（精品）老师我爱你的演讲稿（通用11篇）.docx

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1、老师我爱你的演讲稿（通用11篇）教师我爱你的演讲稿一、什么是演讲稿演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的根据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它能够用来沟通思想、感情，表达主张、见解；可以以用来介绍本人的学习、工作情况和经历等等；演讲稿具有宣传、煽动、教育和欣赏等作用，它能够把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。二、教师我爱你的演讲稿通用11篇演讲稿是一种实用性比拟强的文稿，是为演讲准备的书面材料。在我们平凡的日常里，用到演

2、讲稿的地方越来越多，写起演讲稿来就毫无眉目？下面是我帮大家整理的教师我爱你的演讲稿通用11篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。教师我爱你的演讲稿1尊敬的教师、亲爱的同学们：大家好！我是来自高一班的一员，我叫黄xx。五星红旗再次飘扬在校园上空，嘹亮的国歌回响在我们耳畔，悦耳的铃声回荡在整个校园。秋高气爽，丹桂飘香，本周六，我们将迎来第xx个老师节，在此，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真诚、最热烈的心，预祝关心、爱护我们成长的全体教师们节日快乐、幸福安康!老师是伟大而崇高的职业，被誉为“人类灵魂的工程师。教师用渊博的知识灌溉着我们，使我们像一颗颗小树苗茁壮成长关于感恩的演讲稿：教师我爱你关于

3、感恩的演讲稿：教师我爱你。多少个日昼夜夜，是教师在灯下孜孜不倦的为我们批改作业，多少次成功的喜悦教师与我们一起共享。教师，用爱勾画着人性的高洁，直到那生命的寄托从春华孕育为秋实。有人讲，教师的生命像一个长长的句子：艰苦是导语，无私是谓语，奉献是宾语，耐心是补语。也有人讲，您的生命像一个根号，那似乎永远批不完的作业为您的青春开无数次平方同学们，面对教师无私的爱和付出，让我们将感恩铭刻心中、化作行动。我给大家讲一个发生在我身上让我刻骨铭心的故事关于感恩的演讲稿：教师我爱你国旗下讲话。那是在小学四年级的时候，也是在早上升旗的时候,我由于感冒并且那天没吃早餐忽然晕倒了,后来迷迷糊糊之间我感觉我仿fo在

4、梦里翱翔，当我睁开眼，暖和的脊背,宽阔的肩膀，淡淡的发香，那一霎时，我仿fo回到了儿时妈妈背着我去玩耍的时候。但是当我看见红色的医务室三个字的时候，我才意识到，我刚刚是晕倒了，是班主任周教师在背着我，当走进医务室后，她温顺的将我放在病床上，轻轻的抚摸着我的额头，周教师伴随着她的喘息声向医生描绘了我的情况，详细讲了什么我一句也没听清，由于我的眼睛已经湿润，她是至今为止第二个像妈妈一样照顾我的人，我想讲：在我心目中，周教师就是我的第二个妈妈、妈妈。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“落红不是无情物，化作春泥更护花任何人的成功都离不开教师这块基石，千言万语也表达不了我对教师们的感恩与崇敬。最后，再次预

5、祝我们的全体教师老师节快乐!我的发言完毕，谢谢大家！教师我爱你的演讲稿2尊敬的教师：我在齐教师四年的细心教诲下，成为了一名自以为合格的少先队员。是您的爱滋润着我们茁壮成长，您就是我人生的指路人，一盏永不熄灭的明灯。天天早上，齐教师都会在我们来之前赶到教室，安排好同学们新一天的学习工作。哪个同学不舒适，她总是第一时间送来关心。有一次，冯禹哲和同学开玩笑，不小心碰到了眼睛，齐教师马上把他扶到了医务室，忙前忙后寸步不离，直到家长来了，也确定没事了，她才松了一口气。这件事足能够看出齐教师是多么的负责任，多么的爱我们！她为了同学们操碎了心，每当看到教师疲惫的时候，我多想为她捶捶背，揉揉肩，递上一杯热茶呀

