（精品）教研员个人工作总结.docx

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1、教研员个人工作总结教研员个人工作总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析的一种书面材料，通过它能够正确认识以往学习和工作中的优缺点，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我为大家采集的教研员个人工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。教研员个人工作总结1在政治上、思想上和行动上与党中央保持一致;拥护党的领导，热爱社会-义，积极参加学校和本学院的各项政治学习及业务学习。热爱教育事业，遵守职业道德，团结同志，有良好的思想品德修养。服从组织安排，做好体育特招生的班主任工作。在教学方面。忠实党的教育事业，热爱本职工作，有很强的事业心和敬业精神，认真履行老师守则

2、和岗位职责，教风端正，为人师表。在教学中根据教学大刚的要求，认真备课，全身心的投入到教学第一线，不断改良教学方法，兢兢业业的干好本职工作，在学生中树立良好的老师形象。本年度共教授体育学院07级的体育史;08级的大学体育课;07级、08级的大学体育保健选修课及省基本功大赛的辅导任务。固然课程多，教材、内容变化大，任务重，但本人都能积极承当。并做到课前认真备课，编写教案，做好多媒体课件，课后及时总结。在教学经过中，还经常与其他老师互相沟通、互相观摩，提高教学质量，超额完成了教学工作量(本学年共完成650教学工作量)。在教学的同时，认真钻研新教材、教法，不断改良教学方法，提高教学质量和教学效果。并结

3、合体育理论知识，提高学生锻炼的自觉性，做到即教书又教人，关心学生。此外还利用业余时间学习本专业和其他方面的知识，不断加强本人的业务能力，以提高本人的教学水安然平静教学能力，本年度主持校级科研课题一项，介入省级科研课题一项，撰写论文。认真做好学生的毕业论文指导工作，培养学生的综合应用能力，提高学生专业工作能力以及综合素质。为保证毕业论文质量，实现培养目的，本人对指导学生毕业论文工作进行严格、科学和规范化管理，分析和解决学生的实际问题，培养学生的创造能力。20xx年指导了6名学生的毕业论文，其中一人获济南大学优秀毕业论文。在班主任工作方面。本人在做好金专08级的工作同时，还承接了金专09级的班主任

4、工作。从迎接新生到新生入校教育与学习，自始至终都是由本人一人组织进行，从未怨言，也从未影响本人的教学工作和学院的其他工作。做好学生的思想工作，教育学生自觉遵守学校的各项规章制度。针对本班是体育特招生的特殊性，能积极主动地与各学院分管教学的领导和任课老师联络，同时与各运动项目的教练员联络，做好学生与各方面的协调与管理工作，让学生做到学习与训练两不误。认真履行班主任职责，扎实地做好两个年级的工作。在其他工作方面。做好学校及学院的妇委会工作和计划生育工作，及时为新育婴儿填报独生子女信息，一心一意为学院教职工服务，因在工会工作中表现突出被评为优秀工会工作者。在学校其他群体活动中也积极参加，承当学校运动

5、会的裁判工作和学校高水平运发动的测试工作。严格遵守学校的各项规章制度，遵守工作纪律。新的一年即将来临，我将继续努力，使各方面工作更上一层楼。教研员个人工作总结2自从xx年3月下学期被学校聘为兼职教研员以来，本人能积极介入学校的教育教学科研活动中，收获不少，现总结如下：1.xx年5月，负责餐旅教研组申报南宁市示范教研组的工作；2.介入了国家社会科学基金教育学重大课题（职业教育校企联合办学的实证研究）申报论证工作；3.负责xx年度广西中等职业教育教改项目（南宁三职校旅游、烹饪实训基地建设）的申报工作；4.xx年4月，在南宁市中等职业学校旅游服务学科组织的南宁市中职学校教学专题活动中承当了一节公开课

6、；5.xx年3月，获得xx年度南宁市中职学校老师课堂技能比赛获一等奖；6.xx年5月，参加了南宁市中等职业学校教学现场录像课比赛；7.xx年6月，撰写了两篇教育教学论文（项目教学法在中职旅游服务与管理专业教学中的运用）、（中职实践能力培养之探究）并参加XX年广西职业教育教学优秀论文评选；8.xx年6月，德育教育案例（给孩子自信与自尊）获xx年学校德育工作研讨会班主任经历沟通案例评选一等奖。9.制作了（餐饮服务与管理）课程教学课件两件。教研员个人工作总结3时间一晃而过，弹指之间，20xx年已接近尾声，过去的一年在领导和同事们的悉心关心和指导下，通过本身的不懈努力，在工作上得到了锻炼,也获得了一定

