进行弥补，而不是为了赶进度，把两节课的内容只用1课时进行教学。学校人员配备缺乏，没有专门的实验老师、仪器管理员，也

2、没有专门的实验教室。在授课经过中，我总是提早到物理实验仪器室去准备好教学仪器，尽可能地充分利用现有的实验仪器进行实验教学。若碰到学生实验课，如：用刻度尺测长度、用温度计测水的温度、观察水的沸腾、用天平称固体和液体的质量、用天安然平静量筒测定固体和液体的密度等实验，我也到物理仪器室去准备好实验仪器，让上课班级的班干部提早到仪器室去领取仪器到教室去进行分组实验教学。每完成一次学生实验，我都要求学生完成相应的实验报告。若碰到学校实验仪器室内没有的教学仪器，我总是尽可能的本人动手制作仪器。努力提高教学质量，适应新课程改革的要求。授课经过中，我总是让学生先讲出个人在预习经过中，学会了哪些物理知识，怎样应

3、用于日常的生产、生活中，碰到了什么问题、困难。以学生提出的问题引发学生之间的讨论，进而进行新课教学。在教学经过中，注重引导学生进行探究、分析、考虑、讨论，进而进行归纳、应用。开场在施行个人教学设想的时候，由于学生长期遭到了填鸭式的教学影响，学生总是感到难以适应，但我知道，若学生的学习方式长期得不到改变，那么我们培养的学生在社会上将难以立足。因而，我始终坚持个人的教学设想，渐渐地，学生已逐步地进入了角色。固然经过一个学期的努力，但离新课程改革的要求还有一段差距，在今后的教学工作中，要结合学生的实际情况不断的改良、总结，找到合适学生的教学形式。作业。为了能及时地把握学生学习的实际情况，在讲授完每节

4、课之后，根据学生的实际水平，我总是布置适量的作业让学生完成。在批改作业的同时，从中了解学生对知识的把握情况，教学工作中的得与失。及时总结，积累经历。教案。在每讲授一节课之前，我总是根据学生的实际情况，设计并写出相应的教学方案。上完一节课之后，与学生交谈，从中总结出个人教学方案的缺乏，并及时进行修改。这一学期中，按照实验计划，按部就班地进行了实验教学，圆满的完成了八年级物理实验教学任务。为了在今后的工作中更好的开展物理实验的教学，特总结如下：一、完成实验教学任务情况本学期我校八年级人数不多，但我丝毫没有放松物理实验教学，认真根据物理教学大纲的规定开全开好物理实验课，学生的实验能力不断加强，老师的

5、实验教学水平不断提高。二、老师的实验水平不断提高，学生的实验能力不断加强。在本学期的实验的教学工作中，我屡次参加县局组织的实验老师公开课、观摩课、经历沟通会等活动，提高我的实验能力，课堂效益明显提高，学生能力不断加强。三、实验教学越来越重要，教学情绪不断高涨。近年来，物理实验教学在物理科中的地位越来越重要，我的实验教学情绪明显高涨，学生的学习积极性也得到了很大的发展。并积极引导学生将论证性实验变为探索性实验，发展学生能力。由于受其他条件的制约，我在实验教学也存在着一些缺乏，十分是教龄短，经历缺乏。在今后的实验教学中，一方面要不断自我加强实验能力，另一方面要充分发挥广大师生的主观能动性，使我校的

6、实验教学在上一个新台阶。八年级物理实验工作总结2本学期即将结束，这学期中，在学校领导的关心和指导下，在全体老师的支持和帮助下，本人在物理实验工作中，努力完成各类实验，认真开展分组实验教学，促进物理实验教学质量的提高，现把本学期实验教学详细工作总结如下：一、实验教学开展情况1、本学期，各年级都能根据实验计划执行，上好开足实验课，老师和学生均能记好实验记录。同时，在实验中，老师注重发挥学生的自主能动性，让学生介入探究，在此经过中培养学生的实验能力和科学的学习、实验态度。经过一学期的努力，学生的实验水平都有所提高。据统计，本学期共开学生分组实验课5节，老师演示实验课26节，完成了计划任务。2、在深化