6、！真希望我们都变得懂事，少让教师操点儿心。教师我爱你，要问我的梦想是什么？那就是要做一名像您一样优秀的教师！教师我爱你的演讲稿3尊敬的教师：李x教师是我的班主任，她像慈母一样爱着我们。李x教师今年20多岁，经常穿着带花的连衣裙，显得很美丽。一头乌黑的秀发，弯弯的眉毛，一双湖水般清澈亮堂的眼睛，这目光给了我爱，给了我鼓励，给了我自信，偶然也会有一些血丝。我想那一定是为我们备课背到很晚的缘故吧教师的脸上经常挂着微笑。红红的嘴一笑就露出整洁洁白的牙齿。教师有一双爱我们的手。当这双手拉着我小手的时候，我感到了妈妈一样的爱。当这双手竖起大拇指的时候，我感到了自豪。教师有时嗓音也会沙哑。有一次，我生病了，

7、一连一个月都没有上学。那天我来到学校，恰好看到了李教师，她问我：“你的病情怎么样了？我讲还好吧，教师您的身体怎么样了？教师和蔼地讲：“我的身体怎么样你不用了解，我最关注的是你的身体！讲完她走进教室。我想用行动来回报她。上课了，我专心致志的听教师讲课，不敢落掉一个字。下课了，同学们热心地为我补课。这时我看到李教师的嘴角上挂着微笑。我想教师我会报答您的。还有一次，我在上课的时候忽然觉得头疼，我找到教师，教师摸摸我的额头，原来我微微有些发烧。教师讲：“走，我把你送到家。讲完她背着我向外走去。这时外面还下着鹅毛大雪，教师把她的棉袄脱下来为我穿上，我的眼泪在眼眶里打转。想着想着，我耳边又响起那首熟悉的诗

8、。一阵粉笔的细末，一场无声的瑞雪，雪啊，滋润了生机勃发的田野，求知的心田上，幼芽在节节长高，雪下，孕育着一个丰收的季节。我们的李教师也像诗里讲的那样，像慈母一样爱我们。教师我爱你的演讲稿4各位教师、各位领导：我来自北津学院教务办，作为学校的一员，我介入并见证了北津学院的发展，也感遭到了学校的暖和，在这里，十分感谢大家并祝你们节日愉快。有人讲，“大学是一个厨房，老师是炒菜的厨师，而领导是端盘子的，目的都是让学生吃好。从这个意义上来讲，我们教学管理人员就是盘子，时刻都要保持光亮。怎样光亮呢？那就是要把职业当成事业来做，用良心和智慧去做，只要这样才能忠于党的教育事业，然后才能谈得上教书育人。教书是为

9、了育人。在学校里，不管从事什么岗位的工作，都要考虑我们到底需要育什么样的人。这是当前高等教育研究的热门和难点。学生到底需要什么样的知识？哪些知识对学生短期发展有用，哪些知识对学生的长期发展有用？本科院校的本在哪里？作为商科类本科院校，学生知识之本又在哪里？光有知识还够不够？知识是不是最终的目的？知识之上是哲学，艺术、哲学之上还有智慧，我们如今离发展学生的智慧还有多远？世上很少有像老师这样的职业，与国家和民族的兴衰息息相关，也很少有像老师这样的职业，承载着万千家庭的希望和梦想，这就决定了我们的工作责任重于泰山。在这瞬息万变的社会，在这纷扰的市场经济下，我们需要保持一份清醒和寂寞，更需要新的境界和

10、汗水。感谢学校和这个时代给了我深化教育考虑教育的时机和场域。我家没有白头发的.传统，但自从XX年进入北津学院以来，我的头发已在这里白了大半。我对教育的固执，也感染了本部门的同事，他们从远离教育专业的专业渐渐变得喜欢教育，钻研教育，进而发展到报考高等教育管理或高等教育学专业的博士生，其中的甘苦自知。只要我们怀抱理想，只要教育不再偏离规律，我们的教育才会越来越好，我们的老师节才会令人愉快。最后，预祝明年的老师节愈加令人愉快！教师我爱你的演讲稿5尊敬的各位领导、教师、亲爱的同学们：大家好！在这金秋送爽的丰收季节里，我们迎来了第二十X个老师节，今天，我有幸代表学校进行这次升旗演讲，心情非常冲动，老师节

