（精品）关于大班健康教案汇编10篇.docx

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1、关于大班健康教案汇编10篇关于大班健康教案汇编10篇作为一名人民老师，经常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我精心整理的大班健康教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班健康教案篇1活动目的：1、知道保护眼睛的重要性，懂得保护眼睛的正确方法。2、积极介入讨论，结合生活经历大胆发表本人的意见。3、了解生病的症状，知道眼睛不舒适要及时告诉大人。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：1、每人一张视力测查记录表。2、进行幼儿视力测查，每人本人记录左右眼睛的测查结果。3、图片4张：图一躺着看书；图二在很暗的光线下看书；图三

2、在晃动的车上看书或长时间看电视；图四以正确姿势看书。活动经过：1、引导幼儿讲讲眼睛与我们生活的关系，眼睛有什么用途。2、自由沟通视力测查结果，并正确认读。3、谈话，理解眼睛与视力的关系，激发保护眼睛的主动性。表格中的数字表示什么意思呢？讨论：为什么有的人眼睛看东西清楚，有的人眼睛看东西不清楚？如何保护本人的眼睛呢？4、智力游戏“谁做得对老师先后出现4张图片：你以为图片上的行为正确吗？为什么？活动反思：在教育孩子怎样爱护保护眼睛的时候，固然有让孩子们自由讨论，但是孩子们的回答都比拟局限，只能讲：“不用手揉眼睛等等，而教师也没有进一步的去引导。老师为孩子们提供了眼睛的图片让幼儿观察，固然能够从整体

3、到局部、从成人到孩子来进行展示，可是在选择图片上来看，所选择的个别图片眼睛部分比拟的不明显。因而在选择教具的时候需要愈加的慎重。总的来讲，今天的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比拟好，固然在活动经过中仍有些许的缺乏，但是有反思有改正才会有进步，相信我们班的健康活动一定能开展的更好的。大班健康教案篇2设计意图：夏天一到，食物总是容易腐坏，环境容易滋生蚊蝇，产生有害细菌。因而我从食品卫生方面切入，以比照的方式带领幼儿清楚比拟两家快餐店的特征，了解环境卫生对我们身体健康的重要性，十分设计了本次活动。活动目的：1、了解环境卫生的重要性。2、增进观察比拟的能力。3、享受扮演游戏的乐趣。活动准备：1

4、、多媒体课件2、魔术棒、百宝箱3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋4、各种食物模型及蔬菜饮料包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等。活动经过：一、律动导入，引起幼儿的兴趣。师：孩子们围着教师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。二、出示道具魔术棒，通过讨论引出快餐店。师：变变变，睁开眼睛仔细看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。竖起耳朵仔细听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那？快餐店，引导幼儿讲出快餐店师：原来他们都是在快餐店吃饭的。三、出示课

5、件，幼儿观察讨论1、整体观察讨论师：教师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔细观察，哪一家快餐店比拟好呢？等会将给小朋友听快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼儿从不同的方面进行讨论。2、比拟观察讨论引导小朋友仔细观察，讲一讲两家快餐店有什么不同。两个快餐店的老板有什么不同？动作、表情、穿戴等两个快餐店的卫生有什么不同？帘子你是客人会去哪一家快餐店买东西？3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样？如：肚子疼师：小朋友，假如我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎么样？肚子疼对了，当我们吃到不干净不卫生的食物以后，容易造成肚子疼。4、小结夏天天气热,很多

6、的食物放久了容易坏掉，吃了坏掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾假如乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。四、布置快餐店出示柜台、垃圾篓后，再出示蔬菜等，并请小朋友放置在柜台上。师：魔术棒，变变变，变出柜台，师：柜台是用来做什么的？放置事物的师：变变变，这是什么？垃圾篓师：垃圾篓能够用来做什么？放垃圾师：魔术棒还带了很多好吃的东西，这是包子，请你把它放在柜台上。依次出示各种蔬菜五、角色游戏：购买食物1、老师扮演老板，请小朋友购物，引起幼儿的兴趣。师：如今，教师扮演老板，你们谁想来买食物？找2个幼儿示范并指导幼儿使用正确的礼貌语言谢谢、请、再见等等。2、幼儿扮演老板，其他的小朋友扮演顾客

