（精品）四年级上册教学工作总结_2.docx

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1、四年级上册教学工作总结四年级上册教学工作总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，进而把握并运用这些规律，因而特别有必需要写一份总结哦。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我采集整理的四年级上册教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。四年级上册教学工作总结1本学期我担任第六小学四年级12；第七小学四年级12班，北关小学三12，四年级12，五年级，六年级的英语教学工作。此教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言任务，即：话题功能构造任务，以体验，实践介入沟通与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情，提倡“任务型的教学思

2、想，把综合语言运用能力的培养落实在教学的经过。根据学生的年龄特点，以及课程改革的要求，我在课前备课，就充分考虑到每堂课怎样从学习的兴趣出发，课堂上提倡学生的综合语言运用能力，使英语的学习经过，成为学生积极的情感态度，鼓励学生主动思维，大胆实践，提高跨文化意识和构成自主学习的习惯。英语作为基础教育阶段的必修课程，它有其独特性，首先要请教师本身要易教乐教，而老师在教学经过中，怎样使学生易学乐学，是我不断探索的永久的课题。小学英语的教学大致有六个单元，2个温习单元，每个单元分ABC三部分，教学时通常用拟人画呈现单词，绘画，AB部分是教学的核心部分，每册书配有12组会话，73个单词，18个游戏，12个

3、“TPR活动，8个小制作，14首歌曲，10首歌谣，6个诙谐小故事，和6个简单的中西方文化知识，英语是一门语言的学科，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面，我教学大量倾注于激发学生学习语言的浓厚兴趣上，在平常的课堂上就灌输给学生要有终身学习的决心。教材中，1Letstalk,Letsplay我的课堂教学多采用在游戏中表演生成,如:用头饰进行表演。在听听做做中强化词汇教学，我在教学中充分重视单词发音的示范性，将单词教学融在语言中进行，充分发挥全部动作反响法节拍活动的优势，灵敏选择教学参考资料补充游戏，在唱唱演演中稳固，坚持在每节课中浸透，灵敏服务于各个环节，唱演结合，培养艺术素质，这一部分让各班

4、性格活泼，成绩优良的学生带动其他学生唱起来，跳起来。在动手动脑中创新，多让学生上台表演，培养他们听懂指令并操作，在趣味中发展。让学生通过口谈看图，结合所学英语句子，阅读和理解英文大胆发挥，学生很愿意看图讲话，答案形形色色，但充满乐趣。在文化意识中熏陶，在教学中注意积累平常的学习经历，以丰富课堂教学。在听力游戏中评价。看图猜意，听音画圈图图。总之，我在拿到新教材，就充分认识到作为老师首先要把本人的角色调整好，课堂上留给学生想象发挥的空间，放开的让学生去讲，融入到学生当中，通过大量的辅助手段，使课堂上充满生机和活力。如适当适时做头饰，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和学生一起玩游戏，带动大量的学生

5、投入到教学活动中，。我始终坚持一步一个脚印，自我完善的同时，多汲取别人的好方法，并不断总结平常课堂的得与失，积累好的经历，使今后的课堂有更多更好的发挥空间，真正投入到课改的实践中。四年级上册教学工作总结2一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经历及教训。一、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，做了下面的工作：课前准备：备好课认真钻研教材，对教材的基本思想、基本

6、概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决怎样把已把握教材的教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，组织的教学活动尽量符合学生的胃口，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭

7、作业，作业少而精，减轻学生的负担。二、提高教学质量，还要做好课后辅导工。本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。三、积极介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣喜好，到网上

8、查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。四、工作成绩。本学期本班学生在在学校期中年级数学第一，期末考试中全镇数学第一。五、存在问题。“金无足赤，人无完人，在教学工作中我也有缺陷，例如，课堂语言平缓。没能做好后进生刘梁良、刘念的转化工作。新的课程改革对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的气力。四年级上册教学工作总结3转眼间,一个学期的教学工作结束了,为能更好的提高教育教学质量,先将本学期的工作总结如下:科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的时机和有效的指导。同时，充分考

9、虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵敏性。一、认清新课程改革的目的。从思想上重视课程改革目的的能动性。全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。使学生具有爱国-、集体主义精神、热爱社会-义，逐步构成正确的世界观、人生观、价值观；养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。二、详细做法：1、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，施行科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装本人以外，最重要的是在科学的教学中参考和浸透“新课标的要求。认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目的

10、和任务，理清新课程的构造、理念。2、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动介入和能动的经过。把科学课程建立在知足学生发展需要和已有经历的基础之上，提供他们能直接介入的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。老师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以本人的教学行为对学生产生了积极的影响。3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，进而使学习在科学的实验操作经过中体会着科学规

