（精品）精选小班社会教案7篇.docx

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1、精选小班社会教案7篇优选小班社会教案7篇作为一位出色的教职工，经常需要准备教案，通过教案准备能够更好地根据详细情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？下面是我精心整理的小班社会教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小班社会教案篇1活动目的：1.幼儿能主动与长辈和同伴共享食物。2.幼儿初步把握“请您吃.并能主动的运用简单的礼貌用语。3.初步培养幼儿有礼貌的行为。4.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：小猴分桃子挂图，猴子的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、小猴图片，香蕉食物每人一个。小鸡、松鼠、兔子等图片。活动经过：一、创设情境，引导幼儿看图讲

2、述1师：有一只小动物来到了我们班，我们一起看看他会是谁？小侯家有5口人，有爷爷奶奶爸爸妈妈，还有小猴。这天小猴摘了很多的桃子，他想分给大家，小朋友你猜猜，小猴会把桃子分给谁？2师：你们想了这么多，那小猴在家里会分给谁呢？小猴会对他们讲些什么呢？爷爷会对小猴讲什么呢？3师：宝宝们真聪明，小猴对爷爷讲：“爷爷，请您吃桃子。爷爷讲：“谢谢。小猴讲：“不用谢。宝宝们你们猜猜，小猴又把桃子分给谁呢？对他们讲了什么？他们对小猴讲了什么呢？依次出示奶奶爸爸妈妈。4小猴还想吧桃子分给她的好朋友，可是小猴如今有事，去不了了，怎么办呢？我们一起帮助她把桃子送给他的好朋友好吗？那我们应该讲什么呢？你想送给谁就把桃子

3、放在她的小筐里，我们开场吧。二、小猴把桃子分给了大家，大家都很开心，你帮助了小猴，你们开心吗？那我们一起跳个舞庆祝一下吧。放音乐三、实践1宝宝们真棒，小猴为了感谢你们，他请你们吃香蕉，小猴讲：“请您吃香蕉.我们应该讲什么呀？2宝宝们真不错，我们的小手是干净的，那宝宝们就把手里的香蕉剥了皮，送给客人教师吧，那我们应该对客人讲什么呢？我们要做一个有礼貌的好孩子。活动反思：整个活动我以一个故事贯穿始终，游戏性强，幼儿介入的部分较多，所以整个活动幼儿的注意力完全集中在活动中，回答问题活跃、积极、课堂纪律良好。在以后的活动那个中应充分体现幼儿为主，让幼儿脑、手都动起来，让他们去发现问题，考虑问题，解决问

4、题，而老师只起引导所用。小班社会教案篇2活动目的：1.体验花朵离开妈妈后的悲戚，学会讲“花儿好看我不摘。2.初步了解公共场所的规则，知道爱护花草。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。5.培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。活动准备：1、PPT2、情景表演场景布置3、录像4、已学会歌曲（花儿好看我不摘）活动经过：一、通过开汽车进公园导入活动。“小朋友，教师今天带你们一起去公园玩，好吗？教师带领小朋友进公园。二、通过观察图片知道“花儿好看不能摘。出示PPT1牡丹花师：“小朋友们看，公园里都有些什么啊？幼：花。幼：好多花！师：“哇，那么多花呀，那我们

5、轻轻地找张小椅子坐下来渐渐欣赏吧！师：“公园里的花怎么样啊？幼：很漂亮！师：“这朵花是什么颜色的？幼：红色。师：“像什么呢？幼：盘子轮胎皮球。出示PPT2菊花师：“这是什么花？幼：不知道。幼：大花。师：“它的花瓣像什么？幼：*卷发。幼：蛇勺子面条。出示PPT3很多各种各样的花师：“公园里的花可真多呀，喜欢吗？幼：喜欢。师：“看到这些漂亮的花我们心里高兴吗？为什么高兴呢？幼：花很漂亮很美丽。教师小结：公园里的花不仅能够让环境变得愈加漂亮，还能够让我们看花的人感觉心里很舒适很高兴。出示PPT4一朵掉在地上的花师：“这朵花怎么了？为什么会掉在地上的呢？幼：摘的有人摘下来了。小花:有人把我摘下来扔在了

