（精品）小学一年级语文课件资料.docx

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1、小学一年级语文课件资料小学一年级语文课件资料想和会听娃娃成为好朋友吗？我们的课堂比赛又开场了，看看哪个组的孩子能得到会听娃娃送出的四颗星星，就能和它交上朋友。挑战开场，你们看，它给大家带来了一个字宝宝，它想听听谁会读？下面是我为大家整理共享的小学一年级语文课件，欢迎阅读参考。小学一年级语文课件教学目的：1、正确、流利的朗读课文，激发学生爱家、爱父母的纯真情感。2、继续关注和培养学生认真听的习惯和指读读书的习惯。、3、指导学生认识11个汉字，会写“个，大教学重难点：认识汉字11个教学准备：字卡、课前热身：教师还给大家带来了一个新朋友，你们看他是谁呀？出示会听娃娃，播放录音一、课前导入1、想和会听

2、娃娃成为好朋友吗？我们的课堂比赛又开场了，看看哪个组的孩子能得到会听娃娃送出的四颗星星，就能和它交上朋友。挑战开场，你们看，它给大家带来了一个字宝宝，它想听听谁会读？出示字卡“家2、指名读。会听孩子认真听3、帮“家找三个词语朋友过渡：我们每个人都有家，在家里有爱本人的爸爸，妈妈有家人的地方就有我的家4、出示课题：我的家谁的家？我的什么？提醒“的的读音过渡：冬冬用了一首儿歌来介绍本人的家，这首儿歌就藏着我们语文书的，翻开书，小手轻轻得指着，听冬冬是如何介绍本人的家的。设计意图：分散识字，降低识字难度。会听娃娃录音调动孩子学习兴趣。二、初读课文，正字音。1、听录音读课文强调听的姿势12、跟教师读课

3、文表扬自读课文3、本人读文本人读读课文，碰到不认识的字宝宝能够问同学，可以以举手问教师4、同桌共用一本书读文，交换指读反应：觉得你的同桌读的好的请举手，用你的掌声夸夸他，得到同桌帮助的请举手，掌声恭喜你又进步了。5、请生读文，反应字音。6、过渡：你们能读准课文字音，听清教师要求，会听娃娃又要表扬大家了，两种听讲星送给大家。得到听讲星的小朋友们，冬冬请大家去参观她的家。7、出示插图设计意图：在听讲星的刺激下，既让孩子听清了每次读的要求，完成了知识目的，又激发了学生听的兴趣，稳固了听的习惯。三、精读课文，悟幸福1、这是冬冬的家，爸爸在，妈妈在，冬冬在，注意讲话完好。他们的脸上都弥漫着微笑，讲明他们

4、很高兴、快乐、幸福2、过渡：是的和家人在一起有很多快乐的事发生。谁来讲讲让本人感到快乐的事3、读词卡“快乐4、过渡：在这首儿歌里冬冬告诉我们，他感到快乐的事是“我有一个幸福的家齐读。读出自豪感，幸福感5、创设情境：我们都有一个幸福的家。家里读句子：爸爸爱我妈妈爱我播放音乐，过生日时，爸爸妈妈精心的为你准备饭菜，悄悄买好你最喜欢的礼物，接过这个礼物，你会快乐的讲：出示句子“爸爸爱我妈妈爱我。评：你真幸福啊！礼物是父母对孩子的爱你生病时，爸爸妈妈既要工作，还要挤出时间照顾你，当你看到他们为你累红的双眼，你会感动的讲：出句子“爸爸爱我妈妈爱我评价：你真幸福呀，父母无私的付出那也是爱爸爸爱我妈妈爱我，

5、你想对你的爸爸妈妈讲什么：谢谢爸爸妈妈！师评：懂得感谢，是孩子对父母的爱，把这份感谢带给你的爸爸妈妈，告诉他们出示：我也爱爸爸妈妈你们相互爱着，关心着对方，这就是“幸福让我们大声的骄傲的告诉大家“我有一个幸福的.家。6、带着你的幸福，带着你的微笑，让我们读读课文。设计意图：情境学习是娃娃最喜欢的学习方式之一，在情境中，既让学生很好的领悟到文章的情感，理解了课文，有加强了讲话练习，句子训练。7、让我们来幸福的做做课间操吧四，稳固识字，写写字。1、哎呀，我们光临着做操，你看一些淘气的生字宝宝从课文里跑出来了2、我们来看看都有哪些淘气的宝宝跑出来了。3、你能为这些生字宝宝找到他们的家吗？字宝宝请大家

6、叫两遍他们的名字，在为他们找一个词语朋友，他就回家。谁来送第一个字宝宝回家4、这两个字宝宝的家在哪里呢？让我们把他们送到田字格里吧！右手举起来，跟教师一起书空，眼睛要亮晶晶，看教师是如何写这些字的。5、你发现教师在写撇捺时的小机密了吗？6、拿出你的铅笔，在书上的田字格中找到这两个字描一描。注意我们写撇捺的小机密呀!7、终于把他们都找回家了，你们看他们在课文中高兴的给大家打招呼呢？让我们再来美美读课文。设计意图：写字是一步一个脚印的经过，教师把每一步喜欢，从写字姿势，字的构造，笔画，位置，渐渐来，学生的字才能知道怎么写好字。五、拓展总结孩子们，在家里爸爸妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈，我幸福的长大，在学校里，出示,句子训练：爱我，我也爱，孩子们不管在哪里，都有爱着你的人，好好的爱你身边的人，你的父母，你的教师，你的同学，让我们幸福的生活在一起。你看，充满了爱，连听讲星也对着大家幸福的笑了。【小学一年级语文课件资料】