11、律有存在，体验着科学知识的构成。4、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与知识的构成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。固然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。通过努力，本学期已经获得了一定的成绩，但是在施行新课程的经过中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学经过中解决：一是知识的全面性问题，十分是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习；二是怎样更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的施行需要更多的外界条件的支持，怎样合理地解决好

12、这一问题。四是怎样把新课程的施行与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去考虑。今后我将继续保持，并争取更大的进步。四年级上册教学工作总结4转眼间，一个学期的教学工作结束了，为了更好的提高教育教学质量，先将本学期的工作总结如下:科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的时机和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵敏性。转眼间，一个学期的教学工作结束了，未能更好的提高教育教学质量，先将本学期的工作总结如下:科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习

13、科学的时机和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵敏性。我的详细做法是：1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。2、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，施行科学新课程标准

14、，除了要用新的教学理念武装本人以外，最重要的是在科学的教学中参考和浸透“新课标的要求。认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目的和任务，理清新课程的构造、理念。3、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动介入和能动的经过。把科学课程建立在知足学生发展需要和已有经历的基础之上，提供他们能直接介入的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。老师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以本人的教学行为对学生产生了积极的影响。4、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。实验是探究式教学与

15、探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，进而使学习在科学的实验操作经过中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的构成。5、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与知识的构成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。固然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。通过努力，本学期已经获得了一定的成绩，但是在施行新课程的经过中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学经过中解决：一是知识的全面性问题，十分是一些原有教材中没有而新增的

16、内容，有待于进一步去学习；二是怎样更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的施行需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，怎样去合理地解决好这一问题。四是怎样把新课程的施行与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去考虑。今后我将继续保持，并争取更大的进步。20xx.01四年级上册教学工作总结5光阴荏苒，岁月如流。仔细回味，在充满着生机和活力的七一宝轮小学，转眼就结束了四年级上学期的教学工作，心平气和坐下来反思一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是考虑。在这一学期,我继续担任四年级的双班数学，在工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；工作

17、之余，不断提高本人的业务水平，积极参加生本教育的探究和实践，充实本人的头脑。回首一学期来的教学工作，可谓有条不紊，兢兢业业，在平凡中有创新，在繁忙中有收获，现将一学期的工作总结如下：一、结合学校施行“生本教育课堂工作我作为实验数学教师也积极介入到“生本高效教育的施行当中，大胆改革课堂教学，有效提高课堂教学效益，进行生本教育形式教学的初步尝试，在实验探索阶段，利用各种资源主动学习，适时给本人“充电，为了更好的践行生本教育，我阅读了大量关于生本教育的相关资料，并充分借助电脑进行学习，从网上搜集各种生本信息，及时指导并调整本人的教学状态。我认真设计课前小研究，努力做到根本、简单、开放，符合学生的认知

18、规律，通过小组合作沟通解决，切实做到让学生带着问题进课堂，提高课堂的教学效率。生本教育带给我惊喜、欢乐与新的教育教学理论知识胜过这期间的困惑。二、抓实教学常规，保证教育教学任务全面完成，提高教学质量。一培养良好的学习习惯，建立规范的课堂常规，是学好数学的关键。细节决定成败，习惯成就人生。小学阶段是学生构成良好学习习惯的最佳时期。有了良好的学习习惯，才能提高学习效率，收到事半功倍的效果，良好的学习习惯使学生终身受益。本学期以“生本为契机，我对学生提出的最基本的要求是：会合作学习，沟通展示，让每个成员都介入到学习经过中，每个人都要有本人的见解，把本人的探索、发现经过用语言表达出来，在组内沟通、全班

19、沟通；会认真倾听，教会学生在小组汇报时怎样倾听别人发言，怎样补充质疑，进而收获更多的知识和方法。二良好的班风、学风，赏识鼓励，使学生最大限度地发挥潜能。良好的班风是学生学习的保证。我所教的两个班，大部分学生都能积极学习，课后也能认真完成作业。为了在学生中兴起一种你追我赶的学习风气，对每个同学、每个小组设立积分表，实行小组捆绑式的评价方式，对各小组做出的成绩予以肯定，对各小组的缺乏指出改正的方向，在作业中鼓励的评语，课堂上伸出大拇指表扬，优秀作业展览等都是我一贯的做法，提高学生的学习热情为教学工作奠定了良好的基础。三精心设计作业，认真及时批改。本学期中为了让学生既把握技能又把握知识，我决定从学生

