（精品）外出学习总结.docx

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1、外出学习总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能够明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因而好好准备一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是我为大家采集的外出学习总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。外出学习总结1本人有幸参加了临沂市组织的语文老师教育活动，通过参加这次活动，我受益匪浅，将体验和收获整理如下：一、要关心和热爱学生。商城实验学校的王教师，在上课之前和同学们交谈，言谈举止中饱含了对学生的关心，问学生中午能否吃好，休息好，还提醒学生在天气变化的时候注意保持添衣保暖；还对学生有一颗感谢的心，看到学生的努力和成长。这让我想到了了（致青年老师

2、）一书中的文章（留点麦穗在田野上），希望我们把仁爱教给学生，而王教师这种关心和仁爱是通过和学生的沟通和耳濡目染中，学生自然而然也会遭到熏陶，学会关心别人和谅解别人的。二、老师对工作要有热情。不管是年轻的讲课老师还是年长的讲课老师，一站在讲台上，意气风发，那种对工作的热情和对学生的热情不禁让我深深感慨和震撼。投入是一种美，更是一种震撼心灵的享受。江秀迎教师是年轻老师的代表，而她也用对学生的热情，对工作的投入，给我以启迪，我以后也要做一名像她一样的老师，充满活力。三、扎实并练好基本功。教学需要老师的热情，同样需要老师扎实的基本功，在平常，多练一练字，在黑板上板书的时候写的慢一些，工整一些，所谓行为

3、示范就是如此吧。看到王教师书写的（七律长征），心里就想着假如我可以以写这么好。俗话讲“冰冻三尺非一日之寒，书写功底也是如此，要练好写字不是一朝一夕，所以我要认真书写和练习。外出学习总结2我们从她的报告中我得她毕业于北京某重点大学，毕业后就从教于市级重点中学。和她相比差距太远了，年纪轻轻的能够为那么多人作报告。也许唯一能相提的就是我们都是历史教师都是班主任。从她报告的内容来看很少有过多的新意和创新，可是听起来很朴实很实用。两个多小时的报告于9点多结束，与会者共同的感受就是意犹未尽。接下来是阜阳实验中学的一名女历史教师上的一节公开课，内容是九年级的温习课，课堂很平淡仍然是那种一问一答的互动形式，温

4、习内容的跨度很大，囊括了1640-1917近三百年的历史。从学生的表现来看，学生对历史知识点的把握很熟，这一点很值得我们学习，这对学生将来高中学习和发展很有好处。在报告结束时我又参观了他们的校园，在学校宣传栏里贴着阜阳一中给他们送的喜报，内容大概是XX届高一年级前100名学生有48名曾经就读于实验中学。我想也许这稍带应试教育痕迹的喜报就是实验中学人能够自信而骄傲的的资本。迈出实验中学的大门时我心情很沉重，而立之年的她们能够自信地走南闯北的作报告，而本人而立之年已过却还是一事无成，不禁倍感惭愧。26日下午我们历史学科组的几位同志又来到太和三中，听了两节公开课。听着我们记着考虑着。两节课都是多媒体

5、为载体的课堂，自始至终教师没写一个字，从形式上看两节课没有太大的区别，都是教师利用多媒体展示，学生被动的接受和回答相关的问题，很少去考虑很少去质疑，偶然留下的考虑讨论时间总是那样的短暂，给人一种是在表演的感觉。可能他们以为一节完美的公开课必须拥有这样的环节。但无论如何讲他们的课堂还是有很多我们值得学习的东西。例如他们教师使用多媒体的技术和态度，当我们还幻想着用三寸不烂之舌忽悠一辈子时，他们已经能娴熟地运用当代教学设备在教学，当我们还用人过四十不学艺的老思想为挡箭牌而排挤当代文明时，他们却如饥似渴地允吸着周围一切的文明成果。上公开课的教师从外表看应该都在四十岁以上，可是他们对待课堂的认真程度丝毫

6、没有减少，总是给人一种不用扬鞭自奋蹄的感觉。从听的这几节课来看，他们各有本人的风格，没有最好只要更好。三位老师其中有两位女的，男老师年龄大，他在课堂上发挥了稳重的优势，回避了轻浮，而两位女老师在课堂上却尽情地发挥了女性天生的温顺与细腻的优势。他们都做到了扬长避短。我想正是由于他们年龄，个性等多方面的差异才使教育形式这样丰富多彩，才使这三节课各有特色，远看成岭侧成峰远近高低各不同。对待这些我想我能做的只要尊重和包涵。外出学习总结3幼儿园老师外出学习心得体会今天20xx年3月17日，我有幸参加了xx市五爱幼儿园组织的（幼儿园集体教学优质课观摩沟通会）。学习时间不仅安排的紧凑而且内容非常丰富，有上海

