（精品）多媒体课件制作培训总结3篇.docx

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1、多媒体课件制作培训总结3篇多媒体课件制作培训总结3篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，进而把握并运用这些规律，让我们来为本人写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是我精心整理的多媒体课件制作培训总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。多媒体课件制作培训总结1近日参加了教育局组织的多媒体课件制作培训，我收获良多，在此把这次培训作简单总结。一、思想认识得到了提高希望本次培训过后，能够把学到的知识用到今后的实际教学中。二、学到了很多实用的知识了解到了课件制作中更

2、多的知识，很多内容都对教学很有帮助。这次的培训就像打开了一扇大门，主讲老师让我们进入了一个五彩缤纷的花园，而且收获到了硕果。三、磨练了本人的意志在学习中，不管是主讲老师还是学员，克制高温天气的影响，冒着烈日来，全力以赴，用尽心力投在教学和学习中。所以，在不知不觉中我本人的意志得到磨练。四、结交了一些朋友这是我之前没想到的收获，在学习中大家互相学习互相讨论，在不知不觉中成为了学友，我想这也是人生的一种财富。五、本人存在的缺乏之外文字要尽量精炼，做到言简意赅，同时要尽量多用图例。传统教学方法和教材受条件限制常是用“图来配文，文为主，图为辅，而目前电脑绘图能力极大地提高，可大量采用以“文配“图的形式

3、，即图形为主要内容，而将文字作为注释等进行辅助。笔者在教学经过中十分注意采用此方法，获得了很好的效果。其实图形中蕴涵的知识信息比文字更大，有些教学内容假如用文字来描绘将很繁琐，而用图形表达更为直观和形象生动，儿童认识世界首先是识“图而后才是认字，不正是这个道理吗?1、时间短，不能学到更多一些知识，只是学得一些皮毛;2、基础差，领悟力不够，加上缺乏文字教材，因而觉得学习有吃力之感;3、尽力克制缺乏，相信本人会得到更大的进步。针对本次全市中小学多媒体课件制作的培训，我以为从总体上还是成功的，至少是有效果的。三是积极探索安全管理机制，不断创新安全管理形式。根据工程安全生产形势和实际，各项管理方式、手

4、段也要根据实际情况，探索与之适应的管理机制和有效办法。首先要夯实安全基础，坚持预防为主，严查违章违纪。把重点放在杜绝违章违纪上，着力点放在预防上，从源头查堵漏洞。更关键的是要建powerpoint课程还没有构成符合本人的一套路子。教师们学会了基本操作技能，但不能灵敏运用到课件制作中。为什么这么讲呢?从结业考核来讲，大部分老师都能从这次培训中学到Flash的一些基本概念、基本方法、基本动画制作原理，并能结合本人的学科将按钮、图形、引导、遮罩、动画等有机结合起来并作一简单的小动画，这让他们有很大的成就感和自豪感，并让陌生如虎的Flash变得很容易亲近与接触，不再畏惧和害怕。更有一些教师下课后围着问

5、一些其它的变化和问题，如一些教师问，在地球围绕太阳转的引导动画中能不能中入月亮围绕地球转，还有的问月亮转到时能不能做到初一、十五、三十的变化，还有的问能不能将文字进行变化与变形，还有的问按钮能不能有其它的设计方法如文字按钮等，总的来看老师们的积极性都比拟高，对Flash的学习有有很大的热情和兴趣，但由于时间太紧，只要短短的5天，天气又热，所以很遗憾，不能更一步的加强学习，只要等明年加强了，不过，我将QQ号和博客留给了大家，以便于共同学习和提高!从本次活动的组织来看，存在一些问题：我是一名农村中学老师，在教学时，要用到课件，然而，我没有接受过真正的课件制作培训，以前的全是本人看书、问朋友的，其中

