（精品）实践教学心得体会.docx

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1、实践教学心得体会实践教学心得体会我们得到了一些心得体会以后，马上将其记录下来，这样有利于培养我们考虑的习惯。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是我为大家整理的实践教学心得体会，欢迎阅读与珍藏。实践教学心得体会1通过对（教育学）这一学期的学习、教师布置的听课以及教学实践后的心得体会。首先，在教学实践这一块，从教师布置作业后的准备工作，上讲台讲课的一切我到如今都记忆犹新。在讲课的前两周我已经开场着手准备了，首先，我粗略的看完了六本高中地理必修教材，希望能找到一个好讲解的，能提起同学们兴趣的授课题目。题目确定后，开场看课本，把要讲课的内容一遍又一遍的看，并连带着将前几节内容与后几节的内容都看了

2、好几遍。希望在课堂上能够有一个好的自信的变现。将课本背的滚瓜烂熟后，开场制作课件，为了让PPT尽可能的美观、有趣、更有知识性。我在网上下载了很多的模板、制作PPT的教程以及讲课内容方面的PPT。每一张PPT都在草稿本上写下一大堆旁白和讲课时该讲的内容，害怕会在课堂上紧张的遗忘掉所有要讲的内容。制作好PPT后，在寝室的小黑板上猛练板书，希望到时黑板上的字不要太难看。最后，写教案，天天对着镜子练表情，由于我一紧张表情就看起来很严肃，我希望课堂气氛能活跃一些。尽管我以为我的准备工作已经做的很充分了，但是一上讲台，开场的时候我本人都能感觉到我紧张到手心都在冒冷汗。开场的PPT也翻得太快了。幸亏后来同学

3、们都很给面子，很配合，讲到后面才开场渐渐的安静冷静僻静下来。经过这次的教学实践让我明白了有的职业并不是群众外表看到的那么简单，我本人的讲课时间只要短短的八分钟，但我在下面却准备了近两周的时间，每一个环节，每一个细小的知识点都需要教师全面的把握。通过这次的教学实践、教师的点评，我了解到了我在教学方面的缺乏之处：由于上讲台的时机少，以致于我站上讲台会很紧张，让我事先准备好的很多只是都没有讲出来；板书的字太差，本人在下面看都觉得需要好好的练习写板书；表情仍然很严肃，需要在镜子多多的练习表情。在听完其他教师的讲课并写了评课记录后，我学到了很多提升我教学质量的方法，例如XX教师会在上课前与同学们聊聊天，

4、拉近与同学的距离，让本人变得很有亲和力；与同学们共享身边的一些小趣事，让课堂变得活跃；碰到同学们不能理解的内容不厌其烦的为同学们一遍又一遍的讲解；并用生活中的实例来讲解书本上的概念，为枯燥的学习增添了一丝趣味。而XX教师会在上课前对上一节课的内容有一个温习，这样即稳固了同学们上节课所学的知识又让同学们快速的进入了学习的气氛；在下课之前对下节课的内容也有一个大体的安排，要求同学们提早预习，这样即有助于下一节课的学习又提高了同学们学习的自觉性；并且教师的老师仪态很好，教师站在哪儿，不紧不慢的为同学们讲课，让同学们觉得教师很自信、很有学识与见地，发自内心的尊敬教师。这些都是我应该向教师学习的，另外我

5、应该多上台练习我的胆量，多练习板书的书写，多了解本人的专业知识让本人变得愈加自信，多在镜子前练习本人的表情，在课堂上多用诙谐幽默的语言提起学生的兴趣，活跃课堂的气氛。最后，要十分感谢教师能够给我们这样一个时机来锻炼本人，在这次实践中我学到了很多，也了解到了很多。毫无疑问这次的教学实践对我今后的教学工作有很大帮助，假如教师没有给布置我们这次教学实践，对于教学，我只是纸上谈兵。总之，谢谢教师。也希望将来的我会成为一名优秀的人民老师。实践教学心得体会2首先，应当让学生明确学好外语的目的，使学生产生学好外语的愿望，为此，在教学内容中要浸透思想道德因素，寓思想教育于语言教学之中，使学生树立正确思想，培养

6、良好的品德。当今世界是一个开放的世界，当今中国，更是愈加开放的中国。让世界了解中国，中国走向世界，外语是别无选择和无可替代的交际工具。学好外语，对于吸收有益于我国社会-义建设的科学技术成果，对于向友好国家和人民介绍我们的经历，加强各国人民的友谊，起着举足轻重的作用。再者，就学生本人而言，将来要更好地适应社会，也离不开外语，比方，计算机的普及和应用、一些进口电器的使用等。作为一名外语老师，在学生学习外语之初，就应当把这些粗浅而又现实的道理向学生讲清楚。学生一旦明确了学习外语的目的和意义，就会产生学好外语的强烈愿望，同时也就有了学好外语的动力源泉，对学习英语才会产生浓厚的兴趣。其次，作为一名外语教