6、地上。出示PPT5哭泣的小花师:“小花掉在地上它都怎么样了啊？“它为什么哭的呢？幼：难受悲伤会很疼的。教师小结：花儿离开本人的妈妈心里会很难受的，而且渐渐地会枯萎，最后就死掉了。所以我们小朋友以后要记住看到花儿我们要怎么样啊？花儿好看我不摘。三、通过情景表演和观看视频，学讲“花儿好看我不摘，并且知道小草和树叶也要爱护。1、学讲“花儿好看我不摘。师：小朋友们看，我们这儿也有很多漂亮的花儿呢！这么多漂亮的花把大班的哥哥姐姐也吸引过来啦。看，一位大哥哥来了。情景表演一个哥哥摘花，一个姐姐欣赏花，没有摘师：“小朋友，你们觉得谁做得对呢？为什么？幼：大姐姐她没有摘花看了看闻了一下“我也觉得大姐姐做得对，

7、我要奖励她一个拥抱！“教师抱了抱姐姐。师：“你们想奖励姐姐吗？你想怎么奖励？幼：抱抱她奖励她一个贴画幼儿用本人的方式奖励大姐姐。师：“姐姐刚刚在看花的时候还讲了一句话呢，什么话？幼：花儿好看我不摘。师：“姐姐做得真棒，我们一起也来学学姐姐看一看闻一闻花吧，看花的时候我们要变闻边讲花儿好看我不摘。幼儿一起到前面欣赏花朵。2、情感延伸师：“那除了花儿不能摘之外，还有什么不能摘呢？幼：树叶小草师：“上次教师再带小朋友散步，拍到了一段画面，我们一起来看看吧！教师播放录像。播放至小朋友摘树叶时停下，师：“这个小朋友在干什么呢？幼：摘树叶他这样不对师：接下来会发生什么事呢？我们接着看。教师继续播放录像。师

8、：“不仅仅是好看的花儿不能摘，像小草、树叶这些植物我们也要好好爱护。四、结束活动“刚刚录像里的小哥哥真棒，他知错就改没有摘树叶，我们一起唱首歌送给他吧。师生一起围成一个大圆圈，表演歌曲（花儿好看我不摘）。活动反思：活动固然结束了，可是活动中孩子们积极地应答和愉快轻松地教学气氛在我心中久久不能挥去。在整个活动设计经过中，我遵循由易到难的设计原则，先是让孩子通过图片了解花儿离开*难受之情，再通过情景表演让孩子们知道花儿好看不能摘，最后通过录像进行延伸小草和树叶也要好好爱护。美丽的花朵图片、可爱的花朵形象再加上大哥哥大姐姐们的表演，让孩子的注意力一直都很集中，在活动中始终保持着浓厚的兴趣。小班幼儿观

9、察事物比拟直观，情绪易受别人的影响，所以在活动中我设计了一个哭泣的花朵娃娃，当花朵娃娃出现时，孩子们立即从花朵的表情和悲戚地声音中感遭到了花朵被人摘下离开妈妈之后的难受心情。花朵悲戚的心情转移到了孩子们的身上，通过这种情感转移让孩子学会替别人着想，从别人的角度去考虑问题。不过在活动组织经过中，我也出现了一些问题：在第二个环节中，我让孩子考虑用什么方法来奖励姐姐。由于教师平常都是这样奖励小朋友的，孩子们已有的经历就是用五角星来进行奖励，所以导致我问了很多孩子，他们都讲用“大五角星“小五角星，活动一时陷入了僵局，最后，我只能将这个环节草草结束。其实，我能够通过语言或者动作来丰富孩子们的已有经历，比

10、方讲，我能够这样问：我们能够用什么动作来奖励她啊？要求详细细化了之后，孩子们就容易理解了。小班社会教案篇3活动背景：播种一个行为，收获一个习惯;播种一个习惯，收获一个个性;播种一个个性，收获一个命运。我经常用这句话来励志我和我的学生。确实，一个人的行为习惯对其性格塑造和后天成长有着非常重要的影响。处在幼年期的孩子，教师典范引导是促使孩子健康成长的催化剂。老师应该成为孩子的引路人和导航灯。这几天我们班的彬彬住院了，大家在点名时经常念到他，于是我结合感恩课题组织孩子进行“你有难，我来帮;你生病，我关心。活动。活动目的：1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍本人的想法。2.与教师共同装饰、制