7、的成绩，但也存在众多缺乏。回首过去的一年，现将工作总结如下：一、过去工作过去的一年我的工作紧紧围绕局领导的统筹安排，及教研室的主要工作来完成我的岗位职责和展开我的工作。主要工作有：1、20xx年x月份，教研室全体人员和部分学校校长及骨干老师到太谷参观学习“课改；在后来的11月份又去芮城县参观学习。这两次大规模的外出学习是在局领导的统筹安排下，意从我县的义务段的课堂教学入手，进而大面积提高教育教学质量。这也是我们今年的工作重心及各项工作的立足点。2、4月份开场我们紧张地投入到“省级标准化教研室验收准备工作当中，并在9月11至17日，迎来了省级有关部门领导的检查，其中对我们每个教研员的个人资料、教

8、研员的计算机运用能力、教研员的讲评课能力、教研室的档案资料等方面进行了查看和考核，及听取了每个教研员的个人述职和实地查看了学校情况。此项工作在一年的整体工作中中我们最为费力耗时，但是作为一名教研员从中我得到了很大的历练，愈加明确了一名教研员的职责和工作方向，我们教研室集体工作得到上级部门的肯定与支持也是我们最大的欣慰。3、常规工作-定期到学校听评课，对教师进行指导；一学期一次学校常规工作的督导检查；冬学段学校基本素养的测查；一年四次的考试题命制及介入组织各项工作等。4、除了紧随教研室的主体工作之外，作为一名小学英语教研员，我也开展了一些符合本学科特点的工作，旨在为我县小学英语老师做好服务、指导

9、、引领工作。如：我利用QQ群的平台积极开展小学英语老师的教研工作，并从冬学段开场安排4名优秀英语老师将本人的课件定期上传至QQ群的分享文件，以供广大老师参考使用，进而缓解了农村小学老师因带4个年级的课又教龄短对教材与课标不熟悉的现状；召开区域性或全县英语老师沟通研讨会，上半年我组织县直部分英语老师参会，和下半年全县部分英语老师的会议，会中我对目前我县的英语现状进行分析并对突出问题作一处理，也让广大老师对日常教学中的问题沟通讨论，效果颇佳；我又屡次对我县的英语薄弱学校深化调研并屡次听评课及与老师积极展开研讨，等等。通过各项工作，目的就是想尽快地从老师入手、从课堂入手，发现问题并针对性地解决问题，

10、为我县的教育教学质量提升尽我的微薄之力。二、现状分析经过一年的工作实践，使我深入体会到，要当好一个教研员确实不容易。如何才能做一个好教研员、如何才能当一个让人满意的教研员，我是怀着这样一颗严肃负责的心来对待教研员工作的。身为一名教研员，我的研龄仅有两年，我在不断地学习先进的教育教学理念和深挖教材和课标，并诚恳地向同行和专家学习，不断开拓新的工作方式以便履行一名教研员的职责。除了我本身的不断学习及以外，我的工作重心也在服务学校和引领教师，但是我县小学英语的教育教学是起步之初、规范之初，我需要做的工作还很多。三、今后目的1、不断提升个人素养，加强本身业务素养，做有丰富教学经历的教研员，通过不断地阅

11、读教育理论书籍，把握系统的理论知识，打牢教研员的教育理论基础，来丰富本人的知识，提高本身的文化修养。2、更新教育教学观念，加强对英语校本教研和教材教法的研究，通过深化学校，进入课堂，指导老师的课堂教学，有效提高课堂教学质量。3、提高本人的服务意识，努力为一线老师排忧解难，要充分发挥教研员的引领作用，使各项工作能顺利协调发展，让英语教研工作再上一个新台阶。四、工作措施1、认真学习与新课程改革有关书籍,更新教育观念，认真研究挖掘学科特点，勤于学习、擅长反思，不断加强本身能力发展，真正使本人的教研水平得到提高。2、坚持深化基层学校听课，通过教学观摩活动提升本人的听、评、导课的能力，引领学科老师共同进

12、步。3、积极开展多种形式的教研活动，认真抓好老师技能培训，以示范、讲解、研讨、训练等多种形式优化课堂教学经过，提高老师的课堂教学能力。教研员个人工作总结4在xx市教科研中心的引导下，我以提高课堂教学质量为根本，以努力提高学生的德育水平为主导，坚持“学习、课堂、教研三位一体的研修思路。现将本学期的工作总结如下：一、积极进取。从我跨入教研员门槛那一刻起，我就深知本人肩上的责任重大。深化地学习品德课程标准，精准的挖掘教材是教研员必修功课。因而，本学期我进行了一系列的学习。1.学习（小学品德与生活课程标准）（小学品德与社会课程标准），具体阅读理解了小学品德课程标准的内容和教学目的，阅读了课标解析读本。