7、教育改革，施行新课程标准的同时，结合物理实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力，培养了学生对科学的兴趣喜好以及实事求是的科学态度。二、实验室活动1、在期初，实验室即制订了全年级的实验计划、周日程安排表，对实验教学的目的、要求进行了详尽的研讨，使实验老师的专业素质能力获得了提高。2、实验老师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和喜好。三、成绩方面1、本学期，老师科研兴教意识较强，能通过平常每周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法，提高本身的理论水平。2、本着节俭节约的原则，采集了大量塑料

8、瓶杯等其它可代用品用于教学，小的维修则本人动手，为学校节约开支。四、存在问题及改良措施1、基本工具使用得不正确，其主要表现为：在使用弹簧测力计时，有的学生没有进行校零就直接使用。测拉力时没有作匀速直线运动就读数。校零时不在使用位置上。2、操作不规范，学生操作不按实验要求，操作经过中对器材的使用不够规范。3、背实验和数据，违犯实验事实。很多学生一开场就马上在实验册上填写有关内容，根本没有看器材，甚至是先填出实验结论、数据，再做实验。其实验数据与填写数据根本不符，如在研究影响摩擦力条件的实验中，部分学生先在记录中把数据、结论都填好后再动手做实验。有的学生把两边的力臂始终调得一样大。4、要与兄弟学校

9、互相沟通学习，扬长避短，以便更好地提高我校实验教学质量，搞好实验室工作。5、在实验教学中，老师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培养还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。总之，在教学中，经常提出新观念，让学生在实验中做环保的行动者、先行者。物理实验教学，是物理学科施行素质教育的重要途径，在以后的教学中注重学生学习兴趣、各种能力、行为品质、科学方法综合素质的培养，有着非常重要的作用。八年级物理实验工作总结3八年级物理物理实验具备培养学生观察和动手能力的功能，更有培养学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后物理实验教学顺利有效开展，七年级、八年级八年级物理物理实验教学开展率

10、按计划全部完成。现将本学年初中八年级物理物理实验教学做如下总结：一、尊重客观规律，坚持实事求是在平常的学生物理实验中，经常出现这种现象：当物理实验得不到正确结果时，学生经常是马虎应付，物理实验课堂一片混乱，铃声一响学生不欢而散；当教师催要物理实验报告时，他们就按课本上的理论知识填写物理实验报告；还有的学生在规定时间内完不成应该做的物理实验项目，就抄袭别人的物理实验结果，或凭猜想填写物理实验结论等等。这样就不能到达物理实验教学目的。可见，对八年级物理物理实验教学，必需要加强理论学习，提高物理实验教学技能，势力严谨细致、认真科学的态度，要尊重客观规律，实事求是，实实在在地引导学生完成物理实验教学的

11、任务，才能到达理想的目的。二、认真完成物理实验环节，注重操作引导在物理实验教学工作中，无论是物理实验员准备物理实验，老师演示物理实验，或者指导学生物理实验，以及对待物理实验的严格态度等方面，处处，时时，事事都要体现老师的言传身教，只要老师教得扎实，学生才能学得牢固。因而，严格搞好物理实验课的“备、教、导是上好物理实验课不可缺的基本环节。1、备好物理实验课是上好物理实验课的首要条件教材中要求做的物理实验，无论简单也好复杂也好，都必需要备好课，写好切实可行的教案，并且在物理实验课之前要亲身动手做一遍，即预备物理实验。老师做了，才可能指导学生怎样应对操作经过中每一个细节可能出现的问题，看到物理实验现

12、象，学到真正的物理实验方法和科学知识，培养学生发现问题，解决问题的能力；若不备课，不亲身做物理实验，凭空想象，黑板上做物理实验，那就没有明显效果，更没讲服力了。甚至会出现，全体学生物理实验失败等不该发生的现象。2、注重物理实验引导知道学生物理实验时，既要面面具到，事无俱细进行引导，同时，又要注意切忌包办代替。从物理实验材料的选择，仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学规范，又要密切结合详细实际，在尊重学生主体地位的同时，充分发挥老师的引导作用，以保证现象明晰，结果正确。如做“叶绿素的提取和分离的物理实验时，在不同的季节能够采用不同的材料。3、注重物理实验结果的分析与小结要求学生，在填写物理实验报