11、作“爱心。3.是幼儿增进对同伴之间的交情，培养幼儿关心和热爱班内小朋友的情感。4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。活动准备：一些彩色纸张、小剪刀、浆糊、抹布。活动经过：一、谈话引出课题：师：“近段时间小朋友们老问教师彬彬怎么不来幼儿园上学，今天教师告诉你们彬彬住院了。师：“彬彬住院了，我们大家想想能帮助做些什么?教师正在组织孩子进行“你有难，我来帮;你生病，我关心。互相关心小班教育活动中的一句提问。二、小朋友间共同商讨帮助彬彬办法。师：彬彬生病了，大家都很想念他，好我们一起来组织“你有难，我来帮;你生病，我关心。互相关心小班教育活动。师：小朋友们开动脑筋，想

12、想我们用什么办法探望一下彬彬?三、师生共同一起制作“爱心小朋友们和教师一起分工合作进行，共同制作“爱心。四、商议探望病人的人员分工安排。小朋友们想想我们请谁去探望彬彬?幼儿回答。老师小结。教师作为代表去探望彬彬，并将这颗满载师生友情(想念、祝愿)的“爱心一起送给彬彬，愿彬彬早日恢复健康，回到集体中来。活动中，大家的介入意识极浓，孩子们虽动手能力很弱，但积极性很高。小班社会教案篇4教学目的：1、幼儿知道绿色植物能够美化和清新环境。2、能够用肢体语言表现绿色植物。3、培养幼儿亲近自然介入环保的意识。教学准备：1、布置场景：绿色植物、绿色背景墙、绿色地毯2、小动物家3、种植泥、树枝、杯子等教学经过：

13、1、欣赏绿色将幼儿带入布置好的场景教师：小朋友们，今天我带你们去一个美丽的地方玩一玩！哇！这儿的空气真新鲜呀，这儿有那么多的绿色植物！有绿色的草地，有绿色的大树，让我们尽情地玩耍吧。2、亲近绿色教师:真开心啊！小草、小树都成了我的好朋友了。我们一起来跳舞吧！3、种绿色教师：你看小动物的家，这里都没有绿色。我们来为他们种些小树、小草吧。小班社会教案篇5活动目的：1.能主动与朋友共享好吃的食物，体验与同伴共享食品的快乐。2.初步认识到只要学会了与人共享，才会有更多的朋友。3.通过故事初步领会共享一词的含义，能大胆讲述本人喜欢吃的食物。活动准备：1.家长为幼儿准备适量爱吃的食品带到幼儿园来。2.点心

14、盘、调羹、餐巾、抹布等。3.教学CD（甜甜和多多）。活动经过：1.讲述故事（甜甜和多多），引导幼儿欣赏。提问并组织幼儿讨论：-为什么甜甜和多多是一对好朋友？-甜甜晕倒了，为什么她还能顺利回家？-假如多多不这样做会有什么后果？2.幼儿共享食品，感受共享的快乐。-提问：你最喜欢吃什么？你愿意和谁一起吃？-幼儿展示本人带来的食品，讲讲喜欢吃的理由，学讲叠词甜甜的、香香的、脆脆的等。-师幼讨论，引导幼儿学会共享，懂得心中有别人才会真正快乐。提示语：每个小朋友都带来了本人喜欢的东西，怎么样才能品尝到更多的美味，体会更多的快乐呢？3.师幼共享食品、共享快乐。老师引导幼儿将本人的食品和大家的放在一起，小朋友

15、一起共享食品可播放轻音乐，营造温馨气氛、共享快乐。4.师幼共同拾掇、场地并，鼓励幼儿在生活中学会共享如共享食品、共享玩具、共享图书、共享快乐，在共享中结交更多的朋友。活动建议与提示：1.日常生活中鼓励幼儿与别人共享玩具、图书、食品等物品，充分体验共享带来的快乐。2.建议家长观察并反应孩子在家的共享行为，鼓励孩子与家人共同共享食物和其他物品。小班社会教案篇6活动内容：（我来帮助你）活动目的：1、能够发现别人明显高兴与不高兴的表情，并在教师的渲染下，会用简单的语言和动作给予别人关心和帮助。2、激发幼儿同情关心别人的情感，并学会讲：“我来帮助你。活动准备：1、教师排练表演。道具：头饰红花姐姐、青蛙、