20、的作业质量上着手。布置作业做到有针对性，有层次性。要求学生要认真做作业，尽量做到不出错，提高正确率。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，充分利用小组成员，通过“兵教兵、兵练兵、兵强兵的小对子的帮扶，扫除学生学习中的盲点，逐步提高后进生的成绩，树立其学习的自自信心。三、总结得失，以励再战。在有所收获的同时，我也

21、清楚地认识到本人的缺乏：如今实行生本教育对我们教师的要求更高了，感觉有时候本人的能力不够，对课堂上一些偶发的事件还不能够很好的应对，在数学教学方面还需大胆地去“放，把更多的主动权交给学生，大力培养学生的合作沟通意识，让生本教育发挥它应有的作用。这学期的教学有得有失，对于“得我会把它当作本人的财富，对于“失我会在今后的教学中努力去改善，认真分析其存在和构成的原因，找到解决问题的突破口，生本教育实验教学提供了一个充分展示自我的平台，生本教育实验教学的改革工作任重而道远，我坚信“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。所以我还将继续学习和探索。边实践、边总结，尽快弥补本人教学上的缺乏，真正实

22、现课堂教学的有效性、高效性！四年级上册教学工作总结6这学期我担任小学四年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听讲能力，利用一切时机让孩子们练习听讲能力，创造讲英语的一切时机，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，加强语感,扩大知识面。本学期，我还虚心向有经历的老师学习。经过一个学期的努力，我获取了很多珍贵的教学经历。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：一、营造活跃的学习气氛，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。爱因斯坦曾讲过：“兴趣是最好的教师。托尔斯泰也曾讲过：“成功的教学需要的不是强迫而是激发学生的学习兴趣。确实如

23、此，假如一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们把握知识的意愿。因而，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比拟注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比方讲，设置一些学生比拟感兴趣的游戏，为学生营造一个比拟宽松的学习气氛，让学生在这种气氛中充分发挥本人的智慧，激发他们的学习兴趣，进而积极快乐地投入到学习中去。二、关注学生的学习状况。英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因而,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不

24、自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。三、讲求方法，丰富课堂。在教学经过中教师是教学的引导者和介入者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学经过中首要的任务。英语作为一门交际性语言，需要多运用。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。上课内容丰

25、富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师天天都要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看本人的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就遭到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课遭到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。四、培优转差，快乐教学。整个教学经过中由于学生的把握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，讲的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比拟

26、活跃，上课气氛积极，成绩较好。因而，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不理想。进而能够看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高。进而建立学生自自信心。提高学习兴趣。五、挖掘学生潜力，培养学生自自信心。德国教育家第斯多惠讲：“教学的艺术不在于教授适应，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，进而使

27、他们都觉得，只要本人认真跟着教师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人介入，加强交际的互动性。在课堂沟通中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以“Verygood!、“Great!、“Excellent!、“Welldone!、“Youareveryclever!等等来鼓励他们的积极介入,充分唤起他们讲英语的自豪感。六今后努力的方向。1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。2、在教学方面我发现本人构成了一种定式，没有创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学

28、方面的理论以及多听几位有经历老师的课，进行学习，不断提升本人，构成本人独特的教学风格。3、对教材的把握不够，很多优秀教师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他老师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多汲取别人经历，不断提高本人的教学水平。4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经历，也能获得良好的效果。总之，本学期的教学工作本人付出了很多，收到的回报也不少。总的来讲，在其中，我积累了不少经历，当然在今后的教学中，我也会努力填补本人在教学中的缺乏，总结经历和教训，发挥优势，改善缺乏，虚心学习，继续努力！力争在今后的

29、英语教学工作中获得更好的成绩。四年级上册教学工作总结7在本学期四年级数学的教学工作中，根据新大纲的教学要求，我力求使教学构造符合儿童的年龄特征，注意促进学生的学习迁移，培养创新意识，更注重在实践活动中，使学生体验数学与实际生活的联络。一学期来，本人认真备课、上课、构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学。一、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，做了下面的工作：课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑

30、，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。加强口算的学习。通过课前的3分钟的口算练习，采用多种形式，让学生通过他们本人喜欢的方式来练习，

31、还不定期的举行“速算手比赛，激发他们的积极性。增加实践活动，培养学生体会数学应用数学的意识。二、高教学质量，还要做好课后辅导工作。本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。三、积极介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣喜好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。在学校组织的优质课评选中，由本人执教的（商的变化规律）获得语数组一等奖