7、，进行购物活动。师：刚刚教师扮演老板，你们想不想扮演老板呢？菜过多了，我们来选两位老板吧，谁来当老板？找好老板，给老板穿上工作服，戴上帽子。其他的小朋友扮演顾客，排好队。这是教师为你们准备的购物袋，购物袋是纸做的，大家也要爱护环境，在每个袋子里，教师都准备了钱币。活动延伸：让幼儿回家告诉家里人吃饭时要讲卫生，要使用环保袋子进行购物，不要乱扔垃圾。大班健康教案篇3一、活动目的:1、知道不刷牙牙齿会有小细菌,会得虫牙。2、学习正确的刷牙方法,知道饭后漱口刷牙。3、知道天天漱口刷牙能够保护牙齿,养成饭后漱口、刷牙的好习惯。二、活动准备:1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。2、图片、儿歌

8、:小牙刷三、活动经过:1.老师出示一盒饼干,激发幼儿兴趣。2.猜一猜:礼盒里可能是什么?老师可简单描绘一下外形等。3.尝一尝:是什么味道呀?鼓励幼儿用一句完好的话大胆讲出本人品尝到的味道。4.做实验活动,发现问题。(1)提问:嘴里的饼干都吃完了吗?小朋友之间相互看一看。确定没有饼干了。(2)小实验。分三组进行。请幼儿取水杯,来漱漱口,漱口的时候要轻轻的要吐到盆里去并进行观察。(3)提问讨论:漱口时发现盆里有什么?哪来的?粘在牙齿上时间长了会怎么样?(4)老师与幼儿小结:原来吃完东西,看起来都好似咽下去了,其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上,留在我们的牙缝里,时间长了,牙齿会有小虫子

9、,牙齿会生病。5.观看图片。(1)提问:图片上的这个小朋友怎么了?(我的牙好疼。)(2)为什么会牙疼?再播放牙疼的原因。3师小结:爱吃甜食吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来把牙齿弄黑、弄坏弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼影响我们吃饭睡觉,讲话也不清楚,牙齿也变得不好看了。所以天天吃完饭后要漱口刷牙我们要保护好本人的牙齿。四、学习正确刷牙方法。难点:引导幼儿把握正确刷牙的重要方法。1、老师出示牙齿模具幼儿欣赏儿歌老师示范刷牙方法。2、幼儿边讲儿歌边徒手操作学刷牙。儿歌:小牙刷手中拿。上排从上往下刷下排从下往上刷两边来回再刷刷。里里外外真干净我的小牙不生病

10、。3、老师总结今天宝宝学会了刷牙的天天刷能使我们的.牙齿白白的、亮亮的吃东西来香香的这样我们的身体就会长得棒棒的五、延伸活动老师借助“牙齿真干净墙式鼓励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。大班健康教案篇4活动目的：1练习原地向上纵跳抛物。2活动中会听信号按要求活动。3通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。5加强合作精神，提高竞争意识。活动准备：1组织幼儿制作雪花。幼儿按意愿将纸如挂历、报纸、美工活动剩下的边料剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花，每人自制若干。2老师使用的箩筐、铃鼓等。活动经过：1开展游戏“雪花飘飘。1每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪

11、花抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。2幼儿自由结伴，一人抛“雪花，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。老师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。2师幼共同开展游戏“风儿与雪花。1幼儿手持自制雪花，扮“小雪花，老师扮“风婆婆或“风爷爷，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声渐渐原地蹲下来。2幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆或“风爷爷，幼儿继续游戏。3组织幼儿玩“扫雪花的游戏。老师扮“扫雪人，幼儿扮“小雪花。扫到哪片“小雪花，哪个幼儿就把本人的雪花放在箩筐内，留作下次用。活动

12、反思：幼儿活动的积极性很高，孩子们都意犹未尽，但是老师准备的材料不够充分，应该大大小小都有，以免能力差的幼儿抓不到，老师还要多鼓励孩子跳起来抓，发展跳跃能力。大班健康教案篇5教学目的：1.让幼儿了解常见的饭菜;2.通过简单的实际操作，让幼儿体验做饭的经过并对饭菜的好坏有基本判定;3.培养幼儿爱惜粮食的态度;教学准备：包饺子的相关材料及工具、PPT教学时数：大班20分钟教学方法：情景教学法、课件演示法、提问法、操作法、讲解与讲授法。教学经过：一、导入部分：老师直接切入主题老师引导及提问：哇，我们的教室里好香啊!惹得教师都直流口水了，看来小朋友们都把本人喜欢的饭菜带来啦。让教师看一看，小朋友们都带