13、为了做到对这门学科的整体把握，了解这门学科的学科特点，还结合了人教版课程培训光盘进行了学习。2.学习各年段的教材内容，阅读各年段教材内容的老师教学参考资料，了解每个年段教学时要把握的重难点。3.网上学习，运用当代多媒体教学技术学习优秀品德课例，学习优秀老师先进的教学理念，灵敏的教学方法。二、活动初探1.品生品社向前冲品生品社向前冲第36期活动的圆满完成，在我个人看来是比拟满意的，本次活动是由我们古交和娄烦共同完成的，我们古交在这次活动中负责试题的命制及主持筹划等工作，从试题的命制到活动的新鲜出炉，教师们的智慧在一次次的碰撞中擦出灵动的火花，我身在其间也体验着介入的成功与快乐。真正体会到了“台上

14、一分钟，台下十年功的深切内涵，每一次活动的开展都是教师们辛勤劳动的结晶。本次活动的开展也让我对品德学科的“与众不同有了更好的感悟。在此，我还要对在本次活动中给予我们帮助老师表示衷心的感谢。2.“成长杯赛课活动本学期10月份组织的第二届“成长杯赛课活动。本次活动，所有的参赛老师都高度重视，认真对待本次比赛，把本次赛教活动作为本人一次难得的锻炼和展示的时机，仔细选课，精心备课，认真上课，较好地展示了我市青年老师的风采。十分是各校同科目老师从选课、备课到上课，采用“滚动焊接校本教研活动，仔细查阅资料，精心设计教学经过，认真准备课堂教学，充分发挥“众人拾柴火焰高的效应，积极准备，全心投入。我们感觉到我

15、们的品德课教学水平正稳步提高，渐发精彩。3.品生品社监测指导为了让我们的小学品德学科的学习落到实处，从学期初活动的安排，到如今工作的落实情况到底怎样呢？我和其他教师介入了本学期教学常规工作的检查和落实情况，目前这项活动还在进行之中。三、工作瞻望。我深知本人的专业素质远远不够，还得继续加强学习。勤奋才能创造新业绩。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索这将是我今后很长一段时间内的努力方向。教研员个人工作总结5今年9月，我有幸成为了一名小学英语教研员。作为一名年轻的教研员，我得到了各级领导的帮助、各位同仁的关心与指导，较圆满的完成了本学期的工作任务。从担任此职务以来，我始终以“研究、指导、服务为我工作的

16、主要职能，研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程施行经过中的得与失；借着县教学三环节的东风，我积极与老师共同学习讨论，提升老师的教学研究水平；追求课堂实效，配合各教育科室部门做好各校评估等工作，为学生的有效学习和终身发展打下良好的基础。详细工作总结如下：一、加强学习，提升素质。我深知教研员的水平决定着一个区域的老师素质；教研员的理念决定着一个区域的教改方向；教研员的工作决定着一个区域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充实本人的业务水平，我不断加强学习，开学初，我认真准备工作计划，根据工作需要，除再次认真学习（英语课程标准）与相关教育文件，并研读业务书籍，如（空中

17、英语教室），（中小学英语老师网）（小学教学设计网）（小学英语教学）等，在书海中，我如同海绵碰到了水，觉得本人沉甸了很多。今年我着重对教材进行了深度的研究。首先整体研究全套教材的整体构造及编排特点；接着进行单元研究将每一册教材的单元布局及主要篇章列表；最后进行课时研究，做好每section的内容安排。为老师教材培训等指导工作做好了准备。通过书本学习，各级教学网站阅读，更新了我的教学理念，获取了最新的教学信息，逐步构成了本人的教学思想，力争使本人走在全镇小学英语老师的前面。二、活动设计，引领导航。一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。我注重教研活动的主题策划和立体思维，尽心尽力打造学科的

18、独特个性，通过开展一系列有特色的教研活动，引领小学英语教学的方向。本学期共进行了下面几项大型的老师活动。1、网络教研活动。我充分利用网络平台，借着20xx年10月至11月山东省全小学远程分散研修的时机，为教师们进一步提出了明确的要求，并与我县的三环节教学结合，将学习的精神与方法落实到课堂上来。运用“空中英语课堂引导教师们进行教学设计和二次备课，通过网上案例学习，让老师学会了运用、学会了反思，促进空中英语课堂资源的运用率与有效运用。2、三环节教学形式探索。为了更好的开展三环节教学，教研室举行了各学科的三环节形式研讨和探索。作为英语学科的教研员，我紧扣三环节主题开展了2次英语全员研修活动。结合20

