（精品）小学美术教学课件.docx

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1、小学美术教学课件小学美术教学课件好的小学美术教学课件能很好地激发学生们的创作欲望。下面是我推荐给大家的小学美术教学课件，希望大家有所收获。小学美术教学课件一活动目的启发幼儿在观察的基础上学习画小猫，并有简单的情节。发展幼儿的美术表达能力。活动准备提早一周让幼儿观察小猫的生活习性，重点观察睡觉、玩耍、游戏时的姿态。猫图像两幅;彩笔、图画纸若干。活动经过谜语引出主题老师讲谜语：“眼睛大，鼻子小，豁豁嘴，胡须翘，四条腿，跑得快，捉住老鼠喵喵叫。这是什么动物?幼儿：小猫(评析：用谜语的形式引出主题，不仅引起幼儿的注意力，而且使幼儿初步了解猫的主要特征，为画猫打下基础。)讲述小猫谁家养了小猫咪?你家的小

2、猫长的什么样?幼儿A：我家的猫是花的。幼儿B:我家的猫是白色的。幼儿C:我姥姥家的猫是黑白色的。老师：猫的花色不一样。它的身体长的什么样呢?幼儿D:头是圆的。幼儿E:身体是椭圆的，还有一条长尾巴。幼儿F:头上有圆圆的眼睛，嘴巴、鼻子。幼儿G:头上还有两只三角形的耳朵。(评析：通过提问进一步激起了孩子们的兴趣，喜欢小动物是孩子们的天性，讲一讲本人家的小猫，孩子们的兴趣愈加高涨，进一步调动了幼儿介入活动的积极性。他们生动的讲述不仅使其他孩子了解猫的特性，而且更激起孩子们对猫的兴趣。)观察小猫老师出示侧面猫图像，引导幼儿观察小猫的头、身体、眼睛是什么形状的?头上有什么?(评析：观察是绘画的基础。同时

3、绘画也发展了幼儿的观察能力。)老师边用语言描绘“小猫有一张圆圆的脸，圆圆的眼，圆鼻头，三瓣嘴，头上有两只三角形的耳朵;椭圆形的身体，四条腿，还有一条长长的尾巴;身上还有漂亮的花纹。边和幼儿一起书空练习画小猫。(评析：老师用形象的语言，帮助幼儿抓准了猫的特征，使幼儿在头脑中构成画猫的表象;又通过书空练习稳固了画猫的技能。)老师出示卧立猫图像，引导幼儿观察这只小猫在干什么?他的画法与侧面猫有什么不同?幼儿H:刚刚那只猫是侧面站着的，这只是卧着的。老师小结：这是一只卧着的猫，他的身体构成一条弧线，只能看到两只前腿。画小猫启发幼儿想象小猫淘气的情景，画出简单的情节。老师巡回指导。对于动笔快画得好的幼儿

4、及时通报表扬，鼓励迟迟不敢动笔的幼儿动手绘画。对能力差的幼儿给以适当的指导。(评析：大部分幼儿能够画出猫的主要特征，但有个别幼儿犹犹豫豫不敢下笔，老师要根据实际情况对他们进行重点指导。)老师提示幼儿合理安排画面布局。启发幼儿画出各种姿态的小猫，如猫爸爸在睡觉，猫弟弟玩线球作品欣赏幼儿相互欣赏作品，讲讲本人画的猫咪的故事。并给画起一个好听的名字。(评析：美术活动中的共享与沟通是个非常重要的环节，不仅促进幼儿语言表达能力，更重要的是在这个环节中孩子们能够扬长避短，学到更多的表现技能与手法，为下次的美术活动做更好的铺垫。)小学美术教学课件二活动目的：1、通过观察、探索、尝试等方法，将三条直线穿插画出

5、六角形。2、运用多种颜色，短线、点、圈等装饰六角形的雪花，表现出五彩的雪花形象。3、运用排水画的方法，表现雪花的背景。活动准备：颜料若干、刷子若干、画好的.没有背景的雪花图片，有背景的雪花图片，雪花颜色和背景颜色一样的图片，线条、图案等，课前有排水画的经历。活动经过：一、谈话引出活动主题出示没有背景的雪花图片师：冬天到了，天气真冷，一片、两片、三片，无数片的雪花从天空中飘落下来，我们来看看，这些雪花有几个花瓣呢?幼：六个师：我们来数数看?师生一起数那这六个小花瓣是怎么画出来的呢?二、幼儿学习雪花的基本画法。1、幼儿探索三条直线穿插成六角形雪花的方法请两个能力强的孩子来黑板上探索画出六角形的雪花

6、。老师可以以针对出现的问题进行讲解和帮助。(幼儿有可能出现的情况是先取一点，然后再画出六个角。)师：我们来看看，小朋友和教师画的有什么不一样?幼：六个角的距离还有长短都差不多一样。师：教师有一种方法能够让这个雪花画起来又简单，又好看，请你看仔细了。2、老师示范先用两条直线穿插，找出穿插点(两条直线穿插时最好穿插在中间)，第三条直线要穿过前两条直线的穿插点。师：在小雪花的花瓣上有什么?幼：有短线，圆圈等花纹幼儿讲，老师画下来小结：花瓣上有短线、圆圈，正方形等，小朋友能够用本人喜欢的图案和花纹来装饰雪花。(装饰三条直线的穿插点、六个花瓣和六个顶端。如：在穿插点上画圆圈，六个花瓣上画上短线，六个顶端

7、画上半圆形)三、提出绘画要求师：这些是教师画的下雪的情景。出示范画幼儿欣赏排水画师：你知道教师是怎么画背景的呢?幼：先用蜡笔画出小雪花，再用刷子粘了颜料刷在纸上。出示背景和雪花一样颜色的作品师：这张画漂亮吗?为什么?幼：雪花跟背景的颜色一样了，雪花就看不大出来了。不好看了。小结：原来啊，雪花的颜色跟背景的颜色应该是不一样的，这样才会更漂亮。师：你们想要一张漂亮的画吗?请你们把雪花画的多一点，并用不一样的图案和花纹来装饰，画好之后，到后面去选一个和你的雪花不一样的颜色，在那里刷上背景。四、幼儿绘画1、鼓励幼儿在纸上画出各种形状和颜色的小雪花。2、要求幼儿粘了颜料之后在盒子边上刷掉一点。1、老师对个别能力较弱的幼儿给予必要的帮助和指导。五、作品评价1、幼儿绘画完成后，老师引导幼儿相互去观察别人的作品。2、请你讲讲你最喜欢谁的作品。(1)引导幼儿从雪花的造型来讲。(2)刷的颜色能否均匀来讲。【小学美术教学课件】