7、育工作者，在教学经过中，应当充分发挥本人的主导作用，最大限度地调动学生学习的主动性和积极性，使学生愿意学、乐于学，即让学生对学习外语感兴趣。学生对学习有无兴趣，主动还是被动，学习的效果截然不同。俗话讲：“兴趣是最好的教师。古人亦云：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。由“好和乐所产生的追求、探求知识的积极性，是克制一切困难的内在动力，也是获取新知识，获得优异成绩的内在动力。而且，兴趣不仅能促进学生学好外语本身，更重要的是还能培养学生的创造能力。由此看来，学生对学习有无兴趣，是学好外语的关键。那么，到底怎样培养学生的学习兴趣呢胜教学实践中我做了如下几方面的尝试：第一，坚持听讲领先。由于培养

8、听讲能力有助于稳固所学语言知识，提高听讲读写的能力。根据初中生年龄特点，起始阶段英语教学要从视、听、讲入手，听、讲训练比重应大些。这不仅有助于打好语言基础，还能引起学生兴趣，调动学生学习积极性。老师应充分利用课堂用语，尽量使用英语进行讲课，组织教学，必要时用汉语补充解释，老师所使用的英语要合适学生实际水平。这样不仅训练了学生的听力，同时也是向学生提供活用英语的真实教学情景。另外，老师在介绍和操练新语言的时候，应让学生多听并注意发音，然后认真模拟，跟着教师正确读出，要启发学生大胆发言，积极举手。老师要设法去除学生学习心理上的障碍，面向全体学生，因材施教，耐心帮助学习上有困难的学生，使他们树立自信

9、心。对学生在听力和白话中出现的小错误，不要进行过多批评，要耐心进行指导。十分在起始阶段，教学节拍不宜太快，加强课上、课下辅导。在学习英语之初，尽量不让一位同学落伍。这样，学生自信心就会加强，一旦能听得懂，讲得出教师所教内容，学生就会自信心十足，鼓起了干劲，充分调动了积极性和主动性，对英语产生浓厚兴趣，这样，也就有了一个良好开端。第二，老师把握好课堂教学环节，组织生动、活泼的外语课堂教学。一般来讲，一节英语有温习、介绍、操练、练习和稳固五个步骤。在每个步骤中老师要根据情况不断改变本人的角色。例如，在介绍这一步中，老师应充当“示范表演者，可充分利用实物、挂图、书中插图、简笔画、手势动作、板书等直接

10、用英语表达新语言的意思，能给学生留下深入印象。譬如，适当用简笔画，对于我们从事初中阶段英语教学的老师来讲，应该成为一项必备的技能。由于有很多东西我们不可能带进教室里去，而简单的图画则可表达其意义。适当运用简笔画则给我们提供了一种生动有趣的方式来重复我们要求学生把握的很多单词当要表达一个概念时，简单几笔勾画出一幅画，也许可能会引得学生发笑，但没关系，这样，反而能使课堂气氛变得轻松活泼起来。因而，运用简笔画进行教学，比拟形象、直观，印象深入，有助于提高学生的学习兴趣。同时，在教学活动中借助电化教学手段，如录音机、幻灯、电视机、录像机、教学录像带等，努力创造英语环境。使英语教学更形象直观，老师的讲解

11、变得生动活泼，优化了教学经过，激发了学生的学习兴趣。第三，积极开展多种形式的课外活动，是调动学生学习积极性、提高学生学习兴趣的一个重要手段。课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长学生的知识，开阔视野。有目的、有组织地开展多种合适学生的语言水安然平静年龄特点的课外活动可使学生生动活泼、主动地学习，可激发学习热情，培养学习兴趣，课外活动的形式多种多样，如创办英语角，组织朗读会、故事会、英语书法展览及英语演出等等。这些活动，对提高学生的积极性，加强学习兴趣都有重要的作用。总之，尽管学习一种新语言不是一件特别容易的事情，但老师能够为学生创造轻松、愉快的学习环境，在老师的正确指导和鼓励下，学生完全能够

12、主动活泼地学好外语。实践教学心得体会3曾青青初中数学名师工作室迎来了第六次线上研修，本次研修的主题是（分层教学的实践和探索），主讲教师是我们优秀的王治国教师。分层教学既是一种成认学生水平差异、针对差异、解决个性差异矛盾的教学策略，又是一种施行以全体学生发展为本的递进式的教学形式，它符合新课程改革的目的，充分体现了以人为本的理念。王治国教师结合了本人实际教学经历给出了详细的方法：一：在充分了解学生的数学知识水安然平静数学思维能力的基础上，根据学生的数学知识和思维能力水平对学生分成几个层次。并根据不同层次的学生制订不同层次的教学目的和教学策略。二：做好教材的分析研究和结合学生情况进行教材处理。三：