19、xx年新课程的变化，我们重点探索了三环节教学形式下教学目的的变化。根据目的的变化，预习设计要求、课堂组织形式和限时作业的题型与评价方式都发生了变化。我在活动前与执教老师反复研究三环节形式的体现形式和效果的最优化，力争把一节更规范、灵敏、高效的课堂展现给全镇的英语教师，为教师们提供一次有价值的学习时机。为了让教师们更快的接受和实行三环节教学，第一次活动后，我让教师都撰写了三环节课堂观摩学习体会，第二次全员研修后，结合宁阳县技能达标要求，我让教师们根据技能达标要求对支教老师的教学设计进行修改，采集后，在集合在一起进一步研究怎样更好的设计出一份符合县技能达标要求的教学设计。另外，我平常注意了采集一些

20、关于三环节的操作材料，及时的和教师们资源分享，努力使所有的英语老师能更快的到达熟练地运用三环节形式进行教学。3、英语白话大赛。根据学期初制定的英语教研工作计划，为强化我镇英语老师专业技能，提高全镇小学英语老师的白话表达能力，倡导英语白话沟通，培养英语听讲教学能力以及选拔我镇优秀老师参加县市级英语白话比赛，我于20xx年11月27日举行了东疏镇首届英语老师白话大赛。各位英语老师积极认真准备，全部用英语进行演讲和即兴问答，最后选出了一等奖六名，二等奖六名。这是全镇英语老师的一项基本功大比武。通过这次比赛，我也对全镇英语老师的白话水平情况做了一个整体的了解，将更利于我以后的工作。4、教材培训。上好一

21、堂课，备课是关键，为了让广大老师深化理解教材的编写思想、编排体系、编排特点和教学要求，在教育教学中使教材、老师、学生构成真正的有效对话，提高教学有效性，本年期组织老师进行了两次培训活动。第一次是结合山东省远程分散研修，重点引导教师们对低年级的字母教学和高年级的白话训练做了专门的学习和研讨；第二次利用我执教的研讨课引导教师们进一步学习20xx版新课程标准，对新旧课标的变化做了具体的讲解。通过培训，教师们学习到了更多的教学理念和教学方法。三、视导调研，服务基层。我积极参加小学室对各学校的视导活动，在视导经过中，围绕小学英语教育教学中心工作与教育改革和发展中的问题进行工作，及时给学校提供教育信息，把

22、视导工作落到实处。并且我注重理论与实际相结合，努力做到“三个贴近，四个经过，即贴近老师的教学思想，贴近老师的教学实际，贴近老师的教学困惑，不断丰富教学视导的内涵；四个经过：一是会诊号脉，二是质疑对话，三是案例解剖，四是引领导航。通过走进课堂，更多的接触老师与学生，了解了他们在教与学中存在的问题和困惑，和一线老师积极寻求对策，探索规律，帮助他们解决问题，总结并推广老师们的先进经历，到达共同学习共同进步的目的，当好新课程改革的指导者，介入者，合作者。四、干好兼职，不断学习。除了做好为英语教学服务的工作，我还协助杜主任做好老师培训、远程培训、继续教育等工作。这些辅助工作对我来讲是完全陌生的，我只要从

23、头学习。为了更好的完成这些任务，我在不耽搁英语教研工作的同时，努力向老老师学习，尽可能科学、完善的安排这些工作，全盘考虑，勤调查、勤催促，有问题立即解决。在这半学期，我圆满的完成了为期一个半月的山东省小学老师远程分散研修、中小学老师英特尔三期培训工作和泰安市人才递进培养的考核与鉴定工作。回顾半年来的工作，让我感到非常的充实而快乐。也让我看到了本人仍有不少的缺乏：如理论积淀少，工作知道能力不够，对本人的工作环节操作不熟练，也让我明白作为一名年轻的教研员我必须具备：“勤的品质、勤的习惯、勤的作风，因而我会继续“勤学习、勤研究、练内工、强素质“勤听课、勤研讨、进学校、促发展。在新的一年里，为了更好的

24、迎接县老师技能达标活动，保证所有的英语老师能更快的达标，更深层次的对三环节教学有所收获，我打算创立小学英语老师群，创造时间与空间让全镇小学老师们相互沟通，群策群力、共同成长。此平台中可以吸收其他各地的一些老师介入，促进网络教研的发展。有各位介入者高涨的热情，有各位阅览者的介入，相信在不久的将来，这个平台会逐步扩大。我相信东疏镇的小学英语教研将会出现一种更积极上进的研究局面。教研员个人工作总结6本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的邻近，即将接近尾声。回首这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分繁忙，也有几分感慨本着“为学生服务，要本人提高的理念，全体教师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。现