16、小山羊纸撕面条、棉签、纱布。2、图片、积木、报纸、篮子。活动经过：一、老师扮演红花姐姐出场，与幼儿谈话，引起幼儿对红花姐姐的认识。“小朋友好，我是红花姐姐，我最喜欢关心和帮助别人，还喜欢做好事，所以我天天都很快乐。二、情景表演，幼儿与情景互动。1、小青蛙出场。手受伤了红花姐姐：小青蛙，你怎么啦？小青蛙：森林里发大水，把树冲到了，树倒下来压到了我的手，如今我的手好痛呀！红花姐姐：你别着急，我来帮助你。涂药、包扎2、小山羊出场。悲伤的哭红花姐姐：小山羊你怎么啦？小山羊：森林里发大水，把吃的都冲走了，如今我又冷又饿。红花姐姐：你别着急，我来帮助你。披上衣服、吃面条三、老师与幼儿进行交谈。提问：1、小

17、朋友们在幼儿园，教师是如何帮助你的？2、在家爸爸、妈妈是如何帮助你的？3、小朋友们，平常都是教师和爸爸、妈妈帮助你们，那你们帮助过别人吗？四、小青蛙敲门进来：“红花姐姐，森林里还有很多小动物也碰到了困难，他们也需要帮助，你快跟我来看看。五、拉开幕布，出示图片红花姐姐：“哎呀！小动物们都怎么啦？请个别幼儿起来回答小猫被树压着，小鸡落在水中，小熊的房子倒了，小兔饿得在哭。小动物们碰到了困难，都很悲伤小朋友们快来想办法帮帮小动物们，请幼儿讲出如何关心、帮助小动物们。根据幼儿讲的办法，老师将小动物挽救出来。六、延伸活动让幼儿们自由选择帮助小兔做吃的用报纸剪面条或是到构造角为小熊搭房子。小班社会教案篇7

18、活动目的：1、培养幼儿正确系纽扣的意识，把握正确的方法，培养良好的生活自理能力。2、锻炼手眼的协调能力以及手指小肌肉的训练。3、发展幼儿的动手能力。4、积极介入活动，能用简单的语言表达本人的感受。活动准备：活动室内布置服装展(悬挂扣子较大(较小)的衣服若干)。活动经过：1、欣赏图片师：你们看，这些衣服都是什么样的?组织宝宝讨论后，引导幼儿答：这些衣服都是扣扣子的。师：小朋友们看得真仔细，这些衣服都是扣扣子的。不过，它们的扣子都没扣，教师想请小宝贝们帮助扣好。2、出示衣服，引导宝宝观察扣子及扣眼，让宝宝更进一步地了解纽扣。师：宝贝们，这些都是我们天天都要穿的衣服，你们看，衣服正面两侧各有什么?答

19、：有纽扣和小窟窿。师：噢，小朋友们真聪明，知道有纽扣和小窟窿。小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。师：纽扣和扣眼本来是一家人，可是，教师不小心把它们分开了，请宝贝们想办法帮他们重新组合在一起，好吗?师：谁愿意来帮帮它?(指名让一名幼儿操作，老师指导)3、主老师演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。4、幼儿练习操作。(1)分给幼儿每人一件衣服，让他们独立练习扣纽扣，老师巡视纠正。(2)练习扣好大扣子后，再扣小扣子，老师巡视纠正。(3)扣扣子比赛。(可分组进行)师：小宝贝们都学会了扣纽扣，咱们来比赛一下，看谁扣得又快又好。(完成好的及时表扬，鼓励操作差的幼儿。)5、总结游戏情况。教学反思：活动中，幼儿都很愿意本人动手学习扣纽扣，大部分幼儿都能独立完成任务，基本能到达活动目的。下面是我反思的几点缺乏：1.在活动中，对个别幼儿关注不够。2.提要求的时候，应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整洁，才不会导致个别幼儿扣错。总之，在活动中，通过幼儿实践操作，提高了幼儿的动手能力，生活自理能力，体现了幼儿在玩中学，学中玩。【优选小班社会教案7篇】