7、著名专家xx教授的讲座（教学活动设计中德育浸透的真与假）。上海特级老师吴佳瑛教师的小班语言活动（小兔子找太阳）、大班综合活动（西游记）。宋燕教师的中班音乐活动（功夫熊猫）、大班音乐活动（走进新疆）等。固然是短短的一天学习，但我感触颇深，给了我不小的触动和深深的理论引领，真是受益匪浅。看的越多，接触新鲜的事物越多，越觉察得需要学习的东西就越多，现就学习的体会总结如下：一、课堂示范我的反思感悟最深的是xxx教师的（小兔子找太阳），整个课堂给我感觉亲切、自然、轻松，充分体现了老师较高的综合素质，处处浸透着老师的教育机智。刚开场佳佳教师没有直接出示兔子，而是先让幼儿看看兔子的下半身问“是谁呢？穿的什么

8、样的裤子呀？尾巴怎么样啊？等等。这样的提问帮助幼儿精准的表述，整个互动强调幼儿仔细观察认真倾听习惯。在让幼儿打开信封寻找太阳的经过中，体现了佳佳教师问题的启发性，她在信封里画上圆形，启发幼儿小兔子要找的是什么？并让幼儿讲讲生活中见过的什么东西是圆圆的等。给我留下映像最深入的桥段有佳佳教师与幼儿互动的机智、互动的智慧，她能做到“让幼儿在课堂中快乐的喜欢动脑子。例如：让幼儿找圆圆的东西时，佳佳教师会很巧妙地引导孩子去考虑“找着找着小图又找到了马路上、天上、佳佳教师的身上等等。即是对刚刚孩子们的总结，有演绎到另外一个维度，是培养幼儿的思维变通性、迁移性。其中，当小兔快找到太阳时，佳佳教师用非常冲动欣

9、喜的语气讲“快啦！快啦！快要找到我要找的东西啦！这句话体现了问题有层次性，更体现出佳佳教师教态自然真实，一点不做作，能积极带动小朋友急迫想要知道答案的欲望。在最后出示PPT让幼儿观察图片回答“谁在找太阳？动物、植物、人类、物品其中有个孩子回答了太阳能。教师回答“你很有学问，长大肯定很能干！这样的表扬给了这位孩子很大的鼓励，这时其他的幼儿也纷纷表现出了本人的小智慧，回答的非常完美，佳佳教师利用班里出色孩子的表现来带动其他孩子的思维能力，这是我应该学的地方。一节优质课时经过反思、实践、再反思的实践经过构成的，浸透着每位教师的辛勤汗水，作为青年老师的我真应该好好学习。二、专家讲座xx教授的讲座是（教

10、学活动设计中德育浸透的真与假）图文并茂，她结合本人的经历讲了很多关于（教学活动设计德育浸透的真与假）。首先让我明白了幼儿育德是关乎我国发展先进文化的重要内容。关乎提高公民道德素质教育是基础。是儿童个体全面和谐健康发展的一个教育标志。婴幼儿时期是道德行为养成的关键期，从娃娃抓起能够事半功倍。家庭和学前教育公共机构是人们接受道德最早的地方。再次，崔岚教授逐一举例了教学活动的教学目的、教学内容，其中还出示PPT绘本（小蛇散步），先让我们教师观看并讲讲故事内容。再举例讲出孩子们的想法与我们教师的区别。其观点教学内容有点“虚，追求单一的德育内容，引导“关爱错位，体验落空。外出学习总结4一个人的学习、工作

11、、生活的成长就是需要不断的汲取养份，进而得到升华！在狮山教育组李教师的带领下，20xx年12月16日，各园行政、班主任代表一行34人驱车来到深圳进行两天一夜的学习之旅。我庆幸有此时机，能够到深圳市梅林一村幼儿园、深圳市第十二幼儿园及深圳市第六幼儿园这三所名园参观学习。当我们怀着别样的心情踏进各所幼儿园时，能深深感遭到大都市的生活气息。固然三所幼儿园都各有特色，但一样的是在园所管理、师资队伍建设、教育教学等方面工作都开展得细致扎实，行之有效。来到梅林一村幼儿园，我们先进行了主题为（怎样做一名主班教师）的沟通研讨会，由业务园长对本人园主班老师工作的介绍，再由我们提出相关问题一起研讨沟通，通过此次的