32、。在期末考试中，平均分为86.2分，及格率为97.6%，优秀率为85.4%。四、存在问题。“金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓。没能做好后进生的转化工作。新的课程改革社对老师的素质要求更高，在今后的教育教学此文转自工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的气力。四年级上册教学工作总结8一、教育指导思想方面：本学期音乐科能够根据（小学走进音乐新课程标准）的要求，为全面贯彻党的教育方针，能够认真落实（音乐教学计划纲要）；能坚持以“育人第一、快乐学习、快乐成长为宗旨，把学校音乐工作作为施行素质教育的突破口；在音乐教育教学方面

33、上能够对学生进行环境保护与环境污染涉及到的知识点进行教育。现将本学期对四年级音乐的教学工作总结如下：二、课堂教学总结方面：能够坚持以审美教育为核心，能够注重培养学生对音乐的兴趣、喜好及情感。能努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的喜好与追求。以及在音乐教学经过当中进行环境教育的浸透。能注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动听、看、唱，想象及律动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培养，略微忽略了对中年级学生乐理知识的教授。毕竟三者是互相作用、互相促进的。把握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。三

34、、课堂管理总结方面：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。以及用环境图画音画来表达，使学生容易接受。努力做到用好的设计捉住学生的注意力。对于毁坏课堂秩序的行为也进行了好心的批评与纠正。同时，每节课程能必须点名，和清查学生能否带齐音乐书、竖笛、等等。缺乏：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到本人的错误而有恃无恐。因而，今后应十分注意赏罚分明、把握尺度。十分是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，诙谐气力运用不够。四、教学目的总结方面：1能够指导学

35、生获得音乐知识乐理基础，同时培养学生们的艺术喜好和歌唱的志趣，以及学习套笛乐器、合唱方法用科学的发声方法和正确的吹奏手法。能使他们遭到音乐带来的美感、树立正确的人生观、世界观，能通过学习音乐的表达方式能够使学生热爱家乡、热爱祖国、促进学生们的身心健康发展。2能指导学生认识音乐艺术是不断发展和促进人类进步的课程，进而使学生对音乐艺术概貌和人类与自然之间的关系有一个初步的了解。四年级上册教学工作总结9本学期我担任四年级5班和6班的数学教学工作，回首一学期来的教学工作，能够讲既紧张繁忙而又很充实。本学期，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生介入学

36、习的全经过，通过一学期的努力，获得了一定效果。现将一学期的工作总结如下：一、认真钻研业务。在教学中我认真学习课标，通过对课标的研读，对本册教材的知识构造有了更准确的认识。认真钻研教材、教参，对本学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。考虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习经过。从学生实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。二、用心教学，努力提高学生的数学能力。针对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，

37、讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。从不同角度创设了课堂有效教学情境，整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。详细如下：1创设各种情境，活跃课堂气氛。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我特别注重创设良好的课堂教学气氛，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比拟直观形象地理解知识。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑的能力，培养他们的介入意识。2在课堂教学中正确处理了教与学，学与导的关系。把教与学的重点放在学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索，主动介入认知构造的经过，促使学生乐学、会学、学会。3及时温习。新知识的

38、遗忘随时间的延长而减慢。因而，新授知识基本是当天温习或第二天温习，以后再逐步延长温习时间。这项措施非常合适中低年级学生遗忘快、不会温习的特点。4努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，构成每节知识串；每单元整理温习构成知识链，一学期对整册书进行整理温习。学生经历了教材由薄变厚，再变薄的经过，既构成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。5注重与学生的沟通。理解是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精神投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生获得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生碰到困难，遭受挫折时，要给他们鼓励

39、，勇气。三、认真批改作业，及时反应。针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处让学生本人查找错误，加强学生的分析能力。学生订正之后，补给优秀，建立学好数学的自信心，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣获得了较好效果。四、注意培优，注重对后进生的辅导。由于班额过大，学生间存在很大的个体差异，因而教学中，老师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次教学，尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略；在教学评价上要成认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。针对本班的知识基础和学生情况，在平常教学中，我采取书上的题学

40、生做完后老师检查到位，我以为这样能准确把握学生学得怎么样。为了调动学生的积极性，我采用了争做小小主考官的策略，让能力强的学生通过各项基本能力考核，当上主考官，再指导他们考核选拔第二批、第三批主考官，既为老师减负，又培养学生的能力，既能充分调动学生的积极性，又能让不同程度的学生分次到达学习要求，效果比拟明显。本学期，通过师生的共同努力获得了一定的成绩。但也存在着不少的问题：如有一小部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业经常不完成；做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低；有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与教师配合，造成了学习差。据此，在今后的教学工作中，