13、了哪些好吃的饭菜呢?注：老师在昨天已要求幼儿今天上课带一份本人喜欢的饭菜，并将活动主题告知。二、基础部分：幼儿介绍本人的饭菜、讨论本人喜欢的饭菜。老师播放PPT，向幼儿展示其它常见的饭菜，并通过回答问题，认识到不能吃过期、太冷、太辛辣的食物。老师提问：1.有鱼香肉丝、香菇青菜小朋友的饭菜种类可真多呀!那我们小朋友来跟大家介绍介绍本人的饭菜，讲一讲它是由什么做成的?你为什么喜欢它，好不好?2.除了这些，小朋友们还喜欢、知道什么饭菜呢?3.小明下午将妈妈前天炒好的豆角吃了，然后和小伙伴一起去打球，天气很热，回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了，晚上爸爸又带小明去吃了火锅，结果晚上的时候小明肚子疼的很厉害

14、，送去了医院。小朋友们知道这是为什么吗?注：幼儿介绍本人的饭菜，产生互动与讨论，并对该吃什么饭菜有了基本的判定。三、结束部分：老师与幼儿一起动手包饺子老师提问1.今天我们大家了解到了这么多好吃的饭菜，有常见的，也有不常见的，真是大开眼界。小朋友们愿不愿意和教师一起包饺子呢?等包好了饺子，我们交给厨房的叔叔阿姨，让他们帮我们煮熟，再配上小朋友本人的饭菜，一起开场我们的中午饭，好不好?注：安排小朋友排队洗手，在包饺子的经过中，能够讨论本人的喜欢吃什么样的饺子，并帮幼儿逐步树立珍惜粮食，不浪费等态度意识。延伸活动：幼儿将本人喜欢吃的饭菜能够画出来;语言活动-讨论本人喜欢吃的饭菜大班健康教案篇6【活动

15、目的】1、知道白开水是儿童最佳的饮品。2、鼓励幼儿多喝白开水，促进身体健康。【活动准备】电脑、搜集短片(世界各地、生命之源-水)图片、纸、笔。【活动经过】(一)欣赏短片世界各地师：你们看到短片中各地区和各民族的人们都喜欢喝什么饮品幼：蒙古人-奶茶，藏族-青稞酒、酥油茶，西方人-咖啡、可乐、啤酒，东方人-茶师：你们最喜欢喝什么?幼：果汁、可乐、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆浆、酸奶.(二)白开水，好处大师：户外活动和剧烈活动后会出很多汗，应该喝什么?幼：喝白开水师：让幼儿了解为什么喝白开水?请幼儿再次欣赏短片：生命之源-水老师小结A：白开水含有丰富的矿物质B：能帮助人身体进行代谢C：白开水也是

16、一种营养素鼓励幼儿日常多喝白开水促进身体健康延伸活动：利用幼儿自制饮水记录表，每周五评选喝水标兵【活动自评】幼儿通过观看短片直观的了解白开水对人体的好处，在两次游戏后通过比照法，由第一次喝水30%人到第二次游戏喝水人数上升到80%，这样使幼儿进一步了解到白开水对人的好处多。在引导幼儿自制饮水表中，鼓励幼儿大胆设计并制作，延伸活动中知足大班幼儿好竞争的意识，提高了幼儿的自我评价能力，培养幼儿能自觉主动进行饮水，使幼儿逐步从老师的被动提醒催促转化为一种自觉地行为。大班健康教案篇7活动目的1尝试用肢体各部位玩气球，锻炼肢体的协调性和灵敏性。2乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性。活动准备幼儿每人一个

17、气球、垫子、粘纸、网、音乐。活动经过一、热身活动随着音乐，老师带领幼儿进入活动场地，一起做热身操。二、动作探索和练习1引入活动，激发兴趣师：今天，教师带来两袋东西，请你们猜猜里面装的是什么。(出示气球)2用手玩气球师：你能用手把气球拍上去，不让它掉下来吗?鼓励幼儿将手掌变换为拳头、手指、手背等部位垫气球。3讨论创意玩法师：除了手，身体的哪些部位也能连续地把球垫上去?根据孩子的创意，老师记录。(在身体的不同部位贴粘纸)4幼儿尝试师：请你们都来试试，用这些部位玩球，要让球不掉下来，连续5次不掉下来就算成功。每一个部位都试一试。三、气球挑战赛共享：哪种方法最容易，哪种方法挑战最大?进行气球挑战赛，老

18、师鼓励获胜者。四、放松休息幼儿唱头发肩膀膝盖脚，老师表演顶气球。五、再次动作探索和游戏1比比谁的球飞得远幼儿先自主尝试，再共享经历。2游戏运用：趣味排球赛老师讲解规则：幼儿分成两组，站在场地两侧，音乐声中将本人场内的球拍到对方场内。音乐结束，场地中球少的一方获胜。减少气球的数量，再次比赛。六、放松活动：气球推拿床师：你们喜欢气球吗?有没有一点点害怕?师：把气球放在垫子下面，假如小朋友躺在垫子上，气球会破吗?(引导幼儿观察气球数量，大家一起来试试。)大班健康教案篇8活动目的：1、锻炼幼儿身体的协调能力和动作的灵敏性；2、培养幼儿的合作意识和合作能力。活动准备：平整的场地、（健康歌）音乐、呼啦圈若