12、研讨，相信教师们对主班教师的工作已有了一定的方向。在自由参观环境时，真令我叹为观止。园所外观高雅大方，园内环境高档气派，各班环境布置优雅舒适、各具特色，有培养孩子爱心的动、植物角，还有发展孩子动手能力的丰富的操作材料和操作平台，更有供孩子交心的“谈心吧等等，园内的各种设施都弥漫着当代化、儿童化、艺术化、教育化的气息。他们以蒙台梭利教育理念为教育宗旨，蒙氏教具配套齐全，让孩子们能通过自我重复操作蒙氏教具创新建构完善的人格，在自由操作中得到多方面的能力训练。他们还开设了亲子班，施行合适于03岁婴幼儿身心特点的、能促进身心机能协调发展的亲子活动，让幼儿在家长的陪同下熟悉环境，熟悉教师，熟悉同伴，熟悉

13、幼儿园的各个活动环节，让家长与幼儿一起从感性上了解、体验幼儿园生活，并让孩子逐步将依恋家人的感情转移到对教师的依恋，帮助每个幼儿顺利地度过焦虑期，愉快地上幼儿园。深圳市第十二幼儿园，固然不大，却很精致。从院内设施的摆设到孩子的班级布置，活动室里所有的摆设都那么合适孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面。在楼梯墙上，他们巧妙用木片、珠子，绳子等材料的搭配，设计了一件件新颖大方的作品，别有一番情趣，让人心中不免惊叹：想不到！想不到！巧妙两个字不单单体如今楼梯上，她们把各个空间都充分利用起来了。每个活动室里都隐藏着一个个游戏环境，每个班都有幼儿本人的作品，用的材料大都是我们平常捶手可及的废旧

14、物品。各班的区域材料丰富、大胆，孩子们都能在教师的引导下自由进区，我发现他们幼儿的动手能力非常强，天真童趣尽显眼中，能够讲这与教师的指导是分不开的。我们到达幼儿园时各班正开展教学活动，孩子们的学习常规非常好，师生关系融洽，让人感觉她们不像在上课，像妈妈与孩子们在游戏，其乐融融。走进深圳市第六幼儿园，首先印入眼帘的的就是宽阔的户外活动场地以及色彩明快的教学楼。流连在各班级中最大的感触就是她们的墙壁会讲话：最大限度地利用好墙壁创设为主题墙，把平面和立体布置结合起来，不但构成一定的空间层次感，还为幼儿创设更多的主题环境教育空间。各班的墙饰均能捉住幼儿年龄特点，体现师生共同介入的精神，采用多种表现形式

15、，追求环境与幼儿的互动效应，并明确了每一个墙饰的教育价值。这次学习感触颇深，收获颇多。对于名园的工作我们无可挑剔，再想一下本人，我对他们雄厚的经济基础深表羡慕，他们的活动场地、硬件设施、操作材料、环境布置等，都需要有充分的物质基础，有些是我们不敢想不敢做的，只能参考和借鉴。但对孩子的爱我们是一样的，在以后的工作中我们要加倍努力，内强素质，多学多看多用，有朝一日我们的孩子也同样能享受大都市的生活气息！外出学习总结5为了进一步提高学校老师队伍的业务能力和素养，提高学校的管理水平，不断促进学校的可持续发展，我校组织全体教职工到绵阳市涪城七中参观学习一天，现将工作总结如下：一、成立工作领导小组，明确责

16、任为保证此次学习工作的顺利开展，学校成立了工作领导小组，领导小组负责此次活动的全程管理，负责安全、学习、生活等工作，确保了活动的顺利完成。每个行政负责一个教研组，学习活动结束后，我们及时总结。以教研组为单位开展学习沟通，认真反思并撰写反思文章一篇，资源分享，将学习效益最大化。二、活动内容及形式我们分为听取管理工作汇报、分中学部、小学部听取公开课一节、后勤参观了学校食堂管理，整个活动同时进行，对学校的办学理念、质量管理、德育工作、课堂教学效益的提升有所理解和收获。三、此次活动的收获一、学校的办学理念、规模及管理体制该校是1993年创立，校长和老师都是外聘的，要求都是中级职称以上，老师素质比拟整洁