13、在课堂教学中进行分层教学的实践和教学效果。王治国教师还对本人的教学实践和教学成果进行了深入的反思，并给我们的青年老师指明了努力的方向：一进一步提高本身素质。分层次教学难度比拟大，要求比拟高，对老师的要求已不是简单的经历型、苦干型，而是要既具有较高思想水准和理论基础，业务能力，又能进行教学研究的科研型。二教学各环节的分层次，十分是概念教学分层次难度更大，还有待深化研究。三分层次教学的备课量特别大，光靠一个人努力并非易事。十分是在现行体制下，我们的教学任务都比拟重，一个人来备课考虑往往感觉心有余而力缺乏，怎样进一步群策群力完善分层教学教案，有待我们老师的共同努力。通过此次研修活动，我有下面几点心得

14、体会：学生的分层：一般情况下，我们可将学生分成四类：基础好、学习兴趣浓、肯考虑、能力强、接受快、成绩优的学生为优等生；学习情绪不稳定、能力一般、成绩一般为中等生；学习有一定困难、习惯较差、成绩较差为学困生；学习障碍生、消极厌学或顽皮不学、意志薄弱、成绩差为特困生。教学目的的分层：按较学大纲要求，目的设置恰当，能让学困生、特困生不自卑，让优等生有更高层次的追求，让所有学生保持一种良好的学习心态，最终促成异步达标，整体提高。教学内容的分层：老师必须照顾到不同层次的学生，使每一位学生都介入到教学活动中去。作业的分层：作业必须分层，形式可多样：必做题、选做题等。内容基本分三类：稳固型、模拟型习题等。通

15、过本次的线上研讨，感谢王治国教师的共享及其各位名师和同仁的指教，受益良多。实践教学心得体会4（泰安市小学数学混合式教学）听课学习心得“混合式教学就是要把传统学习方式的优势和互联网络学习的优势结合起来，这种教学方式要求教师在课程设计和知识传递中，将课堂教学与信息技术进行融合，使教学经过“线下面授教学与“线上网络教学有机结合，并根据学生特点到达一个合理的学时分配。在小学数学教学中，结合学科特点，科学地、系统地对学生进行“混合式创新思维能力的培养，不仅是非常必要的，而且是切实可行的。一、加强操作，培养创新意识儿童的思维源于儿童的动作。正像人们常讲的“心灵手巧，其实手巧也会使心更灵。教育家苏霍姆林斯基

16、也曾指出，儿童的智慧在儿童的手指尖上，手是儿童思维的镜子。由于手的动作是和思维活动直接联络的，信息从手传导到大脑，又由大脑反应到手，二者之间是双向联络，这种联络越多越能促进两方面发展。因而，积极培养学生的动手能力，对于学生的思维发展是极为有利的。二、引导探究，启迪学生思维当代教学论以为，老师是引导者、促进者，“是平等中的首席。老师的主导作用，不再是只看老师的讲授水平，更重要的要看老师能否调动学生学习的积极性，引导他们积极地考虑问题，独立地获取知识。这就要我们根据学生的认识构造，让学生主动地介入到教学经过中来，让学生“感受理解知识的产生和发展经过，学生就能逐步学会学习，学会创新。在数学教学中，老

17、师要注意设疑激思，启发诱导，在知识的关键点加以点拨、疏导，排除学生思维障碍，适时组织学生开展讨论，鼓励学生勇于发表自已独到的见解，诱发学生内在的智力潜力，使学生在原有的基础上独立、主动地探究新知，并构成新的知识构造。老师要重视启发诱导、设疑、激思，让学生通过介入、考虑、探究，主动地获取知识并使知识内化。三、发现质疑，培养思维的创新性思维是从发现问题开场的，儿童提问表明儿童在对事物进探索、考虑，在寻找事物之间的互相联络，这正是思维的表现形式，也是学生创新思维的开端。老师在教学中要经常鼓励学生多问几个为什么，大胆提出问题。要求学生尽量独立考虑，不盲从，不迷信，敢于大胆发表本人的意见，提出独特的见解