41、我将继续努力，不断提高本身业务素质，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性，对学生进行强化训练，经常与家长联络，共同教育，争取教出更好的成绩。四年级上册教学工作总结10本人担任四年级两个班的英语教学，这学期刚接触两个班级的学生，全部学生的学习情况和行为习惯有不大了解，我用了整个学期的一半来了解学生，逐步发现教学上有点吃力，由于我在观察理解学生时，发现很多同学还停留在三年级的玩玩唱唱英语中，可他们毕竟是四年级了，不能像三年级那样整天玩和唱英语，四年级单词和句子上都有更深一层的理解。我开场苦恼了，这也就是三年级到六年级不断换英语教师的无奈。教师要重新理解学生，学生要重

42、新接受这教师的教学形式。甚至连布置一份作业，在刚接手的班级也能问你一整节课要怎么去写这份作业。不过庆幸的是学生之间都能相互帮助，相互学习，相互团结。下面是我本学期的教学总结。一、教学工作1、讲求方法，丰富课堂。在教学经过中教师是教学的领导者和介入者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学经过中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。上课内容丰富，现实。讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师天天都要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回

43、看本人的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就遭到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课遭到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。2、培优转差，快乐教学。整个教学经过中由于学生的把握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，讲的能力相对较弱，另一方面，有的同学们比拟活跃，上课气氛积极，成绩较好。因而，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想。进而能够看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我

44、利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高。进而建立学生自自信心。提高学习兴趣。3、做好教学准备，提高课堂效率。教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。一堂准备充分的课，会令学生和教师都受益不浅。相反，偶然我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好。由此可见，认真备课对教学特别重要。十分是对英语这门学生不甚熟悉并感到困惑的学科来讲至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因而上

45、课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。二、存在的缺乏之处：1、技巧性组织英语课堂教学本学期教学中，上课时发现有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等，有时我在想，英语对有些学生来讲怎么就那么难学，甚至排挤，是英语不好学？我想还是我本人的问题，对于课堂上的这些问题，我还没有找到一个解决的方法，如何做既能够顺利完成教学任务，增加英语教学的真实性，又能够起到提醒学生的作用？2、适当的评价对学生而言，各种评价很重要。适当的评价能够使学生认识自我，树立自信。同时也有助于他们反思及调整本人的学习经过，本学期，在教学经过中教学评价这方面还有待于本人的进一步研究。三、今后努力的方向：1、趣味

46、性教学，提高学生的认读能力，让学生养成背单词、记单词的习惯，课上多提问，课下多辅导，不冷眼对待学困生。2、培养学生的语言综合运用能力与交际能力，加强学生的听讲能力，要注意调动学生的积极性和主动性、适度评介，巧用语言，优化课堂教学。3、认真催促检查、批阅学生的教辅材料，让学生养成良好的学习习惯。4、加强学科教学研究，认真学习教育理论，并及时应用于教学实践，同时注意总结经历，使本人的教学水平有所提高。总之，一学期的教学工作本人付出了很多，收到的回报也不少，固然还有很多缺乏之处，我想这些缺乏，将是今后英语教学工作中的动力和努力方向，相信通过本人的不断努力和提高，我的英语教学工作一定会迈向一个新台阶。

47、四年级上册教学工作总结11本学期，我担任四年级的语文教学工作，共有学生15人，经过一个学期的教学，使学生的阅读能力，写字能力，白话交际能力，写作能力以及自主学习的能力都有了很大的提高，在教学经过中不但注重基础知识的积累和把握，而且重视了学生的课外阅读和生活实践能力的提高，提高了学生学习语文的兴趣。回首这一学期的教学工作，现从下面几个方面加以总结。一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。1、认真钻研、务实创新，努力提高课堂教学的效率。本学期我在课堂教学中力求做到“务本、务实、创新，积极地学习新的教育理论知识，领悟其中新的理念、经常向经历丰富的老师学习好的方法，结合本人班内的实际情况

48、进行合理的安排、设计，努力让我的语文教学更具特色，构成独具特色的教学风格，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。2、课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓励学生踊跃发言，自由表达。由于我们是山村小学，大多数学生胆子比拟小，上课不敢举手回答问题。我尽量的鼓励学生，并运用各种鼓励手段：语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势，甚至是一朵小红花。除此之外我还鼓励学生用小纸条或书信和我沟通，努力使本人成为学生的朋友，让学生由于喜欢我而喜欢语文、喜欢阅读。3、准确定位、积极成长，认真撰写教学随笔。老师要想尽快的成长起来，就要学会不断的反思、提高。每单元课后我都会认真反思这一单元的得与失并认真地记录下来，有时只是一个个教学片断，有时只是短短的几句甚至是发生在我与学