17、，在校教职工近200人，初一、初二各17个班，初三15个班共3000人左右，学校一直坚持“以诚办学、以德立校、质量强校、创新兴校的办学思想狠抓教学质量管理，建成为绵阳市100所示范性初中与小学，每年获得市上评估“一等奖，学校非常重视数学学科竞赛，与成都七中并行。该校在管理体制上，坚持两种形式：块状管理，实行年级主任负责制，每个年级设有年级主任、年级书记、教务员，教学工作走两条线，常规工作由教务处负责，教研工作由教科室负责；德育工作由德育处负责。在块状管理上实行目的管理，每个班每个老师都有目的，目的分为：基本目的、理想目的、奋斗目的三级目的，年级分解到各个班上，注重抓班级总目的，抓个人完成目的；

18、抓年级工作几条线：老师、班主任队伍、学生，在目的常规管理上注重课前准备、作业批改的管理、平常单元过关试题的评讲、反应，对出现问题的弥补措施，及工作纪律的管理。二、坚持质量为中心的管理举措学校在抓质量方面首先坚持抓好课堂教学，努力致力于课堂教学效益的提升，重视常规，细化管理，狠抓公开课的活动，评选出优质课来辐射学科教学；此次中学老师听了一堂（unit6）,小学教师听取了（锡林郭勒大草原）两堂课，两堂课所呈现出来的是：老师的课堂教学行为发生了明显改变，注重了学生学习兴趣的激发，注重了学习气氛的酿造，尤其在让学生介入，让不同的学生介入，让学生有效介入，让学生读、写、听、讲，让学生动起来，让学生学会学

19、习，让学生真正成为课堂学习的主人，一定程度上提高了课堂教学效益。实行领导巡视课堂，采取学生问卷，了解教师受欢迎程度，不断提高老师的业务能力和水平；在毕业班质量的抓点上，采取每学月月考，考试成绩出来后，召开学情分析会，立即分析原因，及时会诊，然后共同听课，学校对影响学校质量声誉的岗位立即作出调整。抓好年级组工作，学校领导、班主任详细分工，蹲点学科，指导考试成绩的分析，每周的工作计划都要考虑到毕业班工作，将安排发到学校的中层干部，同时建立学校毕业班工作台帐，天天由两名领导记录，老师坐班，但凡发现学生问题立即解决；每学月召开全年级分层次学生家长会，重点抓总分踩线生，多关注、多辅导踩线生。三、德育工作

20、注重管理形式的创新学校在班级管理上坚持抓好学生的行为习惯养成教育及安全教育，抓好班级管理及评选，学校在班级管理上坚持天天考核，每周评选，每个月考核，注重学风建设，将学生的安全与行为作为重中之中进行考核，制定了班级考核量表。在管理形式上以少年军校为载体，坚持抓好寝室、教室里面物品的摆放，要求必须规范，采取定点负责.规范学生的行为，养成良好的行为习惯，成绩比拟突出。艺体方面，学校有篮球传统项目，十分是田径方面尤为突出，学校注重了苗子的选拔与培养。绵阳市涪城七中初中部教师上英语公开课学校行政与绵阳市涪城七中领导沟通。绵阳市涪城七中领导向我们介绍他们的办学理念、发展规划、学校管理、德育、教学教研工作、

21、后勤管理等方面的形式和经历。观摩课间操参观校园，感受校园文化气氛四、学习之余的反思我们通过此次学习，开阔了我们的管理视野，一定程度上寻找了外出学习与提高的途径，让全体学习人员结合本人的本职工作认真反思，作为管理者就当前形势之下，怎样办妥优质的农村教育，为当地的经济发展服务，值得我们深思：一学校应该有合适本人实际的办学思路与办学理念，有本人的科学发展规划，让其成为全体教职工共同奋斗的愿景，成为每一位教职工实现本人人生价值的舞台，所以我们管理者应群策群力及时科学制定学校发展规划，进一步明确学校的办学理念与办学方向。二、学校应始终坚持教学质量这一中心。质量是学校的生命线，是我们老师、学校的名片，我们

22、要全力打造学校的质量品牌。在新的教学形势下，我们要努力讨论课堂效益提升的途径与科学措施，不断提高老师的综合素养与业务能力。三、德育工作的开展应该在继承传统的基础上，积极创新。让每一位学生都喜欢校园生活，让每一位学生更能健康良好地成长，为学生的终身发展奠定良好的基础，是我们教育工作者的孜孜追求，我们在学生的成长的每一个阶段，要有科学的培养方式与详细的实践活动，让每一位学生更好地介入，让学生更好地得到锻炼。总之，此次学习对于全体人员都有较大的启迪与收获，我们将更好地汲取经历，不断改良，不断促进我校教育教学的发展。外出学习总结6XX年10月17日至11月25日，我有幸参加了国家科级任职培训班(注：俗