13、告时，要如实填写。物理实验失败时，要如实地与学生一起分析失败原因，可课后补做。假如学生物理实验失败，我们就通过示范帮助学生把握操作技能，获得成功，或帮助分析失败原因让学生重做，直至成功。不能听之任之，否则，就达不到物理实验课的目的。此外，对一些特殊的材料、仪器以及物理实验的目的和原理都要加以必要的讲明，如选材原因、一起的功能等。综上所述，生物课物理实验，无论教还是学，都必须坚持客观、严谨、认真、扎实的作风，老师才能教好，学生才能学好，也只要这样，才能真正发挥物理实验教学的作用，到达预期的教学目的和效果。八年级物理实验工作总结4一学期的教学工作结束了。在校领导和上级主管部门的指导下，在全体物理教

14、师的共同努力下，本学期的实验教学工作完成的很圆满，很顺利。现总结如下：物理学是一门以实验为基础的学科，物理实验对理解和把握物理概念和规律，对物理知识的稳固和运用有着重要的作用。本学期我们对实验进行了探究性的研究。1、确定实验教学指导思想，强化实验教学目的在初中物理实验教学经过中确定以实验为基础，用实验来展开激发学生的实验兴趣，发挥学生介入教学的主动性和积极性，培养学生操作实验、设计实验的实践能力和创造能力，加强实验教学的研究，尽量把验证性实验改为探索性实验，把演示实验改为边讲边实验，通过挖掘教学内容的学术性，有机地把课内探索延伸到课外。总之，尊重科学，实事求是，面对群体，以实验创新教育为前提，

15、使学生到达把握物理实验技能和科学方法，养成科学态度，学会运用实验手段解决物理问题的能力为指导思想，强化实验教学目的。2、探索改革实验教学形式，发挥主导、主体功能大力探索改革不适应新时期形势的初中物理实验教学形式，建立起按科学设计实验教学程序、优化实验教学经过、指导实验方法、培养创新能力的“引导探索实验把握教学形式。这种教学形式应充分发挥老师的主导作用，突出学生的主体地位。老师充分相信学生，使学生主动介入实验。课本让学生看，实验让学生做，思路让学生想，疑难让学生议，错误让学生析。让学生独立设计实验，利用物理实验，发挥学生的主观能动作用，最大限度地调动学生自主学习的积极性和主动性。变单向信息传递为

16、双向式、多向式信息传递与沟通，老师在课内讲重点、关键点和注意点，发挥好主导调控作用。主要方式是采取提问、答疑、讨论、观察实验现象、动手操作等。在实验中，加强对学生实验方法和创新能力的培养。按教学大纲规定必做的分组实验，并将学生分成三种类型：第一类是理解能力差，反响较慢，动作缓慢；第二类是思维敏捷，动作粗糙；第三类是独立考虑，动手能力强。不管哪类学生整个实验经过全部由学生本人独立完成，老师必要时答疑引路。3、全体师生在思想上都很重视。每次实验，老师都能够认真的准备，并事先演习一遍。同学都能够做到先预习，熟悉实验的目的、原理、步骤及注意事项，并严格按实验要求进行操作。实验结束后能及时整理仪器并按要

17、求进行送回仪器室，摆放到指定位置。其次，通过做实验，培养了同学们的观察能力和动手能力，同时，通过对实验数据的处理和对实验的总结，加强了学生们运用数学知识解决问题的能力。第三，通过做实验，使同学们演习物理的兴趣有了很大程度的提高。培养了学生的实事求是的科学态度。本学期的实验工作能够圆满完成是和师生的共同努力分不开的。以后的实验工作我们将愈加严格要求，力争作的更好。八年级物理实验工作总结5物理物理实验室是学生学习和进行物理物理实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。学校一贯高度重视物理物理实验室建设，今年又新添了仪器和设备，为每个学生能进行物理实验探究活动创造了良好的条件中学物理物理实验教学的目