6、问题一大堆。这次培训，从基础讲起，使我比拟透彻地认识了POWERPOINT，对POWERPOINT的功能、做法、技巧有了一个全新的认识，让我认识到怎样轻松、快速地完成一个POWERPOINT课件。1、组织上很仓促，没有考虑好时间的详细安排。如乡下的老师要求上午8点到，下午3点到6点，会造成他们来和走时间都非常紧，非常容易出问题。不过这个问题在提早一天的现场布置中我给予纠正。2、电脑设备配置落后。机房里的电脑配置为前几年的配置，关键是50%的电脑不能正常使用，故障率非常的高，相互之间不能联网和上网，造成文件的上传和下载非常的不方便，提交作业时需要用U盘传递，耽搁不少的功夫。3、机房管理不到位。由

7、于这不是我管理的机房，出了问题也没有办法维修，没有配件和备用机，操作系统中都是病毒，安装的Flash软件还有的电脑不能使用，有的不能测试运行，有的不能正常导出SWF文件，这样造成有的老师做出的效果却不能观看，打击了老师们的积极性。4、讲课时缺乏针对性和有效性。由于是第一次针对老师们进行培训，所以在课程安排和时间安排上不是很详细和可操作性。例如本来flash的学习就很困难，却由于时间安排的紧张导致教师们没有时间练习、领悟与提高本人。再如讲按钮时，本来就一个难点，好多教师都感到练习时间不够。5、练习不能一对一指导。由于暑假中学校有很多的事，加上安排的教师较少，对于大部分有问题的、不会做的，做不出应

8、有效果的教师辅导跟不上，这可能为直接导致学习热情的下降。6、教师们不能互相讨论与沟通。由于培训时的教师来自各个学校，相互之间不认识、不了解，再加上有的教师不喜欢问问题，也不喜欢互相沟通、沟通，造成有了问题不问，有了问题不能及时解决。那么，多媒体如何做到表现中国文化的呢?设计精巧的界面，古朴典雅的音乐，往往营造出浓郁的中国文化的气氛，衬托出良好的学习气氛，这是传统教学无法做到的。（翰林汇多媒体课堂(3、0)）以古朴、典雅的界面、悠扬悦耳的音乐，捉住了中国文化的特点，给人以深入的印象。打开光盘，映入眼帘的首先是一幅生动、写意的水墨画。针对培训应该有如下的时间与课程安排：课程评价是促进课程目的实现和

9、课程建设的重要手段。新课程标准力求突破注重终结性评价而忽视经过性评价的状况，强化评价的鼓励、发展功能而淡化甄别、选拔功能，并根据这样的原则对教学评价提出相应的建议。新课程标准把学生的体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神纳入学习成绩评定的范围，并让学生介入评价经过，以体现学生学习的主体地位，提高学生的学习兴趣。1、介绍flash基本工具的使用和练习。2、介绍flash基本动画制作原理和相关概念。3、介绍遮罩动画和引导动画。4、介绍按钮和AS基本动作。5、结合学科制作一个完好的课件。多媒体课件制作培训总结2一、培训目的在新一轮的学校发展和课程改革中，为使老师的教育观念和教学方法手段能适应

10、教育当代化和施行素质教育的要求，根据教体局统一部署，根据老师教育教学的实际需要，我镇举办的电脑课件培训圆满结束。二、培训经过电脑课件制作培训，主讲老师由刘熙清、邹光耀两老师担任。培训从20xx年7月7日到7月11日共五天。参加培训的教师本着提高本身综合素质的目的，积极参加这次学校组织的培训，以本人的行动去实践新课程理念下学习型老师的倡导。为了让老师们尽早把握课件制作的基本技能，培训班结合学员计算机水平，恰当分组，并由有一定电脑操作水平的青年老师担任组长坚持日常辅导，共同提高。三、课件展示培训结束后计划举行老师课件比赛，如今老师正积极着手准备，到时将评出一、二、三等奖。四、总结通过本次培训教师对

11、课件制作产生了浓厚的兴趣，尤其是制作技巧有了质的提高。教师们在课件制作方面不在是零了，教师们敢于本人能手制作一些简单的课件。分组教学的形式和任务驱动的教学方法得到老师们的一致好评。分班组到好处是老带新，熟带生，培养合作意识。学员们到放学时间仍然坚持学习，尤其是一部分没在名额内的老师，固然没报上名，但全程介入了培训，学习积极性高，对课件制作相当重视，精神可嘉。相信在不久的将来，我镇老师的电脑课件制作水平能更上一个新台阶。五、存在缺乏：1、在教学中，存在卫生、纪律难管理的现象，需要与相关学校加强配合，共同管理。2、11日一天停电，课程安排在前一天时间完成，时间紧任务重，效果不理想。3、教师在制作课