25、将这一学期的工作总结如下：一、教学常规工作管理：从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源分享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课经过中的各环节。各老师的教案都较为规范，质好量足，在学校的教案检查中大部分老师教案优秀。课堂上认真上好每一节课，在课堂教学中落实素质教育，所有教师在教学经过中都时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是如何听课、如何做作业和如何温习，为了能更好地体现学生的主体地位，要请教师引导学生介入教学活动，必须给学生自主介入活动的时间和空间，教学

26、中以人为本关爱学生，学生满意度100%。全体老师在优选习题的基础上，认真做好批改工作，力求做到及时反应棵正，讲务实效，学校作业抽查情况显示本组全体老师作业批改情况良好。各年级都本着因材施教的原则，进行分层教学，培优补差。七年级抓好起始阶段数学学习习惯的养成;八年级抓好基础刻学，培养数学素质;九年级多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力二、教研活动：踞持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，屡次组织学习教育理论和本学科的教学经历，充实老师的当代教育理论和学科知识。精心安排好青年老师的汇报课及其他老师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前

27、都经过备课组的教师屡次的研究和修改，每堂公开课后，全科组的教师都有进行认真的评课，我们科组的教师对评课向来非常认真，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很剧烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动本组的教研气氛。尽管日常教育教学工作特别繁忙，但教师们仍特别重视教育科研，有多位老师的论文获奖。三、教研组建设的设想：1、新课标学习与钻研还要加强;2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;3、全组走出去听课;4、“培优、辅中、稳差的方法方式还有待完善。5、青年老师多上公开课。教

28、研员个人工作总结7元旦已过，春节渐近，在这岁末特对全年的工作进行盘点。本年度，在教育局的高度重视和正确领导下，我能根据科学发展观的要求，用科学发展的理念，积极工作，履行职责，把握重点，顾全大局，树立“教研育人、有效教研、有效服务的责任理念。为提高老师的业务能力，为提高课堂教学的有效性，为提高基层校教学管理水平，做出了积极的真诚的努力。下面总结如下：一、工作扼要回首：随着学习实践科学发展观活动的深化进行，紧紧围绕“落实责任，改良作风，做好服务，创新工作这个主题，开展了践行科学发展观的一系列研训活动，无论是下基层校的次数、听课的节数，还是学习培训的次数、开展教研活动的次数都突破了历史新高。1.让学

29、习成为工作的状态1学习是当代社会永久的主题，作为一名教研员，学习尤为重要，教研员只要不断学习，不断提高本身水平，才能更好的服务于全县的教学。在政治上我积极参加局里组织的各项政治学习活动，抓紧时间读书、看报、听广播、看新闻，汲取政治营养，了解国家的大政方针。在业务方面，我虚心向老教研员学习，经常翻阅教育教学杂志，上网查阅资料，把握最新的教育教学信息，观看教学光盘，并随时做好学习笔记，提高本身的业务素质和科研能力。一年来累计阅读500多万字，做读书笔记40多万字，在学习中开阔眼界，丰富知识，努力为专业引领打好“底色，力争使本人逐步走出狭小，避免平凡。2开展网络教学研究，精心打造学科活动的独特个性。

30、到目前为止，我精心经营了本人的两个博客“美丽的琥珀色和“心宽似海心静如水心明如月心坚如钢，撰写博文分别为400多篇和145篇，博客点击率分别为88000多人次和8000余人次，创立“阳城教育沙龙博客圈子，圈子成员30多人。充分利用网络平台，让新课程理念的阳光照亮每一个角落，让我县所有语文老师都能随时了解教研信息，及时解决他们教学中的问题。每一次研究课，每一个困惑，我们都通过QQ、QQ群、电子邮件等进行沟通，实现了资源分享和共同进步。2.能手考核成效明显根据县教研室的安排，3月8日至4月8日同两位杨教师和张教师对全县的29位小学教学能手进行了考核，采取推门听课、查阅教案作业、翻阅老师成长记录袋、

31、走访老师学生等方式，较为全面地了解了能手的综合素养，又择优推荐参加第九届省教学能手评选，获得了较好的效果。xx月27日至11月11日分别参加了凤城、北留、润城，三孝寺头、町店、芹池、东城办，二孝西河等的片际教研暨能手考核，能手们本着“简简单单、实实在在、本本分分教语文的要求，所展示的课目的定位准确，课时特征鲜明，教学步骤简明，教学内容集中，方法灵敏实用且指向明确。执教者与听课者充分互动，有效教研，效果颇高。3.小学老师课堂教学团体赛扎实高效20xx年4月，根据去年各联校老师全员赛讲成绩抽签决定参赛老师后三分之一，讲课前一天抽签决定讲课顺序和内容，各学校充分发挥集体教研的优势，着力打造参赛老师的