18、，鼓励学生去发现、创新。老师能够在观察的经过中让学生质疑，可以以让学生在课后质疑。总之，数学探究活动是培养学生科学素养的重要手段之一，提供包括社会、校园、家庭、网络软件等环境，引导学生进行多层面、多维度、多渠道的混合式探究学习，对学生科学思维能力的培养有着深远的影响。实践教学心得体会5有效教学是为了提高老师的工作效益、强化经过评价和目的管理的一种当代教学理念。通过这次学习使我对有效教学有了更深入的理解和认识。有效教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的。所谓“有效，主要是指通过老师在一段时间的教学后，学生所获得的详细进步或发展。教学有没有效益，并不是指老师有没有教完内容或教得能否认真，

19、而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。假如学生不想学或者学了没有收获，即便老师教得再辛苦也是无效教学。同样，假如学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因而，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。提高课堂教学效率，施行有效教学，我想有效备课是基础是前提;有效课堂教学是重点;有效课后反思是创新。我对有效教学的理解是：到达了预期的和生成的教学目的，能促进学生全面、和谐、可持续的发展。面对当前教育教学的严峻形式，我们应该把课堂作为本人专业发展的基础和依托。在教学中要做到：语言明晰精练、重点突出、逻辑性强，使学生能按逻辑的顺序逐步理解;应用多样化的教学手段授课;课前应有明

20、确的任务目的，让学生在迫切要求下学习;要会引导学生主动参加教学活动，能积极考虑，动手操作并讨论沟通;要在有限的时间内，让学生获得更多的发展。并且，要会运用学生的回答来促成课时目的，让学生使用本人的思想、经历和思维形式具体阐述和扩展所学内容;能在一堂课的起始部分提供先行组织者和心理策略，用多种要求创设活动构造;运用内容问题和经过问题传达事实，并鼓励学生探询和解决问题;在课堂讲授中通过语言的抑扬、手势、目光接触以及活力等展示生气、投入、兴奋和兴趣。备课应是在本人以前教学的基础上的深思、加工和创生，教学目的的设定，重难点确实定要考虑学生的实际，要考虑学生已有的知识经历，在备课之前应认真研读课程标准，

21、通览教材，合理处理教材，对教学内容、知识的延伸应把握一个什么样的“度，在备课中都应进行认真考虑。备课应是课堂教学的一种预设，设计包括：教学流程和教学环节的设计;教学方式方法的设计;教与学活动的设计;教学语言的设计等。设计能保障教学的流畅，设计能避免教学的盲目性，设计能规范老师的教学行为，老师要尽可能地考虑到在教学中可能出现的问题，十分要考虑怎样解决问题，这并不意味着老师牵着学生走，而是事先想好用什么样方式或手段引导学生进行有效学习，这比课堂上现想要适宜和有效的多。大量的教学实践表明，适时的总结、反思、沉淀是有效教学必不可少的环节。新课程更强调教学反思，教后反思也是有效备课中重要的环节之一。备好

22、课，上完课，这节课并没有结束，课后老师还需要静下心来反思。针对备课时的初衷与课堂的施行作一番回首和比拟，对教学目的的达成度、教学策略能否得当、学生的主体地位能否得到足够的尊重、课堂生成处理能否妥当、问题设计能否有意义、情景创设能否到位等教学内容、教学经过、教学效果进行再考虑、再认识，并及时把感想、心得和调整策略等内容认真整理在备课本上。怎样培养好学生自主探究的能力和蔼于发现问题、提出问题的能力是我在教学中碰到的困惑。在教育中，老师要用本人的行动去感染学生，要用本人的言语去感动学生，把本人对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只要感遭到老师的善良和真诚爱心，才乐于遵从教师的

23、教导。正所谓“亲其师，信其道，老师要捉住时机，适时地把本人的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通到达心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，能够使学生深深感到老师真诚的关爱，进而拉近师生的距离。老师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。有了有效的教学，还要有有效老师。我们老师不仅要成为一个课堂教学的实验者，更要成为一个课程资源的开发者。而老师能够成为课程资源的开发者，取决于老师能否能够由“经历教学转向“反思教学，能否能够由“经历老师走

24、向“反思老师后“反思性实践者“。老师只要成为反思性实践者“，不断反思本人的教学行为和行为背后的教学理念，才能不断开发和生成有价值的课程资源，实现有效教学。有效教学的成功与否，与老师的课案设计息息相关，在课前老师要反复琢磨、推敲教学设计与流程,过滤和压缩无效言语，增加学生练习与考虑的时空，把课堂还给学生。真正做到：给一个空间让学生本人去填充，给一段时间让学生本人去安排，给一个问题让学生本人去探索，给一个困难让学生本人去解决，使学生有时间、有空间将教师的思路方法内化为本人的东西，使学生深切感遭到智慧的挑战、人格的熏陶和教与学关系的和谐。进而进一步促进课堂教学的有效性。所以讲，只要我们老师认真钻研教