18、的与任务即是，通过物理实验，使学生最有效地把握进一步学习当代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学物理实验能力与提高学生科学物理实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。物理实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因而物理实验室工作直接关系到物理教学工作能否能顺利进行。因而物理实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。学期将进结束，为了更好的让物理实验为教学服务，现将下学期的物理实验教学工作总结如下：一、认真扎实开展物理实验教学教研活动。1、加强理论学习，转变教学观念

19、。为不断提高老师的理论及业务素质，我们还经常组织教学学习新的课程标准，学习新课改理念，认真钻研教材教法，使课堂物理实验教学更好地培养学生的能力与兴趣，促进学生的全面发展。2、加大教研力度，促进物理实验教学的提高。屡次组织物理实验老师开展集体备课、讲课活动，互相学习物理实验通知单及物理实验记录的填写情况，组织物理实验老师互相观摩听课、评课活动，使物理实验教学全面开花结果，提高物理实验老师的物理实验教学艺术及组织物理实验的能力。二、加强演示物理实验的教学效果。对课本上所有的演示、分组物理实验，都做到精心准备，预先试做，对少数物理实验进行改良，补充，确保老师在课堂上物理实验的成功率，现象明显到达10

20、0%。1、根据新课标的要求，精心设计物理实验步骤和教学方法.2、做好了物理实验准备,物理实验前使学生明确物理实验目的、物理实验原理和对观察的要求。3、物理实验经过中，老师做到操作规范、熟练、形象、鲜明、安全。4、配备足够的教具、学具,以知足学生探究活动的需要。增加了学生动手实操的时机，提高了物理实验课的效率。三、提高学生分组物理实验的教学效果。请老老师对新老师进行培训，指导他们规范操作，讲述物理实验成功的关键。使得学生物理实验的成功率大大提高，大大提高了学习兴趣和课堂效率。1、做好物理实验前的准备工作。2、学生做好物理实验预习，明确物理实验目的、原理步骤和方法。并做好示范工作。学生做好物理实验

21、记录。四、定期开放物理实验室。让每个学生动手，发挥物理实验室资源的效益，利用身边的物品，廉价的材料进行物理物理实验提供便利，鼓励学生大胆进行物理实验，小制作和小发明。老师本人动手，制作改良物理实验器材。利用课余时间本人动手制作或改良，获得了较好的成效，在教学中发挥了重要作用五、充分利用物理实验室现有资源，搞好物理物理实验。新课程理念的最大特点就是要转变老师的角色，改变学生的学习方式，让学生在生动活泼的学习中得到发展与锻炼。六、物理实验工作存在问题及今后的打算。一学年以来，全体物理老师积极投身于新课改的教学理念中，严格根据物理实验教学的程序及规章制度进行。十分是物理实验教学管理规范，无论是物理实

22、验教学备课、课前准备、物理实验通知单、记录及课后反应等方面工作扎实，物理实验开出率很高，促进了物理实验教学质量的提高，培养了学生探究与质疑的能力。但教学中也存有不少问题，如教学课时缺乏，学生学习成绩差异较大，学困生较多等。八年级物理实验工作总结6一、学生基本情况：本期八年级共有两个教学班141班、142班物理教学。学生105人，大部分学生对物理实验兴趣较浓，但动手操作能力较差。二、实验开设情况本册共有分组实验6个，完成6个，完成率100；演示实验13个，完成13个，完成率100。三、成绩与经历一认真扎实开展实验教学教研活动1、加强理论学习，转变教学观念。为不断提高老师的理论及业务素质，我们经常

23、学习新的课程标准，学习新课改理念，认真钻研教材教法，使课堂实验教学更好地培养学生的能力与兴趣，促进学生的全面发展。2、加大教研力度，促进实验教学的提高。开展集体备课、讲课活动，互相学习实验通知单及实验记录的填写情况，老师互相观摩听课、评课活动，使实验教学全面开花结果，提高老师的实验教学艺术及组织实验的能力。二加强演示实验的教学效果对课本上所有的演示、分组实验，都做到精心准备，预先试做，对少数实验进行改良，补充，确保老师在课堂上实验的成功率，现象明显到达100%。1、根据新课标的要求，精心设计实验步骤和教学方法.2、做好实验准备,实验前使学生明确实验目的、实验原理和对观察的要求。3、实验经过中，