11、演讲稿。此刻，请允许我代表学校党支部和领导班子全体成员向所有辛勤工作在教学第一线的老师和为教育教学工作提供服务和保障的行政后勤人员致以最真诚的敬意和祝福。让我由衷地道一声：大家辛苦了！童年时代，我最敬仰的人是教师。他们是人类灵魂的工程师用粉笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润，就是这份无私、这份执著给了我无穷的气力，使我人生的信念愈加坚定。于是，在人生的十字路口，我决然选范文网择了老师这一职业，从此踏进了教育这方热土，而且还是一块特殊的教育天地工读教育。一转眼，我在工读学校已经度过了18个春秋，固然人已中年，但我没有懊悔，相反我为我的选择而骄傲。身为人师，在这收获的金秋，又赋予我对这个神

12、圣职业更多的感慨：固然工读老师工作在大山里，工作很辛苦也很贫寒，但我骄傲我是一名工读老师。由于在这远离市区的大山里，我们天天都从事着一项我以为最高尚的职业那就是用我们的爱心、恒心、热心、诚心和自信心去关爱、感化、引导那些偏离航线的孩子们。用我们无私的爱和博大的襟怀去感召那些脱缰的野马，用我们心田里无比甘甜的雨露去滋润那些蒙尘的花朵，看着他们渐渐懂事，渐渐成熟，看着他们学得做人的道理，学得一技之长后，离开我们走向社会，成为自食其力的劳动者，我是那么的欣慰！那么的骄傲！教师我爱你的演讲稿6尊敬的教师们，亲爱的同学们：大家好!人生恰似一幅长卷，由于有了师爱，淡泊与浓郁交相辉映;人生如一壶浊酒，由于有

13、了师爱，香醇与淡远皆令人沉醉;人生如一块明矾，由于有了师爱，缤纷与绚丽互相映衬。有了师爱，这淡然的人生，亦是精彩，渐入佳境。教师，曾几何时，您踏着细碎的钟声走进我们的视线。灯光下您脸色被映衬的越发苍白，双手倚着讲桌支撑着身体，用嘶哑的喉咙坚持为我们讲课。我们能清楚地看到您额头有细密的汗珠沁出，但您无所顾忌，任然用一种怪异的语调为我们讲解着。那声音，有些颤抖，让与您相处已久的我们也特别揪心。教师，您的坚强彰显了师道的远大。教师，曾几何时，您总是用您那颗比天空还宽阔的襟怀包涵着我们这些初来乍道的牛犊。每当我们犯错误时，您总是眼带笑意讲：“人不犯错误就变得不可爱了，但重要的是同样地错误不能犯第二次。

14、我们惊讶极了，深深埋藏的头也渐渐抬起了，暗作淡的眼眸也闪烁着亮光，嘴角洁白的牙齿显露无疑。这话也许甚为平凡，但却深深在我们心底烙下了印记。教师，您的襟怀比天空更宽阔。教师，曾几何时，课堂上在您的指导下我们相互讨论学习，下课后闲暇之余，我们便能高谈阔论，在文学的海洋中纵游，我们的默契已融入洽商中，那是心灵的契合。教师，您的一言一行，深深影响着我们。如今的我们，年少却不轻狂，活泼却不放纵。您的言传身教深深熏陶着我们，是我们的意识潜移默化。教师，您的这一职业，就像冰原上的朵朵雪莲，那样纯洁毫无斑点可言;您的睿智是我们一生的追逐;您的淡泊名利是我们不变的向往。我愿化作一叶扁舟，徜徉在您的汪洋之中。由于

15、有您，我这俗子也仿fo有了阳光照射，我坚信，我会不因虚度年华而悔恨，也不因无所作为而惭愧。我静默，闭目，冥冥之中，师爱涌起，多少感动在心头。教师，教师我爱你，感谢有您。教师我爱你的演讲稿7各位领导，各位教师：爱，是一种情感；所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包涵、接受。那么什么是老师的爱呢？我们以为，老师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自老师的暖和和呵护。在我们的学校，广大老师天天都是“随车潜入校，润物细无声般的工作，这是由于：我们深知：老师的爱一种“一日为师，终生为父最高尚的爱。老师的爱又完全不同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在