19、干活动经过：一、活动环节设计：1、整队，带幼儿进入活动场地，随（健康歌）音乐做运动，做好游戏的准备活动。2、通过谈话法跟幼儿讲明游戏规则，把幼儿分为三个小组，每个小组的幼儿是一列小火车，三列小火车同时从起点出发，绕过障碍和终点标志，以先返回起点者为胜。若在前进经过中小火车断开，则需要回到起点重新开场。3、强调活动经过中需要注意的安全问题和纪律问题，提醒幼儿注意安全。4、活动开场：玩法一：幼儿六人或七人一组排好队，后面的幼儿扶着前面幼儿的肩膀，构成小火车。起点和终点之间不设障碍，终点处设三个终点标志。三组幼儿同时随音乐（火车开了）开场游戏，绕过终点标志先返回起点的是优胜者。玩法二：幼儿六人或七人

20、一组排好队，排头幼儿手拿呼啦圈做车头，每个幼儿套在一个呼啦圈里当作车厢，后面幼儿抓着前面幼儿身上的呼啦圈，连接起来开小火车，起点和终点之间设有障碍，终点处安排三名幼儿作为终点标志。三组幼儿同时随音乐（火车开了）开场游戏，到达终点绕过终点幼儿再返回起点，先到起点的一组为胜。玩法三：幼儿分小组创编游戏玩法，教师鼓励他们大胆创新。5、活动结束：带领幼儿做放松运动，并整理活动器械。6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家里人玩开火车的游戏，并创编出更多的玩法。二、幼儿：估计幼儿可能会创编出抱着前面幼儿的腰开火车、或者前后的幼儿拉着手开火车等游戏方式，一定注意及时表扬表现好的幼儿。活动反思：语言表达能力不够或是

21、不愿张口讲话的孩子，在平常的生活中可能遭到过别人的嘲笑或是父母的原因。长此就造成了孩子不爱讲话的习惯。日常生活中，我要让孩子要用语言表达本人的想法，不能是点头、摇头。在游戏中尽量安排那些语言发展较好的孩子和语言发展较差的孩子在一起玩，这样不但会培养孩子们的交往能力，同时也促进了孩子的语言发展。在预设教学活动中，尽量给予语言发展较差孩子发言的时机，并及时概括和纠正。只要孩子张嘴了，就要给予表扬。孩子在幼儿园遭到的集体教育，是家庭无法给予的。在幼儿园里孩子学会了与同龄人沟通，学会了与人合作，享受集体活动的喜悦和快乐。总之，根据幼儿实际情况与身心特点，有的放矢地采取相应措施，才能到达预期的最佳效果。

22、大班健康教案篇9活动目的：1学习双脚纵跳的动作技能。2在难度逐步提高的游戏中，主动介入，大胆尝试，敢于挑战。活动准备：1音乐（波尔卡舞曲）（邦德瑞）2.呼啦圈人手一个，铃鼓3个，玉米图片，黄鼠狼图片3.活动前布置好场地活动经过：一、热身运动1、师：小地鼠，跟地鼠妈妈一起出去玩吧！2、师：你看这是什么？我们跟圈跳个舞吧!二、学习纵跳一初步学习双脚纵跳1、情景引入师：地鼠喜欢吃玉米对吗？你们看这是什么？怎么才能吃到这个玉米？2、幼儿练习纵跳。二提出问题1、提出问题师：呀！玉米怎么啦？想吃到玉米有没有什么好办法？2、分组练习三分析问题1、分析问题师：小地鼠，累了吧！到妈妈身边休息一下吧！师：你们刚刚

23、都吃到玉米了吗？是怎么吃的？师：我刚刚看见一只小地鼠跳的和姚明哥哥一样高？我们来看看他是怎么跳的？2、学习纵跳师：如今跟地鼠妈妈一起学学，好吗？小地鼠准备好，一蹲，二摆，三起跳。3、练习纵跳技能师：如今我要加大难度了，你看这里是一个圈，你们必须站在这个圈里吃玉米，看哪只地鼠能吃到这么高地玉米！三、游戏（打地鼠）1、第一轮游戏师：你们看这是什么？玉米，当玉米在你头顶时，你就要跳起来把它吃掉！可是，你们看，这是？黄鼠狼要是被他咬了会怎么样？晕过去小结：玉米告诉我，刚刚有些小地鼠吃了很多玉米，有些小地鼠跳不高却总是吃不到，所以我们应该怎么样？2、第二轮游戏要求幼儿跳的再高一些3、第三轮游戏请个别幼儿