32、课，使比赛时来自21个单位的21位老师的课堂教学，无论是教学环节的主导思路，还是教学创新理念都得到教师们的赞扬，呈现出别样的精彩，实现了“一人讲课，多人受益，促进了更多老师的提高。本次活动主题鲜明，目的明确，研讨扎实有效，得到了与会教师的充分认可。4.课题研究行之有效3月和9月分别组织山西省十一五规划重点课题“小学生发展性评价与检测实验研究8所课题实验校实验负责人和实验老师赴省城太原参加课题培训暨课堂教学观摩活动，使实验老师“洗脑充电，为实验进行铺路搭桥。20xx年5月以实验小学为龙头，特邀省特级老师、课题指导组专家崔云宏教师来我县指导实验工作，实验小学李红霞教师执教（云雀的心愿），崔教师进行

33、现场点评，崔教师又给与会教师做观摩课（伯牙绝弦）并做了专题讲座，为我们的实验老师进行了专业引领与智力支持。在调研中可感遭到实验课题对于教育教学的威力，它有效提升了老师、学生的素质，提升了学校的教育教学质量。5.成长，成长，再成长1教研教研，既教也研，站稳课堂，拥有课堂教学的发言权对于教研员来讲至关重要。因而，我不时锤炼本人的课堂教学水平：4月24日参加三晋小学名优老师课改展示会做观摩课（特殊的葬礼）获特等奖，并做专题讲座（与课改同行）；11月27日参加山西省第14届小学名优老师示范课（珍珠鸟）获特等奖，并做专题讲座（怎样做一名优秀的老师）；11月29日受吕梁市离石区城内小学之邀做示范课并做讲座

34、；11月30日受吕梁市国贸大酒店之邀为酒店员工们作题为（为了谁）的专题讲座；12月1日受太原东华门小学之邀做专题讲座，并做示范课作为他们学校语文组的“三维目的的检测与落实主题教研活动的实践课，参加教研的还有山西大学教育学院的侯院长和50多个研究生。12月2日参加山西省首届青年教研员基本功大赛，进行了限时命题、现场评课、学科素养答辩等，获得二等奖。2实践与写作应该是教研员工作的双翼，尽管我的笔仍很稚嫩，但我在尝试着写：（第一课时同样能够风生水起）在（晋城教育）发表。（浅议一堂好课的标准）获省级二等奖。介入编写了山西省希望出版社（单元同步测试卷）16年级上、下册。成功命制了小学各年级语文、音乐、美

35、术A、B卷。3下乡听课150多节。二、今后工作的一些想法：1.加大对新老师的培训力度，切实研究解决新老师在课堂教学中出现的新问题。2.加大对骨干老师的锤炼力度，切实改变骨干老师隔山观火的态度，以点代面，整体提高老师的专业水平。3.从学生和老师的发展维度来提高课堂教学的有效性，切实改变教研员隔靴搔痒的做法，丰富已有的有效教学的理论讨论与实践研究。4.在实战的研训中努力使老师走出“教学内容止于浅表而失于虚，组织活动取悦学生而荒于嬉，合作探究流于形式而毁于随这三大误区，切实改变服务不到位、指导不深化的现象。5.积极主动、诚恳及时向上级领导汇报工作，沟通感情、沟通情况、得到指点、查漏补缺、及时改良、和

36、谐工作，切实改变傻干蛮干的工作作风。6.举行学科老师基本功大赛，采取基层海癣再集中决赛，切实促进老师整体提高。繁忙伴随着充实，汗水孕育了丰富。今天，当我们在岁月的沉着中驻足回望，静静沉思，我们发现，欣喜和叹惋已葱茏了我们曾经的旅程。我们不知道岁月还将对我们有哪些馈赠，但我坚信：在穿行岁月的脚步中，我将一路踏响教研的强歌！在教研员工作的主阵地上，我将一如既往，以兢兢业业、注重实效为工作导向，在平凡的岗位上垒筑信念，开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显本人的工作特色，实现本人的人生价值。教研员个人工作总结8光阴荏苒，岁月如流。在学校的高度重视和正确领导下，在同事的配合协作下，本人虚心学习，埋头工作，履

37、行职责，圆满完成了学校交给的各项工作任务和工作目的。下面将这段时间的工作情况汇报如下：一、强化学习，促进教育理念不断更新1、认真学习（基础教育课程改革纲要）和学科教学新理念、新要求，认真落实上级关于基础教育课程改革工作会议精神。认真学习学科相关资料，提高理论水平。撰写理论笔记5000余字。2、加强研修培训学习。认真对待学校安排各种研修培训学习活动，在省送培下乡、长春研修学习、教育教学培训活动中认真做好笔记、写好反思体会。撰写研修培训笔记8000余字。3、经常向领导、老教研员请教学习，虚心听评课，上心记导课，用心体会记录反思，不断提高本身的业务素质。撰写的学习随笔6000余字，为顺利完成各项教研