16、心里。老师不仅要把学生看作是他们本人的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的健康。老师还在他们适宜的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以老师的爱是开导孩子们心智的爱。老师的爱就是用本人的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。我们深知：老师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。的一种无私的爱。老师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至舍生忘死的去呵护本人的学生。老师在工作中，无论碰到学生的不理智、家庭的误解等，他们决不因而而影响到对学生的教导和关爱，他们决不会把对学生的爱与本人的个人目的和利益联络起来。所以老师的爱就是一种只会付出不求回报的无私的爱。我们深知：老师的爱一种神圣的

17、爱。由于“疼爱本人的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！我们的老师所给予的爱恰恰就是这种神圣。老师的爱是公平的，她不分贫穷和贵贱。老师考虑的是学生将来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而听任迁就。老师爱的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。老师的爱包含母爱且胜于母爱，老师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。所以，我们老师的爱就是遵照“真情、真心、真诚六个字去关爱每个学生，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。老师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡的工作。然而，我们都知道“一个孩子的

18、失败，对一个老师来讲，只是几特别之一的失败，但对于一个家庭来讲，就是百分之百的失败。我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视或漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以老师的工作就是一种“以人为善，以人为本的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以人性向善为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，建构光明的精神世界；就是“以人为本的理念去引导学生追求人生的意义和价值，是一种无比正义的、无比光明的工作。汶川地震的惨状我们记忆犹新，教室塌了，我们教师一定要去救护我们的学生，我们有这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个

19、个教师的生命吗？谁去救护我们老师呢？我们想只要坚固的教学楼才能保护我门老师和学生。这个社会里谁来造一个坚固的教学楼？谁来减少地震的灾祸？谁来保护我们老师和学生？这才是汶川地震应该反思的主题！老师在地震中救不救人不是汶川地震应该反思的主题！老师救人这是一种“人的责任，不是一种“工作岗位的责任。由于老师不是专职的救人工作者。我们相信只要这个人是“人就应当会在危难的时候去“救人。由于“救人是一种社会责任。我们都知道老师的工作就是一种“身体力行，以人育人的无比的高尚、无比神圣的工作。假如牺牲了所有的老师，我们的社会还有谁来“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干呢？牺牲了所有的老师，我们的社会还有谁来“落红不

20、是无情物，化作春泥更护花呢？所以老师牺牲本人，是为了有更多的人能懂得去牺牲本人帮助别人。这就是有高度社会责任性的工作老师，让我们为本人是一名人民老师儿骄傲吧！。最后，祝我们所有的教师身体健康，家庭幸福！教师我爱你的演讲稿8尊敬的各位领导，教师们：;大家好！;今天，我演讲的题目是:（教员，师爱=教师）。“教师这个称呼，我特地去查阅了一下，最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“教师。（师讲）中:“师者，所以传道授业解惑也。翻译成当代汉语就是学生的学习引路人，生活指导者，人生方向标对教师这个职业一向的评价都很高,有人讲教师是人类灵魂的工程师;有人讲教师是燃烧本人,照亮别人的蜡烛等等。固然如今

21、社会上由于个别人，也有一些对我们的负面评价，可能很多教师都觉得很不服气。但是我觉得之所以他们会如此表现，由于是我们的行业的特殊性所决定的。他们对我们的期望很高，由于我们的对象不是普通的产品，而是我们祖国的花朵，祖国的将来，祖国的下一代。我是从20xx年参加工作的，已经有了8年多，感受最深的就是，从事这个行业必须怀有一颗博大的爱心，一颗有责任感的心。我所从事的是初中的教学和班主任，这个时期的孩子们正处于一个叛逆的青春期，假如没有一颗如父母对孩子般的耐性和爱心，可能你会觉得工作是多么的枯燥和腻烦。他们大多数是留守学生，父母常年在外打工，身边固然有老人照顾物质生活，但是他们的生活和学习没有人关心和指

22、导。因而，这就体现了教员和教师的区别。教员就是根据规定上完课程和书本知识的教授，而对于一个真正教师的含义，这个是远远不够的，同学们大部分时间都是和我们相处，他们所表现出来的情绪和状况是我们悉心观察能发现的，比方我有一位七年级的同学，在我接手的时候非常的懒惰，天天的作业是偶然才做。在我找他几次谈心以后才发现，用来是由于他本身的体型肥胖而自卑，在新的环境中，遭到同学们的嘲笑，因而无心学习。为此我为他量身定做了一个提高计划，在班会活动中开展他的强项，演讲和下棋等。让他把被人忽视的闪光点秀出来，逐步他被其他的同学所认同，经过一个半星期的努力，终于他的回到了正轨，成了教师们都认同的好学生。有了爱心，我们