12、件的目的上不明确，制作的课件没有解决课中的重点和难点。老师制作的课件有的浮于形式。4、powerpoint课程还没有构成符合本人的一套路子。教师们学会了基本操作技能，但不能灵敏运用到课件制作中。5、我们的老师计算机操作技能存在差异，有的操作能力很强，有的很弱，为了顾及到整体水平，我们不得渐渐的讲解，使操作水平高的老师没有得到充分发挥其优势。多媒体课件制作培训总结320xx年8月22日27日，为了迎接信息时代的挑战，教育工作者必须更新观念，在教学经过中自觉地把握，并应用当代教育技术，改革教学内容、教学方式、教学手段和教学方法，实现教育的一次革命。通过培训，使老师了解多媒体教学设计的基本原则，把握

13、多媒体电子教案与多媒体课件的制作方法与技术，进一步提高多媒体教学的水平。一、这次培训的重要性和迫切性：多媒体环境下的资源应用和教学设计是提高老师整体素质的重要手段。在新课程改革的今天，老师素质的整体提高是最重要的因素。在新课程实践中，老师的角色发生了明显的转换，老师成为新课程实践中的教与学的设计者，教学经过中的指导者和信息员，新课程改革的促进者、组织者、管理者，学生学习的伙伴、帮助者，教学的研究者、反思者和发现者，在新课程改革中扮演者这么多的角色，老师能否胜任这些角色，就需要不断的提高本身的素养。在老师素质的提高中，知识能力、实践能力、师德修养等方面，都迫切需要提高。老师在很多方面的欠缺，导致

14、新课程的实践显得缓慢和不协调，因而这次培训就显得重要和迫切。二、本次培训中主要获得的成绩：在一线老师的支持和配合下，本次培训获得了一定的成绩，现总结如下：1、采用灵敏多变的教学方式，因材施教。课堂教学活动精彩纷呈，老师在培训中畅所欲言，讨论热烈。观点的互相碰撞，产生了很多思想的火花，在沟通中不知不觉中进步了。2、注重理论与操作实践相结合。单纯的理论总是枯燥的，为了避免老师在学习时感觉枯燥无味，我们注重讲练结合，结合老师在日常工作的实际应用，有针对性的开设对其有用的操作训练，教师们普遍反响良好。3、设立互帮互助机制，由于培训老师年龄差距较大，多媒体使用水平也差次不齐。因而我们通过小组讨论沟通互帮

15、互助来解决的问题，这样既能够避免不必要的时间浪费，又能够充分提升教师们的自学能力。三、在培训中反映出的下面问题需要引起重视：提高老师使用多媒体，转变教学理念是适应教育改革发展方式，提升专业素养的需要，是老师主动专业发展的重要途径和有效形式。在这个提升经过中要遵循专业引领，同伴互助，共同提高的原则。通过培训反映出的下面几个问题需要引起重视：1部分老师对这次培训重视不够。假如培训流于形式，就没有任何意义；2部分老老师的基础太差在短短的时间内不能获得很好的学习效果；3部分培训内容脱离了实际：由于有些教师家里没有电脑或者有也很少使用，因而学习时间一长不能练习也就忘记了，所以讲多练才是最重要的。总之，通过这次培训活动，使教师们对课件制作有了初步的了解，能简单的操作和修改课件，他们不仅学到了很多计算机方面的知识，还对制作课件有了新的认识，制作课件既要讲究精巧又要讲究实用。这次培训固然结束了，但教师们的学习并没有结束，他就像一个永远游不到边际的大海，俗话讲“师傅领进门，修行在个人只要平常不断学习，不断操作，才能使之愈加灵敏运用，这就需要教师们有一个好的心态和积极地态度，继续认真学习把握好计算机的功能，这样我们才能在以后的工作中得心应手，学以致用，为今后的工作打下良好基础。【多媒体课件制作培训总结3篇】