25、材，精心设计教法、组织教学，数学课就再也不会给人以枯燥乏味的感觉，数学课就一定能低消耗高效能，学生就一定能学得轻松，学得牢固.对教学追求有效，已成为新一轮课程改革的核心问题。只要我们教育工作者不断考虑，不断实践，不断升华，才能使这一目的全面达成。让我们携手前进，让我们一路耕耘一路欢歌，共谱游仙教育的新篇章!实践教学心得体会6我校在施行“和谐互助高效课堂教学改革实践中，使我对高效课堂有了一个初步的认识。所谓“高效课堂就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。它主要是指教学经过的最优化，教育效果的最大化。是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高。开展“高效课堂研讨，其指导思想归纳起来就是两个

26、减轻两个提高：减轻老师的教学负担，减轻学生的学业负担，提高老师教学效益，提高学生学习效益。最终到达提高学校整体教育教学质量的目的。下面就谈一谈我对高效课堂的理解。一、我理解的高效课堂：在课堂教学中，通过学生积极主动的学习经过配合教师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。教学高效益就其内涵而言，是指学生在知识与技能，经过与方法，情感、态度、价值观“三维目的的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心预习、课堂教学中实践展示和课后反应来提高课堂教学效率。一般来讲，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决

27、问题的能力强，目的达成且正确率在90%以上。前提是看学生能否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目的的达成。二、从我们老师的角度来讲，高效课堂应做好下面三个条件：一是老师能够根据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目的，编制科学合理的导学案。二是教学的经过必须是学生主动介入的经过。这种主动介入主要体如今老师能否采取灵敏机动的教学策略和评价方式调动和鼓励学生学习的积极性。三是教学中适时指导、监控、反应、鼓励，以多种方式稳固学生的学习成果，使三维教学目的的达成度更高。三、两节展示课的启示，共性的地方：1，学生素养高，学习经过上的学习介入度高，这就使得学生专注于课堂，能

28、够保持较高学习兴趣获得较好的学习效果。2，评价方式的灵敏高效是高效课堂的一个重要指标，即时、灵敏的评价同样起到鼓励学习主动性、保持学习兴趣的作用。3，高效课堂应是长期进行的工作，最终构成一种常态的形式。它的预习、展示、反应都应是高效进行的。4，高效课堂重视各学科基本素养的落实和训练。在物理课上对动手实验能力、语言表达能力、逻辑思维能力的训练；语文课上对听讲读写的强化训练无不突出了这一点。总之，课堂是我们教学的主阵地，更是现今我们课改的主阵地，必须切实的提高教育教学效率。影响课堂效率的因素很多，我们只要理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改良我们的课堂教学。提高

29、课堂教学效率的方法有很多，除了课前的预习准备、不断改良课堂构造和教学方法、营造和谐教学气氛外，还有很多很多需要我们去不断考虑与实践。我们碰到的困难也会不少，碰到的问题也会很多，把追求课堂教学的高效益作为本人一生孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难，冷静考虑，勇于实践，擅长总结，终会获得高效课堂教学改革的成功。实践教学心得体会7通读（有效教学的理念与实践）一书，使我对“有效教学的涵义以及施行“有效教学的途径和方法有系统了解和整体认知，所谓“有效教学是指老师所采取的遵循教学活动客观规律，以优化的速度、效益和效率促进学生在知识与技能、经过与方法、情感态度与价值观“三维目的上获得整合、协调、可持续的

30、进步和发展，进而高效能地实现预期的目的的一切行为,从本质上讲有效教学就是一种目的导向教学。传统教学强调简单灌输，只关注怎样使学生接受教学内容，而没有考虑学生的个人需求和自主权,使学生学得辛苦，老师教得辛苦，导致“时间+汗水=低效结果。而“有效教学的“有效，主要是指通过老师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得详细的进步或发展。通读此书以后，我越来越坚定地以为提高课堂教学有效性是素质教育的基础，针对提高化学课堂教学的有效性即怎样使学生在在繁忙的学业中把化学学得有兴趣,有成效呢?下面我结合（有效教学的理念与实践）一书内容和本人教学经历谈谈本人的一点想法。一、要真正落实集体备课制

31、度，实现学科智力资源分享集体备课时，要加强做好上课前的准备工作，认真备课。每个老师讲出本人对教材的理解，要大胆地讲出本人的教学构思，谈本人对教材的认识和经历，集体确定每单元的教学重难点、商量确定某个课时教学案例，并制定出课时学案，以供全年级学生共同使用，实行教学资源分享。教材是老师设计教学的重要材料，我们必须充分考虑某项内容在整个教材中的地位和作用，找出知识的前后联络，然后系统地合理地设计课时教学案例。年轻老师要虚心向有经历的老师学习，有经历的老师要热心帮助年轻人，共同学习，共同提高，让教学少走弯路，提高全组老师的备课效率。二、要充分利用当代教育技术，提高课堂教学的实效性新课改提倡在课堂上运用