23、称科长班)。由于是全脱产学习，委室领导和同事给了我很大的支持，基于此，我特别珍惜这次难得的学习时机，把学习经过当作是全面充电，提高素质的经过。通过四个单元240课时的学习，本人在政治理论、业务素质及综合能力等方面都有了一定的提高。这次培训紧紧围绕“我如何当好科长这条主线，注重理论联络实际，着力提高我们作为科级干部应知、应会和应具备的能力。通过本次培训学习，我的主要收获有下面三个方面。一、系统的理论学习，提升了考虑力。通过学习有关中国经济建设与经济体制改革，民主政治与文明建设，加强党的执政能力建设，构建和谐社会等基本理论，使本人在看到中国改革开放以来获得的宏大成就的同时，清醒地认识到当前国家面临

24、的各种困难和问题，加强了立足本职、服务群众的紧迫感和责任感，同时更深化了对“xx规划提出的背景、目的、原则以及任务的理解，进而能够从社会发展的大背景和构建和谐社会的高度来重新审视本人的工作定位。我深深感到：只要站位高，定位准，工作才能有实效，有突破。二、介入体验式培训，增长了才智。通过拓展培训、演示课、模拟课、介入式研讨、演讲、撰写调查报告等多种形式的实操锻炼，使本人在亲身投入，学习体验、展示沟通的经过中，综合能力得到了一定的提高。如：拓展培训，为大家提供了相互了解认识的时机，展现了每个人的优势，锻炼了每个人的能力，强化了责任意识，培育了团队精神，增进了同学间的友谊。通过参加科长的办会能力这项

25、演示课，本人能够运用已有的知识和经历，认真履行组长的职责，积极组织本组学员进行筹划，锻炼了组织协调和沟通能力，同时也看到了本身存在的缺乏。通过参加演讲，锻炼了我的逻辑思维能力、语言表达能力，并从中学到了别人的优点和长处。通太多次介入式研讨，以及各组学员们的互动沟通，使本人对教师讲授的科长的政治素质、行政能力及法律素质等理论知识有了更深入的认识，我以为政治素质是前提，行政能力是基础，法律素质是保证，除此之外，还必需要具有良好的道德素质、人格魅力及健康心理，只要这样才能更好地胜任科长的职位要求。三、贴近实际的授课内容，领悟了领导艺术、技巧和方法。通过学习“科学思维与行政决策;科长的开拓能力;领导方

26、法与领导艺术等课程内容，提示本人在今后的工作中，要努力实现思维方式、工作作风、工作方法的转变。牢固树立当代思维方式，既要做公共汽车司机，又要学会做出租汽车司机，面对千变万化的情况和需求，擅长运用创造性思维、敏捷性思维、多维性思维，来分析、解决问题和矛盾，提高执行力。要捉住“人这个中心，做到五个学会，即：学会调适、学会共享、学会宽容、学会鼓励、学会沟通，进而使领导行为人性化，管理效能最大化。以上汇报的是本人参加培训后的主要收获，下面再谈一点本人的体会和感受。四、一点体会和感受：在本次培训中，通过学员投票和教师评定，我被评为本期培训班优秀学员。我的体会是尽快使本人较好地融入班集体，做热心关心集体，

27、真心关爱别人，适时展示自我的“局内人。我们这次培训共有来自全区27个部门的66名同志参加，除了本单位一同培训的同志外，应该讲对教师和绝大多数同学都是非常陌生的。班级是临时组建、仅能维持40来天集体，教师和同学多是素未谋面，且学习后又将各奔东西的“过客，怎样使本人真正融入这个集体，做一名“局内人，是对全班66名同学的一个考验。我想我经受住了这次考验，并且得到教师和同学的认可。我以为：不管是临时的、相对松懈的团队，还是长期工作、学习的单位、集体，我们都应有做“局内人的意识和行动，一是要热心的关心这个集体，关心它的前途和发展，积极投身其各项工作、学习和活动，努力为它增光添彩;二是要真心关爱别人，这个