23、才会在孩子们进步的时候一起欢呼。有了爱心，我们才会在孩子们退步的时候无比焦急。有了爱心，我们才会在他们生病的时候异常的挂念。有了爱心，我们才会在班级里对所有孩子一视同仁。当我在课堂上倾心投入和孩子们讨论学习的时候，当我和孩子们在办公室敞开心扉促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和很多教师一样，体会到了付出后的欢乐，这是老师所特有的快乐。这就是爱心的收获。在座的同行们，在我们的教育生涯中，将来的路还很长很长，但无论我们碰到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，好像对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功!我坚信

24、，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光辉!教师我爱你的演讲稿9各位教师，各位同学：大家好，今天我演讲的题目是（爱心，责任）。世上有很多东西，给予别人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您也许会惊奇地问；“那是什么呢？我会毫不迟疑的回答：“那就是爱！爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是给予。是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。老师只要热爱孩子，才能去精心地培养孩子，只要爱的深，才能更认真，更耐心。更细心地对待孩子。有人讲：“老师是天底下最荣耀的职业！有人讲：“老师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。在每个孩子的心目中，教师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。我们也曾讲，作

25、为一名老师，只要履行本人的师德责任和义务，才能实现本人的人生价值，谋求人生的幸福。看到那么多教师的付出后，我明白了陶行知先生的一句话：“教师是捧着一颗心来，不带半根草去的。那么老师职业是苦，是乐？它能给我们老师带来幸福的体验吗？如今请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗？砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了无数老师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动力呢？我想那一定是老师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的知足。除了师德，我们不得不提到师爱

26、。作家冰心曾经讲过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要请教师公平合理的善待每一个孩子，老师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是平静听话的还是淘气的，都特别需要老师的爱，老师的爱能照亮孩子的内心世界，老师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，老师的爱能使孩子们健康地成长，人们常讲：“没有梦想的人生是乏味的，没有创造的人生是平凡的。老师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人名老师的名义，默默耕耘，共同托起明天的太阳！我的演讲完毕。谢谢！教师我爱你的演讲稿10大家好！世

27、上有很多东西，给予别人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！那么，爱是什么呢？爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。高尔基讲：“谁爱孩子，孩子就爱他，只要爱孩子的人，他才能教育孩子。老师应用本人博大的爱去暖和每一位学生。老师只要热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只要爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱源于高尚的师德，“爱意味着无私的奉献。我以为老师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与老师所肩负的社会责任严密相连的。爱心

28、，是学生打开知识之门、启迪心智的开场，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美妙的事物。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。天天清晨“教师，您早。那幼稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；天天黄昏随着一声声“教师，再见。给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、纯洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是本人；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，

29、奉献的是本人。有爱才有责任。身为一名人民老师，我深深地懂得，老师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。老师所肩负的是对一代人的教育责任，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，会聚成一股无可阻挡的气力，我用我的爱心感化着学习有困难的学生。班里学生徐明研在下楼梯时不小心踏空而崴了脚，导致骨折肿胀，一时无法上学。得知这一情况，心里很担忧很着急，第一时间去徐明研家探望，在安慰孩子的同时并为她补课讲解。做为一名老师我不愿也不会丢下班里的任何一名学生。固然几个月没有能来学校上课，但我始终坚持每周去给她补课。徐明研的功课没有拉下，回来后仍然是名列前茅。这让做为老师的本人又欣慰又开心，

30、在前行的路上无论阳光还是风雨都能与我的学生携手同行。当然，老师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。好教师应该把本人的暖和和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏加强学生的自信心，有信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。在第二小学五年级的班里，有一个瘦小的小男生，脸脏兮兮的，衣服也很旧，他的名字叫做苑广栋。因母亲早年离家出走，父亲常年在外打工，与年迈的奶奶相依为命。刚接班时并不知这一情况，只觉这孩子比拟胆小，上课不敢举手问答，经常完不成作业而且字迹难辨。