24、老师做到操作规范、熟练、形象、鲜明、安全。4、配备足够的教具、学具,以知足学生探究活动的需要。增加了学生动手实操的时机，提高了实验课的效率。三提高学生分组实验的教学效果请有经历的老师指导操作，讲述实验成功的关键。使得学生实验的成功率大大提高，大大提高了学习兴趣和课堂效率。1、做好实验前的准备工作.2、学生做好实验预习，明确实验目的、原理步骤和方法。并做好示范工作。学生做好实验记录。三充分利用实验室现有资源，搞好物理实验让每个学生动手，发挥实验室资源的效益，利用身边的物品，廉价的材料为物理实验提供便利，鼓励学生大胆进行实验，小制作和小发明。老师本人动手，制作改良实验器材，获得了较好的成效，在教学

25、中发挥了重要作用。四、存在问题及今后的打算一学期以来，积极投身于新课改的教学理念中，严格根据实验教学的程序及规章制度进行。十分是实验教学管理规范，无论是实验教学备课、课前准备、实验通知单、记录及课后反应等方面工作扎实，实验开出率很高，促进了实验教学质量的提高，培养了学生探究与质疑的能力。但教学中也存有不少问题，如教学课时缺乏，学生学习成绩差异较大，学困生较多等。总之，随着新课改的不断深化，我将不断改正实验教学中的缺乏，使物理实验教学工作不断迈向一个新的高度。八年级物理实验工作总结7本学期我任教八年级的物理教学任务，总体看，一期来认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，在

26、继续推进自主创新的探究式课堂教学形式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下：一、新课程标准贯穿了我的思想，走进了课堂如何教物理，（国家物理课程标准）对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑作为物理老师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必须重新考虑的问题。因而我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有更深的了解。二、精心备课全面了解和把握新课程

27、标准通过学习，我体会到新课程标准不同以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，争取透彻理解并把握它们。新教材对老师的教学方法和教学内容等都没有太多的束缚，充分体现用教材教而不是教教材，力争在每节课前仔细阅读，然后制定详细的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看，效果较好，学生的各项素质有较大的提高。三、加快课堂教学改革，探究式教学深化课堂本学期我深知作为物理老师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在

28、情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过。我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，最大限度的吃透教材，认真撰写教案。积极进行了实验探索问题的实践。四、狠抓学风认真落实教研常规八年级学生两极分化比拟严重，部分学生对学习失去兴趣，少数学生学习和纪律都不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理

29、的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促他们，帮助他们；给他们进行课外辅导。经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网搜集资料，对各种资料进行挑选，力求每一次练习都起到最佳的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊

30、端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的思想，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化经过中的绊脚石，在做好后进生的转化

31、工作时，要十分注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。五、创新评价，鼓励促进学生全面发展。如何提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习经过中的变化和发展。抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定，少批评责备。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，

32、并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。八年级物理实验工作总结8本学年我任八年级物理教学。在所任课务的班级中，学生学习劲头极低，绝大多数同学有严重的厌学情绪，课堂组织纪律较差，只要个别同学能自觉学习，但是基础也较差，学习成绩难以提高；有些班级，虽有大多数同学自觉学习的能力较强，基础也较好，由于人数太多实验成绩整体提高不大，实验课的开展也有一定的难度。一、工作中所采取的措施1、认真备好每一节实验课，做到实验课前准备充分，绝不打没有准备的仗。2、充分做好实验前的准备工作，想方设法将学生实验尽可能开展，寻找一些替代仪器弥补实验

33、仪器和药品的缺乏。3、指导学生做好实验，规范他们的实验操作，保证明验顺利安全地完成。4、在物理实验教学中，加强理论教学的同时，更注重培养学生的学习兴趣，锤炼他们探究、合作学习的方法，坚持理论与实践相结合的原则；同时为了培养突出的物理实验尖子学生，我针对性地对学生进行辅导，扩大他们的实验量；对于绝大多数学生则注重基础实验操作的教学，让他们具有扎实的基础；对于后进生寻求更适应他们的教学方法，激发他们的学习兴趣，以求到达共同进步的目的。5、积极参加教学教研活动，扬长避短，努力提高自已的业务能力。6、认真批改每一份实验报告，强化学生多动手操作。7、实验教学中浸透人生观、价值观、世界观和热爱自然、热爱祖