32、信息技术设备,采用多媒体手段组织教学。多媒体参与课堂打破了传统的灌输式教学，是当代教学手段是标志之一。媒体的出现让学生由被动学习转变为了主动学习，实现了学生的自主学习。它不但能够活跃课堂，更能提高学生的介入面，短、频、快的大容量课堂节拍能有效的吸引并集中学生的学习注意，进而最终提高学习的听课效益。三、要全面建鼓励性评价机制，提升学生学习的成就感课堂评价有老师评价、师生评价和生生评价，而在以往的课堂中运用最多的是老师评价，压抑了学生作为课堂主体的体现，所以在还课堂给学生的同时也应该还评价权给学生，他们更了解课堂评价与学生之间的重要关系。通过在课堂上运用不同的评价方式，使学生更积极的投入课堂，介入

33、课堂，更好的实现课堂的有效性。评价应以构成性评价为主，以学生平常介入各种教学活动的表现和合作能力为主要根据，锻炼了学生的思维能力，反响能力，培养了竞争意识，介入意识和集体荣誉感。学生在兴奋的状态下很容易接受新知识，提高了课堂效率。对学生的学习及时给予评价和鼓励，及时对他们的学习情况作出评价和反应，帮助他们树立自自信心，提升学习中成就感。四、要关注教学感悟反思，在反思中促进有效教学有效反思是有效教学的保证，有效教学不是一蹴而就的，而是通过有效的反思来实现的，以反思教学促进有效教学。老师要不断反思本人的教学行为和策略，这样，才能使本人的教学愈加有效。首先要反思教学内容，通过对教学内容的反思，到达老

34、师所要讲授的内容具有系统性、科学性、生动性、有效性和前瞻性，用充满个性的教学风格去引导学生在介入讨论、合作学习经过中，把握科学知识构成经过，领悟科学探究方法，丰富知识素养。其次要反思教学态度，当今的教育已不再欢迎师道尊严，而是建立一种师生平等、和谐、宽松、融洽的新型师生关系。在教学实践中要反思本人的教学态度能否认真，教学投入能否充分，教学热情能否饱满，教学工作能否负责，教学准备能否得当等等。只要时刻以一种高度负责的态度去认真对待日复一日的教学工作，才能充分发挥主观能动性和创造性，才能体现“教学相长、“教育民主，关爱学生的原则。再次反思教学经过，反思教学经过就是对整个教学经过的各个环节，诸如备课

35、、组织教学、作业布置、作业批改、知识检测等施行全面的自我调控，捉住局部，优化整体，注重教法，努力做到精心设计、精心施教、精心测试、精心批改、精心点评、来不得半点的疏忽与马虎。最后要反思教学情境，教学情境是老师为了促进有效教学而创设的特定的教学气氛。这种气氛尤为重要，能对教学活动产生积极的影响。实践证实创设充满新奇、富有情趣、极具考虑的探索情境，能激发学生对知识产生兴趣，产生学习心理倾向，加强有效教学具有重要作用。五、要全力提高学科素养，促进老师专业快速成长要提高课堂教学的有效性，老师必须转变教育教学观念、创新教育教学形式，从有效推动和促进中学生主体性实践活动入手，培养学生自主发展能力，以造就具

36、有创新精神和实践能力的个性品质得到和谐发展的、德育智育潜能得到有效激发的符合素质发展要求的高素质人才。新课程标准要求下的课堂教学实践要体现学生的主体性。老师要注重教学经过中老师主导作用与学生主体作用的协调与统一，尊重学生的主体地位，激发学生的主体意识，把研究指导学生的学习方法放在特别重要的位置，着力培养学生主动学习、自主学习的能力，让学生自主去探索，本人去发展，逐步引导学生把握自主学习的方法，培养自主学习的习惯，真正到达让学生“自求得之的目的，以此提高学习效率。因而，我们只要学会自主学习，通过不断学习和实践创新，积累丰富的教学经历，提高有效教学能力，才能使教育质量得到持续发展，才能察实现我们要

37、追求“时间+策略=高效的有效教学。实践教学心得体会8通过该次武术实践，我体会甚多，这次武术实践学校领导非常重视，邀请诸多领导和教练共同观看，由于牵涉到学分所以同学们都很努力的准备。我们经过慎重的考虑和讨论，最后决定以七星拳和太极拳来构建我们的节目，动静结合，方显武术魅力。在练习节目的经过中体会甚多。首先是太极拳的练习，武式太极拳是太极思想与人体运动相结合的详细表现。它是一个科学的人体辩证运动经过，在这个运动经过中势势处处、时时刻刻都包容、体现着人体内的阴阳变换、虚实相间和刚柔相济。武式太极拳的训练注重整体身法和气势，要求举手投足立身中正、松静自然、虚实清楚、上下贯穿、八面支撑我个人以为首先，要