28、别人包括领导和同事等，正如照镜子的道理一样，你对着镜子微笑，你看到的必然是一张笑脸。因而，真心的去关爱别人，你必然也会享遭到别人真心的关爱。三是要适时的展示本人，我想，适时的展示绝不是张扬和张狂，相反它是使领导和同事们更进一步了解我们的一个重要也是必要的途径，同时也是我们开掘本身潜能、证实本人能力的渠道之一。总之，通过这次培训学习，本人感到不仅学到了理论知识，更重要的是获得了实践的方法，提升了工作的能力。今后我要努力排除自我放松的惰性，不断强化自主学习的内动力，从多种渠道扩展知识构造，使本人不断扩大知识的总量、质量、流量，转化为知识增量，进而获得持续发展的综合能力。要在实践中不断锤炼决策、协调

29、、创新等行政能力，十分是自觉反思总结的能力，做到“勤学、勤思、勤问、勤写，努力使本人成为领导的参谋助手，同事们的合作伙伴和益友。外出学习总结7这次我有幸参加了基层幼儿园老师培训班，在这三天的培训中，我们聆听了县幼儿园领导的精彩讲座。县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和把握了新课改的发展方向和目的，观摩了很多幼儿园骨干老师的课，并进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。社会在发展，科技在进步，也就要请教育的不断更新，走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园

30、老师之路该怎样走？作为老师又该怎样做？面对这场深入而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们老师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育，要使本人在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。确实，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的老师，只要不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升本身的教育教学素养。这次基层幼儿园老师培训，我们更进一步了解和把握了新课改的发展方向和目的，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、广泛学习科学

31、的教育理论。县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述扼要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解怎样在幼儿园进行教学工作。幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育相互浸透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并浸透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的时机与条件。以游戏为基本活动，寓

32、教育于各项活动中。老师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为构成的最佳时期，好模拟，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和蔼，温顺，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予浸透影响，教育他们使他们是非概念明晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿老师要有“敬业、乐业、专业、创业的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美妙，最公正，最无私的爱。二、学习技能技巧，提高个人能力。这次的培训还给我们安排了县幼儿园

33、部分骨干老师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干老师学习，我们获得了很大帮助。康东芳教师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。20xx年8月10日我参加了纳雍县岗前为一天的培训，我很荣幸成为纳雍县老师行业的一员，在这个收获的季节，我会把老师这个行业当做是我的一次跳跃，一次经历，一次成长，所以我怀着无比等待的心情参加了幼儿老师岗前培训，在这短暂

34、的学习时间里，我们应用有限的生命去学习无边的知识。在这次培训的经过中，我怀着无比冲动的心情，参加了这次培训，也许是由于我对这个工作的热爱，又或许是由于这个职业是崇高、神圣的，它滋润每一颗渴望知识的幼苗，在没有充分的心理准备以及足够的知识准备之前，是没有资格去从事这份工作的，所以对于这次的培训，我非常认真听好每一堂课，做好每一次的笔记，用心去学习，用心去消化，为成为老师的最后一步画上圆满的句号。在培训经过中，我深入的体会到幼儿教育，也能愈加明白了做为幼儿教师所需要把握的技能。所肩负的责任，也进而转变了很多不合理的教学理念。首先，幼儿老师必需要有爱心、耐心、责任心。每个小朋友都是一个小天使，也是一

35、个小恶魔，我们有足够的理由去爱小天使，也有足够的耐心去感化小恶魔，要有强大的责任心去呵护每一个小朋友，在他们犯错误的时候包涵他们，纠正他们，让他们在快乐中健康的成长，在他们碰到困难时，用心的帮助他们爱护他们，让他们感遭到是教师的爱，努力做到让孩子们拥有一个没有伤痕的金色童年，这就是我们最大的荣耀。其次，幼儿老师必须具备一定的职业道德与职业素养，一直以来老师在人们心中是非常神圣的职业，人们经常用春蚕、园丁这种具备奉献精神的事物来象征教师的教育、教学工作，这让即将成为老师的我，感到无比的荣耀与自豪，近年业，老师的高大形象，有有偿家教以及过节红包变得不再高大，少数同行有为老师职业道德行为遭到舆论谴责

36、。同时也让所有从事教育行业工作者蒙羞，所以了解老师工作的特殊性，在日常的工作中，所以必需要严格要求本人，一定要有本人的原则，无怨无悔的为学生传援知识，为教育事业做出最大的奉献。最后，幼儿老师应当与时俱进，随时更新知识，提高本人的专业知识，树立终身自学的思想。这是一个日趋剧烈的社会，也是一个变化日新月异的社会，做为人类灵魂工程师的老师，也必需要更新本人的知识，在业余时间多参加业余培训进修，更新本人的教学观念，以及教学方法，这样才能为断适应新的学生，新的时代，才能成为一名合格的人民老师。一天的培训结束了，我也即将迎来新的旅途，在这一天里，我学习到了需要把握的，做一名幼教所具备的品质，我感到由衷的喜