34、国的思想，有意地在学生中树立正确的人生观、价格观和世界观等，到达热爱祖国、保护自然的目的。8、实验教学中浸透劳动技能的传递，培养学生从小热爱劳动的理念。二、获得的成绩1、顺利地完成了各项实验教学任务，并获得优异的成绩；学生基本上把握了物理实验操作的技能。2、培养了学生们的学习物理的兴趣，教会了他们一些学习方法，为以后他们学好物理打下了一定的基础。3、培养了学生的劳动技能和爱国、爱自然的良好理念。4、学生动手操作实验的合格率达同80%以上。三、存在的缺乏1、学生厌学思想严重，整体实验成绩提高不大。2、缺乏必要的教学参考书和直接的课改经历，教学课改中感到仍在走老路。3、信息陈旧，总感觉到与现实相差

35、较远。4、实验教研没有到位，没有新的理念产生。八年级物理实验工作总结9本学年我任八年级物理教学。在所任课务的班级中，学生学习劲头极低，绝大多数同学有严重的厌学情绪，课堂组织纪律较差，只要个别同学能自觉学习，但是基础也较差，学习成绩难以提高。有些班级，虽有大多数同学自觉学习的能力较强，基础也较好，由于人数太多实验成绩整体提高不大，实验课的开展也有一定的难度。一、工作中所采取的措施1、认真备好每一节实验课，做到实验课前准备充分，绝不打没有准备的仗。2、充分做好实验前的准备工作，想方设法将学生实验尽可能开展，寻找一些替代仪器弥补实验仪器和药品的缺乏。3、指导学生做好实验，规范他们的实验操作，保证明验

36、顺利安全地完成。4、化学教学中在完成教学任务的同时，充分利用课余时间培养学生学习化学的兴趣，培养他们热爱自然的意识，让他们懂得化学与人类的关系，并从小树立与自然和谐相处的理念。5、在物理实验教学中，加强理论教学的同时，更注重培养学生的学习兴趣，锤炼他们探究、合作学习的方法，坚持理论与实践相结合的原则。同时为了培养突出的物理实验尖子学生，我针对性地对学生进行辅导，扩大他们的实验量。对于绝大多数学生则注重基础实验操作的教学，让他们具有扎实的基础。对于后进生寻求更适应他们的教学方法，激发他们的学习兴趣，以求到达共同进步的目的。6、积极参加教学教研活动，扬长避短，努力提高自已的业务能力。7、认真批改每

37、一份实验报告，强化学生多动手操作。8、实验教学中浸透人生观、价值观、世界观和热爱自然、热爱祖国的思想，有意地在学生中树立正确的人生观、价格观和世界观等，到达热爱祖国、保护自然的目的。9、实验教学中浸透劳动技能的传递，培养学生从小热爱劳动的理念。二、获得的成绩1、顺利地完成了各项实验教学任务，并获得优异的成绩。学生基本上把握了物理实验操作的技能。2、培养了学生们的学习物理的兴趣，教会了他们一些学习方法，为以后他们学好物理打下了一定的基础。3、培养了学生的劳动技能和爱国、爱自然的良好理念。4、学生动手操作实验的合格率达同80%以上。三、存在的缺乏1、学生厌学思想严重，整体实验成绩提高不大。2、缺乏

38、必要的教学参考书和直接的课改经历，教学课改中感到仍在走老路。3、信息陈旧，总感觉到与现实相差较远。4、实验教研没有到位，没有新的理念产生。八年级物理实验工作总结10一学期的教学工作结束了，在全体师生的共同努力下，本学期的实验教学工作完成的很圆满。现对本学期的实验工作总结如下：1、通过实验培养了学生树立实事求是的科学精神，把握科学的实验方法和初步的观察实验能力。2、在实验经过中，我能够将探究方法和创新精神用于教学中。把课后的家庭小实验变为演示实验，部分演示实验变为分组实验，激发了学生对物理课的学习兴趣，让学生真正感遭到“在学中求乐，在乐中求知。3、对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验