38、工作奠定了良好的实践基础。二、认真组织，开展了“怎样提高课堂教学时效性教研活动1、召开“源于生活，回归生活学科研讨会。针对师校提出怎样提高教学时效性的详细要求，结合学科详细特点于4月10日在市第五小学召开全市教学研讨会。为老师积极介入教研、互相学习提供了平台和资源，在互动研讨中体会提高课堂教学时效性详细思路,初步解决了部分老师在教学中的困惑，遭到与会领导和老师的好评。为学科教育教学质量和教研水平的提高起到了积极推动作用。2、指导学科校本教研研讨会。为了集合优秀老师资源，整体提高师资水平。3月30日在五间房镇举行“搭平台，促理论，畅思路，展才艺观摩教学校本教研研讨会。通过评课研讨，发现、总结好的

39、教学方法，对教学中的缺乏提出改良的办法，并反应给各村小的领导和老师。到达共同提高课堂教学时效性的目的。3、组织“片教研会与送教下乡相结合的教研活动。为加强互相间沟通与讨论，推进品社学科的教学生活化进程，发挥校本教研对课堂有效性的积极作用，于5月20日、6月2日分别在黑城子中心校、大板中心校召开送教片会教研活动。课后各校教研员以研讨课为例做了培训式点评，同时对课堂上怎样进行小组合作学习、老师教学中怎样加强教学实效性、教学贴近生活进行研讨。送教下乡的课起到了抛砖引玉、指导新手的作用。三、群策群力，以课题研究来引领校本教研的开展教研员开展听课、评课教研活动是一项经常性的工作形式。但围绕课题的研究内容

40、，进行听课、评课教研活动，则有着更深的意义。为此申请省级课题（生活化在课堂教学中的应用研究）。并由黑城子中心校、台吉营中心校、下府等学校进行施行。各校建立一个“课题档案袋。档案袋内有：课题方案；课题相关背景学习材；课题研究经过的体会及论文；课题研究经过的典型案例；课题研究获得的成效凭证；课题活动大事记；课题的阶段总结报告等。围绕课题课开展的听课、评课教研活动，以课题研究来引领校本教研的开展。收到良好的效果。四、认真负责，耐心细致地做好本职工作1、本学期共下基层学校38次，涉及学校达25所，听课58节，开市研讨会1次，片会2次，送教下乡2次，课题研究6次、树立为基层服务，为老师服务的思想，将教研

41、工作的重点下移到学校，通过深化学校、深化课堂、深化教研组，为学校和老师提供了大量的信息支持和理论支持。2、本学期共出外学习5天长春集中研修，在校集中研修2次4天。共听15位专家的讲座，专家的报告深化浅出、诙谐诙谐的语言不时引起阵阵掌声，确实受益不小。在校自修学习12次。撰写论文2篇，学习体会4次，写反思若干。学习态度端正，肯学就能悟出点滋味来。3、本学期共出单元检测题6套，期中、期末各2套，写试卷分析1次。能紧围单元目的出题，贴近教材，贴近生活。重视基础知识占80%，做到由浅入深，灵敏多样，准确无误，优化题型。4、教研员的工作是一个良心活，工作量的伸缩性很大。因而我本人给本人施压，每一天的工作

42、都要认真负责、精心研究。无论是包校、考试监察，还是分卷监考都都一丝不苟，用心去完成学校布置的各项任务。回首这一学期工作，固然做了一些工作，获得了点滴成绩，但离学校的要求和同志们的期望还相差甚远，在思想认识和工作能力上还存在着种种缺乏之处，也需要在今后的工作中克制和提高。今后我将不断加强学习，主动钻研，诚实工作，以获得更大地成绩。教研员个人工作总结9身为一个教研员，听课、评课可谓是本人工作的重要组成部分。但当介入了全国教育科学“十五规划重点课题“中国汉语文母语教学环境的人文透视与改善对策研究的课题研究工作后，我才真正去采集资料，进而感到确实有需要我们反思的地方。一、对传统与当代评课标准的反思传统