37、悦，也为本人即将上岗而感到由衷的骄傲。感谢这一天里，所有授课教师，谢谢你们，让我在这短短的一天里，学习到了，以前没体会到的知识和转变，以及怎样成长，谢谢。外出学习总结8在学习中反思作为一名老师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“老师主导“学生主体的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵敏机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法;构成本人的教法，构成本人的特色，构成本人的风格，教出本人的风采。老师必需要有开发课程和整合课程内容的能力。只要这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，

38、不断的增加、更新本人的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。在反思中进步、成长通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的老师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的教师。因而，要做好下面几个方面：促进本人向专业化的发展社会在发展，科技在进步，也就要请教育的不断更新，需要可持续性的

39、发展。能否对学生施行高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于老师的素质。只要通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐步提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念;听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和将来社会的成员。“教师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了。因而，老师就应着力于将经历内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我认识到老师应由经历型向专业型转化，传统型的老师已不合适新形势的需要。因而我们要不断提高本身素质，不断地用知识来充实本人，并逐步向专业化老师转

40、化。用本人的言行去感染学生老师要以本身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不可为。因而，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外，老师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既能够向学生谈本人从人生中获得的珍贵经历，可以以向学生坦诚地公开本人的生活教训，使学生真正感遭到你不仅是良师还是益友。外出学习总结9教研室组织的同课异构活动，共在四处小学进行，我每处小学都参加了学习活动。这次的同课异构一共有两个课题：“Whatareyoudong？Mybirthday每个教师都精心设计了本人的

41、课题，我从中学到了不同的教学方法和教学手段，也学到了先进的教学理念。再就是在第五中学组织的由这些课所选出的观摩课，我从中有不少的感悟。下面就本人的课后所得作如下总结：首先，就第一个课题我的总结：我们旧镇的王晶教师上的是第一个课题，他运用了小头儿子和大头爸爸的角色进行了教学，令学生耳目一新的感觉。另外这个课题的容量不很大，只要五个短语，主要是课堂游戏为主，学生对这些短语非常的熟悉，所以他们得配合比拟默契。在评课经过中，其他教师指出，没有拓展延伸，对于这些短语，这些学生在课下早就很熟悉，老师没有必要花费过多的时间进行教学，这点很重要，能够适当的延伸到课外的一些知识，这样整节课就显得更好了。其他的几

42、位教师例如：李萌、刘杰等教师都上的是这一个课题，他们都运用了先进的多媒体，并且都把这个课题创设了不同的情景，把整个教学内容都编成了不同的小故事，学生能够积极的配合这些活动，并且能够很好的投入到学习活动中去。我从中学到了很好的教学手段和教学方法，例如：能够把教学内容适当的编成几个小故事，引发学生的兴趣，这是一个很好的教学方法，我将在以后的教学实践中努力的去创设情景。其次，就第二个课题我的总结：就这个课题而言，很多教师都上过这节课，这节课怎样才能成为一节真正的好课呢？我听的是清怡小学的雷莹莹教师上的一节课，用世界末日的来临，令学生感到一种新奇和紧张，他们会抓紧时间为本人的小组争取更多的时间，这样他

43、们能够积极的投入到学习活动去。另外学生的学习小组以月份的形式加以命名，这种命名方式能够本人与教学内容加以联络，这样的小组方式值得学习。最后，很好的教师在这次的教学中运用了肢体语言，他们在教学活动去，与学生打成一片，这样师生关系非常的融洽，这一点值得学习。令我最为学习的天天的评课活动，本人的感悟在这次的听课中毕竟很好，听了很好有经历的教师和各位听课教师的讲解，我恍然大悟，原来一节中的亮点和值得学习的地方是很多的。外出学习总结10首先，感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台，让我有一个学习与提高教学专业素质的时机。20xx年5月7日至13日，我有幸去扬州参加了课堂教学观摩活动，在这几天的时间里，聆