39、记录，并对学生的实验报告进行了认真的批改。4、严格要求，按程序进行操作。5、认真组织，精心辅导。6、开展形式多样的实验竞赛活动。7、积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。本学期的实验工作能够圆满完成与全体师生的共同努力分不开，在以后的实验工作中，我将会愈加严格要求本人，力争做的更好。让学生知道“实践是检验真理的唯一标准，让学生学会独立用实验去探究知识。八年级物理教学工作总结光阴荏苒，我来临中已满一学期，本期所任八年级7、9、10班的物理课程，用人教版新教材，在新课改课标下，新教材提出了新的教学目的和要求，赋予了老师新的教学理念。我在教学中按新课标要求结合传统教学形式施行因材施教，注重提高

40、全体学生素质教育，并对个别学生加以辅导，同时结合已有的理论知识和学生实际情况，听取了其他教师的谆谆教导，我愈加努力，尽本人最大努力干好每一本质工作。就本学期教学工作来看，仍有很多缺乏，现小结如下：本学期，我担任八年级七、九、十三个班的物理教学工作，总体上来讲学生上课不专注，基础较差，学习不自觉，学生接受能力差，新学科教学进度缓慢，开展实验教学难度较大。加之我初涉物理学科，对学科教材不够熟悉，因而我坚持根据备教材，备学生，备方法的环节注重本身学习和锻炼，找准方法，坚持在上课周前把课备出、备好，并参考很多相关资料，认真考虑，结合学生情况不断修改，总结出最终合适本校学生教学的教案和教育教学方法。在课

41、前，我常把本人已经备好的教案同优秀老师和其他有经历的同事共同讨论研究，课前认真和相关班主任讨论班上情况，充分了解学生状况，结合相关班级实际情况改良其中的缺乏，让教案真正为教育教学起到预见性和指导性作用，做到教学中有的放矢，同时我常去听某些老师的课，从中汲取经历和教训，找准教学突破口，捉住学生的薄弱环节，开展利于本班教育教学的教法让学生从中获益。从学生的基础情况和本学期的教学情况来看效果较好，学生的自主学习和控讨能力都有较大的进步。因学科知识的特点，确定了物理与其它学科有不同的特色。学生解决物理问题的思维需从头建立，普遍学起来容易，做题却感到困难，原因是教材的改革，使教材内容的简易化，知识没有透

42、彻性，内容不够充实，导致难教难学，这也需要老师花大量的时间备课教学，并充分把握好学生的特点。因而为学好物理，必须培养学生自学习惯和发散思维能力，并要求学生养成预习的习惯。同时要重视物理知识的应用，除了重视教科书上的知识应用外，还启发学生联络生活和生产的实际及参考应用题，这是使学生能真正学好物理的重要途径。另外，物理是一门实验性和实践性相结合的学科，也是注重能力培养的学科，除了让学生完成一定数量的实验以外，还组织了学生进行相应的实践活动，培养学生的物理思维和学习兴趣，提高学生动手动脑的能力，同时也完成了很多能够完成的小实验。同时在课间，我根据学生的基本情况开展讨论讲练式的老师教与学生练相结合的方

43、式方法，即简单的由学生本人解决，较难的由小组长给成员讲解弄懂，难度较大的要求学生小组内互相讨论后再由我来渐渐启发，并逐步解决的方式来提高学生的学习兴趣和自自信心，养成学生学会学习的习惯，并不断激发学生的求知欲，同时还能让学生在做题中找到乐趣。在学习物理的经过中，起初大多学生都感觉有难度，尤其是透镜和电路方面的知识，使很多学生感觉非常难，十分是在学电路图画法与实物图相连接方面，学生缺乏发散思维，学习自信心缺乏，导致部分学生成绩不理想。其主要是上课讲的他们都听懂了，而且感觉也不难，但一到课下本人做题就感觉非常难。教师讲的都不知道到哪去了，上课听的也不知道去哪里了？这种情况我并没有急于求成，更没有欲