38、注意放松。十分是精神上要轻松。将学习生活中的各种顺心不顺心的事情，都痛痛快快的丢开，要告诉本人我如今练拳了，这是享受，不要让什么打搅了我的愉快享受。其次，要注意表情，要面带微笑，这样就很愉快了。能够形神皆备。第三，开场打拳。要慢，要象天上的白云那样的悠然。第四，要自然，不要紧张。身体尽量要正，就是中正安舒了。第五，不要异想天开，走了神，那样就会打忘记的，忽然就不知道打到那一式了。这样就不能“形神兼备了，是错误的练法，要注意。第六，打完了要记得收式。不要想收就收，那就不严肃了。没有好的练拳态度，太极拳是练不好的。第七，打完了后要慢步一会，不要立即就急行或立即坐下来。关于七星拳方面，有歌诀：步如鸡

39、手，精巧敏捷七星拳。该拳的风格特点是：手法凌厉，腿法多变神奇、身法自然巧妙，功架大开大合、舒展大方，手、眼、身法、步、精、气、神、内功浑然一体，如同楚霸王临阵，其势雄猛。动作要领主要是上步冲拳，先左拳，后右拳，转身收右脚成马步，左手护下颌，右手护裆部，目视前方。此拳最易犯的错误主要有步行太高，动作不协调。多分解练习并加以熟练能够改正。其次是节目的配合和准备工作，由于这次实践是集体活动，让我体会到要想完美的完成一件事，同学之间更多有的应该是相互改正并鼓励，而不是相互抱怨和成心的凸显本人，没有大局意识。节目准备工作方面，我觉得最难的是背景音乐的选取和剪切，由于我们表演的是先动后静的武术表演，所以音

40、乐的跨度也很大，将动态音乐巧妙的和太极的配乐剪切到一起是非常重要的，它关系到我们能否能及时的转换心情顺利的完成表演，最后经过大家一起的努力我们成功了。最后经过这次实践我体会到本人学习的不是垃圾，而是中国的瑰宝，是本人将来就业的一个优势，能够通过本人武术实践的技能增加本人的竞争力，更好的将中国文化传播到全世界。实践教学心得体会9随着时间不断流逝,转眼间假期生活又开场。而20xx年的暑假,是我所过的假期中最充实也最有意义的一个假期。第一次参加了社会实践，我才明白社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社

41、会意识的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校生更新观念，吸收新的思想与知识。近一个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让本人在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成才之路与肩负的历史责任。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来愈加剧烈的竞争打下了更为坚实的基础。也让我在实践中得到了很多体会。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经历者优先，可还在校园里面的我们这班学子社会经历又会拥有多少呢？社会实践，能让我全面

42、认识每一件事情。例如：篮球联赛。在我们平常看来，只是简简单单的比赛，只需要两支球队和裁判就能够了，但却不知道背后是要通过许很多多的经过，从策划到组织到准备，那是需要多少的劳动力，这不是一个人能够独立完成的，需要的是团体的合作；又如，全民健身运动，各个工作人员本着为群众服务的态度，分工合作，在坚守本人职位的同时，又相互帮助，让群众的利益到达最大化；再如，文艺晚会，作为表演者之一，我深入地感遭到排练的疲惫，但是，一旦我们站上舞台，更多的却是激情，由于，这是我们对本人的证实，也是对队友的认同。所有的社会实践活动，都离不开团队，更离不开合作。这次亲身体验让我有了深入感触，这不仅是一次实践，还是一次人生

43、经历，是一生珍贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练本人的同时让本人认识的更多，使本人未踏入社会就已体会社会更多方面。实践教学心得体会10人们常讲“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟我却以为与其坐在船中，不如纵身跃进学习的大海，与知识的海水来个亲密拥抱。在学海中游泳，能让我们懂得更多，能让我们知道我们欠缺什么，我们应该如何努力，如何面对生活。在学海中游泳，是对本人的技能与耐力的磨练和考验，只要你坚持，才能获得最终的胜利。在学海中游泳，在知识的天空中翱翔，在学习中寻找快乐，在学海中游泳，让我变得聪明无比，让我知识渊博，让我体会到生的喜悦与生命的意义在学海中游泳，让我变得沉着、冷静、成熟、礼貌在