31、下课时也落落寡欢的样子，平常讲话声音细小忸怩，比拟十分。在其他教师和学生了解到他的真实情况后，心里很不是滋味，愈加关注这个“十分的学生。于是，在课上屡次提问多样鼓励，课间不断走到桌前询问他可有什么不懂不会的地方，课下也屡次与他谈心。不放过他的每一个进步，不放过他身上每一个闪光点。我多么希望能以一位教师的爱心与行动为这可怜的孩子带去多一缕阳光的暖和多一捧雨露的滋润呢！检查作业时，发现他的英语本子快用完了，反面都密密麻麻的写的很挤，不由鼻子有些发酸，我知道那是孩子舍不得买新本子。于是，我悄悄拿了新的英语本放在了他的书桌上，只微微笑着鼓励地讲了一句“相信你会写的更好！这孩子看到本子一愣，听了我讲的话

32、，嘴动了动，不知想讲什么终是没有讲出，我却发现他的眼睛一下子红了。课后，我对他讲“以后有什么困难，缺少什么，都能够给教师讲。之所以这样做，我想，维护好一个孩子小小的自尊。在生活上，我同样给予这个可怜的孩子母亲般的关心。节假日，我会买些新鲜水果带给这孩子，由于汤水缺乏，他的嘴唇经常干裂红肿；天冷了，孩子身上的衣服还是那么旧那么薄，我便给他买了两件保暖的衣服，希望在来回上放学的路上他能暖和一些。渐渐地，这孩子上课举手次数多了，笑声也多了，而且字写的也愈来愈好愈来愈干净了，更重要的是，自信更多了，学习成绩也更好了。看到这孩子的变化，心里是由衷地欣慰?唐代韩愈曾经为我们教师写过一篇文章，里面写到：“师

33、者，所以传道、授业、解惑也。讲的就是我们老师教育学生的第一目的是“传道，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就能够了呢？不是的。我国古代大教育家孔子曾讲：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从作为老师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意本人的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。老师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，老师的形象直接关系着学生素质的培养。无论是课上还是课下，我愿以本人的人格气力去感染学生，注意本人点点滴滴言行的影响。注意讲的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。我明白本人的言谈举止

34、，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当要求学生努力学习时，首先我做到了认真工作和刻苦钻研；当教育学生文明礼仪时，我先做到文明有礼、尊老爱幼；当教育学生热爱劳动时，我会与学生一起介入劳动；当叮嘱学生遵守纪律时，我先做到了遵守校纪班规。终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人主动擦黑板了；有人主动下课为学困生讲题了。当表扬学生时，他们的回答都是一样的：“我们是跟你学的。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。由于从学生的身上看到了本人的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言的至理名言。“学高为师，身正为范，用本身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，进而仿效。“桃李

35、不言，下自成蹊。相信合格的老师才能塑造出合格的学生。岁月匆匆，我在老师岗位上已经工作了近十年，经过了许很多多多个日昼夜夜，经历了很多的酸甜苦辣。由于长期不吃早饭，一次胃病发作，疼痛难忍，但不想耽搁孩子的课，仍然咬牙坚持上完课，直到在办公室批完作业，方被同事拉着去了医务室。并不是觉着本人做的有多好，而只是想着做到一位教师应该做的，做到问心无愧。由于家远，孩子年幼且多病，有时孩子生病，为了不耽搁学生的课，只好留给年迈的婆婆照顾。甚至病情加重，不得不去医院输液治疗，也没有陪伴在生病的孩子身边，由于，我放不下学校里更多的孩子，我知道那一双双渴求知识的眼睛正在等着教师的到来。孩子们殷切的等待，是我坚持的

36、最大动力。我想，本人不是一名合格的母亲，但，我努力做到了一名合格的教师。早上六点多出家门，下午六点多到家，朝阳未出，夕阳已落。或许路途遥远，或许刮风下雨，或许冰雪路滑，或许车多人挤，或许一路曲折，但，这都算不了什么，由于我知道我的学生们在等我。就这样，一天天，一年年，也许曾偷偷哭过，也许曾着急万分，但终不曾放弃。我亦无怨无悔，由于老师是太阳底下最光芒的职业，常言讲的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需继续努力。“三寸粉笔，三尺讲台，注满腔真情；一颗丹心，一生执教，愿教书育人。我愿做一位既能授人以鱼，又能授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导的仁爱之师。印度大诗人泰戈