44、速不达，而是从培养学生的自自信心出发，适时给学生鼓励，并加以个别指导，给他们自信心，不搞偏难度题，从多方面对学生的学习情况进行评价，用赞扬的目光看学生，用欣赏的态度对特学生，使学生充分感到本人实实在在的是在学校里学习和成长。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，引导学生积极学习，鼓励他们大胆介入课堂学习。以上是我对本学期教学情况的基本总结。总之，在这一学期中，根据新课标要求，虽积极认真落实学校教育教学常规，努力完成教育教学工作任务，按时完成教学目的要求，让学生获得了较好的学习效果，但在讲课经过中我也看到了很多缺乏的地方，如实验仪器的缺乏、本人教学经历的缺乏，造成了很多演示实验现象不明显等情况。为了今

45、后教学的顺利地进行，我将一如既往地继续努力学习，提高本身素质，把心思放在学生身上，处处为学生着想，做好本职工作，并争取更好的成绩，在以后的教学中也会不断的努力和进取，力求精益求精。当然，怎样减小两极分化；如何更好的提高学生学习兴趣；如何提高课堂教学效率等仍值得探索。八年级物理实验工作总结11一学期的教学工作结束了。在校领导和上级主管部门的指导下，在全体物理教师的共同努力下，本学期的物理实验教学工作完成的很圆满，很顺利，总结如下：物理学是一门以物理实验为基础的学科，物理物理实验对理解和把握物理概念和规律，对物理知识的稳固和运用有着重要的作用。本学期我们对物理实验进行了探究性的研究。确定物理实验教

46、学指导思想，强化物理实验教学目的在初中物理物理实验教学经过中确定以物理实验为基础，用物理实验来展开激发学生的物理实验兴趣，发挥学生介入教学的主动性和积极性，培养学生操作物理实验、设计物理实验的实践能力和创造能力，加强物理实验教学的研究，尽量把验证性物理实验改为探索性物理实验，把演示物理实验改为边讲边物理实验，通过挖掘教学内容的学术性，有机地把课内探索延伸到课外。总之，尊重科学，实事求是，面对群体，以物理实验创新教育为前提，使学生到达把握物理物理实验技能和科学方法，养成科学态度，学会运用物理实验手段解决物理问题的能力为指导思想，强化物理实验教学目的。探索改革物理实验教学形式，发挥主导、主体功能大

47、力探索改革不适应新时期形势的初中物理物理实验教学形式，建立起按科学设计物理实验教学程序、优化物理实验教学经过、指导物理实验方法、培养创新能力的“引导探索物理实验把握教学形式。这种教学形式应充分发挥老师的主导作用，突出学生的主体地位。老师充分相信学生，使学生主动介入物理实验。课本让学生看，物理实验让学生做，思路让学生想，疑难让学生议，错误让学生析。让学生独立设计物理实验，利用物理物理实验，发挥学生的主观能动作用，最大限度地调动学生自主学习的积极性和主动性。变单向信息传递为双向式、多向式信息传递与沟通，老师在课内讲重点、关键点和注意点，发挥好主导调控作用。主要方式是采取提问、答疑、讨论、观察物理实

48、验现象、动手操作等。在物理实验中，加强对学生物理实验方法和创新能力的培养。按教学大纲规定必做的分组物理实验，并将学生分成三种类型：第一类是理解能力差，反响较慢，动作缓慢；第二类是思维敏捷，动作粗糙；第三类是独立考虑，动手能力强。不管哪类学生整个物理实验经过全部由学生本人独立完成，老师必要时答疑引路。全体师生在思想上都很重视。每次物理实验，老师都能够认真的准备，并事先演习一遍。同学都能够做到先预习，熟悉物理实验的目的、原理、步骤及注意事项，并严格按物理实验要求进行操作。物理实验结束后能及时整理仪器并按要求进行送回仪器室，摆放到指定位置。其次，通过做物理实验，培养了同学们的观察能力和动手能力，同时，通过对实验数据的处理和对物理实验的总结，加强了学生们运用数学知识解决问题的能力。第三，通过做物理实验，使同学们演习物理的兴趣有了很大程度的提高。培养了学生的实事求是的科学态度。本学期的物理实验工作能够圆满完成是和师生的共同努力分不开的。以后的物理实验工作我们将愈加严格要求，力争作的更好。【八年级物理实验工作总结】