44、学海中游泳，固然是好的，但是在学海中游泳可不是那么简单的，在学海中游泳要学会技巧，还要有一颗上进的心在学海中游泳，你会发现学习没有想象中的.那么难，其实学习是简单的，是快乐的，是能提高本身修养的。即便在学习的海洋里被呛几口又苦又涩的海水，但有了教师春风化雪般的关爱，但又算得了什么?让我们在学海中游泳，迎长风，破巨浪，经历过风雨后，我们终会体会到学海的色彩斑斓，明白“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春的严峻，品味“海内存知己，天涯若比邻的友谊领悟“山重水复疑无路，柳暗花明又一村的真理眺望远方，有一个彼出现我的眼前，我决心游过去，我知道，这将比前面的路更崎岖，更困难重重，可，我能做到!实践教学心得体会

45、11班级学号：姓名城乡居民精神文化生活调查报告内容摘要：通过对家乡凤泉区周边几主要社区就不同年龄段的居民的精神文化问卷调查，对当前中国城乡居民的精神文化生活给予总结分析，并对发现的问题提出本人的观点和建议。新乡市凤泉区是经国务院批准设立的独立工业区，位于新乡市城区北部，太行山余脉凤凰山麓。辖区面积115.6平方公里，辖大块镇、耿黄乡、潞王坟乡3个乡镇和宝东、宝西、电力、锦园、白鹭、建材6个社区办事处，耕地面积5958公顷。凤泉区交通特别便利，距市中心约10公里、省会郑州约99公里，京广铁路纵贯全境，东侧紧临京珠高速公路和107国道。在建的南水北调中线工程、济东高速公路、新晋高速公路以及西气东输

46、河南豫北支线均从境内通过。耿黄聚集区、陈堡聚集区、卫北工业区交相辉映，化纤纺织、塑料化工、旅游三产、新材料、铜材加工、新型电源、汽车配件为重要支柱产业，白鹭化纤、神马、娃哈哈等一批国内外知名企业在这片投资热土成功实现资本扩张；绿茵河畔、星湖花园、凤凰小区等一批住宅项目相继施行，房地产业已成为拉动区域产业构造优化升级的新兴产业。鲁堡龙山文化、何屯仰韶文化、牧野大战等古文化遗址蜚声中外；现存全国最大的藩王陵墓潞王陵，已被列入世界文化遗产预备名录。近年来，凤泉区不断加大城市建设与管理工作力度，努力改善城区环境，提高城市档次，城市基础设施建设日益完善。1998年以来，投资5000余万元对11条主次干道

47、和供水管网进行了整修和改造，日供水能力达5万吨；积极发展城燃气和供热工作，现有输气管网40千米，拥有燃气用户4500户，城市集中供热已列入市热网规划；全面施行城市绿化、美化工程，实行建设与绿化同步发展，城区绿化覆盖率到达35%；房地产开发势头强劲，先后建成了耿庄花园、凤凰小区、佳境天城等住宅小区，建筑面积达53万余平方米。通过这几年来凤泉区人民的不断地建设和发展，人民的物质生活与十年前发生了翻天覆地的变化，有车有房已经不是什么幻想，各种先进的家用电器更是家家都有，人民在奔向小康生活的道路上越走越远。与此同时，中国社会发展需要和谐，需要物质文化和精神文化双丰收。而当今时代，文化也越来越成为民族凝

48、聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为城市人们的热切愿望。近年来居民随着收入的增长，消费水平不断提升，同时居民的精神文化生活愈加充实和多彩。有鉴于此，我与暑假之中对以化纤厂圆盘为中心的四个社区凤泉区城镇居民的主要主城部分的居民进行了问卷普查。对回收的问卷进行统计得到了凤泉区居民的精神文化生活状况并对其中的问题进行了分析，最后提出了本人的建议。一：调查结果科技的发展日新月异，人们的娱乐活动更是变得丰富多彩，不仅仅局限于以前的看电视，一家人的聊天。根据调查问卷结果统计，十五岁下面的孩子去文化广场玩耍的有百分之八十，而由于在假期中，没有晚自习等课业负担。另有剩余的在家里玩电脑或者看电视。而十五岁到三十岁的年轻人则有百分之八十五靠看电视和上网来打发业余时间。三十到五十岁的中年人由于家庭原因业余时间安排多以孩子为主。五十岁以上的老年人则有近半到文化广场乘凉或者和朋友一起下棋、打牌。文化广场于20xx年建成占地约为四平方公里，位于区政府对面，位于几大社区中心，交通便利，在建成之后为区人民提供了一个进行各项娱乐活动的好去处，尤其是夏季，更是一个晚间散步乘凉的绝佳场所。在广场上，吃过晚饭后变成了文化娱乐的好地方。广场西北是戏曲喜好者聚集的地方，有喜欢戏曲的人伴奏，任何喜欢