44、听了四位老师的展示课及学术报告感觉受益匪浅。授课教师的沉稳、诙谐、深厚的文化功底都给我留下了深入的印象。他们当代的新课标理念、新颖的设计、明晰的思路、灵敏的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深入的印象。在这次活动中，我深深感觉到：“走出去，总会有收获。作为一名老师,任何一次听课或参加其它教研活动，都是学习的大好时机,能够获得不少教学经历。专家们的讲座就象是一顿丰富的大餐，精巧地呈如今我们的面前，假如用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。专家们毫无保留的把本人在教学中的经历体会拿出来与大家共享，深化浅出，诙谐幽默，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。教育专家们滔

45、滔不绝、挥洒自若的讲解，我心中特别叹服。叹服他们的口才，叹服他们的自信，叹服他们的敏锐，叹服他们的知识渊博。听了这些专家的课，使我们对新课程的理念，有了更进一步的理解。使我更深入地感遭到了名师课堂教学的生活化与艺术化。在短短的两天时间里，观摩了4节课,充分展示了他们不同的课堂教学思路。不同的教师，不同的理念，不同的设计思路让我切实感遭到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智的话题，在我看来，不同的老师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。他们设计的内容难度逐步增大，挑战性越来越强，在不断的解决问题的经过中学生的兴趣越来越高。课堂上他们鼓励学生个性化地学习知识，提

46、倡解决问题的多样化，体现学生学习的主体性，让整个课堂充满了生命的活力，课堂上，学生不仅有条理地表述本人的观点及想法，还在解决问题的经过中，学会了认真倾听别人的观点，互相接纳和欣赏，互相合作沟通，并不断地对本人和别人的想法进行批判和反思，通过老师的点拨和引导，学生间的多向沟通讨论，学生已经初步把握了解决各类问题的策略，也让我们真切地感遭到新课标下的小学数学课堂应该就是这样充满生活气息，充满人文气息，充满了师生的灵性和个性。听完这些课，我对解决问题又有了新的认识。充分体现“老师以学生为主体，学生是学习的主人，老师是学习的组织者、引导者和合作者的教学理念。短短的课堂四特别钟，真正是教学“无痕，精彩“

47、有痕!课上的情境创设应该为学生学习服务，应该让学生用学习的目光关注情境，应该为知识和技能的学习提供执掌应该为思维的发展提供土壤。学生：服务的对象：如今的学生乐此不疲的就是擅长解答各种问题，却缺少发现问题和分析问题的能力。而课堂上学生没有问题的背后又是什么呢?就是老师并没有顺应新课程的理念，转变本人的角色，没有树立服务的意识，没有给学生充分的考虑问题的空间与时间呀!有人比喻讲：教学经过是一个流程，它应该像一条河，有时奔腾咆哮、一泻千里，有时峰回路转、润物无声。假如讲学生是水，那么老师应该是不断变换的河道。从这个意义上讲，教师们的课堂轻松活泼，游刃有余，原因是他成功地扮演了学生朋友的角色，扮演了课

48、程开发者、组织者、引领者的角色，他们始终把学生看作服务的对象老师：即服务者：“既然每个学生都有一种特殊的天赋与潜能，那么，教育应当成为“扬长的教育，不能只忙于“补短而压抑有特长的学生。学校不是工厂，不能成批地生产规格一致的产品;学习不是搞填平补齐，而应扬长补短。“扬长的经过中，学生的个性得以张扬，才华得以显露，优势得以保持，而且学生看到本人的长处，能处于成功的兴奋和追求更大成功的愿望之中在平凡的教育工作中，他们是这样想的，也是这样做的。服务是一个经过，是一个不断挑战自我、超越自我的经过。服务是一种精神，有一种精神叫服务!教师们讲座的给我的触动很大，他们讲：提高课堂教学实效性的前提是备课，真正的

49、备，首先是要从精神上，从思想上高度重视，其次才是从物质上，行动上准备，这样才有备无患.吃透教材：把握学科的本质是根本，吃透学生：研究学生，了解学生是保障。备课的内涵是老师的学科素养和教育学修养，因而，教学的境界归根结底是老师的境界。备课需要有集体的沟通与合作，但更需要个体独立的考虑与求索。备课不是固定的程序和技巧，它更主要的是一个教观念，智慧与精神的综合体现。作为我本人也非常珍惜这次难得的学习时机，在学习期间，认真研究，深化考虑，努力做到真正的学有所思，学有所得，感到收获很大，感触颇深，并在以后的教学中不践行。外出学习总结11首先，我非常感谢校领导给我这次外出学习的时机，在这短暂学习的半个月中，我好似从里