43、评课标准忽视了学生这一学习主体，新课改以来的评课标准注重了从教学理念到教学媒体的当代化，却忽视了语文教学的个性灵性、情感、风韵！课堂教学评优标准，我们把它看做语文教学环境中一个处于相当重要地位的环境要素，我们搜集了能够获得的各种量化评价表。我们首先用重视还是忽视学生的主体地位为标准，将这些评价表分为传统类与当代类。分析结果如下：1、20xx年仍在使用的评价表中，传统类与当代类的比例为39：13。2、由传统向当代转化的时间界点为20xx年，各校的转化情形与该校的教育科研开展情构成正比关系。3、重点学校、教科研先导校的评价标准对外具有扩散性。4、学术报告会、高层次竞赛课评价标准对学校评价表的修订具

44、有直接影响。这一状态要求我们应尽快转变教育教学观念，使新课程改革的精神尽快能在学校中得到落实，真正使学生成为课堂的主人，使学生获得“自主学习、自主发展的权利。我们又以重视学科个性与忽视学科个性为标准，以20xx年为界点分为四类，统计分析结果如下：传统类中重视与忽视比为51：1；当代类中重视与忽视比为8：5。如以重视语文教学个性衡量，仅一所学校XX年春所制评价表附列了一句：“要考虑语文教学的个性。我们又对语文评优课评价表进行统计分析，也发现一般以“教学内容、“教学目的、“教学理念、“教学方式、“教学技术、“教学效果为主体分项，而对“教学个性不够关注。基于上述状况，我们建议各校制定评价表时，应考虑

45、老师对教学个性的追求，考虑共性之外就学科个性另立评价项目。二、对优胜课与落选课的反思因评价标准的制约，每次都会对参评课排出顺序，选取优胜，给予表彰。于是，优胜课成为学习的样板，而落选课便成为警诫的案例。优胜课都是相对的，相较于落选课，它代表了当时先进的教学理念、教学手段等。一般来讲，优胜课具有下列特征：1、能够体现当时教改的理念取向；2、能够符合评课活动的举办等待；3、能够应和评委人员的教学口味；4、执教老师具有良好的人文素质；5、老师、学生、评委构成和谐的教学场。对优胜课的态度调查显示：1、以为“优胜课多是表演课，其法可用于参赛，不适于日常教学者占36%；2、以为“优胜课代表的先进教学理念、

46、教学手段，应学习借鉴，用于日常教学者占52%；3、以为“对优胜课应详细问题详细分析，长则取，短则弃者占11%；4、以为“对优胜课取排挤态度，喜欢横挑鼻子竖挑眼者占1%。这告诉我们，凡举办评优课活动，应将活动宗旨广泛地告诉介入者，参赛者应是为研讨而来，不是为获奖证书而来。活动结束，应以报告的形式，将研讨成果广为宣传。对于落选课，我曾进行抽样分析，主要是那些评委分歧较大的课。冷静分析起来，虽各有缺乏处，但有两点是很值得注意的。第一，具有超前意识的课，因不合当时主流而被淘汰。反思起来，如当时能给予肯定该多好！第二，具有个性追求的课，因不愿随大流而被淘汰。反思起来，如当时能尊重个性该多好！这告诉我们，

47、评优活动结束后，应组织评委或另行组织专家组对所有参赛课，十分是具有分歧的课进行冷静分析，做出客观评价，以供人们借鉴。三、对讲课、评课的反思讲课与评课，是近年评优课活动中的重头戏，是最能体现评化课活动科研讨论特质的两种形式。只要介入了语文教学环境改善对策研究之后，我才真正认真分析这两项活动。对于讲课，讲课者多从微观角度展开述讲，讲教学目的选择、教学方法选择、教学程序安排，而宏观层面的述讲却不多，建议讲课者，除谈本人的教学实践外，也谈一下本人课的教研取向：如体现什么教学理念，追求什么教学个性，展示什么样的语文教学风格等等。对于评课，有评委评讲与公开评讲之分。一般来讲，评委的评析较为客观，均会一分为

48、二的进行分析，先赞扬优点，后指出缺乏，提出希望。这里侧重讲一下公开评课，公开评课是一种很好的教学研讨方式，假如有时间，我以为应多安排一些，但公开评课常会出现二极倾向，一是赞扬过多，这样会使参赛者翘尾巴；一是批评太多，这样会使参赛者失去自信心。因而，我希望评课者发言前，先认真分析一下执教者的得与失，能作出客观的评讲，十分是有吹毛求疵习惯的同志，应注意全面地看问题。但我个人的习惯是，不太重视所评课本身的得与失，而强调他的课引发了我哪些考虑，对我日后的工作有什么启发。教研员个人工作总结10光阴荏苒，转眼间我作为教研员有一段时间了。借助新课程改革不断深化的强劲东风，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。以提高课堂教学效率为重点，全面提高区教育教学的质量。这期间我认真履行教研员工作职责，扎实工作，开拓进取，圆满完成了各项工作任务和工作目的。现汇报如下：一、