24、来拿地鼠槌！四、放松师：今天小地鼠们玩的开心吗？我们不仅吃到很多玉米，还学会了一个本领是什么？(跳)，对，纵跳，我们如今来放松一下吧！大班健康教案篇10设计意图：孩子的健康始终是最值得我们关注的问题。然而，随着社会的发展，人类文明的进步，生活条件优越了，生活质量提高了，致使有些家长也误入了一些健康的误区。例如很多家长不惜花重金为本人的宝宝购买多种的营养食品和营养药品。十分是本学期刚刚开学，班级中小朋友们过了一个假期变化都很大，有时我会高兴地对以前偏瘦的小朋友讲：“恭喜你，你长胖了一点。而另一些孩子会接着我的话讲：“怎么又胖了，胖有什么好，还是象原来那样好看？“不对，不对，太瘦也不好！于是，到底

25、是胖好还是瘦好成为最近孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况,就能发现存在很多“参差不齐，有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜欢以“本人的爱好来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、喝饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而知足幼儿的各种要求。同时，我们的孩子们平常除了在幼儿园有些户外的运动，平常也只被禁锢在了“高楼大厦之内，很少有运动的时机，进一步造成了“肥胖等不健康问题的可能性。因而，对于大班幼儿需要了解本身的身体状况、关注本人的体重、通过沟通讨论来总结一些健康的生活方式进而树立自我保育意识。因而预设了本次的活动。活动目的：1、通过测量、

26、讨论本人的体重，初步了解健康与体重的关系。2、激发幼儿探索控制体重、保持健康生活方式的兴趣。3、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。4、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。活动准备：称四个、纸笔若干、相关图片、黑板。活动经过：一、测测体重1、T：孩子们，中班的时候我们都量了体重，知道你的中班时候的体重是多少？2、T：那如今的体重你们知道吗？3、T：猜猜看，如今的体重和以前的相比会有什么变化呢？那是不是你们的体重就这样一直长下去，重下去的啊？小结：体重会随人的长大增加，但到一定程度就不长了，这是我们的生长规律。4、T：那你们想不想知道你们如今的体重到底是多少呢？吴教师给你们准备

27、了四个称，你们去称一称，然后把你们的体重记录下来。5、请幼儿去测量体重并记录。二、沟通讨论1、T：如今你们都知道了你们本人的体重了，那谁愿意告诉我你的体重是多少呢？2、T：知道了体重，来看看吴教师这里有一张表格，三种颜色里都有重量范围，蓝色的是17公斤下面，绿色的是17-22公斤，红色的是22公斤以上，请你看清楚你的体重是在哪个范围里的，然后把它贴在相应的颜色里。3、幼儿操作4、检查并沟通。T:看看，有没有不同意见的呀？5、你对本人的体重满意吗？6、你以为是胖点好还是瘦点好呢？7、老师总结：刚刚你们都讲出了本人的想法，有的以为胖点好，有的以为是瘦点好，其实呀，这张表格告诉我们谁的体重是标准的。

28、绿色的17-22公斤的是我们大班孩子如今的标准体重，那么蓝色17公斤下面就是偏瘦，红色22公斤以上就是偏胖了。看看你的体重在哪个颜色里，标准吗？8、T：什么原因会使我们的体重增加过快，变的胖的呀？9、T：那有什么好办法让我们变的瘦一些，让体重变得标准些呢？三、游戏稳固1、我们来玩个游戏吧，这里有些图片，看看图片上的东西，哪些是有利身体健康的，哪些是不利健康的，然后分别把他们送给笑脸哭脸里。2、幼儿游戏。3、集体沟通检查。4、老师用图片总结。活动反思：（我的体重我做主）是一堂生命与健康教育课。上课之前，我一直没有自信心上这堂课。想到课堂上学生有可能发生的反响，我就会忐忑不安。但我又觉得作为一个品德教师同时兼任小学生心理辅导教师，一想到如今的孩子成熟得较早，再加上家庭环境、社会环境的复杂，这是孩子成长经过中不可逃避的一个问题，这是最贴近孩子生活的话题，为了引导孩子门能正确认识、对待性这个问题，我觉得有必要上这一堂课。上完课后发现并没有想象中那么难，不过透过这堂课也让我看到了本身的一些优点和存在的缺乏。【关于大班健康教案汇编10篇】