37、尔讲过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。让我们用慈祥呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用本人的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳。教师我爱你的演讲稿11老师是人类灵魂的工程师，是培养新一代的园丁，是天底下的太阳。老师的职业道德修养至关重要。爱是老师职业道德的核心。很多有成就的教育家和优秀老师，都非常重视爱的教育。高尔基讲过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只要爱孩子的人，才能教育孩子。爱生是老师应具备的美德，也是老师的天职。师爱比渊博的知识更重要。能够得到老师的关爱，是每个学生最最少的心理需求，师爱对学生来

38、讲是一种鞭策和鼓励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。一爱学生就必须严格要求学生俗话讲得好：严师出高徒。“教不严，师之隋。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美诸方面都得到发展的严，决不是无规律、随心所欲的严，更不是摧残学生身心健康的严。诚然，严格要求不等于惩罚学生或随意指责学生，而是应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对教师敬而爱之，而不是敬而畏之。例如：学校发了一张“小学生素质综合评价表，共有十项，这十项达标就能评上“三好学生,我班有一位成绩优秀的学生放学后静静地来找我，红着脸低声讲：“教师，我很想当一名三好学生。原来这位同学

39、劳动没达标，想找教师高抬贵手。我严厉地讲：“不行。你其它方面都达标，而且做得很好，教师相信热爱劳动这一项你一定能行。从此，他每次劳动都积极肯干，在家里也能主动做家务活。我冲动地在热爱劳动这一项为他写上达标两字。他向我投来感谢的目光。老师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只要浸透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。二爱学生就要尊重学生的人格爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。学生具有独立性，每个学生都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向，并不是教师想让学生如何，学生就会怎么样。因而，老师必须努力把本人的教育和教学适应学

40、生的思想熟悉规律，决不能把本人的意志加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，保护学生的合法权益。切勿伤害学生的自尊心和自自信心。同时，对学生要真诚，以本人的真实、完好的人格去面对学生，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助。这样，一种民主平等、亲密和谐的良好的师生关系建立起来了。记得有一年我教五年级。我们班上有“一棵枯槁的小草小邓，在诸多的鲜花中竟显得那样的突出与不协调。黄瘦的小脸，很少见她笑过，反响慢，学习差，不善交谈，因而遭到同学的冷落。有一次上课，我要求同学们做小花鹿。全班只要小邓没有完成任务，我严厉地问道：“你做的小花鹿呢？她还是以前那副

41、神情仍然不讲话，我有此来气了，用手敲她的桌子叫她讲话。“嘀哒未等我话讲完，一滴温热的水珠滴在我的手背上，融化了我心中一丝愤意，我用手擦去她的眼泪。原来她爸爸死了，妈妈病了。我感到深深的内疚，是我刺痛了她的心。打这以后我想尽一切办法来补偿我的“过失天天都要去看看她，问长问短，而她却总像一只受惊的小鸟躲避着我，回答我的方法是害怕地点头或摇头。我们之间的距离越来越远了，我决心专心来补偿。我亲手做了一个小花鹿送给她，还把红丝带当着全班同学的面送给她当头花，我看到她嘴角上擦过一丝微笑，她接受我了。从这以后小邓见了我都会甜甜地叫一声“余教师好。由于我对她的好也同样引起同学们对她的注重和关心，小邓的转变很大，性格开朗了很多。爱的气力是神奇的，它能够不断地挖掘，好似泉涌。三爱学生要擅长发现学生的闪光点爱学生还要擅长发现学生的闪光点，转化“问题生。“闪光点即优点、优点。任何一个学生都有本人的优点，优点，“问题生绝不例外。老师要擅长发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到成认和强化，进而激起学习的斗志，鼓足前进的勇气。只要细心观察，最终都会淘尽黄沙始得金。转化“问题生除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少告状、少发火、不体罚、不放弃。孔子讲“有教无类，实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题生是能够教好的。【教师我爱你的演讲稿】